木蘭詩的主持詞

　　主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。時代不斷在進(jìn)步，主持詞與我們不再陌生，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的木蘭詩的主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　木蘭詩的主持詞1

　　開始語：

　�。�男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

　�。ㄅ�）親愛的同學(xué)們。

　�。ê希┐蠹疑衔绾�！

　　（男）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　�。ㄅ�）源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。

　�。�男）博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　�。ㄅ�）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

　�。�男）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　（女）誦讀中華經(jīng)典，讓我們成為一個博學(xué)多才的人。

　�。�男）誦讀中華經(jīng)典，讓我們成為一個知書達(dá)理的人。

　�。ㄅ�）誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　�。�男）今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　（女）今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　楊：現(xiàn)在我宣布

　　合：甲路中心小學(xué)經(jīng)典古詩詞伴我成長活動現(xiàn)在開始！

　�。ㄅ�）本次比賽將評出一等獎＿＿名，二等獎＿＿名，三等獎＿＿＿名，優(yōu)秀獎＿＿＿名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　�。�男）讓我們用熱烈的掌聲歡迎在座的評委老師們。

　　經(jīng)典誦讀串詞：

　　1、《江南》：江南水鄉(xiāng),煙霧迷蒙,繁花似錦,讓人心迷意醉。讓我們跟著那悠揚(yáng)的曲調(diào),深情的朗誦,優(yōu)美的舞蹈一起置身于江南,一同感受清新婉轉(zhuǎn)的江南旋律。請欣賞一年級小朋友帶來的《贊江南》。

　　2、《梅蘭竹菊》：梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，竹虛心有節(jié)，菊冷艷清貞。梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人贊其為“四君子”。請聽二年級同學(xué)們?yōu)槲覀儙�來的《梅蘭竹菊》。

　　3、看了剛才同學(xué)們的表演，老師們也按捺不住想上臺來為大家表演。誰說我們的數(shù)學(xué)老師整天只和數(shù)字打交道，他們也可以為我們帶來優(yōu)美的詩歌朗誦，不信你聽，數(shù)學(xué)組老師帶來的《我的夢中國夢》。

　　4、《詠春》：春天，是一曲動聽的旋律；春天，是一首優(yōu)美的小詩。讓我們歌頌春天，擁抱春天。請聽三（1）班同學(xué)帶來的《詠春》。

　　5、《水調(diào)歌頭》：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。請聽三（2）班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的'《水調(diào)歌頭.明月幾時有》。

　　6、有一首詩表達(dá)了母愛的極致和母親所有的柔情，下面由我們的周老師為我們誦讀一首《人間四月天》，大家掌聲歡迎。

　　7、《木蘭詩》：有一首詩世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。請欣賞四（1）班同學(xué)帶來的《木蘭詩》。

　　8、《百善孝為先》：子欲養(yǎng)而親不待，樹欲靜而風(fēng)不止。我們偉大的圣人孔子就跟他的學(xué)生講盡孝道，知禮節(jié)，古人尚且如此，我們更應(yīng)該如此，請聽四（2）班同學(xué)帶來的《百善孝為先》。

　　9、語文組：唱歌入場，《我們愛你�。≈袊�》。

　　10、《中華少年》：美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆”。少年的未來就是中國的未來，少年就是祖國富強(qiáng)的希望。下面請欣賞五（1）班同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《中華少年》。

　　11、《木蘭詩》：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。讓我們跟著五（2）班同學(xué)們一起再次重溫《木蘭詩》這一經(jīng)典。

　　12、仰望星空，黑夜就不會迷茫，歷經(jīng)坎坷，仍然有我堅守的情懷，未來的歲月我相信，我們相信，有付出就有收獲，有相信就有希望，下面請聽綜合組老師們?yōu)槲覀儙�來的集體朗誦《相信未來》。

　　13、《將進(jìn)酒》：沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當(dāng)詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。請欣賞六（1）班同學(xué)帶來的《將進(jìn)酒》。

　　14、《七律長征》、《沁園春雪》：毛澤東是一位卓越的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，更是一位前無古人，后無來者的詩詞大家。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽(yù)為千古絕唱。讓我們和六（2）班的同學(xué)們一起領(lǐng)略偉人毛澤東那氣勢磅礴的華麗樂章。

　　15、最后，請大家欣賞本次經(jīng)典誦讀活動的壓軸節(jié)目，由我們的王冰華書記帶來的個人誦讀《大海與島》，大家掌聲歡迎。

　　結(jié)束語

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動不僅僅是一個比賽，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　女：甲路小學(xué)“經(jīng)典古詩詞伴我成長”誦讀比賽——

　　合：到此結(jié)束。

　�。�男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　木蘭詩的主持詞2

　　開場白

　　羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　溫：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　溫；龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

　　羅：在這里我們希望每個參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

　　溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　羅：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，

　　溫：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　羅：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　溫：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　羅：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　羅：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

　　羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：XXX老師XXX老師XXX老師溫：XXX老師XXX老師XXX老師

　　羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！溫：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的`成績。合：龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　節(jié)目串詞：

　　溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

　　羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請準(zhǔn)備。

　　溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學(xué)的魅力。有請石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請準(zhǔn)備。

　　羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請準(zhǔn)備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請廖暖希為大家?guī)�來《將進(jìn)酒》。請鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。

　　羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時有》。請南星小學(xué)準(zhǔn)備。

　　溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請準(zhǔn)備。

　　羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

　　溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲��！請南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

　　羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧�里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

　　羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)�老人的答話，傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請準(zhǔn)備。

　　溫：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān)，如今中國在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

　　羅：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊，你永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請準(zhǔn)備。

　　溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我

　　心中一支動人的歌謠??讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請準(zhǔn)備。

　　羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

　　溫：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

　　羅：祖國，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來，為祖國舉杯！為祖國喝彩！有請陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學(xué)請準(zhǔn)備。

　　溫：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌�得了要珍惜少年時光，努力學(xué)習(xí)。讓我們再次欣賞同心小學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請中心小學(xué)準(zhǔn)備。

　　羅：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦蔷褪切〔莸纳�命之歌，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

　　結(jié)尾部分

　　溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待

　　成績出來的這段時間里，有請XXX講話。

　　羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

　　溫：經(jīng)過評委老師緊張的計算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們再請XXX宣布比賽結(jié)果。

　　結(jié)束語

　　羅：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　溫：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

　　羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們

　　感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌！謝謝大家！

　　木蘭詩的主持詞3

　　戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，而對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

　　《木蘭詩》

　　北朝民歌磊明/誦

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。

　　昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

　　旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。

　　策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎，

　　愿馳明駝千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;

　　小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

　　當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。

　　同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

　　北朝樂府民歌《木蘭詩》，記述了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，建功受封，辭官還家的故事。作者借此表達(dá)出對古代婦女潛在智慧與卓越才能的充分肯定與敬佩。

　　讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。

　　甲：爆竹聲聲辭舊歲

　　乙：詩詞朗朗迎新春

　　甲：在這辭舊迎新的日子里

　　乙：我們要紀(jì)念行知爺爺以詩育人

　　甲：激勵行知人以古眀今

　　乙：xx-xx迎新春古詩詞誦讀比賽

　　合：現(xiàn)在開始

　　乙：三十功名塵與土

　　甲：八千里路云和月

　　乙：讓我們與x班一起去感受岳飛的《滿江紅》

　　甲：春夏秋冬

　　乙：美景四溢

　　甲：讓我們和x班一起來感悟四季!

　　乙：毛主席是開天辟地的偉人。

　　甲：他的詩也同樣豪情萬丈!

　　乙:讓我們與x班一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》

　　乙：明日復(fù)明日，明日何其多。

　　甲：明代文嘉的《明日歌》發(fā)人深省

　　乙：讓我們一起來欣賞x班的詩朗誦

　　乙：你知道宋代的“三蘇”么

　　甲:不就是蘇洵、蘇軾和蘇轍么

　　乙：蘇軾就是蘇東坡，他在杭州還修了蘇堤

　　甲：請聽x班朗誦的蘇軾所賦的《水調(diào)歌頭》

　　甲：《水調(diào)歌頭》是有名的詞牌名

　　乙：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

　　甲：是蘇軾留給我們的千古名句

　　乙：請聽x班的參賽詩詞《水調(diào)歌頭》

　　乙：我欲乘風(fēng)歸去

　　甲：又恐瓊樓玉宇

　　乙：高處不勝寒

　　甲：請x班為我們表演詩朗誦《水調(diào)歌頭》

　　甲:春天是百花盛開的季節(jié)

　　乙:春天也是播種的季節(jié)

　　甲：春天更是知識增長的季節(jié)

　　乙：讓我們一起感受x班所朗誦的《江南春》

　　甲：蟾蜍蝕圓影

　　乙：大明夜已殘

　　甲：請聽x班表演的李白詩詞《古朗月行》

　　甲：安得廣廈千萬間

　　乙：大庇天下寒士俱歡顏

　　甲：x班為我們帶來了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

　　甲：明月幾時有

　　乙：把酒問青天

　　甲：不知天上宮闕

　　乙：今夕是何年

　　乙：抬頭望，仰天長嘯

　　甲：莫等閑，白了少年頭

　　乙:讓我們伴隨x班踏破賀蘭山缺

　　甲：讓我們感受岳家軍笑飲匈奴血

　　乙：穿衣不忘植棉人

　　甲：吃飯不忘種田人

　　乙：和馬牛羊雞犬豬做朋友

　　甲：對稻粱菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿Ψ?/p>

　　乙：請欣賞x班的參賽詩詞《憫農(nóng)》

　　甲:日出江花紅勝火

　　乙：春來江水綠如藍(lán)

　　甲：x班給大家?guī)�來了別樣的江南春風(fēng)----《憶江南》

　　乙：花木蘭是古代的女中英雄

　　甲：她替父從軍的故事在民間廣為流傳

　　乙：請x班為大家朗誦《木蘭詩》

　　乙：風(fēng)——你是春的使者

　　甲：雨——你是春的信徒

　　乙：一年之際在于春

　　甲：一日之際在于晨

　　乙：讓我們在x班的《春曉》中體會那份春意

　　甲：我們是明天的太陽

　　乙：我們是明天的主人

　　甲：讓我們珍惜今天

　　乙：讓我們擁有明天

　　甲：讓我們一起欣賞x班的《明日歌》

　　甲：天生我才必有用

　　乙：千金散盡還復(fù)來

　　甲：這是李白的《將進(jìn)酒》給我們的啟迪

　　乙：歡迎x班為我們表演的《將進(jìn)酒》

　　甲：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物

　　乙：舊年已逝，新春近，百年行知教導(dǎo)

　　甲：讓我們誦古詩話今朝

　　乙：讓我們贊行知誦行知

　　甲：行是知之始

　　乙：知是行之成

　　甲：讓我們永記行知教導(dǎo)

　　乙：讓我們永做行知新人

　　甲：xx-xxx迎新春古詩詞誦讀比賽

　　合：到此結(jié)束

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　今天，我們的建隊日隊旗飄飄;今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

　　本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

　　今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果�！搬溽嘀腥A古詩詞做翩翩中華少年”朗誦比賽現(xiàn)在開始

　　有請主持人上常

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

　　童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年

　　校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

　　丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中

　　�。汗旁娢木拖袷且活w璀璨的明珠

　　甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

　　乙：又像是一股升騰了千年的香氣

　　丙：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

　　�。何覀兊墓旁娢模�

　　甲：形式多樣

　　乙：內(nèi)容豐富

　　丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈

　　�。河秩鐐�個問號

　　甲：啟發(fā)我們?nèi)ド钏�、去探索�?/p>

　　乙：它，就是我們千年的.絕唱

　　丙：一直唱向永恒的未來。

　　一.

　　�。菏湃サ氖菤v史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進(jìn)唐代「詩圣」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。

　　【八班誦讀表演】

　　甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。

　　二.

　　乙：“月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁;愁釘人來關(guān)月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎?

　　丙：它來自宋朝杰出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請六班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的著名詩篇。

　　【六班誦讀表演】

　　�。菏茄�，楊萬里一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當(dāng)時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。

　　三.

　　甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

　　乙：下面請跟隨七班同學(xué)的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石

　　【七班誦讀表演】

　　丙：王安石是一位愛國詩人，抒發(fā)愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽(yù)為是“中國十一世紀(jì)中國最偉大改革家”。

　　四.

　　�。簭奶瞥�到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀，

　　甲：同學(xué)們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎?

　　乙：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。

　　丙：請欣賞由五班同學(xué)帶來的岳飛詩詞朗誦

　　【五班誦讀表演】

　　�。簢�家興亡，匹夫有責(zé)

　　當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當(dāng)祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上

　　五.

　　甲：同學(xué)們，在南宋時期，除了有岳飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游等一大批愛國詩人。

　　乙：請欣賞一班同學(xué)用滿腔豪情誦出陸游強(qiáng)烈的愛國情懷。

　　【一班誦讀表演】

　　丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想

　　六.

　　�。耗纤问菒蹏�名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳?shù)钠渲幸晃弧?/p>

　　甲：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　乙：有請三班的同學(xué)給我們帶來文天祥的名篇佳句

　　【三班誦讀表演】

　　丙：南宋時期，杰出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養(yǎng)料，

　　七：

　　�。河腥诉@樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。這個人是誰了?那就是南宋著名詩人辛棄疾!

　　【四班誦讀表演】

　　甲：平生以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許，一生力主抗戰(zhàn)，這就是辛棄疾!

　　八：

　　乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進(jìn)北宋南宋，最后讓我們走到明朝，領(lǐng)略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語。

　　【二班誦讀表演】

　　丙：同學(xué)們，感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。

　　�。簳�聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來

　　甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚

　　甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華

　　甲乙：徜徉古詩詞使我們充實(shí)

　　丙�。赫b讀古詩詞使我們明理

　　甲乙丙丁合：

　　讓我們每個人都走進(jìn)古詩文的樂園，

　　讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

　　讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

　　讓我們的校園充滿朝氣--

　　讓我們的心靈沐浴書香--

　　合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進(jìn)的動力，讓我們以此次活動為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。

【木蘭詩的主持詞】相關(guān)文章：

《木蘭詩》的原文及譯文05-13

木蘭詩原文及翻譯注釋03-02

《木蘭詩》的優(yōu)秀讀書筆記（精選20篇）01-04

七年級下冊木蘭詩原文及翻譯03-29

人教版新課標(biāo)語文七年級《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計08-26

經(jīng)典詩會主持詞06-24

中秋詩會主持詞04-03

木蘭從軍教案06-08

端午詩會節(jié)目主持詞09-30