小學主題班會主持詞
在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編收集整理的小學主題班會主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學主題班會主持詞1
甲：我是主持人馬世雨；
乙：我是主持人高雨坷；
合：今天《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習慣》主題班會由我們倆為大家主持。今天活動的目標是讓同學們知道愛清潔，講衛(wèi)生是文明行為，有利與身心健康，懂得怎樣愛清潔，講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明好習慣，如何保持公共場所衛(wèi)生。
甲：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習慣》主題班隊現在開始；
甲：是什么規(guī)范我們的生活？
乙：是習慣主持人，是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈；
乙：是習慣；
合：它無聲的引導我們的行為默默影響著我們的一生；
甲：好習慣，人生的禮儀天使，一個不好的習慣會給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。
乙：一個好習慣則會給別人帶來方便，給自己帶來成功，今天的主題班會，我們就從習慣入手，說說我們平時該養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，請同學們踴躍發(fā)言；
甲：聽了同學們的發(fā)言，真的`是生動極了，是啊，我們一定要作到飯前便后要洗手，早晚要刷牙洗臉，睡前洗腳和不吃零食。
甲：知道嗎？習慣是一個人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動實現的行為，它可以使行為經�；�，鞏固化。
乙：對呀，就拿我來說吧，兩年的小學教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，瞧，我的衣服多整潔，我的雙手多干凈！有的小朋友有個壞習慣，這個壞習慣就影響了他一生，那就是經常牙疼。
甲：一個小孩怎么會總是牙疼呢？誰來說一說，是啊，他是吃過糖不刷牙，他的牙齒全變成了蛀牙，全都掉了。
乙：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍，我們早晚要勤刷牙，牙齒才不會壞，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣真的很重要，否則細菌就會入侵，細菌它是無孔不入的，不講衛(wèi)生會造成很多疾病，危害很大。
甲：為了幫助大家養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣我們一起來做拍手游戲；
衛(wèi)生習慣拍手歌。
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記；
你拍二，我拍二，專用餐具和手絹；
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉；
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食；
你拍五，我排五，經常洗澡換衣服；
你拍六，我拍六，飯前便后要洗手；
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗；
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)；
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；
你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
輔導員講話；同學們，人們常把少年兒童比做祖國的花朵，那么，我們每一位隊員就是綻開在校內外的一朵朵絢麗的小花，美化了自己，也美化了校園，更美化了社會，同學們，讓我們揚起文明的翅膀，向著共同的理想前進吧！
合：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣》主題班會到此結束。
小學主題班會主持詞2
甲：我是主持人馬世雨；
乙：我是主持人高雨坷；
合：今天《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習慣》主題班會由我們倆為大家主持。今天活動的目標是讓同學們知道愛清潔，講衛(wèi)生是文明行為，有利與身心健康，懂得怎樣愛清潔，講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明好習慣，如何保持公共場所衛(wèi)生。
甲：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習慣》主題班隊現在開始；
甲：是什么規(guī)范我們的生活？
乙：是習慣主持人，是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈；
乙：是習慣；
合：它無聲的引導我們的行為默默影響著我們的一生；
甲：好習慣，人生的禮儀天使，一個不好的習慣會給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。
乙：一個好習慣則會給別人帶來方便，給自己帶來成功，今天的主題班會，我們就從習慣入手，說說我們平時該養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，請同學們踴躍發(fā)言；
甲：聽了同學們的發(fā)言，真的是生動極了，是啊，我們一定要作到飯前便后要洗手，早晚要刷牙洗臉，睡前洗腳和不吃零食。
甲：知道嗎？習慣是一個人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動實現的行為，它可以使行為經�；�，鞏固化。
乙：對呀，就拿我來說吧，兩年的小學教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，瞧，我的衣服多整潔，我的.雙手多干凈！有的小朋友有個壞習慣，這個壞習慣就影響了他一生，那就是經常牙疼。
甲：一個小孩怎么會總是牙疼呢？誰來說一說，是啊，他是吃過糖不刷牙，他的牙齒全變成了蛀牙，全都掉了。
乙：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍，我們早晚要勤刷牙，牙齒才不會壞，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣真的很重要，否則細菌就會入侵，細菌它是無孔不入的，不講衛(wèi)生會造成很多疾病，危害很大。
甲：為了幫助大家養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣我們一起來做拍手游戲；
衛(wèi)生習慣拍手歌。
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記；
你拍二，我拍二，專用餐具和手絹；
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉；
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食；
你拍五，我排五，經常洗澡換衣服；
你拍六，我拍六，飯前便后要洗手；
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗；
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)；
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；
你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
輔導員講話；同學們，人們常把少年兒童比做祖國的花朵，那么，我們每一位隊員就是綻開在校內外的一朵朵絢麗的小花，美化了自己，也美化了校園，更美化了社會，同學們，讓我們揚起文明的翅膀，向著共同的理想前進吧！
合：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣》主題班會到此結束。
小學主題班會主持詞3
A+B：老師們同學們大家下午好
A：今天我們班會的主題是“青春一路踏歌而行”。
B：音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，他來源于生活而高于生活
A：貝多芬說過音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無法自拔的苦難。
B：我們承載著無數期許目光的青春，更是在音樂的海洋里被滋潤，被升華。我們的青春一路踏歌而行。
A+B：下面我宣布，今天的班會正式開始
A：我們日常所接觸的音樂類型有很多，如果按流派來分類有流行、搖滾、DJ舞曲、嘻哈、輕音樂、藍調、爵士等。今天我們要向大家分享的是民謠、流行、爵士和R&B
B：首先我們要向大家介紹的是民謠。民謠從字面上去理解就是來自于民間的歌謠，來自于同學們ZUI熟悉的民謠就是民謠吉他彈唱，現在有請xx杭同學為大家?guī)韝xx。
A：看了xx同學的表演大家一定不禁拍手叫好，是不是還覺得還不夠過癮呢。接下來我們要為大家介紹的是流行樂。
B：流行音樂19世紀末20世紀初起源于美國，準確的概念應為商品音樂，是指以贏利為主要目的而創(chuàng)作的音樂。它的藝術性是次要的，市場性是主要的。
A：接下來就有請xx同學給大家?guī)硪皇住洞笮?/p>
B：xx的'表演真是精彩啊。
A：現在我們來欣賞xx同學帶來的合唱
B：感謝xx同學的演唱
接下來我們要做的是一個聽歌猜歌名的游戲
A：咱們班真的是有不少人才啊。
B：就是，大家都是神人。下面我們就繼續(xù)我們的音樂之路，接下來我們要了解的是爵士樂。
A：爵士樂，于19世紀末20世紀初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯和泰格拉姆。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點的節(jié)奏為基礎。下面我們就來欣賞一段爵士樂以及xx同學為大家?guī)淼囊欢尉羰课琛?/p>
A：欣賞完好聽的爵士樂和xx的精彩舞蹈，最后我們就來了解一下RAP
B：rap是一個黑人俚語中的詞語，相當于“談話”(talking)，中文意思為說唱。產自紐約貧困黑人聚居區(qū)。它以在機械的節(jié)奏聲的背景下，快速地訴說一連串押韻的詩句為特征。這種形式來源之一是過去電臺節(jié)目主持人在介紹唱片時所用的一種快速的、押韻的行話性的語言。
A：提到RAP我們都會不由自主的想到同一個關鍵詞節(jié)奏。而提到節(jié)奏我們不免又會想到B—BOX，ZUI后就有請梁源和張澍卿同學為我們帶來一段B—BOX展示
A：謝謝xxx同學的精彩表演
B：一起和同學們分享了這么多關于音樂的東西，想必大家都會有所收獲
A：感謝青春路上的音樂相伴帶給我們這么多的共鳴與慰藉，
B：感謝青春路上音樂帶給我們如此多的感動與收獲
A+B：我們的青春一路踏歌而行，愿大家永遠跟隨著音樂的腳步快樂而多彩。謝謝大家今天的班會到此結束
小學主題班會主持詞4
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們班隊會的主題是落實新學期、新打算。
女：為了我們都能進步得更快，在新學期剛開始每個人都制定了自己的新打算。
男：是的，光口頭上說是不行的，應落實在具體的.行動上。
女：行動是的證明，任何的成功取決于行動的結果。
合：說的好，不如做的好。
男：落實新學期、新打算就是在履行自己的諾言。
女：落實新學期、新打算就是在實踐自己的行動。
男：下面我們就來談一談自己的新學期、新打算的當初制定的想法和后來落實的情況吧。
女：你是怎樣制定自己的新學期新打算的呢?
男：接下來有請xxx和.xxx.和xxx同學來談一談。
女：再有請xxx、xxx和xx同學來談一談。
男：非常好，大家都談出了自己心里真實的想法。接下來再有請幾位同學來談一談到目前為止你認為自己做的怎么樣了呢?真正落實了嗎?
女：xxx同學你來談一談吧，(可以再叫幾位，自由掌握)
男：xxx同學你來談一談吧，(可以再叫幾位，自由掌握)
女：希望這次班隊會能給大家敲一次警鐘
男：距離本學期結束還有兩個多月的時間，希望大家繼續(xù)努力，加油!
合：今天的班隊會到此結束，謝謝大家!
小學主題班會主持詞5
主持人甲：是誰把我們帶到這個可愛的世界？
主持人乙：是誰用那甘甜的乳汁哺育我們？
主持人甲：是誰扶我們蹣跚學步？
主持人乙：是誰教我們咿呀學語：
合：是您，我們親愛的媽媽！讓我們向我們的媽媽致以崇高的敬禮�。▋蓚�同時向到會的`媽媽們行隊禮）
主持人甲：您用汗水和心血，來養(yǎng)育我們。
主持人乙：您是大樹，您是小河，您如此偉大！
主持人甲：您的愛，我們永遠也報答不完。
合：四、（2）班《感恩母愛》主題班會現在開始。
結束語：
主持人甲：老師告訴我們“百善孝為先”，下面我們請班主任老師講話。
�。ㄖ鞒秩斯恼茪g迎，請班主任老師上）
主持人乙：滴水之恩，當涌泉相報。
主持人甲：樹欲靜而風不止，
主持人乙：子欲養(yǎng)而親不待。
合：人生有限，感恩無限，讓我們從小事做起，來感恩母親！
合：現在，我宣布四、（2）班《感恩母愛》主題班會到此結束！
小學主題班會主持詞6
A+B：老師們同學們大家下午好
A：今天我們班會的主題是“青春一路踏歌而行”。
B：音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，他來源于生活而高于生活
A：貝多芬說過音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無法自拔的苦難。
B：我們承載著無數期許目光的青春，更是在音樂的海洋里被滋潤，被升華。我們的青春一路踏歌而行。
A+B：下面我宣布，今天的班會正式開始
A：我們日常所接觸的音樂類型有很多，如果按流派來分類有流行、搖滾、DJ舞曲、嘻哈、輕音樂、藍調、爵士等。今天我們要向大家分享的是民謠、流行、爵士和R&B
B：首先我們要向大家介紹的是民謠。民謠從字面上去理解就是來自于民間的歌謠，來自于同學們ZUI熟悉的民謠就是民謠吉他彈唱，現在有請xx杭同學為大家?guī)韝xx。
A：看了xx同學的表演大家一定不禁拍手叫好，是不是還覺得還不夠過癮呢。接下來我們要為大家介紹的是流行樂。
B：流行音樂19世紀末20世紀初起源于美國，準確的概念應為商品音樂，是指以贏利為主要目的而創(chuàng)作的音樂。它的.藝術性是次要的，市場性是主要的。
A：接下來就有請xx同學給大家?guī)硪皇住洞笮?/p>
B：xx的表演真是精彩啊。
A：現在我們來欣賞xx同學帶來的合唱
B：感謝xx同學的演唱
接下來我們要做的是一個聽歌猜歌名的游戲
A：咱們班真的是有不少人才啊。
B：就是，大家都是神人。下面我們就繼續(xù)我們的音樂之路，接下來我們要了解的是爵士樂。
A：爵士樂，于19世紀末20世紀初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯和泰格拉姆。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點的節(jié)奏為基礎。下面我們就來欣賞一段爵士樂以及xx同學為大家?guī)淼囊欢尉羰课琛?/p>
A：欣賞完好聽的爵士樂和xx的精彩舞蹈，最后我們就來了解一下RAP
B：rap是一個黑人俚語中的詞語，相當于“談話”(talking)，中文意思為說唱。產自紐約貧困黑人聚居區(qū)。它以在機械的節(jié)奏聲的背景下，快速地訴說一連串押韻的詩句為特征。這種形式來源之一是過去電臺節(jié)目主持人在介紹唱片時所用的一種快速的、押韻的行話性的語言。
A：提到RAP我們都會不由自主的想到同一個關鍵詞節(jié)奏。而提到節(jié)奏我們不免又會想到B—BOX，ZUI后就有請梁源和張澍卿同學為我們帶來一段B—BOX展示
A：謝謝xxx同學的精彩表演
B：一起和同學們分享了這么多關于音樂的東西，想必大家都會有所收獲
A：感謝青春路上的音樂相伴帶給我們這么多的共鳴與慰藉，
B：感謝青春路上音樂帶給我們如此多的感動與收獲
A+B：我們的青春一路踏歌而行，愿大家永遠跟隨著音樂的腳步快樂而多彩。謝謝大家今天的班會到此結束
小學主題班會主持詞7
女a&女b：各位敬愛的老師，親愛的同學們，下午好。
齊：七（一）班“感恩的心”主題班會現在開始。
女a：今天我們在一起大話感恩。同學們，什么感恩呢？我們該感誰的恩？怎樣去感恩？
男a：感恩是文明，一種高尚品質，一種美麗的藝術。
女b：感恩是樂觀的。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀嗎？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀嗎？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
男b：感恩是文明。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌、是知恩圖報。所以，感恩，不是一種有禮貌文明的高尚品質嗎？
女a：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個微笑，一個眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個手勢，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。
男b：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點綴得更加美麗。
女a：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”。下面讓我們大家來欣賞由等同學帶來的小品《 》吧！
男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
女b：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由等同學表演的小品《 》。
女a：同學們，我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！
女b：同學們，看來對感恩的做法有很多��！
男a：同學們，請看下一小組是如何通過小品來吟頌對老師的愛吧！
女b：感謝陽光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長之中，給予我們無限的.關懷，快樂。
男a：是啊，感謝站在三尺高的講臺上帶領同學們遨游知識海洋的老師們。把我們從一個混屯不懂事的小孩變成一個知書達理的青少年，感謝您們在我迷茫時為我指明方向；帶我奔入知識的海洋；為我的人生穿上了華麗的金裝。感謝萍水相逢也會無私幫助我們的陌生人，感謝放棄假日為人民服務的警察、醫(yī)務人員、司機們……
齊：請大家跟我一起來唱一支歌，做動作。
放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結束班會。
女a：同學們，通過小組的表演，到場的老師也給你們打了分數，現在我們有請獲得第一名的小組上來領獎吧！掌聲鼓勵。
女b：現在我們有請副班主任給同學頒發(fā)獎品吧！
小學主題班會主持詞8
甲：尊敬的老師
乙;親愛的同學們
合：大家下午好!
甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親
乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚
甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。
甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親;
乙：母愛是一種巨大的火焰;母愛是世間最偉大的力量。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命
乙：沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗
甲：這些都是淺顯的道理，沒有人不懂，但我們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的“感恩”之心，就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;
乙：“感恩”之心，是我們每個人生活中不或缺的陽光雨露，一刻也不能少。甲：無論你是何等尊貴，或看似怎樣卑微;無論你生活在何時何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現
出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。
乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。
甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人。
乙：所以，每個人都應該學會感恩會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人給予自己的快樂生活;學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，
甲：一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;
乙：學會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，
甲：學會感恩，要有奉獻精神，，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
乙：感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
甲;感恩是一種生活的大智慧，感恩是學會做人的'支點，感恩讓世界這樣多彩，
乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?
甲：我們從家庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心
乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親”主題班會正式開始。
甲：下雨時，有人給你打傘，生病時，有人為你擔心，這就是母愛。讓我們盡情地沐浴在母愛的關懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。
乙：剛才“感恩母親”故事組的同學講的非常感人，催人淚下。情真意切，
甲：遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去我心中對母親的感謝!請“感恩母親”詩詞組的同學上臺朗誦-----
乙：今天，我們有太多太多的話想對媽媽說，因為我們發(fā)現母愛是無限的。請“贊美母親”組同學上臺贊美母親-------
甲：感恩的心，感謝有你，媽媽對我們的愛是無微不至的，媽媽對我們的情是隨處可見的。那我們也要以
實際行動來愛媽媽，讓我們一起來看一看“感恩母親”歌舞組的同學上臺表演
--------------
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。此時此刻，我想對您說的太多太多了，讓我們一起來觀看“感恩母親”表演組的同學精彩的表演。
結束語：
甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們日常聽了都嫌煩的的話語，然而這字字句句都滲透著母愛。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
甲：今天我們聆聽了很多同學的心聲，在我們的心中，母親是一個訴說不盡的字眼，非常感謝這些同學的精彩演講。
乙：緊張而愉快的“感恩母親”主題班會就要結束了，可是我們“感恩母愛”的行動卻永遠不能結束
甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿
乙：讓我們給媽媽說句知心的話、唱首動聽的歌
合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸福快樂
考一考——我有多愛媽媽。等一會兒，我將會發(fā)給每位同學一張調查表。請你們根據上面的要求認真填寫。
調查問卷：你是否了解你媽媽?
班級：
姓名：
你媽媽的生日是2.你媽媽的體重是
3.你媽媽的身高是4. 5.6.你媽媽喜歡的水果是
7.你媽媽喜歡吃的菜是
8.你媽媽的特長是填好以后我會請同學們來說一說，如果你填對了六項以上，就說明你對媽媽比較了解，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關心一下媽媽。
小學主題班會主持詞9
主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
感恩的人很多很多......
主持人乙：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
主持人丙：我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
甲：我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
乙：感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，請聽詩朗誦 “感恩” （節(jié)目1，三人背誦）
丙：“母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
1、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的'；
2、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
3、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
1、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
2、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
3、教你洗臉，教你梳頭。
1、一件件臟衣服，他們幫你洗。
2、你生病了，他們比你更難受。
3、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
1、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你？ 2、有好東西，留著給你吃。
3、新衣服，先給你買。
甲：父母為我們做的太多太多了，母愛是偉大的，全班齊誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：父愛也是偉大的，請聽歌曲《父親》
丙：父母的愛是遮雨的傘；
甲：父母的愛是一陣清涼的風；
乙：說說你知道的感恩故事吧
丙： （所有男生）：“爸爸，我愛你！”
乙：（所有女生）：“媽媽，我愛你！”
合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”五年級學會感恩主題班會到此結束。
小學主題班會主持詞10
一、班級：二（）班
二、活動主題：共享陽光快樂成長
三、活動目的：培養(yǎng)學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、自理自強等意識與能力；號召學生關心幫助留守同學，幫助留守同學樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
四、活動過程：主持人出場
甲：親愛的同學們
合：大家好——
甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共59位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。父母親都在外面打工的.同學，請你們站起來。（在主持人語言指揮下，坐著的同學坐到一起，留守同學坐到一起）哇，29位同學中有位同學的爸爸和媽媽都在外面打工。
甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——合：快樂的一家。
甲：二年級班合：“關愛留守兒童”主題班會——集體生日會，現在開始�。ㄈ喙恼疲�
甲：今天應邀到會指導工作的領導和老師。
乙：請同學鼓掌歡迎。
甲：請播放生日快樂歌。（整個環(huán)節(jié)連續(xù)不停播聲音小。做背景音樂。）
乙：下面，請非留守兒童代表致賀詞
甲：同學們，我們的張老師，黃老師今天也來了，看他們給我們帶什么禮物來了？（老師上場簡單幾句祝福語后，上蛋糕，擺紀念品）
乙：謝謝，老師。請留守兒童上前點蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。
甲：請張老師、黃老師，切蛋糕、贈紀念品。（大家鼓掌祝賀）
乙：請非留守兒童向留守同學贈生日賀卡。（大家鼓掌祝賀）
甲：請留守兒童代表致答謝詞
乙：同學們，今天是個好日子，希望我們永遠記住這一天。
合：記住我們的同學情，記住我們的師生情！記住留守兒童不孤單��！
甲：下面歡迎學校領導講話。大家歡迎。
甲：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。
乙：對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂眾留守兒童齊聲朗誦《我愛我們的老師和同學》）
甲：同學們
乙：老師們
合：二年級班的留守兒童集體生日會，到此結束。謝謝老師和同學們，再見！
小學主題班會主持詞11
主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。
感恩的人很多很多......
主持人乙：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
主持人丙：我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
甲：我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的'快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
乙：感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，請聽詩朗誦“感恩”（節(jié)目1，三人背誦）
丙：“母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
1、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的；
2、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。
3、當你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
1、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
2、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。
3、教你洗臉，教你梳頭。
1、一件件臟衣服，他們幫你洗。
2、你生病了，他們比你更難受。
3、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
1、你上學了，不管刮風，還是下雨，他們哪一天忘了接你？2、有好東西，留著給你吃。
3、新衣服，先給你買。
甲：父母為我們做的太多太多了，母愛是偉大的，全班齊誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：父愛也是偉大的，請聽歌曲《父親》
丙：父母的愛是遮雨的傘；
甲：父母的愛是一陣清涼的風；
乙：說說你知道的感恩故事吧
丙：（所有男生）：“爸爸，我愛你！”
乙：（所有女生）：“媽媽，我愛你！”
合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”五年級學會感恩主題班會到此結束。
小學主題班會主持詞12
甲：尊敬的老師
乙;親愛的同學們
合：大家下午好!
甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親
乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚
甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。
甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親;
乙：母愛是一種巨大的火焰;母愛是世間最偉大的力量。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命
乙：沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗
甲：這些都是淺顯的道理，沒有人不懂，但我們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的“感恩”之心，就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;
乙：“感恩”之心，是我們每個人生活中不或缺的陽光雨露，一刻也不能少。甲：無論你是何等尊貴，或看似怎樣卑微;無論你生活在何時何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現
出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。
乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。
甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人。
乙：所以，每個人都應該學會感恩會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人給予自己的快樂生活;學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，
甲：一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;
乙：學會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，
甲：學會感恩，要有奉獻精神，，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
乙：感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
甲;感恩是一種生活的大智慧，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，
乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢?
甲：我們從家庭到學校，從學校到社會，重要的是要有感恩之心
乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親”主題班會正式開始。
甲：下雨時，有人給你打傘，生病時，有人為你擔心，這就是母愛。讓我們盡情地沐浴在母愛的關懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。
乙：剛才“感恩母親”故事組的同學講的非常感人，催人淚下。情真意切，
甲：遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請捎去我心中對母親的感謝!請“感恩母親”詩詞組的同學上臺朗誦-----
乙：今天，我們有太多太多的話想對媽媽說，因為我們發(fā)現母愛是無限的。請“贊美母親”組同學上臺贊美母親-------
甲：感恩的心，感謝有你，媽媽對我們的愛是無微不至的.，媽媽對我們的情是隨處可見的。那我們也要以
實際行動來愛媽媽，讓我們一起來看一看“感恩母親”歌舞組的同學上臺表演
--------------
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。此時此刻，我想對您說的太多太多了，讓我們一起來觀看“感恩母親”表演組的同學精彩的表演。
結束語：
甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們日常聽了都嫌煩的的話語，然而這字字句句都滲透著母愛。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
甲：今天我們聆聽了很多同學的心聲，在我們的心中，母親是一個訴說不盡的字眼，非常感謝這些同學的精彩演講。
乙：緊張而愉快的“感恩母親”主題班會就要結束了，可是我們“感恩母愛”的行動卻永遠不能結束
甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿
乙：讓我們給媽媽說句知心的話、唱首動聽的歌
合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸福快樂
考一考——我有多愛媽媽。等一會兒，我將會發(fā)給每位同學一張調查表。請你們根據上面的要求認真填寫。
調查問卷：你是否了解你媽媽?
班級：
姓名：
你媽媽的生日是2.你媽媽的體重是
3.你媽媽的身高是4. 5.6.你媽媽喜歡的水果是
7.你媽媽喜歡吃的菜是
8.你媽媽的特長是填好以后我會請同學們來說一說，如果你填對了六項以上，就說明你對媽媽比較了解，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關心一下媽媽。
小學主題班會主持詞13
一、開幕詞
甲：九月的陽光格外燦爛，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：教師——人類靈魂的工程師，
甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，
齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。
齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。
二、獻花祝福
甲：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。
乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠，您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。
甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光
乙：老師，您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起，學生獻花)
三、真情告白
甲：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的.清泉丁冬作響。
乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師啊，我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)
甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)
四、師生同樂
甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧?(獻給老師的歌舞)
乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結束詞
甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱!
甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長!
乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
甲：我們只有更加努力地學習，愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨!
乙：師恩永不忘。老師，謝謝您!
齊：祝福您萬事如意，身體健康!五(2)班“銘記師恩，感謝師恩”主題活動到此結束。
小學主題班會主持詞11
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：在這社會上，我們應該要有一顆包容的心，去對待每一件事。而誠實守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。
乙：誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。
甲：你尊敬別人，對人真誠。別人也會用一顆真誠的心對待你。就像你站在一面鏡子前，你對他怒他也對你怒，你對他笑他也對你笑。
乙：今天就讓我們共同來感悟真誠、誠實、守信的真諦吧。
合：三年一班《真誠待人誠實守信》主題班會。
現在開始！
小學主題班會主持詞14
甲：我們沐浴著愛的陽光長大
乙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但是，在這三月最后一個星期三，我們同聚一堂。
乙：我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高二(4)班“一顆感恩的.心”主題班會現在開始。
甲：首先，讓我們來看一下一些舊的相片。之所以稱之為略影，不僅僅是因為那一刻轉眼即逝，更是因為我們往往只看到了相片中的主角，卻忽略了在他身邊默默關心他，幫助他的人，那些值得我們去感恩的人。
乙：值得我們去感恩的人有很多，離我們最近的，就是我們的父母、老師。下面請聽由張赟愷同學創(chuàng)作的詩歌：《感謝有你》。
乙：聽完了同學們的真情朗誦，或許我們的感恩之心早已有所悸動，或許我們早就迫不及待的想要釋放自己的感恩之情，那么，讓我們有所行動，在娛樂之中，用心感悟，用心寫字。用心寫字環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則：要求說出帶有“心”部的文字，各組輪換回答。得分標準：回答可用一個獨字、詞語或成語。每個“心”字+1分，如果所說的詞語或成語中含有兩個或兩個以上“心”字，按字數加分。
甲：或許有幾位同學已經注意到了屏幕下方的小方框，它是每一個環(huán)節(jié)的提示，這一次的提示很明顯，似乎是一個播放按鈕，沒錯，讓我們來觀看幾段視頻。這一曲《北京東路的日子》是南京外國語學校20xx屆高三(6)班學生自編自演的原創(chuàng)畢業(yè)歌。該畢業(yè)歌的視頻于20xx年6月下旬在網絡發(fā)布，隨后迅速走紅。值得一提的是，唱歌的12個南外學生當中，有4人已被保送到國內高校，7人收到國外大學錄取通知書，參加高考的剛剛獲知在藝術類考生中獲全省第二…如此12人，在他們前途光明之時，仍不忘對母校，對恩師，對摯友的感恩之情。
乙：看完兩段視頻，不少同學一定是感觸頗深，如此，讓我們來放松一下，活動一下筋骨，賭一把人品。下面是游戲環(huán)節(jié)，“踩氣球大冒險”。游戲規(guī)則：很簡單，三個字，踩氣球。有的氣球中有獎券，有的氣球中什么都沒有，拿到獎券可以兌換獎品，空手而歸則要送出對他人的祝福。爆炸后究竟是喜從天降，還是送出你的祝福，讓我們拭目以待。
甲：做完了游戲，我們的班會就要臨近尾聲了。
乙：在最后，讓我們敞開心扉，對著值得我們感恩的人，大聲唱出我們的心聲——。在歌聲中，我們的班會到此結束。但是感恩之行不會結束，希望感恩之心，永駐人間。
小學主題班會主持詞15
一、班級：二（）班
二、活動主題：共享陽光快樂成長
三、活動目的：培養(yǎng)學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、自理自強等意識與能力；號召學生關心幫助留守同學，幫助留守同學樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
四、活動過程：主持人出場
甲：親愛的同學們
合：大家好——
甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共59位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學，請你們站起來。（在主持人語言指揮下，坐著的同學坐到一起，留守同學坐到一起）哇，29位同學中有 位同學的爸爸和媽媽都在外面打工。
甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——合：快樂的一家。
甲：二年級班合：“關愛留守兒童”主題班會——集體生日會，現在開始！（全班鼓掌）
甲：今天應邀到會指導工作的領導和老師。
乙：請同學鼓掌歡迎。
甲：請播放生日快樂歌。（整個環(huán)節(jié)連續(xù)不停播聲音小。做背景音樂。）
乙：下面，請非留守兒童代表致賀詞
甲：同學們，我們的張老師，黃老師今天也來了，看他們給我們帶什么禮物來了？（老師上場簡單幾句祝福語后，上蛋糕，擺紀念品）
乙：謝謝，老師。請留守兒童上前點蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。
甲：請張老師、黃老師，切蛋糕、贈紀念品。（大家鼓掌祝賀）
乙：請非留守兒童向留守同學贈生日賀卡。（大家鼓掌祝賀）
甲：請留守兒童代表致答謝詞
乙：同學們，今天是個好日子，希望我們永遠記住這一天。
合：記住我們的.同學情，記住我們的師生情！記住留守兒童不孤單��！
甲：下面歡迎學校領導講話。大家歡迎。
甲：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。
乙：對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂眾留守兒童齊聲朗誦《我愛我們的老師和同學》）
甲：同學們
乙：老師們
合：二年級班的留守兒童集體生日會，到此結束。謝謝老師和同學們，再見！
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