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教師嚴(yán)禁三亂自查報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編精心整理的教師嚴(yán)禁三亂自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師嚴(yán)禁三亂自查報(bào)告1
為實(shí)在做到教書育人，為人師表，標(biāo)準(zhǔn)自己的從教行為，樹立人民老師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，現(xiàn)對辦班補(bǔ)習(xí)工作進(jìn)展自查：
一、自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行長嶺縣教育和學(xué)校師德師風(fēng)建立有關(guān)規(guī)定;
二、未招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內(nèi)外租(借)用場地進(jìn)展收費(fèi)補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班或變相收費(fèi);
三、未利用職務(wù)之便強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo);
四、未在老師之間互相介紹學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源;
五、未發(fā)動、變相發(fā)動學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥?
六、未單獨(dú)或與別人合伙租(借)場地、占用其他場地進(jìn)展有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理;
七、未在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課;八、未從事其他形式的有償家教活動。
師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，并針對個(gè)人實(shí)際，我本人進(jìn)展了一次自查活動。此項(xiàng)自查使我明確了師德標(biāo)準(zhǔn)和目前所制止的`內(nèi)容，深化理解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的平安隱患，自覺糾正違規(guī)行為。
一、嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，多學(xué)習(xí)上級關(guān)于治理教育亂收費(fèi)工作的文件、本校治理教育亂收費(fèi)方案和施行方案，吃透精神，進(jìn)步認(rèn)識。
二、堅(jiān)決確保不強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料、購置校服等行為，不強(qiáng)迫學(xué)生承受經(jīng)營效勞并收取費(fèi)用的行為。
三、廉潔從教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，為人師表，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻(xiàn)打造出良好的師德形象。
四、完善監(jiān)視體系。設(shè)立家長信箱，主動承受學(xué)生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)視。今后，我將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心、學(xué)生滿意的合格老師。
總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教，學(xué)做真人。”
我局根據(jù)區(qū)糾風(fēng)辦下發(fā)的文件精神，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加強(qiáng)行政執(zhí)法行為自查工作的重要指示，以構(gòu)建和諧、高效、便民的執(zhí)法環(huán)境為主線，以“奉獻(xiàn)人民，效勞社會”的工作總宗旨為出發(fā)點(diǎn)，圍繞行政執(zhí)法平安工作，在全局范圍內(nèi)大力開展了執(zhí)法行為大檢查，強(qiáng)化全體人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法意識，并就執(zhí)法檢查內(nèi)容及要求進(jìn)展了逐條對照檢查，加強(qiáng)全體人員的平安法制教育，落實(shí)相關(guān)措施，確保執(zhí)法行為標(biāo)準(zhǔn)、合法，確保無“三亂”出現(xiàn)，確保交通行政執(zhí)法工作平安穩(wěn)定。
教師嚴(yán)禁三亂自查報(bào)告2
一年以來，我所針對行政執(zhí)法人員的文化程度和政策法規(guī)程度相對較低，而所獨(dú)立開展行政執(zhí)法工作較少，執(zhí)法經(jīng)歷缺乏和監(jiān)察工作的實(shí)際需要，為進(jìn)步全體同志的執(zhí)法才能，防止執(zhí)法過錯(cuò)的發(fā)生，制定了周學(xué)習(xí)制度，每周定期組織全體同志進(jìn)展法規(guī)知識的學(xué)習(xí)和執(zhí)法技能培訓(xùn)。理論證明，這一做法收到了良好的效果，我所全體同志的執(zhí)法程度都有了明顯的進(jìn)步，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法的才能也有了較大的進(jìn)步。與此同時(shí)，我們加大崗位培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變過去那種“官本位”的觀念，改變過去那種簡單粗暴的工作方法，實(shí)行溫情執(zhí)法、人性化執(zhí)法。實(shí)在進(jìn)步全體職工的法律意識和“大局意識”，執(zhí)法人員寧可自己多受委屈，也不能引發(fā)群眾的不滿和怨憤。教育全體人員堅(jiān)持以普法促執(zhí)法，努力向群眾宣傳有關(guān)的法規(guī)政策，自覺做到依法管理、依法行政，從而實(shí)現(xiàn)全年無一起執(zhí)法過錯(cuò)、錯(cuò)案和群眾投訴、“三亂”現(xiàn)象的出現(xiàn)。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞“三個(gè)效勞”的總體要求，認(rèn)真落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法的重要指示，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)對行政執(zhí)法工作的組織指導(dǎo)，加大自我督查力度，積極開展執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)，有效預(yù)防違規(guī)執(zhí)法和“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生，為構(gòu)建和諧、標(biāo)準(zhǔn)、高效、有序的執(zhí)法環(huán)境而做出更大的奉獻(xiàn)。
學(xué)校成立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作指導(dǎo)小組，由劉文清校長任組長，趙育文教誨主任任副組長，成員有蒲興遼、林珍菊組成。 《規(guī)劃》既表達(dá)縣鄉(xiāng)教育系統(tǒng)整體方案的要求，又結(jié)合本校的實(shí)際情況，內(nèi)容詳細(xì)詳實(shí)，可操作性強(qiáng)。
會議由劉文清校長作發(fā)動講話。趙育文教誨主任宣讀《革勒車鄉(xiāng)中心小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作施行方案》，劉校長對整個(gè)評議工作進(jìn)展了詳細(xì)部署和安排。全體老師參加了發(fā)動大會，大家統(tǒng)一了思想，認(rèn)真對待評議工作。
為了讓更多的學(xué)生和家長及社會各界人士參與到民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中來，學(xué)校召開了學(xué)生、家長、老師、村干部、老黨員、各知名人士座談會，印發(fā)了對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議的有關(guān)表冊，設(shè)有滿意、根本滿意和不滿意三種，設(shè)有問題和建議等欄目。通過填寫表，學(xué)校理解群眾心聲，傾聽對教育關(guān)心的熱難點(diǎn)問題以及教育的開展問題進(jìn)展意見征集和建議。制作了宣傳標(biāo)語、宣傳專欄，把學(xué)校的優(yōu)秀老師，學(xué)校的成績，向社會公布，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)專欄，向社會公布學(xué)校施行規(guī)劃、舉報(bào)和工作動態(tài)，向縣鄉(xiāng)教育網(wǎng)發(fā)送宣傳稿件。由于宣傳工作做得比較落實(shí)，各方面參與民主評議政風(fēng)行風(fēng)的積極性大，熱情高，形勢好，為下一步的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
我校狠抓管理，突出落實(shí)。我們把學(xué)校各方面工作重新進(jìn)展了梳理，認(rèn)真查找缺乏，尋找阻礙學(xué)校開展的問題，針對問題我們認(rèn)真研究、考慮解決問題的途徑和方法。重新修訂了桑樹坪小學(xué)中、短期開展目的，重新完善了校內(nèi)的各種規(guī)章制度，重新起草了桑樹坪小學(xué)老師考核細(xì)那么，重新制定了桑樹坪小學(xué)校本研訓(xùn)施行方案，確定了工作的側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細(xì)化和精致化。學(xué)校里每一項(xiàng)政策的出臺，每一個(gè)制度的建立，都廣泛征求廣闊老師的意見。做到認(rèn)識上的統(tǒng)一，行動上的一致。要求每一位老師把每項(xiàng)工作做細(xì)做好，力爭做到盡善盡美。要求每一位老師都要遵循“以人為本”的原那么，樹立效勞理念，全心全意為廣闊學(xué)生效勞;要求老師做到的，首先指導(dǎo)必須做到，指導(dǎo)要深化教學(xué)第一線，走進(jìn)師生中，理解情況，掌握情況，以便有針對性地進(jìn)展管理。如今的桑樹坪小學(xué)已經(jīng)逐漸步入了正規(guī)開展的軌道。
教育開展對老師的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，這就要求廣闊老師必須樹立學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。但是，如今普遍存在一個(gè)問題，老師不愿意學(xué)習(xí)，缺乏危機(jī)感、責(zé)任感，所以我校為了建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，采取了相應(yīng)的措施：
(一)、學(xué)校指導(dǎo)引領(lǐng)。指導(dǎo)帶頭讀書，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫專題講座稿，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間跟老師進(jìn)展交流。 (二)、規(guī)定老師每學(xué)期，至少撰寫一篇心得體會。 (三)、每周的星期二為政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)縣鄉(xiāng)先進(jìn)老師的事跡來武裝駕駛的頭腦;星期三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)步老師才能。
通過學(xué)習(xí)，使全校師生的精神相貌發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣悄然興起，提升了校園文化品位，進(jìn)步了廣闊老師的文化素養(yǎng)。弘揚(yáng)為師正氣，崇尚表率師風(fēng)，這是學(xué)校辦學(xué)的需要。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)廣闊老師的從教行為，針對個(gè)別違規(guī)違紀(jì)的老師決不手軟，按規(guī)定嚴(yán)肅處理，告誡廣闊老師為師要有師德，要時(shí)刻以《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，標(biāo)準(zhǔn)從教。良好習(xí)慣不能決定一個(gè)人的一生，但可以影響到一個(gè)人的一生。為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。這里涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(一)、對于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們結(jié)合縣鄉(xiāng)規(guī)定的行為習(xí)慣培養(yǎng)的根底上，著重抓了觀察的習(xí)慣、考慮的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、提問質(zhì)疑的習(xí)慣，如今初見成效。 (二)、對于行為習(xí)慣，我們著重抓生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和健身習(xí)慣，分三個(gè)層面(即學(xué)校、家庭、社會)，對學(xué)生進(jìn)展“十個(gè)主動”的要求：
1、見到客人主動行禮問好;
2、見到雜物主動撿起來;
3、主動完成各科學(xué)習(xí)任務(wù);
4、在走廊主動地站成一排行走;
5、有不會的問題主動問老師同學(xué);
6、老實(shí)自信，有錯(cuò)主動改正;
7、主動幫助父母做力所能及的事;
8、自覺主動安排好學(xué)習(xí)和休息;
9、在社會上主動幫助有困難的人; 10、主動做一個(gè)遵守社會公德的人;
我們在學(xué)校工作中，尋求特色，尋找開展之路，彰顯特色的魅力和成效。在全面推進(jìn)整體工作的'前提下，力求班班有特色，老師人人有特點(diǎn)，學(xué)生個(gè)個(gè)有特長，到達(dá)揚(yáng)個(gè)性，展優(yōu)勢，促開展。 (一)、特色德育：
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，開掘教材中潛在的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)展教育。
2、注重對單親生、留守生、貧困生、學(xué)困生的教育。
3、活動主題鮮明，每一次教育活動做到精心設(shè)計(jì)，目的明確，到達(dá)實(shí)效。
(二)、特色教學(xué)：
1、陽光課堂的建立，讓學(xué)生在輕松、鼓勵(lì)、自信中學(xué)習(xí)知識。 2、高效課堂的建立，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即老師講授不超過15分鐘，學(xué)生練習(xí)必保20分鐘，課堂完畢時(shí)學(xué)生反思自結(jié)要有5分鐘。
3、主體課堂的建立，在課堂上要突出學(xué)生的主體性，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，課堂上師生互動面到達(dá)100%，學(xué)生能解決的要讓學(xué)生解決。
(三)、特色學(xué)習(xí)：
我校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從校長——教誨主任——班主任——科任老師，無一人例外，起到共同進(jìn)步的效果，到達(dá)了雙贏的目的。
平安工作重于泰山，我校從沒放松過，一把手親自抓，學(xué)校平安員可以履行職責(zé)，全體老師具有平安意識。從學(xué)生的平安教育到平安防范，事無巨細(xì)，一絲不茍，為創(chuàng)立平安、和諧校園而努力著。
當(dāng)然，在成績的后面，我們還有很多缺乏，比方：1、教改的意識不強(qiáng)，步伐不大，沒有成熟的經(jīng)歷; 2、老師的素質(zhì)不高;
3、學(xué)習(xí)的氣氛不濃;
4、教學(xué)設(shè)施相對;
5、校長的理論程度和管理才能不強(qiáng)等。還需在今后的工作中不斷地努力。
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