教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定范文最新（通用19篇）

　　自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定范文最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定最新 1

　　光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。

　　自從xx年被xx大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

　�。ㄒ唬┧枷胝J識：

　　本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

　�。ǘ�）業(yè)務認識：

　　山東理工大學函授學院的'授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

　　（三）專業(yè)技能：

　　本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。

　　短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

　　教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定最新 2

　　現(xiàn)代社會日新月異，作為一名小學教師，不斷用知識武裝自己是時代的潮流，所以我也到xx大學進行在職函授學習。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。在這三年的函授學習的日子里，認真學習專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。畢業(yè)在即，對這三年個人鑒定如下：

　　知識方面，函授學習時間雖然匆忙，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的.教學和教育實踐中，效果都是很明顯的。

　　專業(yè)技能方面，作為小學教師兼班主任，我一直思考怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：

　　①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；

　　②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；

　�、蹖W生是非觀念強，有正確的集體輿—論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　思想認識方面，本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。同時收獲了小學教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的小學教師不是合格的小學教師。

　　函授結(jié)束之際，又要開始全身心的投入到教育工作中，我將會運用自己學到的知識服務于教育事業(yè)，教書育人，做一名合格的好老師。

　　教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定最新 3

　　社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F(xiàn)自我鑒定如下：

　　專業(yè)技能：

　　教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。

　　思想認識：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力，特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。

　　業(yè)務知識：

　　三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的'框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水，這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

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　　20xx年我通過成人高考考入上海電力學院。函授學習對我來說有著非常深刻的含義，通過這三年的學習，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高，受益匪淺。畢業(yè)之際回顧三年來的學習，現(xiàn)鑒定如下：

　　學習態(tài)度

　　有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認為，雖然是本科函授，但是既然開始學習，就要按本科的水準來嚴格要求自己。這三年來我以學習為自己的座右銘，嚴格要求自己，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標明確。按照學校的規(guī)定積極參加面授，認真聽老師講解并做好學習筆記。對老師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。

　　學習成果

　　我所學的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，這和我現(xiàn)在所從事的工作有很大聯(lián)系。通過扎實的學習我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫助。學習課余通過和教授學者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。

　　工作與學習的處理

　　雖然有時面授的學習會占用一天的工作時間，但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學好理論知識再把知識運用到工作中去，這讓我的.實踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優(yōu)異的成績，得到了領導的表揚。

　　存在的問題

　　雖然是三年的函授學習，但是面授的時間很短，如果不及時預習和課后復習就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學習中，我將以此為基礎，不斷學習，提升自己。

　　收獲和體會

　　我們并不是為了學習而學習，而要學以致用。因此我要堅持學到老活到老的理念，在今后的工作學習中注意知識的積累，提高自己的“學力”，學而礪，礪而學，無愧于自己的學歷，更好的服務于工作。

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　　通過幾年的教育本科函授學習，我在思想、學習和生活方面都有了顯著的成長和進步。

　　在思想上，我更加成熟和堅定。函授學習期間，我深入學習了教育理論和方法，這使我對教育事業(yè)的重要性有了更深刻的認識。我立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　在學習上，我克服了諸多困難，充分利用業(yè)余時間，認真學習專業(yè)課程。積極與老師和同學交流，不斷拓展自己的'知識面。通過系統(tǒng)的學習，我掌握了扎實的教育專業(yè)知識，具備了較強的教育教學能力。

　　在生活中，我始終保持積極樂觀的態(tài)度。函授學習的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的自律和自主學習能力，讓我能夠合理安排時間，平衡學習、工作和家庭。

　　總之，函授學習讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份光和熱。

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　　在這幾年的教育本科函授學習過程中，我得到了全面的提升。

　　思想方面，我樹立了正確的教育觀念，深刻理解了教育的本質(zhì)和意義。我深知教育不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和心靈的滋養(yǎng)。這使我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。

　　學習上，我始終保持高度的熱情和專注。盡管函授學習需要更多的自主和自律，但我憑借堅持不懈的'努力，按時完成了各項課程任務。通過學習，我的教育理論水平有了很大提高，也掌握了豐富的教學方法和技巧。

　　生活中，我注重將所學知識運用到實際中。積極參與社區(qū)的教育活動，與他人分享教育經(jīng)驗。同時，我也不斷反思自己的行為和觀念，努力完善自我。

　　未來，我將以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為學生的成長付出努力，實現(xiàn)自己的教育理想。

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　　幾年的教育本科函授學習，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。

　　在思想上，我不斷自我反思和提升，形成了積極向上的人生觀和價值觀。對教育的熱愛在我心中扎根更深，我深知教育對于社會進步的重要性。

　　學習過程中，我充分發(fā)揮主觀能動性，努力掌握專業(yè)知識。積極參加線上討論和線下學習小組，與同學們相互學習、共同進步。通過不斷努力，我的`學術(shù)水平有了明顯提高，能夠運用所學理論分析和解決教育實踐中的問題。

　　在生活里，函授學習鍛煉了我的時間管理和自我約束能力。我能夠合理安排工作、學習和生活，保持良好的心態(tài)面對各種挑戰(zhàn)。

　　函授學習雖已結(jié)束，但我會繼續(xù)在教育領域不斷探索，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習期間，我收獲了知識、成長和自信。

　　思想上，我對教育的理解更加深入，認識到教育是一項偉大的事業(yè)，需要教育者具備高尚的品德和強烈的責任感。這激勵著我不斷提升自己的.道德修養(yǎng)，以更好地服務于教育事業(yè)。

　　學習方面，我刻苦努力，按時完成作業(yè)，積極參加各種學習活動。通過系統(tǒng)的學習，我不僅掌握了扎實的專業(yè)基礎知識，還學會了運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學。這些知識和技能為我今后的教育工作打下了堅實的基礎。

　　生活中，我始終保持著勤奮、堅韌的品質(zhì)。面對學習和生活中的困難，我從不退縮，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)，努力克服。

　　未來，我將把所學知識運用到實際工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

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　　經(jīng)過幾年的教育本科函授學習，我在各方面都取得了顯著的進步。

　　在思想上，我更加明確了自己的教育使命，堅信教育能夠改變?nèi)松�，塑造未來。這種信念激勵著我在學習和生活中不斷追求卓越。

　　學習上，我充分利用函授的學習資源，努力鉆研專業(yè)知識。通過案例分析、實踐操作等方式，我提高了自己的教育教學能力。同時，我還注重培養(yǎng)自己的研究能力，為解決教育中的實際問題提供了思路和方法。

　　生活中，我變得更加自律和獨立。能夠合理安排時間，平衡學習與個人生活。在與同學和老師的交流中，我也學會了傾聽和理解他人的'觀點，增強了團隊合作精神。

　　畢業(yè)不是終點，而是新的起點。我將以更加飽滿的熱情和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，投身于教育事業(yè)，為學生的成長和發(fā)展努力奮斗。

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　　通過幾年的教育本科函授學習，我收獲頗豐。這段學習經(jīng)歷不僅充實了我的知識儲備，更提升了我的綜合素養(yǎng)。

　　在學習過程中，我始終保持積極的學習態(tài)度。克服了工作與學習的時間沖突，合理安排，充分利用業(yè)余時間，認真研讀教材，按時完成作業(yè)。對于不懂的問題，積極向老師和同學請教，確保對知識的理解和掌握。

　　在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地學習了教育教學的理論和方法，深入了解了學生的心理發(fā)展特點和教育規(guī)律。這些知識為我在工作中的'教學實踐提供了有力的支持，使我能夠更加科學有效地開展教育教學工作。

　　同時，函授學習也培養(yǎng)了我的自主學習能力和獨立思考能力。讓我學會了如何在沒有老師直接指導的情況下，通過自我探索和研究獲取知識。

　　此外，通過與同學們的交流和互動，我還拓寬了自己的視野，學到了不同的教育理念和教學經(jīng)驗。

　　總之，函授學習使我在知識、能力和素養(yǎng)等方面都得到了全面的提升。我將繼續(xù)努力，將所學知識運用到實際工作中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習期間，我經(jīng)歷了一段充實且富有挑戰(zhàn)的時光。

　　在學業(yè)上，我努力鉆研專業(yè)課程，不斷提升自己的教育理論水平。積極參與在線討論和小組學習，與同學們分享見解和經(jīng)驗，拓寬了自己的思路。通過課程學習，我對教育的本質(zhì)和目標有了更深刻的認識，掌握了更多先進的教學方法和策略。

　　在個人成長方面，函授學習鍛煉了我的自律和時間管理能力。面對工作和學習的雙重壓力，我學會了合理規(guī)劃時間，高效完成任務。這不僅使我順利完成學業(yè)，還讓我在工作中更加有條不紊。

　　在思想上，我更加明確了自己作為教育工作者的責任和使命。立志將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為學生的'成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

　　然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如在實踐應用方面還需要進一步加強。但我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠不斷完善自己。

　　未來，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念投身于教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定最新 12

　　時光荏苒，我的教育本科函授學習即將結(jié)束。在這段時間里，我在知識、思想和能力上都取得了顯著的進步。

　　在知識層面，我系統(tǒng)地學習了教育學、心理學等專業(yè)課程，極大地豐富了自己的理論知識。通過深入研究教育案例和實踐操作，我將理論與實際相結(jié)合，提高了自己解決教育問題的能力。

　　思想上，我更加深刻地認識到教育的重要性和意義，堅定了為教育事業(yè)奉獻的決心。我時刻關注教育領域的最新動態(tài)，努力使自己的'教育理念與時俱進。

　　在學習能力方面，函授學習培養(yǎng)了我的自主學習和獨立思考能力。我學會了主動獲取知識，分析問題，并尋求解決方案。這不僅有助于我的學業(yè)，也將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

　　當然，我也明白自己還有很多需要改進的地方。比如在溝通表達能力上還有待提高，以便更好地與學生和家長交流。但我會不斷努力，不斷完善自己。

　　畢業(yè)后，我將把所學知識運用到教育教學中，為學生的成長助力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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　　經(jīng)過幾年的教育本科函授學習，我在各方面都有了長足的進步。

　　在學習上，我始終保持著對知識的渴望和追求。認真學習每一門課程，積極參加各種學習活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過函授學習，我掌握了豐富的教育教學理論和方法，為今后的工作打下了堅實的'基礎。

　　在實踐中，我注重將所學知識與工作實際相結(jié)合，不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗。努力提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的需求。

　　在個人品質(zhì)方面，函授學習培養(yǎng)了我的毅力和耐心。面對學習中的困難和挑戰(zhàn)，我堅持不懈，勇于克服。同時，我也更加懂得了自律和自我管理的重要性。

　　回顧這段學習歷程，我雖然取得了一定的成績，但也深知自己還有很多不足之處。比如在教育創(chuàng)新方面還需要進一步探索和實踐。

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷提高自己的教育教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習的這幾年，我經(jīng)歷了知識的積累和自我的成長。

　　學習過程中，我充分利用函授教育的靈活性，努力平衡工作和學習。認真完成每一項學習任務，積極參與課程討論，不斷拓寬自己的知識面。通過學習教育理論和方法，我學會了如何更好地設計教學方案，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

　　同時，這段學習經(jīng)歷也讓我更加深刻地認識到教育的意義和價值。我明白了作為一名教育工作者的責任重大，不僅要傳授知識，更要關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　在個人能力方面，函授學習鍛煉了我的自主學習能力和解決問題的`能力。讓我能夠在面對復雜的教育問題時，冷靜思考，尋找有效的解決方案。

　　盡管在學習中我取得了一定的成績，但我也清楚地意識到自己還有一些不足。比如在教育技術(shù)的應用上還不夠熟練，需要進一步加強學習。

　　未來，我將不忘初心，把所學知識運用到實際工作中，不斷提升自己的教育水平，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己最大的努力。

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　　通過參加教育本科函授學習，我在思想、學習和生活方面都有了顯著的成長和進步。

　　在思想上，我更加明確了自己的教育使命和責任。我深知教育對于社會發(fā)展和個人成長的重要性，這使我堅定了為教育事業(yè)貢獻力量的決心。函授學習期間，我不斷反思自己的教育觀念，努力提升自己的教育素養(yǎng)，以更好地適應未來的教育工作。

　　學習上，函授的學習方式培養(yǎng)了我的自主學習能力和時間管理能力。盡管面臨工作和學習的雙重壓力，但我始終保持積極的學習態(tài)度。我認真完成每一次的課程作業(yè)，積極參與線上討論和交流，不斷拓寬自己的知識面。通過系統(tǒng)的學習，我掌握了扎實的教育理論和專業(yè)知識，為今后的`教育實踐打下了堅實的基礎。

　　生活中，我始終保持著樂觀向上的態(tài)度。我合理安排時間，平衡工作、學習和家庭的關系。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠保持冷靜，積極尋找解決問題的方法。同時，我也注重與同學和老師的交流與合作，從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。

　　總之，函授學習讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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　　在這幾年的教育本科函授學習中，我收獲了知識，也提升了自己的綜合素質(zhì)。

　　思想方面，我時刻關注教育領域的動態(tài)和發(fā)展趨勢，積極思考如何將先進的教育理念融入到日常教學中。同時，我也注重自身品德修養(yǎng)的提升，努力做到為人師表，以身作則。

　　學習過程中，我克服了諸多困難。由于工作的原因，我不能像全日制學生那樣有充足的`時間學習，但我充分利用業(yè)余時間，認真研讀教材，觀看教學視頻，積極參加學習小組的討論。通過不懈的努力，我不僅掌握了專業(yè)知識，還提高了自己的教育教學能力。比如，在學習教育心理學課程時，我將所學知識應用到實際教學中，有效地改善了學生的學習狀態(tài)和學習效果。

　　在生活中，我保持著自律和堅韌的品質(zhì)。我合理安排時間，堅持鍛煉身體，以良好的精神狀態(tài)投入到學習和工作中。此外，我還積極參與社會公益活動，關心他人，努力為社會傳遞正能量。

　　回顧這段函授學習經(jīng)歷，我深感自豪和滿足。未來，我將繼續(xù)努力，不斷追求卓越，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

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　　函授學習的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段寶貴的經(jīng)歷中，我在各方面都得到了極大的鍛煉和提升。

　　思想上，我不斷追求進步，積極參加學校組織的思想政治教育活動，深入學習黨的.教育方針和政策，增強了自己的政治覺悟和教育責任感。我深知作為一名教育工作者，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。

　　學習方面，我始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度。函授學習需要具備較強的自律性和自主性，我合理制定學習計劃，認真完成每一項學習任務。在專業(yè)課程的學習中，我積極探索教育教學的新方法和新途徑，不斷提高自己的教育教學水平。例如，通過學習現(xiàn)代教育技術(shù)課程，我學會了運用多媒體等手段豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學的趣味性和吸引力。

　　生活中，我注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的業(yè)余生活。同時，我也善于與他人溝通交流，建立了良好的人際關系。在與同學的交流中，我分享學習經(jīng)驗，互相鼓勵，共同進步。

　　畢業(yè)后，我將以更加飽滿的熱情和扎實的專業(yè)知識投身到教育工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

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　　在教育本科函授學習的幾年里，我經(jīng)歷了成長和蛻變。

　　在思想上，我更加成熟和堅定。我深刻認識到教育是一項偉大的事業(yè)，它關乎著國家的未來和民族的.希望。這使我始終保持著對教育的熱愛和敬畏之心，不斷激勵自己在學習和工作中追求卓越。

　　學習是我函授生活的主旋律。我努力克服工學矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習。通過系統(tǒng)的課程學習，我不僅掌握了豐富的教育理論知識，還提高了自己的教育實踐能力。在教育實習中，我將所學知識運用到實際教學中，得到了學生和指導老師的認可。同時，我也積極參加學術(shù)交流活動，拓寬了自己的視野，了解了教育領域的前沿動態(tài)。

　　生活中的我，樂觀開朗，積極向上。我善于處理各種人際關系，與同學和老師建立了深厚的友誼。我還注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，參加了各種社團活動和志愿者服務，鍛煉了自己的組織能力和團隊協(xié)作能力。

　　函授學習的結(jié)束并不是終點，而是一個新的起點。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。

　　教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定最新 19

　　回顧這幾年的教育本科函授學習生涯，我感慨萬千。

　　思想上，我始終保持著對知識的渴望和對真理的追求。我不斷反思自己的教育觀念，努力使自己跟上時代的步伐。通過學習馬克思主義哲學、教育倫理學等課程，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，為今后的教育工作奠定了堅實的思想基礎。

　　在學習方面，我付出了大量的時間和精力。函授學習的特點要求我具備較強的自學能力和自我管理能力，我通過制定詳細的學習計劃，合理安排時間，逐步攻克了一個又一個的學習難關。在學習過程中，我注重理論與實踐的結(jié)合，積極參加教育實習和教學觀摩活動，將所學的.教育理論應用到實際教學中，取得了良好的效果。

　　生活中，我是一個自律、自強的人。我堅持鍛煉身體，保持良好的生活習慣。同時，我也關心家人和朋友，積極參與家庭和社會活動，努力營造一個和諧、溫馨的生活環(huán)境。

　　函授學習讓我收獲了知識、提升了能力、錘煉了意志。我相信，這些寶貴的財富將伴隨我一生，為我的教育事業(yè)插上騰飛的翅膀。

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