關(guān)于黨培的自我鑒定范文
備課組長工作
06-07學(xué)年,數(shù)學(xué)組有12人,我擔(dān)任備課組長工作。xx年-XX學(xué)年,數(shù)學(xué)組有10人,我擔(dān)任備課組長工作。xx年的高考,在畢業(yè)生基礎(chǔ)較差的情況下,在市教委統(tǒng)計(jì)的結(jié)果里,我校進(jìn)步名次躍居全市第4,市區(qū)第1。而年級(jí)數(shù)學(xué)班組的成績又是名列前茅、出類拔萃的。
以下是主要組內(nèi)的主要成績:
張佃杰老師在xx年“德州市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);崔明偉老師在xx年山東省中學(xué)數(shù)學(xué)教評(píng)比中,課件《直線與平面垂直》獲高中組二等獎(jiǎng);張民麗老師輔導(dǎo)的孫曉飛同學(xué)在xx年的高考中以643分的好成績列全市第5名;同時(shí),xx年我個(gè)人的撰寫的論文《新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)》在山東省教學(xué)研究會(huì)舉行的全省論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);XX年9月,張立軍老師和趙霞老師在市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中,分獲一,二等獎(jiǎng)。
04-07三年間,擔(dān)任04級(jí)1班的班主任工作。在xx年的高考中,本科上線23人,?粕暇27人,取得了顯著的成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。xx年至今,擔(dān)任07級(jí)3班的班主任工作,08-XX年上學(xué)期,獲得了學(xué)校的教學(xué)和班級(jí)管理雙優(yōu)勝班集體。
建構(gòu)主義理論認(rèn)為,人在閱讀過程中,只有在閱讀對(duì)象和自己的直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生意義建構(gòu)時(shí),才能形成閱讀者的個(gè)人意義,這也是產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴的基本前提。
列寧說過一句話:“沒有人的感情,就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求!边@大概就是感動(dòng)的意義吧。心理學(xué)上說,所謂感動(dòng),就是思想和情感上的認(rèn)同,就是心靈之弦的'共鳴。班主任如何用優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)呢?
我5月四川地震的日子里,我利用學(xué)生詩朗誦的方式讓學(xué)生們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
也許,理想的教育中,師生交往的本質(zhì)就是教師人格精神與學(xué)生人格精神在教育情景中的相遇,是師生之間平等的心靈溝通,是雙方的對(duì)話,是雙方的傾聽。若教師心如枯井,只是生硬的向?qū)W生灌輸知識(shí),非但引不起學(xué)生的共鳴,反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩之情。
班主任如何用尋找契機(jī),讓師生達(dá)到心理的溝通和共鳴呢?我安排了每月一次“大宣誓”和每周一次“小宣誓”。具體的說,就是每月我親自給學(xué)生領(lǐng)頭宣誓,每周讓班委領(lǐng)頭作宣誓。宣誓可以讓同學(xué)們心靈震撼和心靈溝通,同時(shí)產(chǎn)生無窮的力量!耙恢芤淮涡模粋(gè)宣誓鼓舞一周”。
班風(fēng)建設(shè)無小事,一點(diǎn)一滴皆文章。關(guān)于值日的公平,關(guān)于自習(xí)課紀(jì)律的公共道德(犧牲小我),關(guān)于宿舍的和-諧關(guān)系(兄弟姊妹歸屬感),關(guān)于同桌的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系(要經(jīng)常切磋),關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手(水漲船高,而不是水落石出),關(guān)于后進(jìn)學(xué)生的健康心態(tài)(不要把自己當(dāng)破罐子破摔),關(guān)于雨雪狂風(fēng)天氣的按時(shí)到校(及時(shí)表揚(yáng)),關(guān)于請(qǐng)假規(guī)則。等等,不要忽視每一個(gè)小事情,一件小事處理不及時(shí),會(huì)破壞一種環(huán)境,會(huì)改變一種方法-論。
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