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大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇),歡迎大家分享。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)1
我班三位老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作,現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:
一、談話引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時(shí);
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
三、戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒活動(dòng)要求,注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障幼兒安全。
四、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。
制作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關(guān),小聲說話、保護(hù)嗓子。
五、家園合作,充分利用家園專欄,班級(jí)博客,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴。
六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。
學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼,家庭住址等。
七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。
八、注意幼兒的細(xì)節(jié),教育幼兒不做有危險(xiǎn)的'事。
不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng),如:歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒,需事先預(yù)約,帶接送卡。對(duì)沒有預(yù)約的,先電話聯(lián)系,得到肯定答復(fù),再查問接送人,“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)2
光陰似箭,時(shí)間如絲般的被抽走,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)年的生活,有收獲也有不足,現(xiàn)將我大一學(xué)年個(gè)人總結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不能說是名列前茅,但卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述許多知識(shí),只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和許多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。同時(shí)積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的`知識(shí),知識(shí)總是有用的。在上學(xué)期的期末考試中,即使取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有許多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在思想方面,一直在追求人格的升華,注重自己的品行。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到許多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。要以以實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
在日常生活上,與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。廣交朋友。同時(shí)積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且積極配合學(xué)校和班級(jí)組織和開展的各種活動(dòng)。
總之,過去的一年,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年,是積極探索、逐步成熟的一年。大一是學(xué)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為將來劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)3
大一的生活如同一場(chǎng)話劇,歡聲笑語,痛哭流涕?傆羞@樣那樣的理由讓我們緬懷于剛剛過去的曾經(jīng)。
猶記得作為大一新生來時(shí)的躊躇壯志,豪氣沖天的宣言:大學(xué)我來了!英雄不問出身,總以為自己很了不起,自己會(huì)創(chuàng)造奇跡,自己會(huì)擁有未來,從自己聽過來的那些許許多多美好的意見,心飛上了天空,腳也遠(yuǎn)離了大地的支撐。
在上學(xué)期,整個(gè)人都充滿著朝氣,蓬勃向上的精神勁,不論什么都有一股向上拼的沖勁。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,該自己做的總在第一時(shí)間認(rèn)真完成,對(duì)任何事情都充滿激情。參加比較多的活動(dòng),雖然沒有取得比較優(yōu)異的成績(jī),但是我感覺重在參與,參加了與沒經(jīng)歷過的是無法用言語表達(dá)的。在我記憶最深處,辯論賽是我無法割舍的一段刻骨銘心的記憶。在這里,我第一次與大我一屆,兩屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目標(biāo):取得冠軍,很長(zhǎng)時(shí)間在一起討論學(xué)習(xí)。第一次在大學(xué)為了自己心中的目標(biāo),苦思冥想,把草紙撕了一張又一張,第一次為了自己的信念,想方設(shè)法的想使討論更有效率。可是終究沒拿到冠軍,很痛苦的感覺依稀在歷。
我經(jīng)歷了大一軍訓(xùn)的`炎熱考驗(yàn),走過了一段又一段的時(shí)間,有為宿舍獲得表揚(yáng)的欣喜若狂,尤為自己宿舍兄弟的掛科滿心憤怒,也有為自己在比賽中失敗的傷心欲絕,一步一步的向前走去,一步一步的偏離軌道,一步一步的被誘惑,一步一步的無所謂,一步一步的隨大眾。
寒假的記憶被我丟掉了,只記到自己下學(xué)期來到學(xué)校的平平淡淡。下學(xué)期更是一個(gè)很痛苦的片段,經(jīng)歷的感受的,把我淹沒。
因?yàn)樯蠈W(xué)期考試很容易都過了,就以為在常工院的考試很容易,所有的男生(我感覺的,除了少數(shù)幾個(gè)外)都變的很茫然,不知道要做什么,開始?jí)櫬,開始如同一個(gè)魔咒,向?qū)W長(zhǎng)們所言,緊緊的套緊了我們,在宿舍,在網(wǎng)吧,在籃球場(chǎng)。
我也突然不知道要做什么了,經(jīng)歷了許多不曾經(jīng)歷的事情,突然感覺我們的學(xué)校就是這樣:混與不混,混的好與混的不好的區(qū)分,可以炫耀資本。學(xué)習(xí)也就無所謂了。
在學(xué)期末有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃大賽,我仔仔細(xì)細(xì)的考慮了4天,我很痛苦的發(fā)現(xiàn)我自己的目標(biāo),我的理想,竟是離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。才曉得在自己在這學(xué)期到底做了什么,到底把自己變成了什么樣,到底是如此的落寞,如此的頹廢。班導(dǎo)找過我,輔導(dǎo)員找過我,很感動(dòng),雖然我早已不是那種給糖就喊甜的小孩子了,但是我就想痛哭一場(chǎng),把所有所有的埋在我的悔恨之處,永遠(yuǎn)祭奠。
我是一個(gè)善于忘記歡樂的,卻習(xí)慣記憶痛苦的人,我寫下這篇,知識(shí)想提醒自己內(nèi)心的痛苦,悔恨,所經(jīng)歷的錯(cuò)事,永遠(yuǎn)不要放棄,丟棄,展開自己的新的啟程!
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)4
“嘀嗒、嘀嗒”算算時(shí)間,一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo),我們對(duì)本班孩子進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化:語言表達(dá)能力提高了、交往能力增強(qiáng)了、合作更融洽了孩子們的變化讓我們欣慰,更讓我們激動(dòng)。在本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《課程指南》精神、共同制定班級(jí)計(jì)劃,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃展開工作,回顧這一學(xué)期所做的工作,不論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)工作的成效
孩子升入了大班,不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,本學(xué)期一開始,我們就要求孩子們自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理用具,并且還時(shí)常舉行比賽,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,每次碰到此類事件,我先試著讓孩子自己解決;當(dāng)有爭(zhēng)吵時(shí),不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò),知道什么是對(duì),什么是不對(duì),以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,還讓孩子們一起參與布置,使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)、生活。我們還布置了許多區(qū)角,結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手,發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。
二、教育工作的成效
1、生活、運(yùn)動(dòng)方面:
教養(yǎng)結(jié)合并不是一句口號(hào),在生活上,我們給予了母親般的照顧,露露睡覺常尿床,我們從來不會(huì)說她,中午盛湯時(shí),給她少一些,睡覺前,幫她鋪好墊子,照顧到孩子的“面子”,總是輕輕地提醒她去小便,或是讓她換掉濕的褲子。文文把一條兒童健美褲當(dāng)棉毛褲穿,中午說腿上癢,她奶奶來接時(shí)就與她溝通,我向她宣傳解釋,文文奶奶恍然大悟,并且連聲感謝。其實(shí),這種小事有很多,而正是這些小事,讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)他們孩子的關(guān)心,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。
我們積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。并使幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣,有條理的活動(dòng),并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,培養(yǎng)幼兒坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
2、認(rèn)知探索方面:
晨間等活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣;并學(xué)著愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料及簡(jiǎn)易工具,并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。
綠色家園里,孩子們與植物的感情越來越深,孩子們主動(dòng)參與綠色基地的建設(shè),參與規(guī)劃、設(shè)計(jì),在家園里,孩子們有那么多的為什么,為什么雪里蕻的葉子回長(zhǎng)成這樣?為什么茄子的皮裂開了?……他們充滿了好奇,變得好問好學(xué)。孩子們關(guān)心他們自己種的菜:老師,我們?nèi)ソo菜澆水了!老師,我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條小蟲,我把它捉掉了!小草又長(zhǎng)出來了,回把菜需要的營(yíng)養(yǎng)給搶跑的,我們拔草了……孩子們的觀察能力提高了,責(zé)任心也更加強(qiáng)了,綠色家園給孩子們不僅帶來了歡樂,也對(duì)促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。
3、表達(dá)表現(xiàn)方面:
在教師的引導(dǎo)下,本班幼兒喜歡說普通話,并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,特別是普通話宣傳周里,孩子們拿著小旗邊走邊喊口號(hào),到了大街上,又拿著宣傳資料四處找人發(fā)放,用甜甜聲音說著:“阿姨,您好,請(qǐng)您說普通話”一張張可愛的笑臉和稚氣的語言使行人們感嘆:現(xiàn)在的孩子多能干!還有向行人進(jìn)行環(huán)保宣傳,孩子們用各種不同的方式進(jìn)行宣傳,最讓我感動(dòng)的是文文,她看到有一個(gè)阿姨和叔叔正說著一句玩笑的話,她馬上走過去一本正經(jīng)的說:阿姨,請(qǐng)不要說粗話臟話!那個(gè)阿姨被說的難為情,旁人哈哈大笑!
4、主題活動(dòng)方面:
。1)促進(jìn)孩子能力提高。
在本學(xué)期,我們班開展了《我是中國人》、《有用的植物》、《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng),在開展主題活動(dòng)時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“我是中國人”主題活動(dòng)時(shí),當(dāng)孩子們帶來家人的照片或圖片等,孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“動(dòng)物大世界”主題活動(dòng)時(shí),孩子們自己動(dòng)手,用各種方式來表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,孩子們的動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。在游戲中,孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn),孩子間的合作變得更多、更密切了。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)中孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的.發(fā)揮。
。2)家長(zhǎng)資源提高主題教育質(zhì)量。
幼兒園、家庭、社區(qū)是孩子生活的主要場(chǎng)所,也是孩子同伴最多的場(chǎng)所,而幼兒園、家庭、社區(qū)又是教育孩子的主要力量。幼兒園與家庭之間的合作是否緊密,都會(huì)在孩子身上顯露出來。如:家長(zhǎng)對(duì)子女不關(guān)心的,家長(zhǎng)不太會(huì)注重孩子的學(xué)習(xí),也不會(huì)和孩子一同收集各類資料;而家長(zhǎng)注重家庭教育的,則比較注重孩子各方面能力的培養(yǎng),對(duì)參與資料的收集也比較積極、主動(dòng);因此,家長(zhǎng)重視與否將直接影響孩子的學(xué)習(xí),為了增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育子女的能力,提高家庭教育的意識(shí),增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育質(zhì)量。在本學(xué)期,我們根據(jù)本班特點(diǎn),我們利用來園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合我們班正在開展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。利用班級(jí)門口的“家園之橋”進(jìn)行宣傳介紹主題。我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)越來越支持我們的工作了。從一點(diǎn)一滴中,我們感受到了家長(zhǎng)的變化,家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)是充滿信心的,他們相信主題活動(dòng)的開展能使自己的孩子思維更敏銳、想象力更豐富、觀察更仔細(xì)。
三、存在的問題及改進(jìn)措施:
幼兒的社會(huì)性發(fā)展不平衡,孩子之間的差距較大,幼兒合作意識(shí)不夠強(qiáng),這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題,我們將采取以下措施:
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入合作意識(shí),這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)
2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會(huì)換位思。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)5
時(shí)光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間,我們的第一學(xué)期即將結(jié)束,作為班長(zhǎng),我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù),協(xié)助同學(xué)們?cè)谏、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,并努力建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
我們班委用心進(jìn)行班級(jí)建設(shè),并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求,用心組織開展各種豐富多彩的活動(dòng),同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間,有必須的成果,但是同時(shí)也存在許多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、為了適應(yīng)大學(xué)新學(xué)期的工作思路的變化,我班于學(xué)期初進(jìn)行了班委選舉,班委給我班注入了新的活力,使班級(jí)工作能夠更加順利、出色、有序地開展,做到“物能盡其用,人能盡其責(zé)”。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,為使我班能夠在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中做到必須秩序、必須和諧,召開班會(huì)群眾制定了班規(guī)。
2、狠抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和提高。
3、用心開展班級(jí)建設(shè),個(gè)性是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
4、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力,組織各種健康向上的活動(dòng),并號(hào)召同學(xué)們用心參加校、系各項(xiàng)活動(dòng),透過這些豐富多彩的活動(dòng),使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí),在必須程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與群眾活動(dòng)的用心性,充實(shí)了本班的校園生活。
5、關(guān)注同學(xué)們的日常生活,督促生活委員定時(shí)查寢,總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等狀況,聽取寢室長(zhǎng)的.意見和推薦。
這一學(xué)期以來,我學(xué)到了很多東西,尤其是在與人打交道上獲益匪淺。班級(jí)的同學(xué)來自五湖四海,各自的家庭也十分不一樣,所以在交流上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差’。這就要求我應(yīng)對(duì)不一樣的對(duì)象,要采取最適宜的方法來溝通,了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法,才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。能夠說班級(jí)整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處了這么久,彼此之間建立的深厚友情正是班級(jí)凝聚力的基礎(chǔ)。班委各項(xiàng)工作的開展也順利了許多,能夠說,感謝全體班委,感謝護(hù)理x班所有的姐妹們。在以后的工作中我會(huì)更加努力,帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標(biāo),努力學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干,不斷創(chuàng)新,用心搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,確保本班班級(jí)工作順利開展,為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)6
經(jīng)過數(shù)月的勤奮學(xué)習(xí)通過了高考,我?guī)е鴮?duì)大學(xué)生活的憧憬來到大連,來到民族學(xué)院,開始了我的大學(xué)生活。
歲月如梭,時(shí)光荏苒。在大學(xué)的這段日子里,總體來說,我成長(zhǎng)了許多。
大學(xué)軍訓(xùn),不僅磨礪了我的意志,更堅(jiān)定了我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的決心。還記得剛進(jìn)入大學(xué)生活的我,還是很不適應(yīng)的,內(nèi)心甚是憂郁,生活的重心也找不到了,整天胡思亂想,有時(shí)候甚至忘了自己是誰。學(xué)習(xí)不夠上心,不參加班里的活動(dòng),和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群,那時(shí)的我,總是一個(gè)人待著,悶著。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)我生活在一個(gè)毫無意義的世界里,我醒了,我覺得有做出改變的必要了,但是,內(nèi)心還是有許多的躊躇和擔(dān)心。
其實(shí),在沒上大學(xué)之前我就對(duì)我的大學(xué)生活作了初步的規(guī)劃:在學(xué)習(xí)上要盡最大的努力;在生活上要盡可能節(jié)儉,盡可能的為家里減輕負(fù)擔(dān);在人際交往中對(duì)自己要嚴(yán)格,對(duì)別人要寬容。實(shí)踐證明在半年的大學(xué)生活里我做到了大多數(shù)的規(guī)劃,在良心上應(yīng)該還過得去,至少我做到了做人做事要負(fù)責(zé)任,尤其是對(duì)自己的一切行為要負(fù)責(zé)任,對(duì)待別人托付的.事和工作要細(xì)心去做。
進(jìn)入大學(xué),沒有了家長(zhǎng)的監(jiān)督,沒有了老師的督促,在高壓下度過三年高中生活的我們,必然有些不知所措。加強(qiáng)自我管理,提升學(xué)習(xí)能力。世界管理學(xué)之父彼得〃德魯克曾說過,21世紀(jì)面臨的挑戰(zhàn)是自我管理,需要問自己:我是誰?我的長(zhǎng)處何在?我的價(jià)值觀是什么?我應(yīng)該貢獻(xiàn)什么和能夠貢獻(xiàn)什么等問題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,要有學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)及其持續(xù)學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌性,即學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力,學(xué)習(xí)提高自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)管理的水平,不僅可以提高工作效率,還可以擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。大學(xué)是追求學(xué)問的地方,學(xué)習(xí)才是學(xué)生的根本。
我們作為大學(xué)生,在深入學(xué)習(xí)思想理論的同時(shí)合理的安排好自己的時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,以科學(xué)知識(shí)來武裝我們的頭腦,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),掌握一門技術(shù),不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng),同時(shí)應(yīng)增強(qiáng)自己對(duì)時(shí)事的敏感度與關(guān)心度,關(guān)心國家大事。
半年的校園生活,使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在大學(xué),最重要的一點(diǎn),就是熱愛集體,一定要有奉獻(xiàn)精神。大學(xué)生活與社會(huì)生活是相互映射,所以大學(xué)階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的主題。
而我的不足就是,平時(shí)生活有時(shí)太懶散。如果不是因?yàn)閼猩、粗心大意、記憶力水平低,?dǎo)致這半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,需進(jìn)一步提高。今后我一定克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)7
人總在不斷的總結(jié)反思中成長(zhǎng),人生沒有總結(jié),就好比千里之行沒有每一步的積累,就難以行遠(yuǎn)。總結(jié)并不是簡(jiǎn)單的書寫對(duì)過去的回顧,而是要以往為鑒,指引未來。接下來,我就從以下幾個(gè)方面對(duì)這段短暫的大學(xué)歲月作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
首先,在學(xué)習(xí)上,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一項(xiàng)重要的任務(wù),而大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)卻大相徑庭。大學(xué)的學(xué)習(xí)使我逐漸擺脫著中學(xué)的那種僵化的學(xué)習(xí)模式,取而代之的是一種自由自主的學(xué)習(xí)模式。其中讓我感受最深的是課堂氣氛,老師的授課方式,師生的互動(dòng),學(xué)生的交流,都彌漫著自由的氣息,在這樣的氛圍中,我已漸漸適應(yīng)。另外就是對(duì)時(shí)間的安排,課程相對(duì)少了許多,這樣我就有更多的時(shí)間做自己喜歡的想做的事情,充分培養(yǎng)自己的興趣愛好。
第二,生活上,我早已習(xí)慣自己獨(dú)立的生活,與往昔相比,只不過是離家的距離不同而已,不過也已習(xí)慣。最重要的是,沒課的時(shí)間,如何安排,我通常選擇處理生活事務(wù),復(fù)習(xí)功課,看書外出玩,而對(duì)做兼職,確實(shí)極少,以后真應(yīng)逐漸加強(qiáng)這方面能力的鍛煉,嘗試做幾份兼職,多接觸社會(huì)的'人和事,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)生存。
最后要談的就是人際關(guān)系。我覺得這是對(duì)自己挑戰(zhàn),也是上大學(xué)以來自身最大的改變,而這種改變是在大學(xué)環(huán)境中作出的不由的改變。這種改變,要得益于競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的成功,做學(xué)習(xí)委員使我有機(jī)會(huì)和同學(xué)交流,與老師接觸,使原本內(nèi)向的我逐漸由完全外向轉(zhuǎn)變,當(dāng)然這還需要一段過程。性格的變化,使我結(jié)實(shí)很多的朋友,教學(xué)信息中心和各班班委。和班級(jí)同學(xué)以及老師的關(guān)系處理的還算是融洽,也讓我從其中摸索出一些與人交往、為人處事的一些方法。當(dāng)然僅做到這些成績(jī)還是不夠的,在人際交往中我自身也還有很多的不足,在今后的交往處事中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),總結(jié)反思,完善自身,追求進(jìn)步。
過去的已經(jīng)過去,就讓它過去,不論遺憾與否,我都將一笑而過,但不能忘記。其中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)我都在借鑒著、吸取著,看未來,我正高歌遠(yuǎn)行。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)8
時(shí)光荏苒,去年的現(xiàn)在我們還沐浴著高考?xì)庀,感受著那完全釋放后的清新感覺,為接下來的大學(xué)生生活而期待著,盼望著。如今的三月,我們已經(jīng)過完了大一上學(xué)期,不知道是該感到開心還是難過。
細(xì)想一下自己的大一生活,總覺得不是那么的充實(shí)。沒有了挑燈夜戰(zhàn),沒有了爭(zhēng)分奪秒,沒有了各抒己見,也沒有了考試成績(jī)的刺激,總感覺生活缺了點(diǎn)什么,這是我的第一個(gè)學(xué)期的感受。我漸漸明白,大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),學(xué)習(xí)已經(jīng)不是大學(xué)生活里唯一的因素,還有各式各樣的活動(dòng),社團(tuán)等等。大學(xué)是輕松的,這點(diǎn)我很早就聽說過,但是這似乎不會(huì)發(fā)生在身為一學(xué)生的我們身邊。屢屢和以前的朋友通電話,從另一個(gè)角落里傳來的總是輕松愉悅的聲音,我不禁羨慕起來了,甚至有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初報(bào)考醫(yī)學(xué)院校的決定。他們都是抑揚(yáng)頓挫的和我說他們是怎樣的輕松,考試是怎樣的簡(jiǎn)單,我的心也跟著漂浮起來,每每想徹底放松一下,總是被寢室同學(xué)的一言一行給震撼了,她們總是那么的、認(rèn)真,堅(jiān)持著天天學(xué)習(xí)。我明白了身為醫(yī)學(xué)生,自己的定力還很不足,很容易被別人稍微的享受而迷失了自己原該有的方向。于是,我逐漸找回了方向,這個(gè)過程是痛苦的。因?yàn)樽约汉脧?qiáng),所以不愿落后,別人去自習(xí),我也會(huì)跟去。甚至有時(shí)學(xué)習(xí)的還比他們晚,我想這就是我的個(gè)性吧。學(xué)習(xí)方面就差不多這些了,總之我是一個(gè)不甘落后的人。
說到工作方面,我就比較不足了,剛開始聽學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)說大一要多報(bào)些社團(tuán)和活動(dòng),于是我便瘋狂地投報(bào)名表,但是我很不爭(zhēng)氣,沒有毅力,英語社團(tuán)去了幾天就因?yàn)樘鞖獾脑蚍艞壛。國家?jì)算機(jī)二級(jí)的學(xué)費(fèi)教了但只去了三節(jié)課。學(xué)生會(huì)沒有進(jìn)去。因?yàn)樾W(xué)生會(huì)招新的幾個(gè)會(huì)都覺得不適合,院里的又不能和班級(jí)職務(wù)兼職。
在班里,我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,當(dāng)時(shí)競(jìng)選這個(gè)職務(wù)的人很多,而我報(bào)的不是這個(gè)職務(wù)。卻因報(bào)這個(gè)的同學(xué)票數(shù)沒有進(jìn)前八的`而稀里糊涂的成了學(xué)委。我覺得很沒面子,因?yàn)槲覜]有努力學(xué)習(xí),成績(jī)不好。讓我很失望。我決心在新學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期的工作讓我感覺到大學(xué)的班干部并不是說說的,身上肩負(fù)著重大的責(zé)任。班級(jí)的榮譽(yù)或許跟你的工作沒有太大的關(guān)系,但是班級(jí)的辱卻與每個(gè)班干部都有關(guān)。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)9
回顧這這一學(xué)期與家長(zhǎng)的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的孩子與家長(zhǎng),是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,我要感謝在與我配班的老師和所有的老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到家長(zhǎng)工作的重要,隨著教育改革的深入發(fā)展,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作也成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家長(zhǎng)的密切配合下,出色的完成了各項(xiàng)工作,使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期家長(zhǎng)工作做如下總結(jié):
一、教育教學(xué)活動(dòng)
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一學(xué)期主題活動(dòng),如:《你變我變大家變》,《動(dòng)物我們的朋友》《開心一刻與克隆專家》。通過多次的活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。
二、保育方面
做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。
三、家長(zhǎng)工作方面
開學(xué)一開始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,做好家長(zhǎng)的工作有以下幾點(diǎn):
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加有關(guān)親子活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng),加深親子的'情感交流。
3、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將本周的活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。
4、根據(jù)主題開展情況,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
5、對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過離園時(shí)、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
6、多向交流積極向家長(zhǎng)宣傳利用家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)時(shí)間,向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。
7、辦好家園聯(lián)系欄,為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。
我們班的家長(zhǎng)工作還存在著許多不足之處,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家長(zhǎng)工作中的薄弱之處,將家長(zhǎng)工作做得更好。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做的會(huì)更上一層樓!
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時(shí)間過的可真快,作為一名大一的輔導(dǎo)員,我已經(jīng)順利了完成了20xx年第一學(xué)期的工作。這一學(xué)期說收獲還是有很多收獲,說不足也有很多不足的地方,F(xiàn)在就我在這一學(xué)期里完成的工作做一個(gè)總結(jié)匯報(bào)。
一、取得的進(jìn)步
因?yàn)榇笠恍律鷦倓倎淼綄W(xué)校,還很青澀和懵懂,所以他們要比大二大三的學(xué)生聽話很多。但是也有很多問題,比如說,辦理什么手續(xù)不知道去哪里辦,申請(qǐng)什么事項(xiàng)也不知道怎么申請(qǐng),所以我回答他們的這些問題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個(gè)很好的解決辦法。那就是我把這些問題都整理了出來列成了一個(gè)表,然后把這個(gè)表發(fā)在了我們班級(jí)的扣扣群里面。然后讓同學(xué)們自己看,有問題的再來問我。這樣我就省去了很多事情,同學(xué)們也因此對(duì)我的信任度和好感度上升了不少。
二、工作中的不足之處
這學(xué)期,學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)主要對(duì)我們班級(jí)的宿舍衛(wèi)生情況和寢室晚歸做出了批評(píng)。通過我去宿舍的查寢情況來看,我也覺得我接受批評(píng)是應(yīng)該的。這學(xué)期,我到學(xué)生的宿舍里查寢二十余次,發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們宿舍衛(wèi)生情況不達(dá)標(biāo)的情況有五次,沒收了八件學(xué)生們?cè)谒奚崂锸褂玫拇蠊β实碾娖,而且還有很多次我們班同學(xué)的名字都出現(xiàn)在了學(xué)校告示欄上的晚歸宿舍同學(xué)的名單里。所以這一方面我們班級(jí)做的還不夠好,我在下一學(xué)期里,還要加強(qiáng)我在宿舍方面的管理力度。
今年是我來到學(xué)校里的第八年,作為一名輔導(dǎo)員,我也有了四年的.經(jīng)驗(yàn),但是每一年都有每一年的難處和困難,并不我的經(jīng)驗(yàn)豐富,就可以做好這個(gè)輔導(dǎo)員的工作。我還要有高強(qiáng)度的責(zé)任心,還有極強(qiáng)的溝通能力,還有懂得跟隨時(shí)代的發(fā)展,改變自己的教學(xué)風(fēng)格和管理方式。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生們?cè)絹碓接凶约旱南敕,時(shí)代發(fā)展的也越來越快,所以如果我還是按照以前的方式去教學(xué)和管理的話,那我被這個(gè)學(xué)校和時(shí)代所淘汰。所以既是為了提升自己,也是為了能夠繼續(xù)留在學(xué)校里面發(fā)展下去,我會(huì)在下一個(gè)學(xué)期里也要再接再厲,爭(zhēng)取把我這個(gè)輔導(dǎo)員的工作做到位,爭(zhēng)取把我們班級(jí)管理的更出色、更完美!
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當(dāng)孩子們用各種材料布置新年樹時(shí),一學(xué)期的工作也將結(jié)束,現(xiàn)作一小結(jié):
一、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)幼兒的自信心。
我們班的幼兒在到了大班之后,隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,能力的提高,他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性。隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的不斷提高,由于自身能力的相對(duì)有限和外界要求的不斷增強(qiáng),許多幼兒心理壓力較大,情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定,產(chǎn)生不少情緒、行為問題,如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們?cè)谧鹬貍(gè)別差異的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。
正確的自我評(píng)價(jià)是幼兒樹立自信心的前提,也是幼兒能夠進(jìn)行適當(dāng)對(duì)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。有了對(duì)自己較為客觀、正確的認(rèn)識(shí),幼兒才能對(duì)自我產(chǎn)生認(rèn)同,了解自己的長(zhǎng)處與短處,接受自己的地位與現(xiàn)狀,建立初步的自尊與自愛。這樣,在受到外界不良刺激影響時(shí),幼兒就能夠依靠對(duì)自己適當(dāng)評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整心態(tài),進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì),保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評(píng)價(jià)在幼兒的心目中尤為重要,這樣就要求我們要真正做到愛護(hù)、尊重每個(gè)孩子,肯定幼兒身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
在對(duì)孩子評(píng)價(jià)時(shí)要十分注意自己的言行,盡可能多地用積極的態(tài)度評(píng)價(jià)幼兒,以最大限度地來提高幼兒的自信心,使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感,使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時(shí)我們就有針對(duì)性地開展了一些談話活動(dòng),讓幼兒通過討論,了解自己的長(zhǎng)處與短處,并經(jīng)常采用個(gè)別鼓勵(lì)與集體表揚(yáng)等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。例如:我班幼兒韓朝陽在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,有一次,我們請(qǐng)他到隔壁臥室找一塊正方形的積木,可能要找一找,可是韓朝陽不愿意接受這個(gè)任務(wù)。
在這個(gè)情況下,我們先肯定了他在各種活動(dòng)中的突出表現(xiàn),使其心中樹立起“我是一個(gè)能干的孩子”的形象。然后我再表示出對(duì)他能完成任務(wù)充滿信心,這樣在我們的鼓勵(lì)下,他很快就高興去完成了任務(wù)。在這個(gè)過程中,我們看到,在教師的幫助下,幼兒有了對(duì)自己正確的自我評(píng)價(jià),培養(yǎng)了自我激勵(lì)的精神,及時(shí)調(diào)整了自己的心理狀態(tài),順利完成任務(wù)。又如:在談話活動(dòng)《我長(zhǎng)大一歲》中,在教師的引導(dǎo)下,通過幼兒的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),幼兒基本上能夠正確地評(píng)述了自己的長(zhǎng)處和短處。如有的幼兒說,自己最大的弱點(diǎn)是吃飯慢,但是繪畫好;有的幼兒承認(rèn)自己有時(shí)在活動(dòng)中隨便插嘴,但是上課肯動(dòng)腦筋,積極發(fā)言。通過談話活動(dòng),幼兒初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和短處,隨著自己的長(zhǎng)大,自己會(huì)越來越能干,長(zhǎng)處會(huì)越來越多,短處會(huì)越來越少,甚至將短處轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)處,自信心逐步提高。
二、體驗(yàn)成功快樂,培養(yǎng)幼兒合作能力。
在未來社會(huì)中,只有能與人合作的人,才能獲得生存空間;只有善于合作的人,才能贏得發(fā)展。一個(gè)懂得合作的孩子成人后會(huì)很快適應(yīng)工作崗位的集體操作并發(fā)揮積極作用,而不懂合作的孩子在生活中會(huì)遇到許多麻煩,產(chǎn)生更多困難并且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中,幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì),讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。比如,引導(dǎo)、組織幼兒在進(jìn)行小組作畫,在這當(dāng)中幼兒必須學(xué)習(xí)相互協(xié)商,互相配合,分工合作,只有這樣他們才能在構(gòu)圖上、色彩上、內(nèi)容上達(dá)到協(xié)調(diào)一致,共同創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。在游戲中,特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中,幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合,才能使游戲順利進(jìn)行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等,讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會(huì)帶來積極愉快的結(jié)果;活動(dòng)成功,事情做成,增進(jìn)友誼。這時(shí)幼兒鞏固、強(qiáng)化合作精神,進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺到,因此,我們每當(dāng)看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍,或協(xié)調(diào),或詢問,或建議,或共享,或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨(dú)自游戲玩耍,在一次結(jié)構(gòu)恐龍的活動(dòng)中,看到別人共同合作很快建搭出了作品,著急地向老師求助,作為老師的我們則有意識(shí)地引導(dǎo)他們嘗試兩人合作,一起建搭,結(jié)果,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)兩人的“翼龍”作品成功完成了,他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理,在以后的活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作了。合作帶來的快樂,讓更多的孩子在與他人的合作中體驗(yàn)到了。
三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。
二期課改的啟動(dòng)給同為幼兒教師的我們帶來了新的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)貫徹“綱要”,讓我們走進(jìn)二期課改,走進(jìn)幼兒生活,把握幼兒的年齡特點(diǎn),追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,嘗試著改變教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,缺少整合,教師中心的傾向,創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境,努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來,我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口,在日;顒(dòng)中,努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。針對(duì)本班實(shí)際,我們努力建構(gòu)好幼兒與教師,教師之間,幼兒之間的關(guān)系,使之成為孩子快樂健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們?cè)敢庾鲇變旱拇笈笥,以平等的合作者的身份參與幼兒的`活動(dòng)。工作中我們總通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo),與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異,尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性,允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng);理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說“不”……在活動(dòng)中,我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。
室內(nèi)空間是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,從開學(xué)至今,我們已與班級(jí)小朋友共同調(diào)整了近五次櫥具,目的在于方便孩子們游戲與活動(dòng),使之各成特色。超市工作區(qū)、語言區(qū)、服裝表演區(qū)等,給孩子們投入游戲情景提供了方便。開展主題教育以來,我們教室的墻面顯得豐富多彩,每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動(dòng)和兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要的階段性經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié):“特別的我”的墻飾由“生日快樂”、“認(rèn)識(shí)自己”、“我長(zhǎng)大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成,伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,這些欄目成了家長(zhǎng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng),在活動(dòng)中,當(dāng)孩子們看到自己的意見被采納,自己的作品用來裝飾環(huán)境,孩子們感到信心百倍,更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了,自信心增強(qiáng)了,自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān),孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中,一起商量、共同制作,使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
活動(dòng)相一致、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的,也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的原則。追隨孩子,追隨孩子的熱點(diǎn),是我們的愿望。本學(xué)期中,我們根據(jù)這一點(diǎn)與孩子們一起創(chuàng)設(shè)了“神舟五號(hào)上太空”、“飛向太空”等墻面,在談話、討論、查詢資料、繪畫、制作中,與孩子們共同感受了作為一名中國人的自豪,在不知不覺中開展了一次愛祖國的教育,延伸了“祖國多美麗”的系列教育活動(dòng)。同時(shí),我們結(jié)合“小小看新聞”活動(dòng)中孩子的熱點(diǎn)——薩達(dá)姆話題,與孩子們開展了對(duì)話與資料收集工作,從中讓我們看到了孩子們對(duì)和平、友愛的最新理解,別小看大班的孩子,他們的見解會(huì)讓人驚嘆。孩子們?cè)谔剿、感受、交流、表達(dá)中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境,使每一個(gè)角落都育人,每一面墻壁都說話,充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值,使教育環(huán)境起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用,保護(hù)了幼兒天性,陶冶了幼兒情操,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)活潑地發(fā)展。
四、走近“二期課改”,提供家長(zhǎng)參與教育機(jī)會(huì)。
正在進(jìn)行的二期課改,要求是幼兒園教育、家庭教育二者并舉,其中家庭教育是基礎(chǔ)。經(jīng)過學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:我們與家長(zhǎng)的關(guān)系不再是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,而是要對(duì)孩子共同關(guān)注互相支持,是合作關(guān)系。我們通過家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通,促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和教育策略,經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長(zhǎng)閱讀,讓家長(zhǎng)了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長(zhǎng)互通教育信息與情況,把尊重孩子的觀念介紹給家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)也能尊重孩子,使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí),我們與家長(zhǎng)也建立了平等、和諧的關(guān)系,把家中的電話公布給家長(zhǎng),不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑惑,方便家長(zhǎng)下班后能及時(shí)與我們聯(lián)系。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),參與教育討論。在個(gè)別交談中我們與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn);在小型家長(zhǎng)座談會(huì)中,我們輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確教育孩子,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)育兒的方法。使我們的家園教育步伐始終保持一致。定期與不定期地與家長(zhǎng)互通教育信息與情況,把尊重孩子的觀念介紹給家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)也能尊重孩子,使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二期課改的新理念為家長(zhǎng)參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì),我們盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。如在“特別的我”主題系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)與我們一起設(shè)計(jì)了“生日快樂”、“我長(zhǎng)大了”、“一起去旅游”“神舟五號(hào)上太空”等欄目,通過繪畫、電腦制作或其他形式,家長(zhǎng)與孩子一起構(gòu)思、制作完成,從中,家長(zhǎng)與孩子、老師間的情感在一系列活動(dòng)中增進(jìn)了。孩子們的游戲需要許多材料,在與孩子們的討論中,商討收集材料的方法,家長(zhǎng)們的投入與支持使我們的收集工作快速達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),“變廢為寶”的意識(shí)深入到了每一個(gè)家庭!鞍嘀衼砹舜蠼憬恪笔且淮纬晒觅Y源的活動(dòng),孩子們?cè)谂c大姐姐的對(duì)話中了解了讀書的體會(huì),培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,讓我們看到了孩子身上的能力與利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源的潛力。班中有7名幼兒的家長(zhǎng)是老師,針對(duì)孩子即將上小學(xué)的情況,我們邀請(qǐng)了小學(xué)老師媽媽開展了講座,向家長(zhǎng)進(jìn)行了“幼小銜接”的宣傳,使家長(zhǎng)了解到不光要為孩子做好知識(shí)上的準(zhǔn)備,還要做好心理準(zhǔn)備、良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們感到受益匪淺。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)12
時(shí)間過得真快,火光電石之間,我們跨入師院的大門了,完成高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)折。
本學(xué)期的工作任務(wù)本著從大局出發(fā),兼顧個(gè)體的原則,積極主動(dòng)配合學(xué)校,做好院的'各項(xiàng)工作與活動(dòng),并認(rèn)真組織同學(xué)參與。同時(shí)將開展一系列富有特色的班級(jí)活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,挖掘同學(xué)的潛能,豐富同學(xué)們的課外生活,在具體的工作與生活按排中,民主集中,責(zé)任到人,班委不得推托職責(zé)。負(fù)責(zé)的班委應(yīng)有計(jì)劃總結(jié)。按時(shí)完成工作任務(wù),定期開展班級(jí)活動(dòng),做到重時(shí)效,重內(nèi)容。
1、組織好每周的班會(huì),關(guān)注國內(nèi)國際新聞,培養(yǎng)同學(xué)政治敏感性和積極討論熱點(diǎn)問題的習(xí)慣。
2、做好班級(jí)布置工作,給同學(xué)們一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了克服活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)設(shè)施相對(duì)缺陷的問題,開展一些小型活動(dòng)。
3、購置了較完整的體育器材,方便同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉,與兄弟班級(jí)舉行籃球友誼賽。
4、配和校運(yùn)會(huì)和科技文化藝術(shù)節(jié)大型活動(dòng),組織同學(xué)做好后勤宣傳工作。
5、積極準(zhǔn)備院組織的迎新晚會(huì),在期中考試過后組織全班同學(xué)前往芳草園野炊。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)13
又一個(gè)學(xué)期過去了,無論學(xué)習(xí)方式,生活態(tài)度,思想覺悟或多或少都有些發(fā)生了改變。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)有相當(dāng)大的差異,在高中時(shí),每天基本上是離不開記詞背誦,還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué),有很多東西就不再像高中時(shí)那般強(qiáng)迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法,以前那種跟著老師走的套路早不管用了,所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀,但在其它方面的知識(shí),我到學(xué)了不少,比如,計(jì)算機(jī)方面的c++語言,網(wǎng)頁制作,fireworks與photoshop的圖片處理,還有一些關(guān)于電腦方法的常識(shí),我覺得,學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本,那么大學(xué)就不再是真正意義上的`大學(xué)了,并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以,對(duì)于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿意的,但這并不是最終的滿意。
在大學(xué),除了學(xué)習(xí),還有一樣非常重要的就是生活,由于我這人不愛主動(dòng)與別人交流,更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。所以,能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了大學(xué),一切也就不一樣了,你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對(duì)人的成見,好好的融入群體當(dāng)中,作里面快樂的一員。
平常在做一些事的時(shí)候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣,可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的,但就因?yàn)樽约喝鄙僮孕藕陀職猓宰约哄e(cuò)過了很多美好的東西,這使我感到做人很失敗,明明有些東西屬于自己的,可是就因?yàn)橛職舛罱K只能把后悔留給自己。
在初中和高中,我都有當(dāng)過班里的重職,但我覺得那算不了什么,畢竟當(dāng)時(shí)我并沒有很好的把握住。不過,那一切已經(jīng)成為過去。只有大學(xué)才更接近于社會(huì)。在大學(xué),第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣,所于錯(cuò)過了一次讓大家深刻認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)。過后我有些失望,更多的是后悔。不過一個(gè)月后,我終于鼓起了勇氣,雖然最終并我沒有當(dāng)上班委,不過,我并沒有把后悔留給自己,相反的,在這件事上,我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒有與同學(xué)好好的溝通,所以,最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里,我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流,雖然主動(dòng)并不是我的天性,不過,我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過,唯一欠佳的是,還沒有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個(gè)會(huì)是我接下來的一個(gè)挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)之余,雖然我參加的組織很少,基本上可以說沒有,不過有些組織是否值得參加,這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會(huì)達(dá)到一定水平,不過不是參加的組織越多,能力也就越高,這本身并不成正比。在我看來,培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的,這也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)大計(jì)劃,不過這可能不會(huì)很快獲得實(shí)行。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)14
時(shí)間過得飛快,我們大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,本班同學(xué)的表現(xiàn)總體上令人滿意。在幾次的集體活動(dòng)中,大部分的同學(xué)都表現(xiàn)出極大的熱情,積極配合班委把集體活動(dòng)順利完成。還有在校運(yùn)會(huì)中,本班的同學(xué)頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)持不懈,最后取得了非常不錯(cuò)的成績(jī),為本班增添了榮譽(yù)。當(dāng)然,在我們開展工作的過程中也遇到過不少困難,這些困難也讓我們吸取了一定的教訓(xùn)。所以在此之際,作為班長(zhǎng)的我們,在本學(xué)期將近結(jié)束之時(shí),下面就回來總結(jié)一下我們汽營(yíng)1203班在這學(xué)期的工作情況。
一、活動(dòng)方面:
1、我們?cè)趯W(xué)期開始之初,接受了為期半個(gè)月的軍訓(xùn)。在這段時(shí)間里,我們開始了我們的大學(xué)生涯的第一課,同學(xué)們的交流也在這時(shí)開始了。此時(shí)的我們?cè)趶囊粋(gè)高中生轉(zhuǎn)化為一名大學(xué)生的過程中,其中難免有些不適應(yīng)。但是,本班同學(xué)的適應(yīng)能力較強(qiáng),絕大部分的同學(xué)都能在軍訓(xùn)中堅(jiān)持下來,完成了我們大學(xué)的第一次挑戰(zhàn)。
2、第一次團(tuán)日活動(dòng)的開展,我們與汽電2班聯(lián)合舉行。先是在汽車工程學(xué)院獲得晉級(jí)的機(jī)會(huì),然后又代表我們學(xué)院參加大院的PPT答辯比賽,并取得三等獎(jiǎng)的名次。在這次活動(dòng)中,我們感到了合作的愉快與便利。兩個(gè)班的班委積極配合,分頭準(zhǔn)備的同時(shí)又密切合作,最終我們?cè)陬A(yù)定的時(shí)間內(nèi)如期開展了我們的活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的效果。但是,本次活動(dòng)存在不足的是,此次活動(dòng)我們并沒有很好的結(jié)合主題,對(duì)于“交院是我家”這個(gè)主題理解不透徹,從而只注重在室內(nèi)
開展活動(dòng),忽略了戶外的體驗(yàn);顒(dòng)過后,當(dāng)我們聽完點(diǎn)評(píng)時(shí),從而讓我們對(duì)這個(gè)主題加深了理解,這對(duì)以后工作的開展都取得了良好的借鑒效果。
3、對(duì)于本班沒有排好心理話劇這個(gè)問題,反映出我們班的班委內(nèi)部存在一些配合不緊密的因素,這是此次活動(dòng)沒有預(yù)期舉行的最大原因。剛剛在大學(xué)當(dāng)上班干部,大家的認(rèn)識(shí)與了解還有待進(jìn)一步加深,所以活動(dòng)開展的時(shí)候,大家都在忙碌著各自的事,以至于活動(dòng)沒有預(yù)期開展起來,延誤了排練的最佳時(shí)間。這是我們每位班干部都要反省的,以便增強(qiáng)我們內(nèi)部團(tuán)結(jié)的力量。其次,活動(dòng)過后,我們也沒有及時(shí)召開班委會(huì)針對(duì)此事進(jìn)行總結(jié),這也是我們班委在以后工作中吸取的教訓(xùn)。另外,各司其職是每位班干部必須要做的,而且還要同心協(xié)力,積極做好內(nèi)部配合與信息互享的工作,一起為班集體服務(wù),爭(zhēng)取做一名令老師和同學(xué)都滿意的班干部。
4、校運(yùn)會(huì)中,本班的運(yùn)動(dòng)健兒的比賽結(jié)果真是可喜可賀。不僅為本班還為我們汽車工程學(xué)院增添光彩。這些同學(xué)的拼搏精神值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí),同時(shí)我們也應(yīng)該把這種精神運(yùn)用于我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中。不畏艱辛,堅(jiān)持訓(xùn)練,早晚的訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)健兒的可貴之處。所以,我們同學(xué)的學(xué)習(xí)也是貴在堅(jiān)持,為自己加油,也為班級(jí)爭(zhēng)光。
5、在第二次團(tuán)日活動(dòng)中,我們依然與汽電2班一起開展。這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作是非常有效率的,兩班的同學(xué)明確分工,積極配合。所以活動(dòng)開展起來順利,效果較好。此次團(tuán)日活動(dòng)的`開展,這當(dāng)中又讓我們看出了我們兩個(gè)班的班委辦事能力有了極大的進(jìn)步。此次的成功
又給我們?cè)黾恿诵碌慕?jīng)驗(yàn),我們也會(huì)繼續(xù)保持這股干勁,隨時(shí)做好準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn)。
5、元旦晚會(huì)節(jié)目的準(zhǔn)備,在班里的兩個(gè)男女節(jié)目被淘汰之后,班里的士氣有些衰落。但是,為了班集體的榮譽(yù),班委決定重新在班里選人,繼續(xù)排練本班的元旦節(jié)目。在班會(huì)上,首先重新決定了演員的名單,然后接著就開始排練。在這段排練的時(shí)間里,參加演出的同學(xué)都付出了許多寶貴的時(shí)間,這是值得肯定。經(jīng)過三個(gè)星期左右的時(shí)間,我們終于把整段舞蹈排完,F(xiàn)在大家還在繼續(xù)排練,以致在元旦晚會(huì)中展示我們最好的一面。
二、思想方面:
1、學(xué)校組織黨員初培學(xué)習(xí),本班的同學(xué)積極參與。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了培訓(xùn),如期拿到了黨員初培的證書。
2、本班的同學(xué)積極參加團(tuán)員干部的學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)團(tuán)組織的工作要求。在此次團(tuán)員干部的學(xué)習(xí)中,班干部認(rèn)真宣傳團(tuán)組織的思想,并以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)大家積極參加團(tuán)組織的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)黾訉?duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)。團(tuán)員干部也在平時(shí)的工作中進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的意識(shí),堅(jiān)持好的工作理念,不斷磨練自我。
3、大多數(shù)的同學(xué)積極向上,思想健康。同學(xué)們多次參加學(xué)校的知識(shí)與理論講座,這有利于他(她)們更好地去訂立自己的目標(biāo),并不懈地去奮斗。班集體的活動(dòng)大家都能參加,集體的榮譽(yù)感較強(qiáng)。同學(xué)們對(duì)待自己的專業(yè)較重視,熱愛專業(yè)知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方面:
1、本班同學(xué)學(xué)風(fēng)總體上較為端正,基本能做到上課不遲到、不早退,大部分同學(xué)上課能認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,能夠按時(shí)完成老師交待的作業(yè),進(jìn)取心較強(qiáng)。但是,班上一些同學(xué)的紀(jì)律性較差,這是我們今后要努力幫助他們改正的。
2、同學(xué)們的小組團(tuán)隊(duì)精神較好,能合理分工,積極探討學(xué)習(xí)的樂趣,認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù),展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。這些都進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí),更好地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
3、班會(huì)上,班委安排到以寢室為單位,讓寢室長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí),以便更好完成交待學(xué)校的任務(wù)。其次,這也可以讓大家在寢室里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而能在期末考試中取得理想的成績(jī)。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)15
成長(zhǎng)的過程就是破繭為蝶,掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖。
大一的生活悄然已逝,這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過后,認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉,從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求,學(xué)著在艱辛中尋找快樂,所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里;叵脒@一年的大學(xué)生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。
懷著一顆好奇和期待的心,我步入大學(xué)的殿堂。離開家獨(dú)立生活對(duì)我來說并不是一件難事,很快我就融入了新的集體,適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,對(duì)我來說應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué),地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生,卻不是鳳凰!
大一是高中到大學(xué)的過渡期,新的教學(xué)方式,新的學(xué)習(xí)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,自己會(huì)覺得迷茫,好像一切只是為了學(xué)而學(xué),隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間,生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律,那些迷茫也漸漸消散。
從自己踏入大學(xué)校門的那一刻,我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到許多知識(shí),最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母,而今大學(xué)的`一年已經(jīng)過去,雖然迷茫時(shí)常圍繞自己,但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來,懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來的,靠不得任何人,只有自己!
在生活中,自踏入大學(xué)大門的那一刻起,就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來面對(duì)。沒了父母的嘮叨,沒了老師的叮嚀,這份輕松帶給我們的卻不只是輕松,更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活,我們必須明確自己的方向,做出適當(dāng)?shù)倪x擇,每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣,在大學(xué)里,沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng),去尋找自己要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任,更多的無奈,更多的辛酸,但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來面對(duì)這些。
回望過去的一年,有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié):只說不干。是的,這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年,只是一直不能去克服,這個(gè)假期中,我不斷反省自己,對(duì)過去一直浮華不定的我,作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想,我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的,我知道我的努力不夠,這些我都意識(shí)到的,以前沒有改,我想從我寫這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正,我不知道是否會(huì)改掉,我想我會(huì)努力。
已經(jīng)過去的一年,是不斷充實(shí)自己,不斷探索的一年,我在許多方面獲益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,同時(shí),缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦,不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來;社會(huì)交際能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng),良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
這一年,從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少,經(jīng)歷的東西也許多。如果說書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始,那么,社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái),我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng),不斷的變得成熟。
總之,對(duì)于我,和許多人來說,這一年是關(guān)鍵的一年,也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年,因?yàn)樵谶@一年里,生活讓我們學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問題,讓我們長(zhǎng)大。
大一上學(xué)期期末自我總結(jié)(通用16篇)16
大(一)班共有40名幼兒,這些孩子大部分來自機(jī)關(guān)單位和教師家庭,因此父母的文化素質(zhì)也較高,他們重視自己子女各種能力的培養(yǎng);同時(shí),也能較積極地配合幼兒園的活動(dòng),參與幼兒園的活動(dòng)。因此,班級(jí)大部分幼兒各方面的素質(zhì)較好。本學(xué)期,有多位教師參加縣優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀評(píng)比,都選用我班孩子試教,均收到良好的效果。
這學(xué)期,我班兩位老師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,再結(jié)合本班實(shí)際情況,特指定了班務(wù)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的教育活動(dòng),同時(shí)配合年段參加多種活動(dòng)。一學(xué)期以來,班級(jí)孩子的各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作作以下的總結(jié):
一、熱愛孩子,關(guān)注每位幼兒
陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能光榮滋長(zhǎng)!睂(duì)于我——一位剛走上工作崗位的大學(xué)生來說,一切都是新的,都需要我去接觸,我去了解的。剛開始時(shí),我對(duì)我班的每位幼兒性格都不了解,而在我的努力下,我發(fā)覺每位幼兒都有自己的閃光點(diǎn)。陳曦小朋友是這學(xué)期的插班生,據(jù)她媽媽反映,陳曦的膽子特別小,而且不敢和老師交流。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),在上課的時(shí)候,他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時(shí)的觀察以及他媽媽所給的信息,做一個(gè)計(jì)劃。我利用課余的時(shí)間找陳曦聊天,和他談話,上課時(shí)也將簡(jiǎn)單的問題讓他回答,每一次都是在很輕松的氛圍中進(jìn)行的。起先,他并不怎么信任我,看到我總是很緊張,我想找他,他就在躲。但時(shí)間久了,他見我沒有什么“恐怖”,便非常的信任我。有事情也會(huì)找我講,上課回答問題也主動(dòng)了,和剛來的陳曦完全兩樣了。我覺的非常高興,雖然他的改變不是特別的大,但就因?yàn)槲覀內(nèi)リP(guān)注他,去了解他,讓他從不主動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng),何樂而不為呢?同時(shí)讓他的各方面都得到了提高,也讓我們師生的感情更加融洽,更加親近。
二、改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣
在幼兒園里,很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的.習(xí)慣,會(huì)引起各種疾病,不僅會(huì)鼻出血,還會(huì)產(chǎn)生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子,在開學(xué)初,我就見到他兩次挖鼻子,而流鼻血了。在和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,他爸爸說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了,所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,我在幼兒睡熟后,一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個(gè)小朋友在喊:“老師,老師,我流鼻血了!蔽肄D(zhuǎn)頭一看,只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來。我嚇呆了,當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈,馬上用濕毛巾敷他的頭,而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后,我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過我們老師和家長(zhǎng)的配合,莊涵挖鼻子的情況少了,也慢慢地改正了,我們便對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)。相信在我們的努力下,莊涵將會(huì)徹底改變這種不良的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了。”他們便說到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn),F(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
四、為幼兒提供探索的條件
大班幼兒明顯地給人以一種長(zhǎng)大的感覺,他們的各類經(jīng)驗(yàn)日益豐富,能力也逐步提高,獨(dú)立意識(shí)不斷加強(qiáng)。幼兒對(duì)各種事物都充滿了好奇心,操作、探索的欲望強(qiáng)烈。與中、小班相比,他們更樂于通過親手試一試來獲得更多的應(yīng)驗(yàn),獲得更多解決問題的辦法。在本學(xué)期,我們開展了區(qū)域
活動(dòng),通過老師和幼兒的努力,開設(shè)了很多的區(qū)域角,供幼兒操作、探索。在科常區(qū),我們投放了很多材料,有放大鏡供幼兒觀察樹葉、磁鐵供幼兒來區(qū)別哪些物品可以被磁鐵吸住,并讓幼兒進(jìn)行記錄等等。這天,又是玩區(qū)域的時(shí)間了,徐凡小朋友進(jìn)入科常區(qū),拿出一個(gè)瓶子和蠟燭。首先,她將蠟燭點(diǎn)燃,而后用鑷子將蠟燭放入瓶子,用瓶蓋將瓶子旋緊,后來,蠟燭熄滅了。在活動(dòng)結(jié)束后,我將活動(dòng)做了個(gè)小結(jié),徐凡舉手了,說自己今天有新的發(fā)現(xiàn)。她說:“老師,我今天玩的是蠟燭······后來,我發(fā)現(xiàn)蠟燭在瓶子里由于沒有空氣,就熄滅了,這就告訴我們,火如果在沒有了空氣后,就不能點(diǎn)燃!甭犃怂脑,小朋友都非常的驚奇,都產(chǎn)生了好奇心,都想看個(gè)究竟。我想這不失為一個(gè)讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),于是,我便請(qǐng)徐凡重新做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,徐凡的話完全正確,小朋友歡呼著,高興的不得了。從這次實(shí)驗(yàn)中,我們不僅讓幼兒學(xué)到知識(shí),學(xué)到本領(lǐng),而且又帶動(dòng)每位幼兒探索的欲望。
五、開展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣
1、看電影
在開學(xué)初,組織全體幼兒去蒼南影城觀看《海底總動(dòng)員》,那色彩鮮艷的畫面、可愛的動(dòng)物形象等,吸引著幼兒。同時(shí)也教育幼兒要勇敢。
。病⒂^消防隊(duì)
帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì)。聽了消防叔叔的介紹,觀看了如何進(jìn)行救火,認(rèn)識(shí)了各種工具的名稱,豐富了孩子的知識(shí),開闊了孩子的視野。通過參觀與觀看消防隊(duì)贈(zèng)送的圖片,對(duì)幼兒進(jìn)行教育。讓幼兒知道小孩不能玩火,知道了哪些物品是易燃物等等知識(shí)。這里的一切使幼兒興奮、好奇。
幼兒通過參觀學(xué)到很多的知識(shí)。這些親身體驗(yàn),真切感受,他們一輩子也不會(huì)忘的。
。、豐富多彩的年段活動(dòng)
本學(xué)期,年段里舉行了多次的活動(dòng),有滾球、講故事、詩歌、卡拉OK、等等,我們根據(jù)孩子的特長(zhǎng),有意識(shí)地進(jìn)行練習(xí),讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)參與年段所舉行的活動(dòng),體現(xiàn)面向全體,讓每位孩子都能得到鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他們積極的參與,活潑開朗的表演,博得了陣陣掌聲。是呀,他們是祖國的花朵,他們笑得多開心,笑容是多么燦爛。幼兒在活動(dòng)中充分的展示自己的才華。這樣的活動(dòng)能使幼兒舒展身心,使他們快樂、健康的成長(zhǎng)。
。础㈤_展“迎新年家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”
為了迎接新一年的到來,為了讓幼兒過一個(gè)難忘的節(jié)日,為了給幼兒留下一次美好的回憶,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起參加“迎新年家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過此次的活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)在百忙之中,難得一回輕松,又讓幼兒體驗(yàn)家庭的溫馨,活動(dòng)的樂趣。這種溫馨的親情,別開生面的活動(dòng)讓幼兒度過了一個(gè)歡樂、難忘的節(jié)日。通過本次活動(dòng)我們?cè)跉g樂之中,迎來了更加美好的一年。
六、家長(zhǎng)工作
。、做好個(gè)別孩子的家訪工作,如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時(shí)了解孩子的情況,表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。
。、利用晨間接待和孩子離園時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,期末寫好成績(jī)單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。
3、每一個(gè)月交給家長(zhǎng)一份孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
。础⒍啻握匍_家長(zhǎng)會(huì)。
以上是我班一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,雖然取得了一定的成績(jī),但還存在著不足之處。在明年的工作中,我們兩位老師將揚(yáng)長(zhǎng)避短,使班級(jí)的工作更上一層樓。
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