【推薦】求職的個人自薦信3篇
在當今社會中，自薦信在我們的生活愈發(fā)常見，寫自薦信的時候要注意內(nèi)容的完整。來參考自己需要的自薦信吧！以下是小編為大家整理的求職的個人自薦信4篇，歡迎大家分享。
求職的個人自薦信 篇1
一、內(nèi)容有的放矢、針對性強
自薦信算得上是一次求職自我介紹，主要是自薦者向用人單位介紹自己的才能、特長、興趣愛好、基本素質(zhì)等，但并不是介紹自己所有的才能、特長、興趣愛好、基本素質(zhì)，而應針對所應聘單位、所應聘職務職位對上述內(nèi)容有所選擇并應緊緊圍繞所求職務、職位對應聘者的要求來組織材料。這就要求應聘者在寫自薦信前，對所應聘單位、所應聘職務職位有一定的了解，不僅要了解應聘單位的基本信息，如：事業(yè)領域及方向、主要產(chǎn)品、企業(yè)文化等，還要了解所求職務職位對應聘者有何條件要求。只有這樣避免在介紹才能、特長、興趣愛好、基本素質(zhì)時出現(xiàn)“雜”而“多”的毛病，從而使自薦信的內(nèi)容針對性更強，更有的放矢。
該學生應聘的工作是大學專職輔導員。大學專職輔導員應具備哪些條件、能力呢？作為大學專職輔導員，首先要大學本科畢業(yè)，要善于了解大學生的所思所想，尤其在當今大學生心理問題層出不窮、大學生自殺事件也屢見不鮮的情況下，這一條尤為重要。該學生的自薦信中就介紹了自己的這一能力。同時該學生也介紹了自己出自教育世家，“自幼立志要為教育事業(yè)而奮斗”，并因此在求學期間時常關注中國大學生教育情況。這表明自薦人對這一工作的熱愛、關注，并進而介紹自己因?qū)Υ斯ぷ鞯臒釔�、關注而已攻讀了教育學、心理學課程，并取得了教師資格認證書。所有這些都是緊緊圍繞高校學生輔導員要熱愛關注輔導員工作、要具備心理學教育學知識、要善于了解學生的所思所想這一點來組織材料、介紹自己的。
二、簡潔
為什么自薦信要簡潔呢？這是因為自薦信不簡潔，內(nèi)容繁雜，勢必會淹沒文章的主旨，從而達不到寫自薦信的目的。這一點在前幾年的大學畢業(yè)生自薦信中表現(xiàn)尤為突出。例如一學生自薦信中對自己作簡介時不僅追溯到自己的出身，而且還將出生地作了一番繪聲繪色的描寫。這樣的追溯、描寫會有何用呢？只會淹沒文章主旨，浪費自薦者的筆墨。另一個原因是自薦信不簡潔，勢必給招聘單位負責人增添不必要的負擔，從而影響招聘的結(jié)果。試想一下，招聘單位負責人在繁忙工作中要從幾十、幾百、幾千、甚至上萬封自薦信中尋找、發(fā)現(xiàn)與招聘職務相符的人才，原本就得花大量的時間、精力，再加上自薦信的不簡潔，就得花更多的時間、精力，從而影響招聘的效果，致使真正的千里馬不能被發(fā)現(xiàn)。
三、真實
自薦信內(nèi)容的真實主要表現(xiàn)在兩個方面。第一個方面是內(nèi)容實在，不虛假。3月19日的《楚天都市報》上一篇反映大學生自薦信情況的文章中寫到：“40余份簡歷中，六名來自同一所大學的學生簡歷上，竟都寫著‘校學生學習部部長’。而且?guī)缀跛械暮啔v上都寫著“干部、委員”等字樣，好像大學里人人都是學生干部�！斑@說明內(nèi)容虛假在大學生自薦信中情況較普遍。為何會出現(xiàn)這類情況呢？究其原因是學生不善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，認為只有擔任學生干部才算優(yōu)秀、才算有能力。這就要求學生在寫作自薦信時要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，尤其要發(fā)現(xiàn)自己身上與所應聘職務條件要求相符的閃光點。
例如，一學生在寫求秘書一職的自薦信中介紹自己“活潑大方”。但據(jù)了解該學生并非完全如此，若因這一點的不真實導致面試時招聘單位負責人對自薦信中所有內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，則自薦的目的達不到。究其原因是該自薦者不僅不善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，而且也不了解秘書這一職務對從事這一職務工作者的要求，導致自薦者認為秘書工作的'基本素質(zhì)之一是要善于與人溝通、交流，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力，故秘書工作者要活潑大方。秘書工作者要具備上述能力，要活潑大方，但秘書這一職務更多的是要求從事秘書工作的人要細心、有耐心、多數(shù)時間要能靜心。然后分析該自薦者的性格特征：以文靜為主，在需要活潑大方時也能活潑大方。故應改為“文靜中不失活潑大方”，這樣更真實、準確，更有利于求職的成功。
求職的個人自薦信 篇2
尊敬的領導：
您好！衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。我衷心的希望為貴公司的發(fā)展貢獻出我微薄的力量！ 我叫吳洪東，畢業(yè)于北海藝術設計職業(yè)學院視覺傳達藝術設計專業(yè)的學生。無比虔誠的向您遞上我的這份自薦信。
在校三年里來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。熟練的掌握photoshop，Illustrator、CorelDRAW1、InDesign、Adobe After Effects、Autodesk 3ds Max 等相關圖形設計軟件以及office辦公軟件。受過良好的美術教育，有良好的繪畫基礎，手繪能力強。我不僅僅滿足本專業(yè)的學習，為此我參加了外出攝影學習。利用課余時間參加實踐活動，工作主動熱情，認真負責，刻苦耐勞，虛心學習，有較好的溝通能力，擅于接受新事物，適應新環(huán)境，有良好的人際交往能力，市場洞察能力，勇于創(chuàng)新，富有創(chuàng)造力，具有強烈的責任感和團隊合作精神。我熱愛工作，思維活躍,能獨立完成任務。能夠從事廣告策劃，廣告設計，字體與版式設計，品牌標志設計，企業(yè)形象設計、包裝設計，插畫設計、企業(yè)畫冊及年報、雜志排版、書籍裝幀、書籍封面設計等等。 成績屬于過去，成功還看未來。我將繼續(xù)進行我的接力賽，毫不松懈。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。希望各位領導能夠給予我這個機會,熱切期盼您的回音。謝謝!
此致敬禮！
求職的個人自薦信 篇3
尊敬的領導：
您好！首先感謝您忙里抽空對我的關注，懷著無比的敬意和對工作的無限渴望，我向您呈上這份。
首先向您作吧：我叫劉文鋒，是一名來自廣州市石化技工學校的20xx屆機電一體化專業(yè)的畢業(yè)生。
技工學校三年的學生生涯，被人稱為人生的“黃金階段”，可以說，既短暫又漫長。而三年時間里面，我很好的掌握了科學文化知識和大大提高了辦事能力，并由一個單純的初中生成長為一個可以有能力和自信在社會駐足的技校生。
在學習和工作實習的各兩年時間里，一方面，我注重理論的學習和實際操作能力的培養(yǎng)，還有高尚情操的自我陶冶。在理論學習中，對課本知識的理解和把握是最主要的，于是，我通過上課專心聽講和認真做筆記來達到學習目的；在實踐方面，對實驗和一系列操作技能的熟練，是學習的中心，因此我積極動手，對無法自己掌握理解的難點和疑點就積極向老師請教，從而熟練和提高了實踐操作能力，這個也為我以后出來工作打下了很好的基礎。另一方面，對課外動手能力的培養(yǎng)和鍛煉是我另一筆寶貴的財富：利用課余時間，參加各種社會實踐活動，不斷提高自己的社會經(jīng)驗。
面對社會激烈競爭和挑戰(zhàn)，我深深知道，要具備相當?shù)莫毩⑻幨履芰统浞值膶I(yè)知識才能為工作，為公司的發(fā)展做出一定的成績。敏銳的眼光和處理事情的獨立，以及勇于創(chuàng)新的精神，是我的能力的體現(xiàn)，相信這也是貴公司所需求的。復合型的人才是很多公司企業(yè)，企事業(yè)單位都很欣賞的，我也一直讓自己想著這個方向發(fā)展，并且在不斷的社會經(jīng)歷中來完善和提高自己這方面的能力。
如果貴公司能夠錄用我，我能給貴公司的承諾就是會兢兢業(yè)業(yè)，在自己的崗位上做出成績來為公司創(chuàng)造利潤，為公司的發(fā)展做貢獻！
我相信您的眼光，也相信自己的選擇！最后，也祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！
敬候您佳音！
此致
敬禮
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