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中學學生體質(zhì)健康管理制度最新
在學習、工作、生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家收集的中學學生體質(zhì)健康管理制度最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
為貫徹落實《健康中國行動》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，深入貫徹“以人為本”、“立德樹人”的教育理念，充分保障學生身體健康和生命安全，有效提高學生體質(zhì)健康水平，科學評價學校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，規(guī)范學校體質(zhì)健康管理，現(xiàn)制定xx中學體質(zhì)健康管理制度如下。
一、明確學校健康管理、健康教育工作組織原則。
校長、書記是學校體質(zhì)健康管理的第一責任人，負責整體工作的決策、組織與實施，政教、教研、綜治、政教、班主任等都是具體執(zhí)行過程中的相關(guān)責任人，體育教師是體育健康課程教育的實施者和直接負責人。
二、學校應(yīng)每年組織學生進行健康體檢，建立健康檔案。
學校積極參與國家體質(zhì)健康監(jiān)測，每學年監(jiān)測學生身體技能狀態(tài)與體育運動能力的各項數(shù)據(jù)，落實學生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄與保存，并及時上傳到學生體質(zhì)健康網(wǎng)；以國家學生體質(zhì)健康標準為指導(dǎo)，通過體育健康教育教學和生命健康教育有效提高學生身體素質(zhì)與運動能力。將體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)及時反饋給學生，對身體機能異常與運動能力過低的學生，要及時告知家長，查找原因，盡早治療。
1、按照體檢機構(gòu)的要求，設(shè)置體檢場所，并有醒目標志：形態(tài)、內(nèi)科檢查必須分設(shè)男女檢查室，檢查室應(yīng)有窗簾、門鎖完好。
2、體檢前至少一至二天，應(yīng)采用書面或手機短信、微信、QQ等方式告知家長相關(guān)注意事項，并給每個班級發(fā)放書面的體檢須知，包括各班具體體檢時間、體檢要求、體檢流程順序、體檢表的發(fā)放和收取、體檢各項目及其地點等。
3、體檢結(jié)束后2周內(nèi)，將體檢結(jié)果告知學生及家長，凡體檢中發(fā)現(xiàn)可能有臟器異常或發(fā)育異常等情況的學生，要求家長帶至正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)進一步檢査明確診斷，并將檢査結(jié)果反饋學校。
4、體檢結(jié)束后1個月內(nèi)，匯總統(tǒng)計全校學生健康信息，對學生常見病提出防治建議。
5、分班級建立學生健康檔案，匯總班級學生常見病和內(nèi)臟疾病信息。
6、每年體檢結(jié)束后，根據(jù)體檢結(jié)果匯總需要進行體育課分組的學生名單及分組建議給體育教師和班主任。和體育老師共同根據(jù)日常收集到的學生健康狀況和體育鍛煉狀況，及時調(diào)整分組名單及分組建議。一般分為基本組、準備組和保健組。
①基本組：凡健康狀況正�；蛑挥幸恍┡c運動無礙的疾病或輕微缺陷（如齲齒、慢性鼻炎、輕度扁記平足等），但機能水平尚好，有較好的身體素質(zhì)，并經(jīng)常參加體育活動者，納入基本組�；窘M的學生，均應(yīng)按照國家制訂的體育教學大綱進行學習與鍛煉，并按大綱的規(guī)定和要求進行體育課的考核與測驗。他們可以而且必須參加《國家體育鍛煉標準》的測驗。另外，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還可以從事某一單項（田徑、球類、體操及武術(shù)）的業(yè)余訓(xùn)練和比賽。
�、跍蕚浣M：健康狀況尚屬正常或存在某些輕微生理缺陷，身體素質(zhì)一般，機能水平雖差，但無不良反應(yīng)及平時很少參加體育鍛煉者，納入準備組。對準備組的學生，可按照體育教學大綱進行教學與鍛煉，但要注意進度與漸進性。在進行《國家體育鍛煉標準》的練習時，應(yīng)有選擇地按其中所規(guī)定的內(nèi)容進行鍛煉。這些人只可以參加一般的體育活動，不宜參加激烈的訓(xùn)練和比賽。
�、郾＝〗M：健康狀況不正常，或身體患重病剛剛康復(fù)，或身體存在嚴重的永久性缺陷，不宜參加一般的體育活動者，納入保健組。對保健組的學生，應(yīng)按專門的體育教學大綱進行教學。如果沒有專門的大綱，則可選用普通大綱中的部分項目進行教學，但考核標準要降低，學習期限適當延長。對他們最好多開展醫(yī)療體育，課內(nèi)外都應(yīng)當禁止他們參加激烈的訓(xùn)練與比賽。還應(yīng)特別注意對他們進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督。保健組學生的體育教學與鍛煉，必須由體育老師與醫(yī)生共同研究，制定計劃，切實按計劃執(zhí)行。
三、積極開展形式多樣的學生健康教育。
1、以國家教委下達的《健康教育評價方案》中二十個項目的具體要求來規(guī)范學校的健康教育工作，開足開齊體育與健康課程課時、心理健康課程課時，并通過教務(wù)教研部門，嚴格監(jiān)督、有效指導(dǎo)課程教育教學的規(guī)范化與實效性，有效避免因運動準備不足、訓(xùn)練強度過大引發(fā)學生意外傷害事故。
2、堅持開展“陽光體育”活動，開展形式多樣的大課間活動，除下雨等不可控因素外每天開展大課間活動，保證大課間時間30分鐘，除執(zhí)勤教教師外，師生全員參與，保證每天下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉。
3、加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學校一日常規(guī)，由學生會進行量化考核，學校禁止教師在眼保健操時授課，水電工要經(jīng)常檢查學校燈光系統(tǒng)，及時更換燒壞的日光燈。貫徹落實每學期2次全覆蓋視力篩查。
4、積極舉辦、主動參與各項體育賽事。每學年組織開展學生田徑運動會、校園足球聯(lián)賽、廣播體操比賽；參與田徑運動會、三大球聯(lián)賽、冬季趣味運動會。
5、學校建立心理咨詢室，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強對學生學習心理疏導(dǎo)，生活心理疏導(dǎo)，疾病心理疏導(dǎo)等，消除學生焦慮情緒，緩解學習壓力、消除人際關(guān)系緊張、消除認知誤區(qū)，確保學生身心健康。
6、學校每年春秋兩學期，邀請屬地派出所專聘法制副校長進行禁毒、校園安全、防火、防溺水、交通安全等專場講座。
四、預(yù)防學生意外傷害事故的發(fā)生。
1、學校加強對體育器具使用的維護修理，了解體育器械的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時督促整改。
2、全體教師需要參與學生行為的規(guī)范管理，宣傳安全防范知識，防止傷害事故的發(fā)生。
3、一旦學生發(fā)生傷害事故馬上就地妥善處理，及時報告屬地醫(yī)院，派人陪同就診，并通知班主任和家長。事后積極隨訪至事故終結(jié)。
五、強化校園疫情期間安全衛(wèi)生清潔。
1、校園衛(wèi)生：每天應(yīng)及時清除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等。室內(nèi)地面應(yīng)每天至少消毒清潔2次，校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生，特別注意廢棄口罩的收集處理。校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。
2、個人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。
3、飲食衛(wèi)生：飯前洗手，不喝生水，不吃生冷、過期食物，各班飲水機定期消毒。尤其是開學復(fù)課期間的集體就餐、飲用水需高度重視食品衛(wèi)生問題。
六、關(guān)注患病學生學生及弱勢群體學生
1、行課期間在校生病學生，要及時送醫(yī)，并及時通知家長。
2、因非傳染病或者負傷帶病上課學生，要時刻關(guān)注健康動態(tài)，做到學習治療兩不誤，對疾病無好轉(zhuǎn)的建議停課治療。
3、對病愈返校復(fù)課學生，要密切關(guān)注后續(xù)康復(fù)狀況。
4、關(guān)愛關(guān)注身體、智力缺陷學生，避免弱勢群體學生遭受校園欺凌。
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