六年級英語工作總結(jié)范文

　　忙碌的一學年即將結(jié)束，在回顧梳理教學工作的同時，也是驗收成果的時節(jié)。今年依舊是自己的班級，6（2）和6（4），這兩個班級從五年級就開始磨合，不說默契十足，但也是熟悉各自的秉性了。

　　小考目標：

　　開學伊始，根據(jù)實際學情我分別制定了每個班的小考目標。

　　2班A率為73、1%，優(yōu)秀率為85、3%，合格率為95、1%

　　4班A率為69%，優(yōu)秀率為81%，合格率為90、4%

　　達成情況：

　　第一次月考時，2班和4班分別達成A率、優(yōu)秀率與合格率。

　　期中考試時，2個班級都未達成目標。

　　第二次月考時， 2班分別達成A率與合格率，優(yōu)秀率未達成。4班達成了A率，其余都未達成。

　　不足：

　　1、可見優(yōu)秀生的數(shù)量保證了，但是中等生的成績提效慢，雖然課堂上的重點關(guān)注對象就是他們，課后輔差的重心也是他們，但他們綜合運用語言的能力較弱，每次總有這樣或那樣的失誤。所以在提高中等生綜合運用語言能力上應(yīng)常抓不懈，可通過單詞和課文的背誦，積累必要的語言基礎(chǔ)，再不斷的圍繞篇章中的重點檢測學生的理解，輔以必要的習題，做到事半功倍。

　　2、課堂上保證精準備課與上課，課后作業(yè)和輔差也要充分發(fā)揮小組合作制學習和過關(guān)。雙管齊下才是成績的最大動力源泉！教師教授了新知識，通過作業(yè)反饋出每組的學習成果，通過教師檢查—組長—組長檢查—組員；或是教師過關(guān)中等生等雙軌制落實檢查制。本學期由于上課速度太快，很多基礎(chǔ)薄弱的學生在課堂上就開始掉隊，即使是復(fù)習過去的舊知也是如此。在背誦單詞和課文時，就要花費許多時間與精力，組長反饋出了結(jié)果，但始終沒有解決問題。

　　3、本學期六年級的活動也十分的多，外出教研也十分頻繁，如：英語日、元旦匯演、大區(qū)集團教研培訓、秀英區(qū)小學英語教研、組內(nèi)的一師一課等。很多輔導時間都沒有有效利用，早讀也去的比較晚，每每都是7：23左右才進入教室。好在4班的學生常規(guī)建立良好，學生都能在課代表的組織下有序早讀和背誦；而2班就做的不夠好，衛(wèi)生完成較晚，本身就到校較晚，且早讀前都在讀語文。

　　綜上所訴，新學年里要克服自身的惰性，早到校、早到班級、給學生樹立主心骨的模范力量；還要制定有效的輔導手段，落實好過關(guān)制與常抓不懈的綜合語言運用能力。

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