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黨團工作總結范文
在上級黨委的正確領導下，經全體黨員同志的共同努力，認真落實了工作計劃，在學習中豐富了頭腦，在實踐中鍛煉了隊伍，在改革中上了層次、上了水平。黨員同志的模范帶頭作用影響著教師，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，保障了學校工作的順利開展。全校形成了以人為本，發(fā)展學校;以德治校，師生敬業(yè)愛崗的良好風氣。現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、以抓思想教育、師德師風建設為重點，認真組織各層面的理論學習
1、認真組織教工政治學習。
校黨支部帶領全校教職工堅持“教書育人，管理育人，服務育人”相結合的工作方針，堅持每兩周一次的教職工政治學習制度，學習內容與學校日常工作、教育教學和思想教育緊密結合，努力提高學習的有效性。
2、貫徹中心組、黨員學習制度，提高黨員和干部的理論水平。
學校中心組和黨員隊伍是學校發(fā)展的中堅力量，提高這支隊伍的理論水平，以及用理論指導實踐的能力至關重要，因此黨支部加強每月一次的黨員學習及每周一次的中心組學習，學習教育理論，學習當前形勢，創(chuàng)新學習形式，追求學習效果，使大家進一步統(tǒng)一思想，明確工作方向。
3、抓好青年教師隊伍的理論學習，加強青年教師思想教育。
青年教師是學校發(fā)展的生力軍，為了提高青年教師的政治覺悟，幫助他們更好更快地成長，使學校的青年教師團體成為一個積極向上、奮發(fā)有為的集體，學校通過青年教師論壇等形式每月開展一次集中學習，組織大家學習討論，關注黨和國家的發(fā)展，增強責任感和事業(yè)心。學校的凝聚力進一步得到加強，在5.12汶川大地震后，學校支部發(fā)動全體黨員和教職工向災區(qū)捐款，全體教職工和學生累計捐款65670余元。根據中央組織部明傳電報的精神，鼓勵和支持全體黨員自覺繳納特殊黨費用于抗震救災，9名黨員人人主動參與，交納特殊黨費合計4000元。
二、圍繞學校中心工作，發(fā)揮黨支部政治核心作用
1、參與制定學�！禭X年—2010年發(fā)展規(guī)劃》。
在辦學實踐中，在學校黨支部的支持下，學校根據教育形勢的發(fā)展變化，遵循教育發(fā)展客觀規(guī)律，努力拓展辦學空間，，提升發(fā)展內涵，保持可持續(xù)發(fā)展的潛力，在提高辦學水平、教師隊伍培養(yǎng)、注重教學質量等方面下功夫，經過多方研究和認真思考，制定了學�！禭X年-2010年發(fā)展規(guī)劃》，明確提出學校未來的發(fā)展目標是：強化設施、師資充沛、學生幸福;以信息化引領教育現(xiàn)代化，構建“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代學校管理運行機制;成為一所具有濃厚文化底蘊、高品質特色化的示范性九年一貫制學校。
2、注重教師的專業(yè)化發(fā)展。
為促進教師專業(yè)化發(fā)展，支部積極搭建舞臺。如結合縣教育系統(tǒng)的骨干教師評選、年度考核獎勵等，黨支部積極鼓勵動員教師(特別是黨員教師)參與全校教學比武，在說課、聽課、評課、課件制作等各個環(huán)節(jié)中從嚴要求，好中選(最優(yōu)秀的教師參加縣級教學比賽。目前，多數(shù)黨員教師都成為學校教育教學的骨干。
三、堅持黨管干部、黨管人才，抓好學校隊伍建設
1、干部隊伍選拔培養(yǎng)，機制逐步健全，群眾認可度高。
近幾年來，校黨支部始終把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為建設高素質干部隊伍、改善干部隊伍結構、推進領導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養(yǎng)下，福興學校形成了一支思想過硬，業(yè)務過硬，素質過硬的干部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創(chuàng)新領導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。黨政領導嚴格治校，嚴明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上用加法，堅持勇挑重擔;經濟利益上用減法，保持廉潔作風;領導方法上用乘法，充分調動教師積極性;榮譽面前用除法，把功勞歸給大家，形成團結、開拓、求實、民主的領導集體。
2、培養(yǎng)年輕干部、骨干教師，形成學校發(fā)展的人才梯隊。
我校黨支部在培養(yǎng)學校教育教學的骨干工作中，有成效、有創(chuàng)新，群眾認可度高。支部采取了一系列切實有效的措施，創(chuàng)設優(yōu)秀年輕干部施展才華的崗位;加大了任用優(yōu)秀年輕干部的力度;抓好干部經常性教育，引導年輕干部加強理論學習;積極鼓勵年輕干部參加各類業(yè)務能力培訓，以更新理念，提高水平;強化年輕干部的實踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、險、重的崗位上進行鍛煉，增強他們的工作能力，鍛煉他們的應急應變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。
四、貫徹育人為本，德育為先的方針，認真抓好學校德育工作
我校德育工作以“樹根立魂”教育為核心，以教會學生做人，做“四有”新人為主要內容，以學生主體性參與為途徑來進行。堅持“減負增效”，學校的德育還向智育滲透，進行開發(fā)學生非智力因素的實踐與研究，培養(yǎng)學生熱愛科學，端正學生的學習態(tài)度和提高學習興趣等方面發(fā)揮獨特的作用。
因此，這幾年里支部著重抓住了以下幾個方面的工作：
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②困難學生的教育轉化形成一整套幫教管理體系
�、郯磳W生的年齡特點逐步構成符合學生身心發(fā)展規(guī)律的德育教育體系
④全面開展學生心理教育。這些目標基本實現(xiàn)。
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