【推薦】班主任年級工作總結(jié)范文匯編八篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的班主任年級工作總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：技能小能手評選，小書法家、小演講家、小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期，本人擔(dān)任五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在這個學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展比較順利，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng)常親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。
隨著學(xué)生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點(diǎn)，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊會等，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學(xué)生進(jìn)行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)，同時也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時與他們單獨(dú)談話，進(jìn)行個別教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評和處理，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。
二、強(qiáng)化重中之重，抓好安全工作
常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育絲毫沒有放松，除了按時積極做好營養(yǎng)餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護(hù)工作之外，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任來解決。平時我堅持學(xué)生放學(xué)途中安全工作，及時詢問返家情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進(jìn)行教育、批評。同時結(jié)合節(jié)假日，班隊課進(jìn)行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保證了學(xué)生的人身安全。本學(xué)期班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。
三、培養(yǎng)班干部，當(dāng)好老師小助手
本學(xué)期我召開了兩次班干部會議，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培養(yǎng)工作。為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力，我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。每次活動，都在班隊干部的幫助下有序地進(jìn)行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力。
四、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
開學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班學(xué)生各方面情況予以了解，我針對紀(jì)律渙散、品德不良等情況首先從思想上進(jìn)行教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時加強(qiáng)與各任課教師之間的聯(lián)系，狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教育，開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事比賽等活動，并聯(lián)系競爭對手四一班學(xué)情，調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱情，通過競賽來加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。
五、耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
本班學(xué)困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們，以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就及時表揚(yáng)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
六、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜恰轭A(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、穿好，對生病的學(xué)生給予不但光懷。
七、做好家訪工作
學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是進(jìn)行書面聯(lián)系，還根據(jù)學(xué)校安排召開了一次家長會。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他們的家長經(jīng)常電話溝通，交換意見，共同達(dá)到教育孩子的目的。
總之，在這個學(xué)期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。在今后，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我和一年一班的45個孩子組成了一個大家庭，低年級的學(xué)生，特別是一年級的新生，離開了父母，要接受新的教育，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)要一個過程。看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點(diǎn)，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對孩子們的這些特點(diǎn)，我充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過渡這一關(guān)鍵時期，抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。總結(jié)起來，我做到了以下幾點(diǎn)：
一、親近他們，樹立教師形象
為了讓孩子們喜歡老師，使他們接近我，信任我，能消除師生之間的隔閡，首先以慈和的態(tài)度，親切的笑容與他們談話，使他們和第一印象，覺得老師是和母親一樣關(guān)愛自己的。我與他們交朋友，從中了解他們的特長、愛好和家庭情況。與家長聯(lián)系，掌握他們的性格特征，以利于有針對地進(jìn)行教育。我根據(jù)孩子的特點(diǎn)，和他們一起玩游戲、講故事，使他們喜歡我，親近我。
二、誘導(dǎo)他們，養(yǎng)成良好習(xí)慣
作為六、七歲的孩子，能坐在教室里遵規(guī)守紀(jì)，聽從老師的教導(dǎo)，專心讀書、寫字，也要有一個培養(yǎng)過程。我堅持以“文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心，并制定了課堂常規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)，上課要向老師問好，有問題要舉手發(fā)言，回答問題要站立，下課要說“謝謝”等等。教育他們同學(xué)間要親如手足，團(tuán)結(jié)友愛，不吵架、不打人；回到家里要向家人問好，要做力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)他們的禮儀，學(xué)會說一些禮貌用語，如與人打招呼要叫“您好”；希望別人幫忙時說“請”；不小心碰撞了別人應(yīng)該說“對不起”。從小學(xué)會尊重別人，關(guān)心別人，幫助別人。表現(xiàn)突出的在“評比板”里加上一枚獎?wù)�，每周小評一次，每月大評一次，使學(xué)生的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生之花開遍了全班，使良好的班風(fēng)也逐漸形成，有的學(xué)生原來在家有很多不良習(xí)慣，如飯前不洗手，吃穿不能自理等得到了較好的糾正。我還非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不隨便使用電器設(shè)備，不亂吃不衛(wèi)生的食物，不搞有危險性的游戲，向?qū)W生灌輸交通安全知識。關(guān)注每個兒童的身心健康發(fā)展
三、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的.“小助手”的作用，一年級新生報到后我注意培養(yǎng)有特長的小朋友當(dāng)干部，干部分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)衛(wèi)生與，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生在操場上和去衛(wèi)生間時追打或嬉戲而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
另外，還針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開展“一幫一”“一對紅”的活動，一月評比一次，并設(shè)立了獎勵，這樣的活動，激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，又調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。
四、班主任要有一顆平等的心，要有愛心
在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是原一(1)班的班主任,對于一年級班主任來說,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門的小朋友,自控能力差,習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。我從一點(diǎn)一滴,一事一物著手,落實好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說,小學(xué)是一個全新的環(huán)境,一切是陌生的。而小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求對于他們來說更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動,自由散漫,自我約束力極差,并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此,幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。為此,結(jié)合班級實際,我主要開展以下工作。
1、扎根班級,時時處處進(jìn)行教育
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時間在班中,從坐姿、站姿、舉手、排隊等細(xì)小的事情一一教起。一個月下來,這樣的努力終于有了成效,孩子們漸漸知道了每天什么時間做什么事。
2、利用品德與生活課、早讀、課前、課下、夕會、放學(xué)等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時教育和常規(guī)訓(xùn)練,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。用獎勵紅蘋果的方式,大力表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡,有了是個就可以兌換一個小獎品。又以一小組為單位進(jìn)行“班級小紅旗”評比,每周的班會課主要是進(jìn)行一周的總結(jié),調(diào)動學(xué)生的上進(jìn)心和競爭積極性。
教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我的處理辦法是:要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課。這樣,課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。
3、和家長成為朋友
家庭是兒童成長過程中的第一站,家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此,學(xué)校教育只有取得家長教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作,更需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立好關(guān)系,加強(qiáng)和家長的溝通,主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。
4、及時表揚(yáng),延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我的處理辦法是:
(1)要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課。這樣,課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。
(2)延遲批評,既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機(jī)會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候,這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
說到表揚(yáng),那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如,學(xué)生值日時,當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子,就會當(dāng)眾說:“某某某同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事,并且講究方法,則更要表揚(yáng):“瞧,某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,老師剛把小黑板放在地上,他就看出來需要擦。瞧,擦得多干凈,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后,班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,誰也不袖手旁觀,都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果,班里越來越整潔,孩子們也越來越懂事理。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會達(dá)到令人滿意的效果。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級（8）班的班主任工作。一個學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，分析過去，展望未來，現(xiàn)對過去的一個學(xué)期做如下總結(jié)。
一、抓好習(xí)慣養(yǎng)成
雖然他們已經(jīng)是九年級下學(xué)期，但是很多學(xué)生身上還有很多習(xí)慣問題。而對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班得一個重要的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴；平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點(diǎn)，上課時良好的坐姿與規(guī)范；班級衛(wèi)生的保潔等等。
二、狠抓常規(guī)管理
1、抓好學(xué)生常規(guī)，制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校；作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問；中午準(zhǔn)時進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
2、注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合學(xué)校要求及時更換班級黑板報，并每周進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的更新。
3、完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進(jìn)行組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、楊筱逸、錢晨、周蘭齊等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3、與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期班主任工作得總結(jié)，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，爭取班主任工作做的更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教育、教學(xué)工作又結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)長處、吸取教訓(xùn)，就本學(xué)年的工作作小結(jié)如下：
一、政治思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在政治思想方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。通過閱讀政治業(yè)務(wù)書刊，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身在新時期的適應(yīng)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
積極配合學(xué)校做好“四項競賽”工作。我們五（1）班在本學(xué)期通過自身的努力獲得多種榮譽(yù)：四個月的黑板報參評大部分獲得同年級優(yōu)勝，連續(xù)三個月被評為“文明班級”。在校園文化藝術(shù)節(jié)中被評為“書香班級”。在各單項競賽活動中獲得大部分優(yōu)勝。
二、教育工作方面
這學(xué)年，我擔(dān)任五（1）班班主任及其語文課的教學(xué)工作。班級人數(shù)較多。行為規(guī)范和學(xué)習(xí)成績參差不齊。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校本課改實踐，結(jié)合班隊活動課，勤于與學(xué)生交流溝通。尤其是今年上半學(xué)期積極組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節(jié)，野營生成訓(xùn)練，小手牽大手——走進(jìn)社區(qū)宣傳禁煙活動，環(huán)保宣傳（遠(yuǎn)離塑料袋），五月份組織野炊，六月份參觀綠勝生態(tài)農(nóng)莊。一系列活動的開展有利于班風(fēng)、班貌、班容的根本好展，同時也有利于學(xué)生了解社會，開闊視眼和提高學(xué)習(xí)積極性。
三、遵紀(jì)守規(guī)方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好和領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。從不說三道四、搬弄是非。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的形象來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地持之以恒地修煉自己的身心
四、問題學(xué)生管理方面
班級中像高炎，施小其，張一鳴，萬依婷等同學(xué)都是學(xué)習(xí)成績差，思想素質(zhì)差，行為規(guī)范差的“三差生”。根據(jù)以往經(jīng)驗，我和家長建立長期聯(lián)系制度，充分利用家校通適時與家長聯(lián)系溝通。并且給每個問題生配上對子，加強(qiáng)監(jiān)管。以提高他們的學(xué)習(xí)成績和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。平時堅持每天和他們談心，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)、鼓勵。但是，有時候違反校紀(jì)校規(guī)的事情還是防不勝防�！傲弧眱和�(jié)期間發(fā)生一件意想不到的事：萬依婷同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)從家里拿錢雇請保鏢，要求為其背書包、做值日、做作業(yè)、打飯盛菜等。還行賄了一大批班隊干部，每星期給他們發(fā)工資，要求是，少做作業(yè)不記載、不匯報。新問題的產(chǎn)生確實使我大吃一驚。冷靜下來后，我多次和相關(guān)家長溝通、交流。同時舉行一次主題班會“我們小學(xué)生該說什么話，該做什么事”。這個事情對老師來說是新時期的新發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生來說也悟到了很多，學(xué)到了很多。最后終于在一星期內(nèi)解決了問題。學(xué)生得到了教育，家長拓展了教育孩子的面。
經(jīng)過一學(xué)年的勤奮耕耘，大部分學(xué)生的思想行為和學(xué)習(xí)成績都不同程度有所進(jìn)步。吾將上下而求索，繼續(xù)為教育事業(yè)而奮斗。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每
一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個方面：
１、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。２、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。4、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊安全教育，放
學(xué)時路隊管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面
電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
擔(dān)任一年級班主任工作一年來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善、落實。
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