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  • 小學六年級班務工作總結

    時間:2022-08-23 12:34:18 工作總結 我要投稿

    小學六年級班務工作總結(15篇)

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的小學六年級班務工作總結,歡迎大家分享。

    小學六年級班務工作總結(15篇)

    小學六年級班務工作總結1

      時間轉眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè), 哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解比較深,個性都比較強,要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學學業(yè),我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地,給孩子自由的空間,使他們得到更多的鍛煉。

      一、言傳不如身教。

      這學期的孩子,自尊心強,叛逆心理也強,學習上、習慣上自以為是,接受不了別人的建議,常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。平時,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。如:自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進行晨誦午練,這學期在進行的最后一次寫字比賽活動中,我們班總體水平得到大幅度提高,獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動;主動整理學生的桌面,主動把黑板擦干凈,有耐心的引導學生;注意自己的說話方式;及時的批改學生作業(yè),平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子,使他們從心里反思自己的行為,哪些是應該做的,哪些是不應該做的。

      二、注意進行學生的思想教育工作。

      針對孩子的年齡和心理特點,結合學校的工作計劃,有效的對學生進行思想教育,使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。

      1、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地,如:“做文明學生,創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀,做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習慣的” 養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會,即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,發(fā)揮榜樣作用;又提高學生對自己言行的要求,給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中,為讓孩子進一步養(yǎng)成習慣,改革了一定的評價措施,如:六人一組,選定小組長,每天都進行評價,每周一總結,優(yōu)秀人員全班表揚,發(fā)校訊通向家長通報,發(fā)揮家校結合作用,并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,及他們的獲將證書,充分利用榜樣作用,帶動其它孩子的習慣培養(yǎng)興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下,在學校兩次對學生習慣培養(yǎng)的評選中,我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛(wèi)生習慣文明班級的光榮稱號。

      2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉。本學期我們又擔任了一次國旗班,為讓孩子們重視這個工作,首先對同學們進行了思想總動員,讓他們認識到升國旗的意義,其次認識是最后一次展示我們班級風采(也是個人風采的時候),這個任務是光榮的`、神圣的。所以同學們都爭著想當升旗手護旗手參加班級風采展示。因為國旗班正好在藝術節(jié)期間,除了進行升國旗的一系列訓練之外,還要進行達人秀的比賽、學校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準備。這么多的活動集中在一起,孩子們沒有叫一聲累,當國旗班的任務圓滿結束的時候,有一個孩子和我說:“老師,好累好緊張啊,但我很高興。”看到孩子那發(fā)自內(nèi)心的笑臉,我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。

      3、積極參與各種活動,讓孩子找到自信。本學期,我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術節(jié)。每一個行動的舉行,都是對師生的一次鍛煉,一次提升。宋老師引領班里的孩子,讀好書,談感悟,師生共讀,家校共讀,在誦讀活動展示活動中,同學們組織稿子到排練,有時下午排練到6點多,在所有同學和老師的努力下,我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號。在藝術節(jié)大合唱活動中,因為年齡的原因,有的同學不想?yún)⒓樱耙粋都不缺”,這是我對于學生參加集體活動的認識。因此,在排練的過程中,先做學生的思想工作,有時,做通了這個,那個又有問題,為讓每個孩子都參加,及時地發(fā)校訓通達,或是電話聯(lián)系,和家長達成共識。我們班的一個孩子,從不去排練,無論用什么方法,怎么都不會動心,到了比賽那一天,他校服都沒穿,我問他:為什么沒穿校服。他沮喪地回答:媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒樱皶r的給家長打通電話。比賽順利結束,我們班獲得了合唱第二名的好成績。過后,媽媽打來電話:孩子很高興,說,媽媽,我參加合唱了,我們班得到了第二名的好成績,孩子找到一點自信了。是的,只要給孩子機會,不管結果如何,對于孩子本身來說,就已經(jīng)成功了。

    小學六年級班務工作總結2

      時代進步“君子”好求,看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂,厭學情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨,學生早熟思想難留。這是農(nóng)村學生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了,也跟了幾屆畢業(yè)班了,與以往的畢業(yè)班相比,感觸是非常深刻的。針對此情況,根據(jù)學期初的工作計劃,結合學生實際,本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

      一、加強思想教育,確立奮斗目標。

      加強思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

      二、一視同仁,嚴格要求

      師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴而有格。

      熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的',一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。

      一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進生的轉化工作,班主任對后進生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使后進生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。

      三、信任學生,尊重學生

      渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難,特別是那些父母外出打工留守在家同學,因為缺少父母的關愛,性情變很孤僻,而沒有上進心,導致學習目的不明確,責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生,不僅親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經(jīng)常同他們交談,而且要了解他們的思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學習成績。

      四、注重家校聯(lián)系工作

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班,更要重視與家長的溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。在本學期中,由于自己在學生和家長之間穿梭,與學生建立很深厚的感情,也把許多學生從懸崖邊拉了回來,思想轉化了,學習成績提高了。本學期召開家長會議1次,家訪40余人次,與學生交心談心50人次,轉化學生2人,得到了學校和家長的好評和肯定。

      有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人。只要我們心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教!睂W生就會自尊、自立、自律、自強。

    小學六年級班務工作總結3

      這學期,我著重在班隊活動中培養(yǎng)學生的整體榮譽感和對學生進行思想教育。開學初,積極開展了”心語心愿”活動,活動中,同學們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期,有的希望能自己能考出好成績,能進入一個理想的中學上學。通過開展活動,同學們不僅為實現(xiàn)]心愿而制定了目標,還向著目標努力學習。開學后不久,又積極組織同學們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會,會前,同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識競賽,同學們利用小品,知識搶答,圖片展等形式進行交通安全教育,并積極設計”安全卡”,配合大隊主題活動,使活動得到圓滿成功。

      在”特色教室布置”評比活動中,同學們更是摩拳擦掌,滿腔熱情的投入到活動中,活動前,同學們先分別在四人小組內(nèi)設計自己喜愛的教室草圖,然后把各組的設計圖讓同學們評比,最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改,作為六gt;班”特色教室”布置的最佳設計方的布置教室時,同學們紛紛拿出自己的看家本領,寫的`寫,畫的畫,剪的剪,貼的貼,干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點,在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時還飽含深情的寫著:放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻,遠大的理想,無限的希望都寄托在鴿子身上,他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負,我由衷的高興,正象他們在日記上所寫的一樣:”無論我們將來在什么工作崗位,是律師,是企業(yè)家,或者是平凡的工人,普通的勞動者,只要我們能自食其力,我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天,共南小學一定會為我驕傲!彪m然評比結果與他們的希望相差甚遠,也令他們大失所望。有些同學甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學生進行思想教育。我一再告誡他們:珍惜自己的勞動成果,要堅持不懈的為理想而努力奮斗,這次評比的不盡人意,說明我們有許多不足,要善于總結經(jīng)驗,不要因為小小的挫折而喪失斗志,現(xiàn)實告訴我們,成功與負出有時不能成正比,我們在關注結果的同時,更應注重過程,只要我們在完成任務中盡心盡力,我們就問心無愧,就已經(jīng)成功了一半。這個世界,有紅花就需要有綠葉作陪襯,因為有了綠葉的默默奉獻,才會有姹紫嫣紅的春天美景,才會有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭當紅花的追求,更因有甘當綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中,我注意培養(yǎng)學生的動手能力,鼓勵學生在日常的生活的中多練習一些勞動技能,多學習,掌握一些有關勞動技能的知識,通過參加一些活動,不僅培養(yǎng)了同學們的愛心,還培養(yǎng)了同學們的整體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中,我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名,還有在“慶元旦”會演中,小演員積極排練節(jié)目。

      還有今學期,我班同學在各方面都取得了很大的進步,但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。

      本學期的各項活動,不僅鍛煉了同學們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學們的整體觀念和整體榮譽感,今后,我還將繼續(xù)開展豐富的整體活動,使同學們在活動中受到教育,提高能力。

    小學六年級班務工作總結4

      六年級二班共有學生38人,其中男生25人,女生13人。在本學期的工作中,我們班能按照學校的布置,進行各種活動。為使學生能夠健康地成長、系統(tǒng)地學習,特按計劃進行工作,現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

      一、 常規(guī)訓練、習慣培養(yǎng)。開展以《小學生行為規(guī)范》為主、嚴格遵守《課堂常規(guī)》的教育,選撥有能力的班委,通過各種途徑對學生進行各種良好行為習慣培養(yǎng)。樹立一個良好的班風,使學生做到“五講”“四美”。由于班上優(yōu)差懸殊很大,我在班上開展了評選優(yōu)秀,激勵后進的活動,對評選出來的優(yōu)生優(yōu)干給予表彰,并激勵后進生,使學生初步認識到集體與個人的關系;積極參加集體活動,學做集體的小主人,做到愛校、愛班、愛生。

      二、 培養(yǎng)良好學習習慣。為提高學生學習的積極主動性,我要求學生做到:

      1、堅持課前預習,逐步養(yǎng)成自學能力。

      2、堅持課后復習、練習,鞏固已學知識。

      3、認真、獨立完成作業(yè)。做到重視學生的自尊,平等對待每一個人。

      三、 通過測試,讓學生知道了自己在平時學習上表現(xiàn)不足的'地方,在老師的幫助下,下了要改正的決心,有部分同學在測試后的成績直線上升。

      四、 通過家長座談會,使家、校能更好地結合,讓老師從家長的口中了解一些學生在學校以外的情況,能有的放矢地對學生進行教育。

      在這個學期中,雖然取得一些成績,但還存在很多不足的地方,比如對學生的特點認識不夠,對其發(fā)展規(guī)律的認識不到位等,在新的一年里,我將更加努力,查缺補漏,進一步完善班級管理,爭取更好的成績。

    小學六年級班務工作總結5

      伴隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現(xiàn)就這項工作做如下總結。

      一、了解我的學生

      了解各個學生的家庭、性格、過去、現(xiàn)在的狀況,才能成為學生的良師益友,幫助他們多方面進步,樹立自信心和上進心。因此開學初接班時,我就向上一任班主任、代課老師咨詢班級總體情況及特殊個體情況,以便自己的教育教學工作能夠有的放矢。

      通過調(diào)查,我了解到:班里學生學習基礎較差,學習學習積極性不高,尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時間實際接觸后,我發(fā)現(xiàn),問題不僅僅是這些方面。打掃衛(wèi)生拈輕怕重、互相推諉;上課紀律自由散漫、竊竊私語;作業(yè)潦草凌亂、錯誤百出;上網(wǎng)情況嚴重,屢禁不止……最嚴重的是,面的老師的苦口婆心,學生們卻完全一副油鹽不進的模樣。

      二、采取措施

      頭疼之余,針對學生存在問題,我把培養(yǎng)學生良好的習慣作為所關注的重點。

      1、培養(yǎng)良好的行為習慣

      良好的行為習慣就是使人能終身受益的行為習慣。思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。我重點從以下方面抓起:

      1、進出校門:及時到校,不準遲到,要抓緊時間認真早讀;不到放學時間,不得私自出校門;自覺佩戴紅領巾。

      2、中午自習前:午飯后提前半小時進教室自覺進入學習狀態(tài)。

      3、講究衛(wèi)生:“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”,關鍵是形成良好的衛(wèi)生習慣,要有保潔意識,紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進行全面的衛(wèi)生大掃除,我們以嶄新的精神風貌開始我們新的一學期。

      4、尊敬老師:認真學好老師教的功課;服從老師教育與管理,不與老師頂撞;見到老師主動問好,進出教室、上下樓梯要讓老師先走。

      5、愛護公物:要把學校當成自己的家,把班級當成自己的家,愛護學校的一草一木,包括:課桌凳、門、窗、電燈、開關、墻壁、水管等,故意破壞不僅是賠償錢的問題,而是思想品德問題。

      6、遵紀守法:病假、事假要履行手續(xù),向班主任請假;不能打架斗毆;不以大欺小污辱同學;不抽煙;不小偷小摸。

      2、培養(yǎng)良好的學習習慣

      (1)明目的,鼓士氣

      開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態(tài)度,鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。

     。2)精備課,提興趣

      要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設法,提高學生的學習興趣。結合課改的.精神,在上課,作業(yè)等方面精心設計,讓學生都能感受到學習的樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結合,讓學生都能感受到老師的關愛。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

      (3)減作業(yè),力求完

      學生作業(yè)不能按時完成,其中有一部分原因是因為作業(yè)量偏大。我酌情減少作業(yè)量,兵定低起點:首先要按時、按量完成作業(yè)。

     。4)勤糾錯,多改正

      一段時間后,當學生們絕大多數(shù)達標后,再提出按質量完成作業(yè)的要求:作業(yè)字跡要工整、盡量不出錯、有錯要改。這樣的循序漸進效果較好,平穩(wěn)引導了學生較好的完成作業(yè)。

     。5)引讀背,教方法

      許多學生不喜歡語文課、英語課是因為要讀要背的太多,學生視其為負擔。我在教學中,結合誦讀,讓學生領略語言美、文字美,并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明,教給他們省時高效的方法。爭取課堂上就能引導學生背誦、甚至與生同背,成功攻破這一難題,孩子們變得喜背、樂背。

     。6)倡原創(chuàng),重修改

      作文教學是最頭疼的。許多學生不是“寫”作文,而是“仿”作文,“抄作文”。我明確提出:“鼓勵原創(chuàng)、熱愛原創(chuàng)”哪怕學生寫的不好,也沒有關系。提出問題,反復修改,可以說,幾乎每個學生的作文抄在正式本上前,我?guī)缀醵伎戳撕脦妆。進步雖然緩慢,但我堅信,長此以往,他們能夠扔掉“抄”這根拐杖,從而在作文路上直立行走。

      除此以外,我還注意引導學生培養(yǎng):預習與復習的習慣;勤于思考與全神貫注的學習習慣;參與課堂學習活動的習慣;多動腦,勤動手的習慣;大膽發(fā)言,敢于質疑問難,敢于表達自己見解的習慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。

      當然,作為班主任,細心關心學生每一天的生活也是非常必要的。由于條件受到限制,學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經(jīng)常了解學生的生活情況,想方設法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。

      總之,通過一個學期的培養(yǎng),我班有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學做為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會總結上周的情況,表揚好的同學,有進步的同學,批評幫助各方面差的同學,現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好習慣。

      這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差,成績不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

    小學六年級班務工作總結6

      做了什么?

      1、上好晨會、班隊會,每天都和學生講講“三大”形象工程。

      2、教育指導學生搞好個人,教室,清潔區(qū)衛(wèi)生.

      3、學生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高教學質量。

      4、加大班級管理力度,強化了學生的安全意識。杜絕瘋狂打鬧、講話不文明、鬧事的現(xiàn)象。教育學生同學之間相互關照,相互幫助,團結友愛,形成積極向上的良好班集體。

      5、注重領袖兒童的教育和培養(yǎng),培養(yǎng)學生做自己的領袖,生活的領袖,學習的領袖,活動的領袖。

      6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高教學質量。

      7、養(yǎng)成良好地課堂習慣,學會自主學習,學會傾聽。

      8、養(yǎng)成良好的班風,樹立正確的學習觀念,今日事今日畢。

      9、讓學生學會自主管理,班委管理班級,重大事件找班主任一起解決,形成一個有凝聚力的班集體。

      10、圍繞“三大”形象工程,講了一節(jié)有質量的班會課。

      怎么做的?

      1、每天堅持十分鐘的晨會,每周開好班會,及時對學生進行行為習慣的教育。

      2、切實發(fā)揮好班干部職能,管理好班級衛(wèi)生。我班的黃佳敏是大班長,匡宇是衛(wèi)生班長,吳亞男是學習班長,陳大鵬是紀律班長,開學前一段時間我就教他們?nèi)绾喂芾戆嗉,?jīng)過一段時間的指導,他們有很大的進步,雖然有時候方法還不是很好,但慢慢的學習,他們有了很大的進步,在管理班級上,給我減輕了負擔。

      3、強化個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。搞好個人衛(wèi)生,班級衛(wèi)生才能有保障,我經(jīng)常利用晨會班會時間對學生進行健康教育,以及衛(wèi)生習慣提醒,不留指甲,勤洗手、洗澡、洗頭、換衣服,讓他們學會收拾自己的課桌,不將垃圾放在屜盒,抽上廁所的時間將垃圾扔掉,保證學生個人衛(wèi)生能夠合格,學生中無疾病傳染,隔三差五進行班級消毒。

      4抓好就餐管理,關心愛護每一位就餐生,指導他們在集體生活中懂得同學之間應該怎樣去相互關照,在大型食堂怎樣做一名文明守紀,珍惜糧食、講究衛(wèi)生的學生。讓他們在學習中實踐,在實踐中明理,在明理中懂得做人。

      5、加強小組化管理評價。在班級制定了一日評價,一周評價,進行量化考核,通過每周分數(shù)來考核小組,實行獎懲制度,例如:作業(yè)沒完成,在星期五留下做完后才能回家,這樣學生能很快的完成任務,畢竟“回家”的誘惑是比較大的。

      6、課間要求學生不在室內(nèi)外樓道處瘋狂打鬧。課間操、放學按時排隊,教師跟隊,保持隊列整齊,安靜。在路隊中遵守紀律,注意安全。課堂上認真聽講,積極發(fā)言,不插話,不做與學習無關或影響他人學習的事。

      7、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓他們在學習過程中能夠集中注意力,真正投入到學習中。抓學生交作業(yè)的數(shù)量,通過一學期的訓練,班上學生的作業(yè)都能夠收齊作業(yè),利用晨會,課前兩分鐘,以及課堂教學中的時機,對學生進行學習習慣的.教育,使逐步達到要求。對于學習習慣方面,較差的有:葉長青,孫悅等他們主要是基礎差,跟不上,學習習慣也差,從來沒有一本干凈的草稿本,才開始這個班基本沒有草稿本,只有草稿紙,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)部分學生學會了怎樣利用草稿紙?zhí)岣咦约旱挠嬎闼俣惹矣行А?/p>

      做的怎樣?

      一學期的班級工作已經(jīng)結束,取得的成績不是特別明顯,還有很多值得思考的地方。部分學生對學習不感興趣,愛貪玩,學習習慣比較差,因此學習成績一直得不到很大的提高,繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,學習習慣,使他們能夠自覺的投入到學習中是今后重點要思考的。從平時班級考核情況看在紀律方面還比較差,很多學生還沒有改掉隨地亂扔的習慣,自己的課桌不知道怎么整理,重點是孫悅,宦仁鵬等由此看出班務工作還需努力,自我約束力特別差,今后要培養(yǎng)學生的自我管理,不僅管他人,還要管自己,學會打理自己。

      這一學期我和孩子們在共同的努力下平安的度過了一學期,值得肯定的有不少,但需要改進的也有很多,特別是我們班學生的自主意識很差,在新學期來臨的時候期望他們能改正這個習慣!

    小學六年級班務工作總結7

      這學期,我著重在班隊活動中培養(yǎng)學生的。體榮譽感和對學生進行思想教育。開學初,積極開展了”心語心愿”活動,活動中,同學們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期,有的希望能自己能考出好成績,能進入一個。想的中學上學。通過開展活動,同學們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標,還向著目標努力學習。開學后不久,又積極組織同學們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會,會前,同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識競賽,同學們利用小品,知識搶答,圖片展等形式進行交通安全教育,并積極設計”安全卡”,配合大隊主題活動,使活動得到圓滿成功。

      在”特色教室布置”評比活動中,同學們更是摩拳擦掌,滿腔熱情的投入到活動中,活動前,同學們先分別在四人小組內(nèi)設計自己喜愛的教室草圖,然后把各組的'設計圖讓同學們評比,最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改,作為六<1>班”特色教室”布置的最佳設計方的布置教室時,同學們紛紛拿出自己的看家本領,寫的寫,畫的畫,剪的剪,貼的貼,干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點,在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子,同時還飽含深情的寫著:放飛我們的。想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻,遠大的。想,無限的希望都寄托在鴿子身上,他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負,我由衷的高興,正象他們在日記上所寫的一樣:”無論我們將來在什么工作崗位,是律師,是企業(yè)家,或者是平凡的工人,普通的勞動者,只要我們能自食其力,我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天,共南小學一定會為我驕傲。”雖然評比結果與他們的希望相差甚遠,也令他們大失所望。有些同學甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學生進行思想教育。我一再告誡他們:珍惜自己的勞動成果,要堅持不懈的為。想而努力奮斗,這次評比的不盡人意,說明我們有許多不足,要善于總結經(jīng)驗,不要因為小小的挫折而喪失斗志,現(xiàn)實告訴我們,成功與負出有時不能成正比,我們在關注結果的同時,更應注重過程,只要我們在完成任務中盡心盡力,我們就問心無愧,就已經(jīng)成功了一半。這個世界,有紅花就需要有綠葉作陪襯,因為有了綠葉的默默奉獻,才會有姹紫嫣紅的春天美景,才會有繽紛世界的精彩人生理我們既要有爭當紅花的追求,更因有甘當綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中,我注意培養(yǎng)學生的動手能力,鼓勵學生在日常的生活的中多練習一些勞動技能,多學習,掌握一些有關勞動技能的知識,通過參加一些活動,不僅培養(yǎng)了同學們的愛心,還培養(yǎng)了同學們的。體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中,我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名,還有在“慶元旦”會演中,小演員積極排練節(jié)目。

      還有今學期,我班同學在各方面都取得了很大的進步,但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。

      本學期的各項活動,不僅鍛煉了同學們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學們的。體觀念和。體榮譽感,今后,我還將繼續(xù)開展豐富的。體活動,使同學們在活動中受到教育,提高能力。

    小學六年級班務工作總結8

      家長朋友們,同學們:

      大家好!秋風陣陣,我們又迎來了一個金色的秋天,一個收獲的季節(jié)。新學期到來了,同學們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。開學第一天,走進教室,壁報上“爭做合格畢業(yè)生”幾個大字映入同學們的眼簾,提示同學們升入六年級,應該用高標準要求自己。同學們也紛紛表達了自己要用實際行動,做一名合格的畢業(yè)生的心愿。開學以來同學們的學習狀態(tài)非常好,踏實、穩(wěn)定,都能以極大的熱情投入到緊張的學習之中。

      這學期,我們還沿用愿景小隊的`組建方式,根據(jù)校訓“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊的評比方案,并提出了班級“三境”——jing(安靜的學習環(huán)境)、凈(潔凈的生活環(huán)境)、競(積極向上的競爭環(huán)境),以此來提醒、督促孩子們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,為今后的生活奠定基礎。

      開學一個月,我們學習了1、2兩個單元的內(nèi)容。通過學習這些課文,孩子們對待自然、對待生命的看法又有了新的認識與提升,兩個單元中的課文均描寫了充盈著躍動活力和生命靈氣的大自然,在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽,去感受大自然中美妙的一切。

      今年我們是畢業(yè)年級,學習任務應該說是比較重的,老師希望同學們學習更自覺、更勤奮。千里之行始于足下,想到就做到。老師相信每一個學生都有考入一所好中學的理想,相信每一個學生都有使自己成功的潛能,相信每一個學生都能獲得多方面的成功。

      送走金色的9月,我們將迎來燦爛的10月!笆弧秉S金周的腳步臨近了,其實這7天的長假也是孩子們實踐的好時機,他們不僅可以在豐收的田野里、果園中,體會農(nóng)民、果民收獲的喜悅;也可以在幽靜的社區(qū)花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中,感受到祖國日新月異的變化;更可以通過與家人、朋友的聊天,實踐學校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓,體驗做一名有涵養(yǎng)的小學生。

      家長朋友們,讓我們繼續(xù)攜起手來,家校配合,為了孩子今后的發(fā)展,為了孩子們的未來,共同努力吧!

    小學六年級班務工作總結9

      班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班,本班學生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣,大部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

      一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。

      1、抓好紀律教育

      一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

      2、開展班級活動,引導健康發(fā)展

      作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

      3、鼓勵競爭,共同進步

      沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。

      二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

      常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

      1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

      在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的.心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

      2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

      本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

      3、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

      養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制 4、加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關系。

      和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際,建立 “班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結果進行教育。

      三、培養(yǎng)學生良好的習慣

      班主任在開學初的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

     。1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。

     。4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:

      ① 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。

     、 上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。

      ③ 勤奮地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎。

      ④ 講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。

      四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

      后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

      這個學年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好

    小學六年級班務工作總結10

      光陰似箭,日月如梭,轉眼間一學期的時間又過去了。我們班在全體師生共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標;仡櫚肽陙淼墓ぷ,有頗多的感慨……為了更好地開展班務工作,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的班務工作總結如下:

      一、堅持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風

      學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活氛圍。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,認真落實學校本學期“三不”教育理念,加強學生文明行為習慣教育,并結合每個學生的特點確定班級崗位負責人。如:紅領巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時,我每天堅持一到校先進班,深入學生,觀察他們的學習活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并隨時與班干部交流,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

      二、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍

      1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的'聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視程度。

      2、規(guī)范早讀、午休紀律。

      本學期一開始,我就和科任老師繼續(xù)對學生的早讀,午間學習活動做了周密安排。早讀:在老師來之前,分語數(shù)英由課代表負責組織學習。午休:分時間段安排學生復習功課,完成作業(yè),休息。由指定的學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查,這一好的習慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學習的人多了。

      3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

      三、加強安全教育,防患于未然

      本學期中,能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識,使每一位學生都能健健康康的幸福成長。

      四、積極參加各項活動,增強班級凝聚力

      本學期,我組織學生積極參與學校和少隊開展的各類活動,如“經(jīng)典誦讀比賽”、“寫讀書記錄卡”、“制作感恩卡”等,為學生形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動,調(diào)動了同學們學習的積極性,增強班級凝聚力。

      五、注重家校聯(lián)系工作

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態(tài);要隨時翻看學生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學生知道家長在關心他們的學習,自己必須認真完成每一道題,不認真,父母會檢查出來的這種意識,這也是培養(yǎng)學生良好習慣的一個方法。在開學初,我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學生的情況,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

      六、班務工作存在的問題及以后努力的方向:

      1、雖然在后進生的轉化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。

      2、教育學生的耐心還不夠,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,就會煩躁,處理方法簡單。

      反思自己的工作,我認為以后應從以下幾方面努力:

      1、在教育過程中還應多和家長溝通,首先讓他們看到孩子在學習中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。

      2、多向同行們虛心學習,請教管理班級的方法,使自己的班務工作做得再輕松點。

      3、與科任老師密切配合,力爭學生學習科目均衡發(fā)展。

      總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造”的今天,深感任務之艱巨。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信在班級管理方面會取得更大的進步!

    小學六年級班務工作總結11

      本學期很快過去了,下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結:

      從思想認識上來說.通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

      一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

      我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

      二、為人師表,率先垂范。

      我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的.影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

      三、加強思想品德的教育

      班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

      四、鼓勵學生展示自我,樹立自信

      學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

      五、加強家校聯(lián)系。

      孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與多位家長進行交流。

      當然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導好學生。

    小學六年級班務工作總結12

    家長朋友們,大家好!

      很高興又和大家在網(wǎng)上見面了!新學期開學已經(jīng)一個月了,在這段時間里,孩子們的精神面貌都很好,上課專心聽講,認真完成作業(yè),而且許多學生書寫也進步了……作為老師,我感到很高興!我知道這和家長的大力配合是分不開的,在這里也對各位家長表示感謝!我相信在我們大家的共同努力下,孩子們一定能圓滿地完成六年級第一學期的學業(yè)任務,在學期競賽和綜合練習中取得好成績,讓我們繼續(xù)努力吧!

      本月,在語文學習中,我們已學習完第一單元和第二單元的內(nèi)容。通過學習,同學們看到了自然界的.美景、奇觀,傾聽了大自然的聲音,感受了自然的神奇。同時,我們還訓練孩子們學會了邊讀邊想象,從作者生動的描寫中想象畫面,進一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的語段很多,如果家長有時間和孩子們一起欣賞,對豐富孩子們的語言積累一定會大有幫助的。希望孩子們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣,這樣會使他們受益終生。

      開學初,結合教師節(jié)和暑假生活,孩子們獻計獻策自己動手布置了一次壁報,從大標題到其中的內(nèi)容都設計得很精彩,這讓我充分看到了孩子們的成長,也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊活動計劃,并與低年級同學建立了友誼中隊。通過不斷開展活動,同學們更加增強了集體意識,也更加熱愛我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力,我們的集體一定會更加優(yōu)秀!利用假期,我班有21位同學背誦古詩文,開學之際就獲得了古詩文通級證書,真是可喜可賀!

      這學期,我班不再進行晨練。我們將利用早晨的大好時光,誦讀古詩、佳句;進行計算訓練;讀、背英語詞匯……家長們?nèi)粢材軒椭、指導學生每天堅持,我想:孩子會在我們共同的努力下取得進步,期待我們的好消息吧!

      “十一”就要到了,節(jié)日期間,許多同學會和家長一起走親訪友或去郊區(qū)旅游,希望同學們講究衛(wèi)生,不暴飲暴食,注意安全,聽家長的話。希望家長們幫助孩子合理安排好這七天的休息時間。您可以帶孩子去領略大自然的美景;也可以讓孩子靜靜地讀一本好書;還可以讓孩子動手做做家務……有您們的指點,我相信每個孩子都會度過一個愉快而有意義的“十一”。十一長假后,我們還要學習更多的新知識。

      在“十.一”來臨之際,我祝大家節(jié)日快樂!

      班主任:滕老師

    小學六年級班務工作總結13

      又一學期結束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺還是在穩(wěn)步向前,F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結:

      一、日常行為規(guī)范的落實:

      雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學期在學校統(tǒng)一部署下,我們班從各個方面重新規(guī)范,每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

      二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

      學期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進行重新任命,好的繼續(xù)擔任,對責任心不強的進行調(diào)換,進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,達到以面帶面的良好效果。

      三、狠抓教育教學工作:

      通過座位的安排,適當進行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍,同時跟科任老師密切配合,從抓學習態(tài)度入手,每天抓好教育教學工作。

      四、積極抓好后進生的轉化工作

      后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的.原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,提高學習的信心。如我班有幾個學生學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心,遇到問題就采用躲避的方式,個性內(nèi)向,有較強的逆反心理,好面子,不能接受批評。所以在班上每次單元測驗,我都盡量避免讓他與其他同學互比,而是要求他與自己比較,看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度,開始學會主動地要學習,但由于該生基礎較弱,雖然較自己已有不小的進步,但與全班同學還需不斷地努力。

      五、班務工作存在的問題及以后努力的方向:

      1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

      2部分學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

      3、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。

      4、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。

    小學六年級班務工作總結14

      隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,我所負責的六年級的班務工作也即將結束,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現(xiàn)就這項工作總結如下:

      一、認真做好學生的學習

      我班學生學習基礎較差,學習學習積極性不高,所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設法,提高學生的學習興趣。結合課改的精神,在上課,作業(yè)等方面精心設計,讓學生都能感受到學習的樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結合,讓學生都能感受到老師的關愛。經(jīng)過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

      二、安全工作時刻不放松。

      平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生,家里離學校很遠,所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育,教育學生要從各個方面注意安全,不斷提高學生的安全意識,平時還時刻關注安全問題,發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事,就及時制止。

      三、 端正學習態(tài)度明確學習任務

      開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態(tài)度,鼓舞學生的'士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責,做好班干部工作的指導,發(fā)揮出班干部在班務工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合,讓學生在這個班上感到愉快,有學習的樂趣。

      四、細心關心學生每一天的生活

      由于條件受到限制,學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經(jīng)常了解學生的生活情況,想方設法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里,等到他們想用的時候再拿他們,防止丟失。有病的同學我都及時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學習的順利進行。

      總之,這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差,成績不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。

    小學六年級班務工作總結15

      時光飛逝轉眼間一學期過去了,開學時的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對這學期的教育教學工作做簡要的回顧。這學期,我擔任六(8)班的班主任,本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,培養(yǎng)學生良好的學習習慣等工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

      一、抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣

      第一,利用班會課介紹學校的基本概況以及校紀、校規(guī)。第二,學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。讓學生明確自己的行為準則,知道什么是應該做的,什么事不應該做的。第三,利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機,把學生愛祖國與熱愛班級有機結合在一起,制定《班級文明公約》,倡導每一位學生必須嚴格遵守。第四,制定了勞動值日制度,有小組組長負責安排值日和大掃除,勞動委員負責檢查,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,實行了值日班長制度,讓每一位學生每天輪流做值日班長,檢查班級的一日常規(guī)工作,鍛煉了每一位學生的'工作能力以及他們的責任心。

      二、成立班委會,增強班級凝聚力

      學生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領導核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結奮斗。因此,我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,在工作上我給予指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴大了先進面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領導層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領,為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

      此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

      三、配合任課老師,及時與家長保持聯(lián)系

      要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班級時,我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論,一起想辦法解決,取得了良好效果。此外,開學初我們召開了家長會,平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,并通過“備忘錄”這一交流平臺,隨時與家長交流。通過家長與學校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一學期以來,學生沒有違紀現(xiàn)象。學校的教學工作也得到了家長的認可和支持。

      四、用自身的言行影響學生,發(fā)揮表率作用

      班主任的自身素質、道德修養(yǎng),班主任的一言一行、一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力!捌渖碚,不令而行.其身不正,雖令不從!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的,我往往率先垂范。一學期來,我爭取每天早晨7:30之前到達學校,督促他們及時上交作業(yè),杜絕他們來學校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進教室看到地面有垃圾時,我都會隨手撿起,現(xiàn)在學生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾,教室地面基本做到無紙屑。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活,帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務。

      五、用心與每一位學生交流,用愛澆灌每一顆心靈

      六年級的新生,要養(yǎng)成良好的行為習慣需要一個過程,需要耐心、恒心與愛心與他們交流,有時對一個學生的教育要反復多次。通過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子小斌,做操時他連一個動作也不會,盡管體育老師多次教他,也毫無進展。此外,每天總是丟三落四,經(jīng)常忘記帶作業(yè),甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會。通過與家長溝通,得知他家庭的困難,父母離異,他有先天動作障礙。我想對于這樣一個特殊的孩子,我應該多給他一份關愛。每天我都關注他的一舉一動,鞋帶松了幫他系好,并教他學系,放學后提醒他記好作業(yè)。當他與其他學生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導他。有時與他談了一節(jié)課,也沒有效果,偶爾也有過放棄的念頭,但是想到班主任的職責,我堅持下來了。我的耐心沒有白費,后半學期他丟三落四的壞習慣有所改變作業(yè)基本能夠按時上交,每天也能按時到校。

      一學期來,班級管理工作走上正軌,學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣,班級形成了你追我趕的學習氛圍,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,有時我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。

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