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  • 教育局上半年黨建工作總結

    時間:2022-07-02 22:17:15 工作總結范文 我要投稿
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    關于教育局上半年黨建工作總結范文

      XX年上半年,在縣委的領導下,教育局黨委堅持“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”的工作思路,牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀,以加強黨的執(zhí)政能力建設為重點,以開展社會主義榮辱觀教育為契機,以開展黨員示范崗活動為載體,全面推進教育系統(tǒng)黨的思想、組織、作風和制度建設,在提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作等方面取得了明顯成效。主要做好了以下六個方面的工作:

    關于教育局上半年黨建工作總結范文

      一、加強思想理論武裝,提高黨員隊伍的思想政治素質。

      為進一步加強教育系統(tǒng)黨員隊伍的思想政治教育,局黨委要求各學校黨支部堅持三會一課制度,建立學習教育的長效管理機制,制定了具體的學習培訓計劃。在局機關堅持每天1小時集中學習制度,在學校堅持每周一次政治學習制度,促使黨員干部樹立勤于學習、終身學習理念,用先進的理念、科學的發(fā)展觀和現(xiàn)代管理知識武裝黨員領導干部,增強服務學生、服務家長的能力和意識。通過黨員個人自學、領導上黨課、撰寫心得體會、電化教育、討論交流、理論測試等形式,進一步增強了學習效果。并組織廣大黨員學習先進人物事跡和黨的xx屆六中全會精神,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育改革和發(fā)展全局,組織制定《自治縣教育發(fā)展xx規(guī)劃》。

      二、加強黨的組織建設,增強基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力創(chuàng)造力。

      為進一步探索黨建機制創(chuàng)新工作,局黨委制定并印發(fā)了《自治縣教育局黨委黨建工作安排意見》,對黨的思想建設、組織建設、作風建設、加強領導等方面進行全面部署;抓好基層黨組織班子建設,實行黨員領導干部“一崗雙責”制度,增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力;做好黨員的發(fā)展和教育工作,嚴格發(fā)展工作程序,嚴把發(fā)展黨員“入口關”,積極探索在中學生中發(fā)展黨員工作,在直屬4所中學建立學生業(yè)余黨校和團校。今年發(fā)展黨員10名,其中轉預備6名,轉為正式黨員4名。同時對學校黨支部上報的兩名預備黨員,經(jīng)局黨委考察后,確認兩位同志尚不具備轉為預備黨員條件,給予了繼續(xù)考察的批復。

      三、加強黨的作風建設,提高拒腐防變和服務教育改革發(fā)展的能力。

      一是進一步加強防范教育,組織開展教育系統(tǒng)預防職務犯罪專項教育活動。認真貫徹落實黨員領導干部述廉、談話誡勉等有關廉政制度。今年根據(jù)縣委商業(yè)賄賂專項治理工作的安排意見,局黨委結合教育系統(tǒng)實際,積極開展商業(yè)賄賂專項治理工作,成立了教育局商業(yè)賄賂專項治理工作領導小組,并結合教育系統(tǒng)實際,制定了《教育局開展商業(yè)賄賂專項治理工作實施方案》,明確了教育局商業(yè)賄賂優(yōu)習網(wǎng)版權所有專項治理工作重點、治理責任主體和領導小組的職責,為教育系統(tǒng)深入開展商業(yè)賄賂專項治理工作并取得實效打下了堅實的基礎。并從去年查處的幾起教育系統(tǒng)財務人員的違法案件中認真吸取教訓,召開全縣教育系統(tǒng)警示教育大會,印發(fā)了教育系統(tǒng)警示教育材料,做到警鐘長鳴,要求校長和財務人員自覺接受社會和群眾的監(jiān)督,為普通黨員干部樹好榜樣,確保教育這一方凈土。

      二是積極推進黨風廉政建設責任制落實,嚴格遵守“四大紀律、八項要求”等廉潔從政的各項規(guī)定,在年初教育工作會議上簽訂了《黨風廉政建設責任書》和《糾風工作責任書》。

      三是認真實施“陽光工程”,進一步規(guī)范學校收費、招生、財務管理、基建工程項目招投標和“兩免一補”等工作,實行黨務、政務、校務公開,民主管理。在局機關和各學校設置了公示欄,有關需要公示的內容做到了及時公示,讓群眾明白,接受群眾監(jiān)督。

      四是健全黨內民主生活制度,開展談心活動,廣泛征求意見,定期召開專題民主生活會和組織生活會,開展批評與自我批評,使每個黨員都受到深刻的黨性教育。

      五是組織開展“下基層、訪群眾、辦實事、促發(fā)展”主題實踐活動。制定并公布了《教育局領導接待日制度》,在工作中局黨委從群眾關注的熱點和難點問題入手,局領導帶頭搞好服務,深入基層,指導危房改造、課程改革、學校管理等工作,組織機關黨員為基層為群眾辦實事、好事,走訪慰問困難群眾30戶,發(fā)放慰問物資0.5萬元。上半年局黨委接待、辦理來信來訪2件(次)。辭退1人,黨紀處分3人。

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