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個人自我評價（匯總15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都需要寫自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認(rèn)識和態(tài)度。如何寫自我評價呢？以下是小編幫大家整理的個人自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人自我評價1
四年的大學(xué)生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一、生活方面
自從來到xx學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，xx學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了xx學(xué)院的每個人，每件事物。同時獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)xx年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的.根本。
二、學(xué)習(xí)方面
自我進(jìn)xx學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來xx學(xué)院的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在xx學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
三、思想方面
我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了xx學(xué)院美術(shù)系第x期入黨積極分子培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。
四、工作方面
在寒暑假期實(shí)習(xí)中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價值，讓我的生活充滿生機(jī)，充滿永恒的愛！
個人自我評價2
1、本人具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，本人具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，本人具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的`忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
2、本人有兩年多行政工作經(jīng)驗，對人事考勤、后勤，辦公用品采購、員工心態(tài)交流及行政事務(wù)有一定的熟悉。有責(zé)任心、執(zhí)行能力強(qiáng)，熱愛本職工作，有良好的溝通能力及協(xié)調(diào)能力�？铣钥嗄蛣�，勇于進(jìn)取。如能加入貴公司，我將全力以赴。
個人自我評價3
我是一個性格開朗，外向的小伙子.學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，為人誠實(shí)守信，有很強(qiáng)的職責(zé)感，有團(tuán)隊意識和合作精神，吃苦耐勞，此刻我擁有年輕和知識，我能夠用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)潛力和分析處理問題的`協(xié)調(diào)，管理潛力去完成今后美麗的人生.
個人自我評價4
一、思想方面：
我的理論性知識不夠扎實(shí)，也還未能靈活的去運(yùn)用，自我提高的意識有待加強(qiáng)，沒有進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以至于無法深刻理解理論知識的精髓，也就不能很好把理論結(jié)合到實(shí)際生活中。因此，今后將投入更多的時間，切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺悟、法制觀念，努力爭取將思想與實(shí)踐相結(jié)合，積極向黨組織靠攏。
二、學(xué)習(xí)方面：
對于知識沒能很好的掌握和運(yùn)用，群眾學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)其他知識投入的時間不夠多。我明白交際是一項很重要的能力。當(dāng)在很多人的場合我就會害怕，就不明白該說些什么了。我覺得自己的這方面的能力真的很欠缺。
三、工作方面：
做事情有點(diǎn)被動。例如在做班級里的一些事情時，沒有很主動的去和其他班委溝通，導(dǎo)致一些事情沒有辦好。我也有想過主動的.去問，但是又不明白該怎樣做。協(xié)調(diào)能力有待提高，一些事情因為沒有協(xié)調(diào)好而失敗了。不夠自信。有點(diǎn)固執(zhí)。有時候在決定一件事情時，明明白自己的觀點(diǎn)有誤了，可是還堅持著自己的觀點(diǎn)，不愛聽其他人的觀點(diǎn)。此點(diǎn)以后必須要克服，學(xué)會傾聽，多學(xué)他人的長處，盡量做到海納百川。
四、生活方面：
有點(diǎn)理想化。每個人都會有自己的理想，有些人理想清晰明確能夠真正認(rèn)清理想現(xiàn)實(shí)之間的平衡。我把握的差了一點(diǎn)，可能是我還呆在校園里見到的世界相對更狹窄。我想，大學(xué)對我來說是一個很好的過渡階段，我會牢牢的把握。不擅長換位思考。當(dāng)與別人的意見不一致時，發(fā)生了爭執(zhí)，然后沒有思考到別人的感受。通過這次對自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析，不僅僅讓我看到了自己在學(xué)習(xí)上、思想上的提高和對黨的認(rèn)識逐漸的深入，還看到了自己的不足。今后的生活中，我會發(fā)揚(yáng)、升華我的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)，做到擇其善者而從之，其不善者而改之。同時，我也將認(rèn)真履行黨章上所要求，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，理解黨組織和同志們的監(jiān)督、積極進(jìn)取，努力做一名合格而且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。
個人自我評價5
一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足,以利于今后的工作和學(xué)習(xí),特個人自我鑒定如下:
從20xx年入校就讀以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣彩刮页浞值卣J(rèn)識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想品德上我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認(rèn)識。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務(wù)實(shí)求真的.精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進(jìn)”的時代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗身體、心理素質(zhì)方面在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。
我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強(qiáng)不息！
個人自我評價6
在xx中的學(xué)習(xí)過程中，對于各個科目，我都投以極大的與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細(xì)心做筆記，認(rèn)真的回答老師所提出的問題；課下認(rèn)真完成老師所布置的任務(wù)，對于不懂的問題總能夠積極地與同學(xué)們討論，及時的解決不明白的問題。這種認(rèn)真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對美術(shù)、音樂、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進(jìn)行各種活動。
xx中階段，我不僅學(xué)到了許多知識，更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的xx中是一所封閉式的住宿中學(xué)。這三年的住宿生活，使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開始的小自我主義變得更加為團(tuán)體著想。離開家，遠(yuǎn)離父母，我更加懂得如何自己思考問題，更加意識到的必要與重要。現(xiàn)在，經(jīng)過了xx中生活的我，已經(jīng)在生活和思想方面都了起來。
在這三年中，我承擔(dān)過職務(wù)，雖然是微不足道的'宿舍長和圖書管理員，但我一直盡心盡力地承擔(dān)著我的責(zé)任，認(rèn)真完成著我所有的任務(wù)，努力地為班級做貢獻(xiàn)、為他人服務(wù)。我所收獲的微笑與感謝，是我價值的體現(xiàn)。在社團(tuán)活動中，我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平，也讓我對藝術(shù)有了更高層次的認(rèn)知，又提高了我的耐性。
個人自我評價7
1、本人一直以來，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極性高，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞,綜合素質(zhì)較好，交際、溝通能力較強(qiáng)，擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊精神，能高效地完成公司交付的各項工作的任務(wù)！希望能加入貴公司；能成為貴公司的積極一分子，是我的榮幸，愿為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己一分力量！
2、本人具有較豐富的檢驗工作經(jīng)驗.在工作當(dāng)中能夠嚴(yán)格要求自己,吃苦耐勞工作認(rèn)真仔細(xì),負(fù)責(zé).有較強(qiáng)的溝通能力和學(xué)習(xí)能力.能夠和操作員工良好的溝通讓工作進(jìn)行的更順利.能對上級交待的工作任務(wù)能出色完成,對于不了解的事物能夠虛心求教,接受新事物快.希望能夠擁有一個可以讓我充分發(fā)揮我的能力的工作，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校多次獲獎學(xué)金。求學(xué)的同時，熱心參與校園文化活動，曾。為人誠實(shí)勤懇，做事一絲不茍。性格開朗熱情，能樂觀積極的去面對困難與挫折。同學(xué)師生相處融洽，與人溝通順暢。在校積極參加社會實(shí)踐，一方面接觸社會，了解社會工作，同時，對“工作”有一些感性的認(rèn)識，更重要的是，工作鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)、人際溝通與解決實(shí)際問題的能力。耐心與認(rèn)真，這是我的優(yōu)勢。
3、本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力；熟練人力資源管理的各個模塊，能熟練使用辦公軟件。
4、八年工作經(jīng)驗，期間從事過車間流水線作業(yè)員，辦公室文員，采購跟單等工作，現(xiàn)年30歲，已婚，有一四歲的'兒子在老家，現(xiàn)任采購跟單一職，由于某種原因，想調(diào)換工作，本人將于明年年初換新的工作。本人持有會計從業(yè)資格證書，希望可以從事這個行業(yè)，或者服裝行業(yè)的生產(chǎn)跟單，采購跟單一職，本人任面料采購跟單一職有四年時間，有一定的面，輔料的供應(yīng)源，如果有一份適合的工作，可以長期從事。本人為人謹(jǐn)慎，工作細(xì)心，有耐性，希望企業(yè)能提供一個發(fā)展的平臺。
5、勇于挑戰(zhàn)市場和自我；為事：作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人：和善，直率健談；對真理：堅持不懈，持之以恒；對產(chǎn)品要求：精益求精；對服務(wù)態(tài)度：沒有，只有更好。
6、本人具有企業(yè)內(nèi)部管理綜合能力,具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及豐富的管理經(jīng)驗,在企業(yè)充分信任的前提下,能獨(dú)立主持企業(yè)內(nèi)部管理工作,如果企業(yè)不缺訂單、不缺資金的情況下，能在短期內(nèi)打造一支高效管理團(tuán)隊，為企業(yè)發(fā)展注入活力，本人對財務(wù)、營銷兩方面缺乏，生產(chǎn)、質(zhì)量、人事、現(xiàn)場管理各方面均可，如果有機(jī)會合作，一定能解決企業(yè)各方面的管理問題，解除企業(yè)用人、生產(chǎn)、質(zhì)量、現(xiàn)場、流程、制度、考核等管理煩惱，徹底扭轉(zhuǎn)管理被動局面。若年薪達(dá)二十萬，本人愿與企業(yè)共成長，在三年內(nèi)，將企業(yè)打造成本地區(qū)或同行業(yè)規(guī)范化管理的樣版。
7、性格開朗，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的交際能力，團(tuán)隊帶領(lǐng)能力，抗壓能力，善于資源分析整合，文案策劃，品牌傳播，市場營銷策劃，公事私事分清晰。情緒有時太脆弱，但絕不會帶到工作中來，于企業(yè)里一直扮演黑臉的角色，賦予權(quán)利，則才能有強(qiáng)悍的執(zhí)行力，首重品德，作業(yè)一個職業(yè)經(jīng)理人，我是一只牧羊犬！只服務(wù)于立志創(chuàng)造品牌企業(yè):快速消費(fèi)品、連鎖機(jī)構(gòu)、餐飲業(yè)、賣場、品牌服飾、品牌傳播......純生產(chǎn)或OEM企業(yè)不在考慮范圍內(nèi)，謝謝！
個人自我評價8
對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動積極，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于新環(huán)境能很快適應(yīng)并投入到新環(huán)境中，有極強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。有韌性，能吃苦，有較強(qiáng)的溝通能力及豐富的工作經(jīng)驗，能夠熟練的'運(yùn)用辦公軟件。性格開朗，積極樂觀，富有創(chuàng)造力，做事認(rèn)真，有很強(qiáng)的抗壓能力。
個人自我評價9
回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作�？墒锹X得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！
1、自身潛力：透過這次實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自我所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒去實(shí)習(xí)就無法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體潛力不足，比如說溝通潛力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與教師之間都是很好相處的，可是在外面的話就不必須了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。
2、專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)知識都比較基礎(chǔ)，要使這些知識用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足公司的要求，所以還得自我去提升，繼續(xù)去學(xué)習(xí)。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時在外面不必須能夠用得上，這要求我們自我去留意社會上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會上需求的東西有個時間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會去針對某某個公司來開設(shè)課程，所以每個公司都有自我的實(shí)際狀況，要根據(jù)自已公司的要求來提高自我。
3、心理上的調(diào)整：此刻的學(xué)生不再是以前的天之嬌子了，不管是�？粕�是本科生甚至是研究生社會上都一大把，不要以為自我讀那么一點(diǎn)讀就覺得自我很了不起的樣貌，其實(shí)一個有高文憑有時還比不上一個有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時候，僅有當(dāng)一個人跌到了人生的.谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自我，明白自我要走什么路。而一個人明白了自我要走什么路的時候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個機(jī)會。
新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域，透過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。
個人自我評價10
課題自我評價
本課題在白銀區(qū)教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認(rèn)真、深入的探索研究，著眼于“學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學(xué)系統(tǒng)和評價體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。
課題的選題針對當(dāng)前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學(xué)，情境體驗式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀體驗，注重學(xué)生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過程。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究內(nèi)容具體、明晰，研究目標(biāo)合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負(fù)責(zé)人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團(tuán)隊精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)作興趣有了較大的提高，認(rèn)知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學(xué)模式；撰寫科研論文，推動了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)研究。
一、研究的主要結(jié)論與觀點(diǎn)：
一、構(gòu)建了情境體驗作文的教學(xué)模式：
（1）組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。
�。�2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗。
�。�3）抒發(fā)真情，張揚(yáng)個性，流瀉學(xué)生的體驗。
（4）在體驗中交流，把親身體驗轉(zhuǎn)換為口語表達(dá)和書面語言。
二、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：
�。�1）確立主題。
�。�2）感悟積累。
（3）交流合作。
�。�4）構(gòu)思成文。
（5）反思評價。
三、總結(jié)了情境體驗作文教學(xué)的評價方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價是多緯度的、整體性的。
�。�1）多樣化的評價標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）多層面的評價主體。
�。�3）多樣化的評價形式。
二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?/strong>
一、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20xx年至今，學(xué)生有40多人次獲區(qū)、市、省、國家習(xí)作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進(jìn)行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。
三、構(gòu)建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設(shè)計中應(yīng)遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。
四、構(gòu)建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價體系，極大提高了學(xué)生習(xí)作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。
三、實(shí)驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導(dǎo)者又是研究者，既參與研究又指導(dǎo)管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導(dǎo)；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習(xí)，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時關(guān)注、了解課題研究動態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線專家指導(dǎo)課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標(biāo)推進(jìn)。
二、專家引領(lǐng)
兩年來，我們始終在課題組的指導(dǎo)下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對比，總結(jié)成績，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機(jī)，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時反思，及時總結(jié)。
三、把課題研究當(dāng)作教學(xué)研究的主心軸
學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)親自抓要求，重落實(shí)。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的`實(shí)際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個問題作為研究課題——學(xué)習(xí)一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。
四、以案例為載體，探索教學(xué)模式
在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進(jìn)行探討。通過一個個的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題，同時也能找到在研究過程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。
四、學(xué)術(shù)價值應(yīng)用的自我評價：
課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導(dǎo)性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價值。如課題初步構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的可操作性，實(shí)用性強(qiáng)，便于推廣。
個人自我評價11
具有豐富的團(tuán)隊組建與擴(kuò)充和項目管理與協(xié)調(diào)經(jīng)驗；擅長人事工作及進(jìn)度管理；熟悉生產(chǎn)跟單工作流程；熟練操作各種系統(tǒng)，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等。熟悉辦理員工請假，新進(jìn)員工入廠和各類離職人員的手續(xù)，考勤的`管理工作，部內(nèi)會議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及管理，生產(chǎn)進(jìn)度的監(jiān)控、品質(zhì)異常的統(tǒng)計及辦公用品的領(lǐng)取與發(fā)放，日常重要管理項目的資料、整理及圖表的制作，各種表單及標(biāo)簽的制作和財務(wù)工資統(tǒng)計、發(fā)放等工作流程。
個人自我評價12
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在牛欄山一中這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了豐富的知識，同時，透過老師們的熱情幫忙，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在那里我學(xué)會了獨(dú)立，在困難面前不后退，遇到問題時開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。因為我相信，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就必須能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習(xí)生活，讓我逐步樹立了正確的人生觀和價值觀，思考、讀書和社會實(shí)踐使我不斷走向成熟。使我對知識充滿渴望，對理想的實(shí)現(xiàn)有了目標(biāo)的追求，住校的生活，使我的人際關(guān)系得到了擴(kuò)展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠比較認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，用心復(fù)習(xí)。遇到問題，能向同學(xué)請教，不斷改善學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。我的特長是。喜歡閱讀文學(xué)刊物。正是這一愛好，并得以運(yùn)用。使我的'現(xiàn)代文閱讀有了良好的基礎(chǔ)，也取得了見效的成果。
在生活中，我能夠尊重師長，善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫忙他人。用心參加學(xué)校和組織的各項活動，以豐富自己的課余生活。用心參加體育鍛煉，在運(yùn)動中體會快樂，收獲健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬長輩，有問題及時溝通，學(xué)會孝敬。
作為新一代的我們，我即將結(jié)束高中的生活，告別高中時代的，將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，為幾年來的中學(xué)生活劃上一個圓滿的句號，也以此書寫人生的篇章中最光輝的一頁，爭取早日成為國家棟梁。
個人自我評價13
本人在韓國企業(yè)負(fù)責(zé)進(jìn)出口兼國內(nèi)采購工作已經(jīng)一年了，兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)口過大型設(shè)備、原料和零件等等，熟練掌握制定采購計劃，管理訂單等工作技能，每天工作朝八晚八，積累了很多工作經(jīng)驗和技巧。
熟悉行政事務(wù)，熟悉政府相關(guān)職能部門辦事流程；有較強(qiáng)的工作積極性，吃苦耐勞，具備絕對良好的職業(yè)操守，對自己的職業(yè)充滿信心與自信，不畏懼工作的壓力和挑戰(zhàn)。
在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實(shí)事求是的實(shí)際作風(fēng)，講求工作效率與速度，處事能夠以公司的利益為重，不計較個人得失，愿意為公司的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，竭盡全力把工作做到最好！對行政費(fèi)用控制、車輛管理、消防安全管理、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、都有的豐富經(jīng)驗。
對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動；思維嚴(yán)謹(jǐn)，并具有較高的組織能力和溝通能力；日常工作中能夠很好的`發(fā)揮團(tuán)隊精神，善于調(diào)動周圍同事的積極性，具有不屈不撓克服困難的精神。多年的行政實(shí)踐使我積累了一些經(jīng)驗，認(rèn)識到行政的定位應(yīng)該是。
工作積極性高，為人熱情，樂于助人，有很高的團(tuán)對合作精神。
品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，綜合素質(zhì)較好，交際，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊精神并能承受較大的工作壓力，自學(xué)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。
個人自我評價14
我從事班主任工作已有十多年，對班級建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高;愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難;工作成績突出，多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號，所擔(dān)任的班多次被評為“先進(jìn)班集體”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”、“文明班集體”�，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：在班主任工作中，我傾注了自己的全部的精力和愛心，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;并對學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
十多年來，我所帶的班級在各方面工作都取得了較大的成績，班級各項管理井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，我所帶班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到老師的`稱贊，在學(xué)校的綜合評比中多次被評為先進(jìn)班集體、文明班集體、養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體等光榮稱號，我自己也被評為“優(yōu)秀班主任。”
首先努力創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成，在班級的建立初期我就強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班級精神;樹立正確的班級目標(biāo)和個人目標(biāo);培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。要求學(xué)生做的我自己要做表率，使學(xué)生在一個平等公平的班級中輕松愉快的學(xué)習(xí)。
其次培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)。我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的最重要階段，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可以受益終生。
更重要的是用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁，使學(xué)生有一個健康的心理，成人以后能以愛心回報社會。我對學(xué)生的愛主要體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛、尊重和責(zé)任上。關(guān)愛學(xué)生的身體情況，學(xué)習(xí)情況，生活情況都是我班主任工作的范圍，多年來我的學(xué)生都說：向老師比媽媽更關(guān)心我的成長。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理差距，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。責(zé)任就是不全在于學(xué)生學(xué)知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在同仁們的幫助下取得了一定的成績，希望能以這次參評縣級優(yōu)秀班主任為新起點(diǎn)，以老師們的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
個人自我評價15
1、本人性格開朗，熱情大方，為人謙虛謹(jǐn)慎，細(xì)心周到，工作中勤于思考，積極進(jìn)取。工作之余，始終把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高自身綜合素質(zhì)放在首位，具備良好的人際交往、工作協(xié)調(diào)及語言表達(dá)能力。對待工作認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)，能與同事融洽相處，具有優(yōu)秀的團(tuán)隊合作精神及耐力。
2、本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
3、我為人誠實(shí)守信，樂觀開朗，溝通能力強(qiáng)，肯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和動手能力強(qiáng)，吃苦耐勞，積極向上，穩(wěn)重踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有主見，組織管理能力好，團(tuán)體意識強(qiáng)，能協(xié)助他人并自己獨(dú)立處理問題，態(tài)度認(rèn)真，富于創(chuàng)新精神，能運(yùn)用自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識和工作中的.不斷探索和學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力。
4、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。
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