自我的介紹精選15篇
當碰到不熟悉的人時，時常需要用到自我介紹，自我介紹是我們重新認識自己的開始。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編整理的自我的介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自我的介紹1
大家好！我叫李雅婷，今年10歲。我在甘肅省臨澤縣第53小學學習。
我不是很漂亮。我有一張瓜子臉，一雙小眼睛，一個短鼻子和微微的微笑。我通常穿校服。
我非常喜歡閱讀。因為閱讀不僅能豐富知識，還能平靜心靈。簡而言之，閱讀的好處無法解釋清楚。我把這本書讀了一百遍，我明白了我的意思。這是我的座右銘。我讀了更多，想了更多，讀了更多�，F(xiàn)在我已經讀了300多本書。人們都叫我小書迷！我的學習很好，我的品德也很好。我還從縣里帶了三個好學生去上課。在老師眼里，我是個好學生，也是我同學的好榜樣。作為班上的班干部，每個人都說我簡單勤奮，但我唯一的缺點是我太膽小，很少在課堂上發(fā)言。
看，這就是我，一個膽小而安靜的孩子。聽了我的介紹后，你愿意和我做朋友嗎？
自我的介紹2
各位老師：
早上好！
非常榮幸能參加這次面試，我是xxx號考生，報考的職位是xxx，希望通過這次面試能向各位老師學到更多東西。
我來自美麗的海濱城市xx，今年24歲，是xx學校xx專業(yè)本科的范本網(wǎng)上天地。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01－02年度二等獎學金，03－04年度和04－05年度三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。
此外，計算機和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網(wǎng)站設計等，并自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養(yǎng)一個人的團隊精神。
回顧自己學校四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
這次我選擇這個職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作。希望大家能夠認可我,給我這個機會!
自我的介紹3
同學送給我綽號“蹦蹦超人”，其中必然有我的厲害之處，讓我來講講。
學校舉辦田徑運動會，我報名跳高和沙坑跳。在跳高時，我一個箭步沖了上去，跑到起跳點上時，猛地使勁，雙腿一抬，潛力爆發(fā)，跳了90厘米的好成績，全場歡聲雷動。沙坑跳，快速跑至助跑線上，跑到起跳板，左腿一蹬踏板，人向前傾，雙腿一彎，一鼓作氣，跳過了2米75厘米。同學們贊不絕口。
三年級段立定跳遠比賽，我是選手，先在場地做準備運動。輪到我了，讓腳尖對著白線，以防超線、犯規(guī)，被淘汰。預擺只有一下，卻力氣十足，一跳，真讓自己也大吃一驚，居然跳到了2米!
最讓我自我欣賞的，還是那次青蛙跳。要求每人跳5組，每組十下，許多同學連3組都沒有跳到，還有的同學沒跳過還叫苦連天，只有我跳完了5組。
非常非常愛運動，才成為蹦蹦超人哦!
自我的介紹4
有這么一個小女孩，我非常了解她。她是小學二年級的學生。她白嫩的臉龐上有兩條彎彎的眉毛，像新月，一雙大大小小的眼睛，像秋天成熟的葡萄，她的.小鼻子微微塌陷。她經�？粗改傅闹北橇海�，“文件鼻子還沒有發(fā)育好嗎？等我長大了，我會像我父母一樣漂亮。”紅色的小嘴唇又圓又亮，就像每個人都喜歡吃的紅櫻桃。
她身高1.32，略胖。因為她每天都鍛煉，她的媽媽說:“這不是脂肪，而是強壯�！钡匀徽J為，“如果我更瘦，我會更可愛�！彼d趣廣泛，能歌善舞，對世界充滿好奇心。
你知道嗎？這是我！
自我的介紹5
各位考官：
大家早上好。
我叫xxx，來自xx大學，本人是xx專業(yè)。
本科學歷，具有較強的機械專業(yè)理論知識和實際動手能力。三年的大學生活為我的人生添加了非常多的色彩，也讓我了解了很多在社會上了解不到的知識。
我熱愛自己的專業(yè)，也了解要適應當今社會激烈的競爭就要全面發(fā)展自己，挖掘自身的潛能，所以我積極參加各項課外活動，閱讀一些有用的書籍，提高自我修養(yǎng)，注重身心的共同發(fā)展。我將以飽滿的熱情和十足的信心迎接社會和工作帶給我的挑戰(zhàn)。
謝謝大家！
自我的介紹6
大家好！我叫王子軒，今年9歲，還有二個月就上小學三年級了。我的個子不高也不矮，頭發(fā)長長的，有一張可愛的臉，十分喜歡笑， 眼睛大大的，有一對小小的耳朵。圓圓的腦袋經常會想出稀奇古怪的事情，最喜歡穿帶有布娃娃或者有花的裙子。
性格特征：活潑好動，嘴里老是說出許多話來，常常管不住自己的小嘴巴。爸爸媽媽讓我坐在椅子上，我卻一直左動動、右動動。
愛好：唱歌、跳舞。
理想：考上清華大學，做一名光榮的人民教師。
這就是活潑可愛的我，你們愿意和我做朋友嗎？
自我的介紹7
醒也好，醉也罷。游子一直追隨著月亮。
明月是為游子照亮天涯的燈，她一直在天涯的某處等待著，似是以引路人的身份，陳述著平淡的真相。明月一直都在天上，不論過往的游子是醒、是醉、是即、是離。
明月是游子的家，是游子心靈的歸處。從前以為，月之于光陰，是它無法逃避的黑暗。屬于夜的，是游子的孤城。孤城之中的游子，無親人以稟明生死，無兄弟以話桑麻。再緩緩淌過的流年中望斷浮生，在浮生中度過流年。孤城若此，明月高懸，盡是天涯。
明月照亮天涯，最后誰又得到了蒹葭?
游子不會在意何處夜夜笙歌、何處傾盡繁華。抑或，游子之于流年，一如亂紅之于微風、流水之于逆旅。明月在天空中，遠了又近，近了又遠，卻從不屬于何處。想來，是劫也罷。我們，不過是在這流年中一閃而過罷了。
月虧時許會萬里無云。人生就是這樣，也許容不下半點好。月與夜，不似游子，總有星辰相伴。似乎星辰是這夜中亙古的醒者，終一人的一生，一顆星辰也不會有所改變。--那是不似天空與月亮般善變的人。她們與這變幻無常的明月一起，照亮游子行向天涯的道路。可一旦月圓了，云就會回來，隱下一段光陰。云永遠是滿月的情人，，明月照亮無垠的天涯，云總會擁住她，纏綿繾綣，一世方休。
夢回曲水邊，那里所經過的流年，不過是靠了岸的，又離了岸的淺吟低唱。
斷了飄渺，是浮生三千夢影中曾經絢麗過的一朵，或悲，或喜，或悲喜皆不重要。不過是流年中開出的花，我們都只是這光陰之中的匆匆游子，你如此，我亦如此。我們隨著流年而走，自然會有下一世的姻、再下一世的緣重新上演。抑或前一世的恩、再前一世的怨在眼前浮現(xiàn)。如此往復，到頭說來，這浮生，不過是流年中的一位匆匆過客，如是而已。
莫拿流年，亂我浮生……
自我的介紹8
我叫**茹，我今年九歲，我喜歡畫畫，我長著濃眉鳳眼，說起我的名字，大概意思就是出生的太陽！爸爸希望我像太陽一樣，冉冉升起，照耀著大地。也同樣希望我能給人們帶來溫暖。
我很愛動腦子，有一次補習班老師讓我做出一道題，我是利用課余時間，我們班同學都出去玩了，只有我在課桌上看看課本的最后一道題�？戳耸昼�，老師說上課，老師又多給了我十分鐘，最終，我做出來了�？戳丝此闹軟]有一個人寫出來，老師表揚了我。
每一個人都不是十全十美的，我有優(yōu)點當然也有缺點。我是一個“急躁鬼”，有一次我的卡紙不知道跑哪了，我左看看，右看看，我心里很急躁。原來卡紙就在書本里夾著。
老師眼中的我是個小畫家，還是個乖巧可愛的孩子。但是，老師讓我記住，人外有人，天外有天。同學眼中的我是個從來沒有說過不的人，就像海綿一樣軟。媽媽眼中的我是個孝順，勤快的姑娘。爸爸眼中的我是個沉穩(wěn)，有韌性的孩子。
好了，這就是我的自我介紹，你喜歡我么？你想和我做朋友么？
自我的介紹9
我的名字叫海豚，智力非常發(fā)達能跟猩猩比較。我不會像森林中膽小的動物見人就逃，更不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，我總是對人十分溫順可親，而且我是BURU動物，比起狗、馬來，我對待人類更友好。
我的性格開朗，機靈，樂于助人，當人們遇到危險時，我就會立即去救人，你們看我對人非常友好吧。
介紹了這些你們應該還不知道我的長像吧�，F(xiàn)在我就來說說我的長像。我穿著藍以的“上衣”，雪白的“短裙”，到哪兒大家都能看到我，比如海洋公園、海南的大�！�。
我不但有驚人的聽覺，還有兩個特點，潛水和游泳。我潛水能潛300米深，游泳速度可達每小時40公里，相當于魚雷快艇的中等速度……。
我原來棲息陸地，后來又回到水中生活，用肺呼吸群JU生活。若在水里持久SHUI覺，那就會因沒有呼吸而死。其實大家不用擔心，我能ZHENG一只眼，BI一只眼，這樣我不不會因為不能呼吸而死。
若我們能像海豚一樣，搭車時SHUI覺便不怕坐過站了。
自我的介紹10
我要用來描述我的三個詞是：懶惰、大方、樂于助人。
首先，我的懶惰表現(xiàn)在生活上，比如，家里的家務活我不太喜歡干，雖然我不喜歡干活，但是我一旦干起活來，就一定要干好。懶惰確實是一個不好的習慣，但是我卻總是改不掉，人生中有些事情是要懶惰的反義詞勤奮才能干成的，所以我應該勤奮起來，不被生活牽著走。而我的第二個形容詞：大方，是表現(xiàn)在公共場合。當你在一些公共場合進行演講或者表演時，你要做的是不能退縮，把心態(tài)放平，做到冷靜過、自然、大方。如果在人群前毫不退縮，大方，自然。你將會給對方留下一個很好的形象。因為，我不畏懼，才能在舞臺上展示自己。希望人人都能成為落落大方的孩子。第三個形容詞：樂于助人。樂于助人可能是從小到大聽膩的話題，樂于助人，可能是你幫助了別熱一個小事情，但他卻節(jié)省去了很多麻煩。贈人玫瑰，我有余香。樂于助人不僅能讓別人溫暖，自己的心中也會涌起陣陣暖流，讓彼此并不相識的陌生人感到溫暖。
這就是我，一個有點懶惰，但又在人群中能大方展示自己，還樂于助人對的女孩
自我的介紹11
我的名字叫刺猬。我可以大聲地說，我誰都不怕！
如果有的動物要來吃我，我就縮成了圓形球，它們咬我一口或是踢我一腳，嘿嘿！我沒事，但是它們就得嗷嗷直叫。我的自我保護能力非常出色。當我是嬰兒的時候我的身上就有很多的小刺，我越長越大，小刺變得越強壯。我已經打敗了好幾個動物了！媽媽夸我真棒。
“嘻嘻”小朋友，你說我棒嗎？
自我的介紹12
1 、陽光開朗 積極向上 做事認真負責。
2、學習能力，溝通能力，組織能力良好。
3、以謹慎的工作作風，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。
自我的介紹13
大家好！
首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。
我校實行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
作為一名教導主任，首先應該明確自己的職責，教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作，具體的來說很多很多，每個教導處都有張貼，在我看來，主要有：一、做好校長的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學任務，協(xié)助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考核制度等，經常進行檢查，定期進行總結。還有協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。二、處理日常教務行政工作，組織學生入學，做好師生考勤考績，組織學生考試，督促閱卷，指導質量分析；進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務專長和教學水平。協(xié)助校長選配教研組長。審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業(yè)、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，了解和掌握教學情況。組織教師的文化和業(yè)務進修等等。
一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為教導主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學秩序、教學常規(guī)是教學質量的保證（一所好的學校嚴格的教學常規(guī)必不可少），三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農為本、均衡發(fā)展、知識管理。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現(xiàn)。以農為本的現(xiàn)代教育管理理念的基本內容包括：一是學校的階段性培養(yǎng)目標主要不是向高一級學校輸送“高材生”，而是造就熱愛農村、熱愛農業(yè)的“新型農民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課并重，強化勞動技術教育，讓勞動技術教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農村教育政策實施的突破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當前不利的學科歧視困難；雖然我們小學能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是均衡發(fā)展，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡，那我們無能為力，但我們可以做到學校內部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，避免骨干流失的人才欠缺；學科均衡發(fā)展；學生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新—共享—共同發(fā)展”的有序過程。
基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：
一、建立詳細的各類管理制度，從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現(xiàn)以人為本的理念。
二、結合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動性。進一步營造公平競爭的教學、發(fā)展機制堅持穩(wěn)定和適當調整優(yōu)秀學生、后進學生的原則，進行科學合理分班；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。
三、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y合學校的教研活動、多種形式的說課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結中老年教師課改的經驗。
四、加強課題研究和教育教學反思的力度。學校鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。
五、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結合起來。
自我的介紹14
我是路砦小學四一班學生，我叫史凱博。我個子高高瘦瘦的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，嘴巴小小的，臉蛋圓圓的，眉毛彎彎的，大家都夸我長得帥氣，但是我覺得長的像媽媽。
我的優(yōu)點很多，其中我最大的優(yōu)點就是樂于助人，有一次在上課的時候有幾個小朋友沒有帶書本，他們急的團團轉，我就把我最喜歡的珍藏已久的三本書送給了他們，后來我們成了很好的朋友。
我的缺點就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中最大的缺點就是馬虎，有一次期中考試我半個小時就寫完了試卷，我匆匆地檢查了一遍就交卷了，但是等考試下來的時候成績很差，原來是因為我太馬虎了，有幾套小題漏了沒有寫，扣了好幾分，為此我十分生氣，當時腦袋進水了，竟然沒有發(fā)現(xiàn)少做題。
我的愛好也很多，我最喜歡的運動項目就是羽毛球，在過年的時候鄰居小朋友帶著我打羽毛球，我發(fā)現(xiàn)打羽毛球很有樂趣，每天都興高采烈的學習，因為爸爸說：有一個健康的好身體才能做好其他事情。
這就是我，一個真實的有優(yōu)點，缺點和愛好運動的小朋友，你們愿意和我交朋友？
自我的介紹15
先自我介紹一下，我的名字叫尹昭陽，今年十歲。再過幾天，我就11歲啦！我的臉圓圓的。戴著一副眼鏡。黑色眼眶。
我屬牛，脾氣有時候溫和，有時候暴躁。溫和就是你不碰我，我也不碰你。你不招惹我，我也不招惹你。脾氣暴躁時，例如，周六我在家看電視。媽媽說電視關著吧，隨后媽媽走上前把電視關了。我又上前把電視打開。媽媽又關了。媽媽生氣的說，你再打開一下試試。我又打開了。就說，試試就試試。媽媽一下子變了臉就像霸王龍一樣可怕，那只可怕的霸王龍吼到給我滾出去！我瞪了一下那只可怕的霸王龍。然后慢吞吞的滾了出去�？斓匠燥埖臅r候。媽媽叫我回來。我就不回去了。最后還是媽媽把我拽回來的。
我很喜歡發(fā)呆，無聊的時候發(fā)呆，看書看到一半的時候發(fā)呆，老家的小伙伴兒都叫我小呆子。
我還喜歡看書，在家里一個上午我能把像《流鼻涕的秋天》這種書看完。其實我還看過《安徒生童話》，《一千零一夜》》還有《長襪子皮皮》我還看過一些著名的書例如，《西游記》，等等。別人來找我玩的時候，都說我是一個小書迷。
你們喜歡我的用我介紹嗎？你也快來自我介紹一下吧。
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