特教學校工作總結(jié)范文
特殊教育是對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育,它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要,發(fā)展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應(yīng)能力,成為對社會有用的人才。下面就是小編整理的特教學校工作總結(jié),一起來看一下吧。
特教學校工作總結(jié)篇一
特教學校年終工作總結(jié)本著實事求是、嚴肅認真的態(tài)度,堅持走群眾路線、降低考核重心堅持自評和他評結(jié)合,從德、能、勤、績、廉諸因素全面衡量同志的工作面貌,圓滿完成了我校20xx年度全體在編在職在崗教職工的年度考核工作,特教學校年終工作總結(jié)。全校21名同志參加考核,有5人評定為優(yōu)秀,有16人評定為合格,不合格人員無,F(xiàn)將有關(guān)考核情況小結(jié)如下:
一、高度重視,考核制度完備
年度考核工作是學校人事管理和內(nèi)部管理的一項重要工作。它既是一項評價措施,也是一項激勵手段?己说慕Y(jié)果將為教職工獎勵、晉級、職評提供可靠的依據(jù)。因此,學校領(lǐng)導對此高度重視,專門成立了以黨支部成員組成的3人考核小組,由校長魏福義擔任組長具體負責考核工作。為了進一步強化考核工作的規(guī)范性、民主性、公平性,學校在考核工作啟動之前,召開全體教職工大會,認真?zhèn)鬟_了教育局轉(zhuǎn)發(fā)的[20xx]39號文件,將考核標準發(fā)至每一位教職工手中,保證每一位教師了解考核的內(nèi)容、考核的程序和考核的方法;歡迎大家提意見、談構(gòu)想、作監(jiān)督,確保本次考核工作的透明、規(guī)范。
二、考核過程嚴肅,考核程序規(guī)范
根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神,為進一步提高全體教職工的師德水平,自覺地在以后的工作崗位上履行職責,切實做好教書育人、管理育人和服務(wù)育人工作,本次考核工作始終在嚴肅認真的氛圍中運作,工作總結(jié)《特教學校年終工作總結(jié)》。學校明確指出:要堅決杜絕弄虛作假;杜絕搶占名譽、不能正確對待自己的行為;不遷就、不照顧,防止形式主義,反對走過場和敷衍了事。為保證考核過程的嚴肅性,學校在考核意見中明示:無論何人違反上述規(guī)定,學校一概將嚴肅處理,直至給予必要的紀律、行政處分。本次考核工作的基本程序是:①制定學校考核工作意見;②大會動員;③民主測評;④考核領(lǐng)導小組評議推薦;⑤考核小組集體審議;⑥確定考核等次。為了體現(xiàn)工作的規(guī)范性,學校在今年的考核中加大了民主評議的力度,降低考核重心,尊重大多數(shù)的`意見。
三、內(nèi)容明確,實事求是
年度考核的內(nèi)容一般是從德、能、勤、績、廉幾方面。但這幾方面不應(yīng)是籠統(tǒng)的、抽象的。今年我校對教職工“德”的考核,指向非常明確,要看廉潔從教和愛崗敬業(yè)情況,看“四個有沒有”,看完沒完成職責內(nèi)的工作任務(wù)。有下列情形的,一律認定為“不合格”或緩定格次:①散布違反四項基本原則的言論;②違反計劃生育政策;③道德品質(zhì)敗壞,有違法違紀行為;④嚴重違背《十不準》或其他方面違法違紀受到處分的,每個同志只要實事求是地回頭看一看、查一查,就能明白自己工作的得失,也能從中明確以后的努力方向。學校將考核和對教職工進行思想教育結(jié)合起來,將考核和激勵青年教師發(fā)憤成才結(jié)合起來,有效地促進了教職員工的自我評價、自我教育、自我結(jié)束和自我完善的進程,大家反應(yīng)積極。
四、材料齊整,反饋及時
為了盡量減少工作偏差,學校在考核中十分重視材料的準備和積累工作。如關(guān)于“勤”的考核,學校在年初就制定了嚴格的病事假請假制度,年終教務(wù)處捧出每個同志全年的出勤材料,一切一目了然。教育教學實績的考核也據(jù)有關(guān)材料和數(shù)據(jù)“講話”,避免不必要的爭論和磨擦。為了做好本次考核材料工作,學校還專門成立了材料工作小組?己斯ぷ鲃偨猜,考核小組就將考核結(jié)果以書面形式反饋給個人,征詢意見,如有異議,再進行材料復核,充分體現(xiàn)實事求是的思想路線和科學精神,使每一位教職工信服、滿意。
我校20xx年度的考核工作已基本結(jié)束。在此次考核過程中,遺漏和不足當然還是存在的,如教職工年度自我總結(jié)的客觀性、全面性還有待引導,“績”的標準還有待于進一步細化和修訂等,這些都需要我們以后加以注意和改進,以促進年度考核工作的健康發(fā)展。
特教學校工作總結(jié)篇二
作為一名副校長,我能明確職責,當好助手,創(chuàng)造性開展好所分管工作,面對新形勢、新觀念,能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,積極推進課程改革,自覺遵守職業(yè)道德,堅持德育為首,教學為中心的辦學方針,努力提高個人素質(zhì),現(xiàn)將***x年工作的基本情況總結(jié)如下:
一、 政治思想
首先,我在政治思想上積極要求上進,以一個***員的標準嚴格要求自己,認真學習“三個代表”重要思想;學習黨的十六大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),特教學校個人工作總結(jié)。工作中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高。
其次,各項工作都能以身作則,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導、又做教師,以身作則、默默工作。做校長參謀,做教師表率。我不斷學習先進的教育理念,吸取教育教學管理的先進經(jīng)驗。***x年3月—9月參加牡市校長崗位培訓班,***x年10月又到長春大學特殊教育學院、長春市特殊教育學?疾鞂W習,將新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,滲透到特殊教育教學當中,將外省市的先進辦學理念融入學校日常管理當中。一年來共撰寫特教論文四篇。
二、 德育工作
德育工作處于學校工作主要地位,是實施素質(zhì)教育重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作:
1加強師德修養(yǎng),弘揚高尚師德。
我充分認識到強化師德建設(shè)的重要意義,本年度組織開展了“師德建設(shè)論壇”活動,又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽,組織教師學習了一些優(yōu)秀教師先進事跡,通過活動的開展,使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動走進學生家庭進行家訪,做差生的轉(zhuǎn)化工作,教師心中裝著學生,為學生看病、洗衣、購買文具、贈送衣物,一切為了殘疾學生,使教師的師德教育落實在行動上。
2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實際,我和政教處研究探討,制定出分層教育目標:小學階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主,中學階段以加強法制、紀律、品格修養(yǎng)教育為主,加強學生干部隊伍的建設(shè),做到天天有檢查,周周有初評,月月有復查,學年有總評。在全校內(nèi)形成比、學、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來,學生養(yǎng)成教育頗見成效,沒有一個學生在墻壁上亂踢亂畫,毀壞花草樹木。學生自理、自立能力顯著增強。
3密切聯(lián)系社會、家庭,開辟大德育廣闊天地。殘疾兒童教育離不開社會支持和配合,個人工作總結(jié)《特教學校個人工作總結(jié)》。我主動和一些單位聯(lián)系,組織學生參加一些社會實踐。在第十五個全國助殘日來臨之際,我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺募捐晚會,市委五家班子領(lǐng)導親臨會場,共募捐10。7萬元。為了做好前期募捐工作,我發(fā)動身邊親朋好友積極參與,為了設(shè)計晚會背景工作到凌晨。5月15日當天,我從早晨6點開始搭臺,到晚上10點一直站在***廣場。 “功夫不負有心人”,這臺晚會得到了社會對殘疾教育事業(yè)認可,也大大提高了特教學校知名度。
4、積極開展形式多樣的特色活動。寓教于活動,把德育工作落到實處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙,導致他們活動范圍狹窄與外界交流、接觸的機會相對于普通孩子要少,因此,我和政教處共同協(xié)商,為學生開設(shè)豐富多彩的課外活動:與海林市第一小學二十名學生形成“健殘手拉手”結(jié)對活動;清明節(jié)祭掃烈士陵園,緬懷革命先烈;每學期開展一次書畫展;請司法局的同志為同學們上法治課,增強了學生法律意識,讓學生學會運用法律來保護自己的合法權(quán)益。我們還積極通過電視媒體向社會呼吁,讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童。
三、教研工作
教育科研是學校工作的生命線。一年來,我狠抓教學工作,堅持教學、科研常規(guī)化,著重落實了以下幾方面工作:
1、重視課程落實
課程是否落實直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的高低,同時對學校全面實施素質(zhì)教育,促進殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,本學期我們重視課程落實,認真執(zhí)行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學計劃、課程標準,按規(guī)定開設(shè)課程,開足課時,并控制周課時總量。
2、抓好常規(guī)檢查
常規(guī)檢查能及時反饋教師教學情況,能促使教師積極改進。我每月對老師教案和學生作業(yè)都進行檢查,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹立“學生為本”的思想,積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學形式。督促教師堅持寫“教學反思”,認真反思教學得失,了解“得”在什么地方,“失”在什么地方,與教師共同探討,明確今后努力方向,不斷積累教學經(jīng)驗,以調(diào)整和改進今后的課堂教學工作。隨時進入課堂聽課,檢查學生接受情況。
3、做好高考班工作
高考班工作是學校教學工作的重點,讓每一位聾生都順利畢業(yè),認真作好高考班就業(yè)和升學工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學校兩名高考班的教師專程去了長春大學特殊教育學院考察,學習了一些關(guān)于高考班復習的先進經(jīng)驗,并帶回了一些高考必備復習資料。回來后馬上組織高考班各學科教師研究制定學習計劃,對于升學的部分學生,教師不計報酬利用雙休日為他們無償補習,進行緊張的備戰(zhàn),將迎接明年4月份的高考。
4、抓好教師隊伍建設(shè)。教師們每周都堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習,使教師基本功更加扎實。鼓勵教師學習殘疾人心理學、健康學,以便對學生進行心理健康教育。每個辦公室都配備了電腦,教師能運用多媒體制作課件組織教學,加強了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,為骨干教師創(chuàng)造外出學習交流機會。***x年8月,我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓,2名教師參加了心理健康教育培訓。
5、堅持科研為先導,加強教學研究
根據(jù)我校實際情況,結(jié)合特殊教育教學規(guī)律,在對學生進行充分摸底后,發(fā)現(xiàn)我校學生智力、年齡、生理條件都存在較大差異,針對這一情況,我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學校個性化教學”、“家庭、學校、社會三結(jié)合教育”、“特殊教育學校校本課程開發(fā)”三個科研課題,把全校教師分成三個課題組,健全科研制度,進行實驗。教師能把階段性成果進行梳理,總結(jié)經(jīng)驗,并積極撰寫論文10篇,先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎,4位教師獲牡市級一等獎。
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