學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人整頓自查報(bào)告范文

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人整頓自查報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)個(gè)人整頓自查報(bào)告范文1

　　經(jīng)過議定進(jìn)修《于在全區(qū)教誨系統(tǒng)展開思維規(guī)律風(fēng)格料理的履行方案》一文件后，我聯(lián)合本身思維、作和風(fēng)格，服從腳結(jié)壯地的原則，對(duì)本身的工作進(jìn)行了周全回顧和深入反思，對(duì)本身在思維、工作、中存在的題目與不敷有了更加復(fù)蘇的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了根本。

　　一、存在題目：

　　比較《教師法》、《任務(wù)教誨法》、《教師職業(yè)操行典范》的每一條每一款，當(dāng)真查找題目緊張有幾點(diǎn)：

　�、殴ぷ黠L(fēng)格不結(jié)壯，交易上不鉆研

　　對(duì)付已教過的初三知識(shí)，從不深挖有哪些題目和不敷，講課進(jìn)程中對(duì)付一些辦理不太好的題目就放過去了，也不自動(dòng)與老教師評(píng)論辯論交換，不能把工作做實(shí)、細(xì)。凡是圖個(gè)省事。照搬照抄，只是想只要結(jié)束應(yīng)付了就算了。在工作中碰到嚕蘇、紛亂的事變，偶然會(huì)采納遁藏的立場。貧乏一種吃苦鉆研的`精神。

　�、茲M足于近況，進(jìn)修不敷自動(dòng)自動(dòng)

　　對(duì)付一個(gè)黨員來講，我對(duì)本身的要求不敷嚴(yán)厲，未能起到榜樣領(lǐng)先效用，對(duì)付獲得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜，且不知本身乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得本身現(xiàn)有知識(shí)和交易本領(lǐng)足以應(yīng)付門生。對(duì)付交易進(jìn)修，政治進(jìn)修不敷并且凡是拖沓，不按時(shí)結(jié)束進(jìn)修任務(wù)，對(duì)付一些表面知識(shí)，政策標(biāo)準(zhǔn)也是不求甚解，在新型式樣下新的教誨表面知識(shí)進(jìn)修不敷，鉆研不深。特別是進(jìn)修筆記上筆跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能包管。

　�、枪ぷ魃县毞δ蜔┖图记�，方法大略

　　進(jìn)修不敷加上性情急噪凡是在處理門生題目、料理班風(fēng)規(guī)律、傳揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，與家長雷同上貧乏耐煩和工作方法，大略粗魯導(dǎo)致教誨結(jié)果不好，凡是事倍功半。

　�、攘�異意識(shí)不敷，抱殘守缺

　　工作上滿足近況，熱忱不很濃，創(chuàng)設(shè)性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)設(shè)性的展開工作常是”穿新鞋走老路”特別表如今備課和教法上，常是老一套對(duì)待新門生。

　　二、分析因?yàn)?/strong>

　�。�1）思維立場上

　　思維上松弛導(dǎo)致立場上不規(guī)矩，長進(jìn)心不是很強(qiáng)，茍且偷生。

　�。�2）行動(dòng)風(fēng)俗上

　　我平常工風(fēng)格俗和規(guī)律上較為渙散，不能及時(shí)結(jié)束功課和任務(wù)是我長年構(gòu)成的一個(gè)壞風(fēng)俗，愛拖拖沓拉，丟三拉四。

　　三、整改辦法

　�。�1）加強(qiáng)進(jìn)修

　　不管是交易還是政治方面都要當(dāng)真進(jìn)修，用表面來教導(dǎo)實(shí)踐。更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面進(jìn)步素養(yǎng)，作為一名語文教授必要廣博的知識(shí)和深摯的文化底細(xì)，不能滿足近況，連續(xù)充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新局勢下新教誨成長的必要。

　　（2）變化風(fēng)俗

　　多年構(gòu)成的壞風(fēng)俗意想到就要下決議信念改正今后對(duì)工作毫不拖沓，毫不該付，當(dāng)真及時(shí)，保質(zhì)保量。

　�。�3）進(jìn)步憬悟

　　時(shí)候銘記本身是一名黨員，一名教師，要為其他教師和門生起榜樣領(lǐng)先效用，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從帶領(lǐng)分派，加強(qiáng)責(zé)任心和長進(jìn)心，不甘進(jìn)步，嚴(yán)厲要求本身。

　　總之我會(huì)在今后工作中竭力改正本身弊端，補(bǔ)充本身弱點(diǎn)，使本身成為一名經(jīng)驗(yàn)型，伶俐型，奉獻(xiàn)型，樂教立異式的教授，讓本身成為一名合格的，令人如意的，叫門生恭敬的好教授。

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