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春季教師個(gè)人工作總結(jié)范文（精選12篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的春季教師個(gè)人工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 1
高考結(jié)束了，在全體老師和同學(xué)們的努力之下，高三年1班上本一線(xiàn)以上1人，本二線(xiàn)以上23人，本三線(xiàn)以上42人，全班49名同學(xué)都在大專(zhuān)線(xiàn)以上，語(yǔ)文科平均成績(jī)107分。這是福建省新課程改革后的第一次高考，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究考試大綱和考試說(shuō)明和省頒的《教學(xué)建議》，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在學(xué)期初，我針對(duì)高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明，并深入領(lǐng)會(huì)省普教室下發(fā)的根據(jù)上學(xué)期末的省單科質(zhì)檢所透露出的高考改革動(dòng)向，將最新的考試要求落實(shí)在每個(gè)專(zhuān)題中。確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)對(duì)路。然后制定了詳盡的第二輪和第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并依計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期語(yǔ)文科并未訂專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)書(shū)，而是延用上學(xué)期訂的《第一方案》，本學(xué)期主要以試卷為綱，結(jié)合上學(xué)期的專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行整體綜合復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)到4月省質(zhì)檢前基本結(jié)束，第二輪從4月至5月中旬，第三輪從5月中旬到6月。
二、以各次大型考試為綱，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，把復(fù)習(xí)落到實(shí)處。
牨狙期的大型模擬測(cè)試很多，有4月的省綜合質(zhì)檢，3月的泉州市質(zhì)檢，5月的泉州市質(zhì)檢，還進(jìn)行了一次本校的模擬考試和最后一卷的考試。每次考試之后，我都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的.原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：語(yǔ)言運(yùn)用題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、文化經(jīng)典，還有作文。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：
1、細(xì)化內(nèi)容。化虛為實(shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處；
2、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化；
3、量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；
4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義，我針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，采取“盯”的戰(zhàn)術(shù)，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
三、對(duì)癥下藥，重點(diǎn)突破，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)整體提高。
1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線(xiàn)結(jié)合，將《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等學(xué)生們很難讀完的名著及《論語(yǔ)》《孟子》等學(xué)生們懼怕的文化經(jīng)典還有背誦的內(nèi)容等，穿插在第二輪的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，化整為零，各個(gè)擊破。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、復(fù)習(xí)文言文的過(guò)程中，我要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對(duì)照注釋?zhuān)J(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感；師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，精選幾十篇淺顯有趣的文言文給學(xué)生閱讀翻譯；把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。
3、對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：
�。�1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。
（2）把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
�。�3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫(xiě)能力。
�。�1）要求學(xué)生訂閱《新讀寫(xiě)》的高考專(zhuān)刊。
�。�2）要求學(xué)生堅(jiān)持摘抄和周記，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。
（3）注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
但畢竟不同以往，因此，外面的信息是很重要的。因此我非常重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊，學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來(lái)的資料，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討，盡可能不放過(guò)一條有價(jià)值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。
其它方面工作：
教研方面。為了讓學(xué)生們?cè)谛碌母呖贾心軌虮M量避免失誤，我在5月20日的高考之前的幾周開(kāi)了節(jié)名為《高考語(yǔ)文的答題策略和應(yīng)急預(yù)案》的公開(kāi)課，將新高考語(yǔ)文中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行最后的說(shuō)明和提示，效果良好。
繼續(xù)參加語(yǔ)文組的“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”這一課題的研究，支持本學(xué)期在子江中學(xué)召開(kāi)的，平山中學(xué)協(xié)辦的課題年會(huì)。
積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)增強(qiáng)學(xué)科體驗(yàn)》一文被收錄在《晉江課改》第75期上。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，但依然還存在著許多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力。相信在今后的工作中，一定能取得更好的成績(jī)。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 2
本學(xué)期工作將接近尾聲，音樂(lè)教學(xué)工作也將告一段落，作為音樂(lè)教師的我又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面：
堅(jiān)持以藝術(shù)審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高年級(jí)的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
第年級(jí)學(xué)生重視課前常規(guī)及音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。有很多音樂(lè)題才沒(méi)有課件，就從托片中進(jìn)行綜合，向辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也多進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的.表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于中高年級(jí)的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，組建了和唱團(tuán)舞蹈隊(duì)。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成。并進(jìn)行了相應(yīng)的排練。
在這個(gè)學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織學(xué)生參加六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎(jiǎng)，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目，精心錄制編輯制成了影碟，讓學(xué)生欣賞各自的藝術(shù)形象，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學(xué)生才藝比賽活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
不足：沒(méi)能在各年級(jí)組建樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來(lái)能有一個(gè)高水準(zhǔn)的舞蹈教室。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間上網(wǎng)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
總之，自覺(jué)做事還算細(xì)心，但缺乏電腦知識(shí)，不會(huì)做音樂(lè)課件。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)（1、2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，積極參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)針對(duì)這一年來(lái)教學(xué)工作談一下總結(jié)和體會(huì)。
一、多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心
上學(xué)期新任教這兩班時(shí)數(shù)學(xué)的成績(jī)不理想，由于學(xué)生基礎(chǔ)差，許多同學(xué)厭學(xué)。在這種情況下，采取了一系列措施幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：課堂上注重基礎(chǔ)，利用具體直觀的教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力；按照習(xí)題的難易度提問(wèn)不同層次的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)；利用課間時(shí)間與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對(duì)地鼓勵(lì)學(xué)生。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
在這學(xué)期總復(fù)習(xí)中，按下面兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。
第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在考題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)以課本為主。深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。
2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)�；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第二階段：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。復(fù)習(xí)的目的是以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。
1、培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心挑選每一道例題，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。并激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
2．把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終�？v觀中考數(shù)學(xué)試題中對(duì)能力的考查，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3．狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)�；A(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
4．考前練兵。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，做些模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，振作精神，認(rèn)真分析試卷，找出存在的問(wèn)題加以解決，并加強(qiáng)這方面練習(xí)。
三、分層輔導(dǎo)，整體提高
根據(jù)每次單元考成績(jī)情況，對(duì)優(yōu)秀生中的數(shù)學(xué)成績(jī)不平衡者，能主動(dòng)溝通有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量的提高，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績(jī)。對(duì)解題速度慢，綜合能力差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。能充分利用好課余的寶貴時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，效果較明顯。
四、重視備課組、教研組活動(dòng)
充分發(fā)揮初三數(shù)學(xué)備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，并且注重加強(qiáng)校際交流與合作，切切實(shí)實(shí)提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效。積極參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極參與組內(nèi)組織的片段教學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng)。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，尋找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jī)有明顯的提高，平均分、及格率有提高。存在不足是，在提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)方面缺乏快速有效的方法；由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面下的功夫不多；有部分學(xué)生厭學(xué),可能導(dǎo)致中考低分。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 4
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一、三年級(jí)的`音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專(zhuān)欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。
三、成績(jī)與不足
1、在20xx年11月縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式方陣表演中，本人參與指導(dǎo)的《古風(fēng)今韻》榮獲一等獎(jiǎng);在20xx年4月舉行的市少兒藝術(shù)大賽中，本人指導(dǎo)黃宇楓榮獲德化賽區(qū)演唱二等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就將這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、班級(jí)管理方面
在班級(jí)管理上，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬�、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
�。ǘ�、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
�。ㄈ�、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
（四）、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的.、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助學(xué)困生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
�。ㄎ澹�、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生受到一次思想教育，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育的主題班會(huì)、以推廣普通話(huà)為主題的班會(huì)、《文明禮儀在你我心中》、《創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)�！分黝}班會(huì)等。
�。�、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。班主任在教育全體學(xué)生的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。
�。ㄆ撸�、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成
正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
�。ò耍�、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，我號(hào)召學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，雖然效果一般，但通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼等。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
在教學(xué)活動(dòng)中，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，愛(ài)是滋潤(rùn)學(xué)生心靈的春雨，愛(ài)是溫暖學(xué)生心田的陽(yáng)光，愛(ài)的力量是無(wú)限的。有人說(shuō)：愛(ài)孩子是做教師、合格教師的底線(xiàn)。要檢驗(yàn)一個(gè)教師是不是合格的教師，就要看他是不是愛(ài)孩子。如果連愛(ài)孩子的心都沒(méi)有，那么他連合格教師的底線(xiàn)都沒(méi)有具備，就不適合做教師。所以，沒(méi)有愛(ài)的教育就像池塘里沒(méi)有水一樣，不稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！可見(jiàn)，作為一個(gè)教師，愛(ài)心是必不可少的。所以，在教學(xué)中，我們每一位教師要用自己的真心愛(ài)每一個(gè)孩子，用微笑面對(duì)學(xué)生，為學(xué)生付出更多的愛(ài)，并用我們的愛(ài)心去澆灌、滋潤(rùn)他們，用愛(ài)、用情、用心做一個(gè)教師。如果我們真正的為學(xué)生付出了愛(ài)，用愛(ài)進(jìn)行教育，那我們一定會(huì)聽(tīng)到“花開(kāi)的聲音”。
四、重視班級(jí)文化建設(shè)
要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。”教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是師生情感交流的心靈家園。班級(jí)布置不僅是家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)窗口，更是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)突破口。有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)風(fēng)采的平臺(tái)。杜威說(shuō)：“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學(xué)生也被改變了”。
我在班級(jí)布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課，語(yǔ)文課或者書(shū)法競(jìng)賽的一些作品收集起來(lái)挑選一些優(yōu)秀的作品在班級(jí)的墻壁上展出。
五、加強(qiáng)思想品德教育：
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝�；驇退麄冏黾檬�；開(kāi)展以“文明禮儀在你我心中”為教育主題的主題班會(huì)；教育學(xué)生要互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步等。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是半途而廢，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，但在今后的班主任工作中，我會(huì)再接再厲，把班主任工作做得更好�？傊嘀魅喂ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，需要用心對(duì)待，需要愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 6
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照”有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、”愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、”團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。職高的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
我擔(dān)任初一年級(jí)五個(gè)班的思想品德這一門(mén)課，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生
自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，做好工作計(jì)劃，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了，這是與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期。與孩子們相處的一年里有幸算苦痛、有悲傷絕望，但我還是感覺(jué)快樂(lè)更多。與他們相處的時(shí)光里仿佛我又回到了童年時(shí)代，我們一起上課，一起做操，一起做游戲，曾幾何時(shí)一聲“槍響”我也倒下，曾幾何時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)角就有一個(gè)擁抱，曾幾何時(shí)我們一起哭、一起笑……在點(diǎn)滴的回憶中結(jié)束了他們一年級(jí)的快樂(lè)生活。在這一年里做了一下工作：
一、重視晨會(huì)與晨間活動(dòng)
在晨會(huì)課上，有計(jì)劃的對(duì)孩子們進(jìn)行了安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的的教學(xué)，通過(guò)一年的努力孩子們還是取得了一定的進(jìn)步的，知道了在課間什么可以玩什么不可以玩，聽(tīng)到了上課鈴聲知道了進(jìn)教室，見(jiàn)到老師知道問(wèn)好，看到他們的進(jìn)步我很欣慰。晨間活動(dòng)的時(shí)候堅(jiān)持同學(xué)們排隊(duì)入場(chǎng)，排隊(duì)退場(chǎng)，認(rèn)知組織晨間活動(dòng)，在晨間活動(dòng)時(shí)進(jìn)行按照秩序做事情的思維訓(xùn)練。
二、做好教學(xué)工作
課堂上積極關(guān)注每一個(gè)孩子，認(rèn)真?zhèn)湔n讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得。智力障礙學(xué)生本身接受能偶比較差，在教學(xué)中我才用小步子，及時(shí)復(fù)習(xí)的教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)都能夠記憶猶新。
三、建立家里校聯(lián)系
自開(kāi)始做班主任以來(lái)我就積極與家長(zhǎng)練習(xí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為此我每周都會(huì)認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系冊(cè)，并督促家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，通過(guò)此種方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，讓老師了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并通過(guò)交流，對(duì)學(xué)生制定相關(guān)的教育對(duì)策。
四、組織好班隊(duì)活動(dòng)
班隊(duì)活動(dòng)是每周學(xué)生們最期待的一節(jié)課，因?yàn)樵谶@節(jié)課上他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，他們可以在音樂(lè)、游戲、美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到除了書(shū)本之外的東西。每位同學(xué)都很喜歡我們班級(jí)的班隊(duì)活動(dòng)課，這不僅僅是一節(jié)課更可以說(shuō)是同學(xué)們放松身心的時(shí)間。
一年內(nèi)我沒(méi)有什么可以說(shuō)道的豐功偉績(jī)，只是一路摸索探究發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，針對(duì)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)加表?yè)P(yáng)，繼續(xù)發(fā)展，針對(duì)他們的缺點(diǎn)，則嚴(yán)厲批評(píng)，督促改正。但是雖然及其嚴(yán)厲，孩子們的本性還在，就像一句話(huà)“江山易改本性難移”很多孩子還是沒(méi)能夠改掉自己的缺點(diǎn)。
我們班級(jí)的孩子在我的不利領(lǐng)導(dǎo)加上他們自身的活潑、多動(dòng)的特點(diǎn)，一直以來(lái)都是我們學(xué)校安全教育的頭等大事，不過(guò)好在各位同事的認(rèn)真監(jiān)督，才使得這一年平平安安的度過(guò)。回憶起過(guò)來(lái)的每一天，我無(wú)不是提心吊膽。不過(guò)孩子們能夠平平安安，我就心安了。
這一年里我沒(méi)有在我們班級(jí)選拔班干部。一是，因?yàn)樗麄兯蕉际且粯拥?，我不知道有哪個(gè)同學(xué)適合承擔(dān)這個(gè)重?fù)?dān);二是，因?yàn)槲也幌朐谒齻冎虚g有高低之分，要知道孩子們是純潔的，只有在大人的世界才有貴賤高低之分，我不想過(guò)早的抹殺他們的純潔，平等相處不是更好嗎。一年以來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有任何的責(zé)任意識(shí)也沒(méi)有集體意識(shí)，這是我教育的失誤。
在這一學(xué)期里，開(kāi)始之初對(duì)各位學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃，通過(guò)各位任課老師的配合與努力，他們都或多或少的取得了一定的進(jìn)步，雖然進(jìn)步效果不太明顯，但是這點(diǎn)滴的進(jìn)步還是可喜可賀的，希望在本年度是基礎(chǔ)之上同學(xué)們能夠有更快的進(jìn)步!
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 8
一份耕耘一份收獲，其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會(huì)，但當(dāng)我們看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步、一步步的在轉(zhuǎn)變時(shí)，我們又從心理感到無(wú)比得欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后，自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在養(yǎng)成中。
小班的孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的.不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化，觀察的現(xiàn)象，感受大自然的美。班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；孩子們表演的團(tuán)體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩，“八個(gè)一”玩繩、玩球，更是贏得了大家的贊譽(yù)。在這一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，孩子們也變得更健康、更自信了。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定定時(shí)清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)別孩子在外染上了水痘，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、安全工作
每天都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍，不在公路上玩耍，不懂家里的電、火，不單獨(dú)接觸陌生人，雷雨天正確的躲避方法，不爬高等。
四、家長(zhǎng)工作
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：我們通過(guò)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常歡迎也很關(guān)心。
2、通過(guò)宣傳欄和家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
3.配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園當(dāng)前的具體工作、并對(duì)家長(zhǎng)的工作給以肯定和感謝。
4.成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，了解我們的工作,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。
總之，幼兒園無(wú)小事。只要是關(guān)系到幼兒的事，作為老師都要盡心盡力的去做好，幼兒在家有父母，幼兒在園老師就是他的父母，只有這樣做我們幼兒教師才對(duì)得起教師這一稱(chēng)謂。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)（1、2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，積極參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)針對(duì)這一年來(lái)教學(xué)工作談一下總結(jié)和體會(huì)。
一、多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心
上學(xué)期新任教這兩班時(shí)數(shù)學(xué)的成績(jī)不理想，由于學(xué)生基礎(chǔ)差，許多同學(xué)厭學(xué)。在這種情況下，采取了一系列措施幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：課堂上注重基礎(chǔ)，利用具體直觀的教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力；按照習(xí)題的難易度提問(wèn)不同層次的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)；利用課間時(shí)間與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對(duì)地鼓勵(lì)學(xué)生。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考
在這學(xué)期總復(fù)習(xí)中，按下面兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。
第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在考題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)以課本為主。深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。
2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)�；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第二階段：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。復(fù)習(xí)的目的是以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。
1、培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心挑選每一道例題，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。并激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
2．把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。縱觀中考數(shù)學(xué)試題中對(duì)能力的`考查，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3．狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)�；A(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
4．考前練兵。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，做些模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，振作精神，認(rèn)真分析試卷，找出存在的問(wèn)題加以解決，并加強(qiáng)這方面練習(xí)。
三、分層輔導(dǎo)，整體提高
根據(jù)每次單元考成績(jī)情況，對(duì)優(yōu)秀生中的數(shù)學(xué)成績(jī)不平衡者，能主動(dòng)溝通有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量的提高，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績(jī)。對(duì)解題速度慢，綜合能力差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。能充分利用好課余的寶貴時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，效果較明顯。
四、重視備課組、教研組活動(dòng)
充分發(fā)揮初三數(shù)學(xué)備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，并且注重加強(qiáng)校際交流與合作，切切實(shí)實(shí)提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效。積極參加數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極參與組內(nèi)組織的片段教學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng)。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，尋找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jī)有明顯的提高，平均分、及格率有提高。存在不足是，在提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)方面缺乏快速有效的方法；由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面下的功夫不多；有部分學(xué)生厭學(xué),可能導(dǎo)致中考低分。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 10
隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺(jué)一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的學(xué)期將要過(guò)去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō)到：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在這學(xué)期的教學(xué)中，有著朝五晚九的充實(shí)，有著使命不忘的擔(dān)當(dāng)，有為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的希望，看到了國(guó)家的朝陽(yáng)。按照學(xué)校工作安排，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下。
（一）做好課前備課工作。對(duì)課程中重點(diǎn)難把握的問(wèn)題，每一節(jié)上課前，我堅(jiān)持認(rèn)真看教材，看習(xí)題，把握重點(diǎn)。工作以來(lái)深感站上講臺(tái)不難，站好講臺(tái)卻不易。備課是上好一節(jié)課的.前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到針對(duì)性教學(xué)，實(shí)踐“互動(dòng)式”教學(xué)，有的放矢。備課中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，及時(shí)解決這些問(wèn)題，有助于自己能力的提升。
�。ǘ┘訌�(qiáng)作業(yè)批改。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。
積極參加學(xué)校組織的一切教研活動(dòng)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷提升自己的教研理論水平，在聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中我覺(jué)得我學(xué)到的最多，有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課總讓我豁然開(kāi)朗。當(dāng)輪到自己講公開(kāi)課時(shí)就會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去備課，會(huì)想到之前講課時(shí)的問(wèn)題，以及其他老師在聽(tīng)評(píng)課中給出的各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見(jiàn)，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我感覺(jué)自己一直在進(jìn)步，行走在教學(xué)研究的路上，帶著新鮮的思維。
作為一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國(guó)際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語(yǔ)基本功大賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩，兩天的時(shí)間我學(xué)到了很多，聽(tīng)了各個(gè)課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深入的思考。希望以后外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)更多，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也能夠及時(shí)充電。
在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下方面：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷反思。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 11
一晃期末又到了，回想這半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋有味。
我雖然有十年體制教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但體制內(nèi)教育和伏羲教育“以人為本”的素質(zhì)教育大不相同，真是才疏學(xué)淺，經(jīng)驗(yàn)不足。當(dāng)然我也明白因材施教的重要性，但真正落實(shí)到實(shí)處卻困難重重。首先感謝陳校長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與信任，以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持，能讓我遇到困境時(shí)很快的走出來(lái)，繼續(xù)做好自己的本職工作，讓我較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期伏羲班有一部分學(xué)生是從天藍(lán)學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。這些學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)伏羲教育不了解，也沒(méi)接觸過(guò)傳統(tǒng)文化。有的是緣于對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，有的是因?yàn)楹⒆釉隗w制內(nèi)學(xué)校太調(diào)皮好動(dòng)，這才送孩子到伏羲班來(lái)學(xué)習(xí)的。他們通過(guò)孩子的.變化能感覺(jué)到伏羲教育的好處，但是目前不能擺脫應(yīng)試教育的影響，所以他們更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。伏羲班的孩子年齡差距不大，但基礎(chǔ)相差很大，有學(xué)過(guò)幾年經(jīng)典的，有一點(diǎn)都沒(méi)接觸過(guò)經(jīng)典的，有的學(xué)過(guò)拼音的，有的沒(méi)學(xué)。但不管怎樣，我按伏羲教育“教人倫，順人性，終身受益”的理念，強(qiáng)調(diào)只有專(zhuān)心地學(xué)才能痛快地玩。孩子就是一張白紙，伏羲教育就是給這張白紙涂抹上絢麗的色彩。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，很多家長(zhǎng)反饋，孩子變得懂事了，會(huì)關(guān)心人了，會(huì)做家務(wù)了…….但是現(xiàn)在社會(huì)上物欲橫流，大人們內(nèi)心都不安定，教育思想和理念也不成熟，只是盼望著孩子早日成龍成鳳，強(qiáng)迫孩子進(jìn)行填鴨式學(xué)習(xí)。因此中途有家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到了普通班。
本學(xué)期我最大的收獲就是比上學(xué)期更堅(jiān)定了，不會(huì)再因?yàn)閯e人的意見(jiàn)而動(dòng)搖，導(dǎo)致?lián)u擺不定。開(kāi)學(xué)初，剛從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)不放心，建議開(kāi)展體制內(nèi)的課程教學(xué)。郭老師對(duì)孩子也很負(fù)責(zé)任，覺(jué)得沒(méi)學(xué)體制內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在大連培訓(xùn)時(shí)，聽(tīng)林老師說(shuō)過(guò)：只有不同的意見(jiàn)才能進(jìn)步。那就試試吧，于是孩子每天上一節(jié)語(yǔ)文課。上課就必定有作業(yè)，有了作業(yè)，孩子哪還有時(shí)間讀經(jīng)典呢。這樣一來(lái)老師很累，學(xué)生也辛苦，這不是真正的伏羲教育。我看這樣不行，跟陳校長(zhǎng)反映了情況。在陳校長(zhǎng)和田主任的支持下，我們又取消了語(yǔ)文課。從那以后，我感覺(jué)孩子們都活潑了很多。這種嘗試并非是錯(cuò)誤的，吳教授、林老師不是一直鼓勵(lì)我們要大膽地去闖嗎？勇于嘗試這何嘗不是件好事呢？如果沒(méi)有嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)知道這種做法是否有益于伏羲教育，而且只有多嘗試自己才能更快成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們把經(jīng)典分開(kāi)讀，老生跟新生分開(kāi)教室，總結(jié)的時(shí)候合在一起上這樣既讓孩子之間互相追趕，又不會(huì)耽誤老生的時(shí)間。孩子學(xué)得開(kāi)心，老師教得也輕松，何樂(lè)而不為呢？在伏羲班里沒(méi)有差生，原來(lái)體制內(nèi)老師所說(shuō)的差生來(lái)到伏羲班都變成優(yōu)秀生，這就是伏羲教育的價(jià)值所在。
當(dāng)然自己也存在很多不足的地方，如：家長(zhǎng)課堂開(kāi)展得不夠，家長(zhǎng)的積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。在期末總結(jié)時(shí)，一位老生家長(zhǎng)反映，由于新生的加入把老生冷落了。這是一種很自私的想法。這孩子上學(xué)期挺好的，這學(xué)期明顯傲慢了許多，看來(lái)這跟家長(zhǎng)言傳身教有很大的關(guān)系。如果連這個(gè)都容不下的話(huà)，怎么能成長(zhǎng)呢？下學(xué)期一定要加大力度開(kāi)展家長(zhǎng)課堂工作，讓家長(zhǎng)跟老師一條心，這樣我們才能進(jìn)步。
伏羲教育的學(xué)問(wèn)不在讀經(jīng)上，而在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知過(guò)能改，善莫大焉。哪怕一件小事，我們都抓住機(jī)會(huì)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，做到長(zhǎng)善救失。我今后努力的方向是提高敏感度，及時(shí)捕捉教育的契機(jī)。我會(huì)虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，做一名合格的伏羲老師。
春季教師個(gè)人工作總結(jié) 12
20xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上；一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了20xx年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)校“迎奧運(yùn)。慶元旦”系列體育活動(dòng)，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難，在考勤、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)
在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過(guò)的加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在連云港市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中都取得市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)上交的體育教案在縣教育局的論文、教案評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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