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數(shù)學(xué)建模工作總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)建模工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 1
一、社團(tuán)簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)建模社團(tuán)自從成立以來(lái)，先后取得過(guò)省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，競(jìng)賽活動(dòng)”當(dāng)選為安徽師范大學(xué)校園精神文明創(chuàng)，從今年的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽結(jié)果來(lái)看，數(shù)學(xué)建模活動(dòng)已成為學(xué)院及全校一項(xiàng)具有鮮明學(xué)科特色的學(xué)生活動(dòng)。
為了更好的組織和領(lǐng)導(dǎo)會(huì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)。各委員按照本協(xié)會(huì)的章程，各司其職，使協(xié)會(huì)在內(nèi)部建設(shè)、成員管理、對(duì)外宣傳等方面都取得了較好的成績(jī)。
二、社團(tuán)活動(dòng)
數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座（一）
龔老師通過(guò)往年的數(shù)學(xué)建模全國(guó)賽題目向大家展示了數(shù)學(xué)建模的方法與技巧，并講述了自身指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的經(jīng)歷，激發(fā)了在場(chǎng)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的興趣，并要求同學(xué)靜下心學(xué)習(xí)建模，并提出參賽隊(duì)員之間要相互配合，才能完成一篇高質(zhì)量的論文。
通過(guò)此次講座進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。切實(shí)讓參賽學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，查找文獻(xiàn)資料的能力，論文寫作能力以及綜合創(chuàng)新能力都能大為提高
數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座（二）
龔老師在A102多媒體給同學(xué)作數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽指導(dǎo)，此次講座的目的是指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模校內(nèi)選拔賽，在講座中丁老師注意融入建模的思想和方法，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想和方法的培養(yǎng)。同時(shí)，由于數(shù)學(xué)建模是一個(gè)較深的課程，需要一定的`基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)后一定時(shí)間的消化理解，所以在開(kāi)展的講培訓(xùn)中還是以基礎(chǔ)為主，而把大量的建模培訓(xùn)主要放在暑期強(qiáng)化集訓(xùn)和賽前演練等階段。
二、數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)培訓(xùn)工作井然有序
概括地講，我們?nèi)w數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)老師和協(xié)會(huì)干部具體做了以下工作：
1、擬定工作計(jì)劃以及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
由于協(xié)會(huì)許多設(shè)施，事務(wù)處理還不是很完善，但是在工作計(jì)劃方面，本協(xié)會(huì)在成立之前就已經(jīng)擬定了基本工作計(jì)劃和社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。其基本工作計(jì)劃就是，定期舉行數(shù)學(xué)建模講座，舉行全校的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，暑期強(qiáng)化集訓(xùn)和賽前演練。每年如果在時(shí)間上比較充裕的話，盡可能的在社團(tuán)內(nèi)部舉行數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，或者開(kāi)辦在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的娛樂(lè)性的活動(dòng)，讓會(huì)員樂(lè)在其中。在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃方面上，主要是聯(lián)系兄弟院校的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)，讓大家相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、開(kāi)展基礎(chǔ)培訓(xùn)
可以說(shuō)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)有今天的規(guī)模在很大程度上是學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)系的必修課以及非數(shù)學(xué)系的選修棵，都是由我們協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師授課。他們?cè)跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，注意融入建模思想和方法，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想和方法的培養(yǎng)。同時(shí)，由于數(shù)學(xué)建模是一個(gè)較深的課程，需要一定的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)后一定時(shí)間的消化理解，所以在協(xié)會(huì)開(kāi)展的講座以及培訓(xùn)中我們只能以一點(diǎn)基礎(chǔ)為主，激發(fā)會(huì)員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的興趣，而把大量的建模培訓(xùn)主要放在暑期強(qiáng)化集訓(xùn)和賽前演練等階段。
3、社團(tuán)的內(nèi)部管理
數(shù)學(xué)建模是一個(gè)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)解決實(shí)際生活當(dāng)中的一系列問(wèn)題的學(xué)科。所以在本協(xié)會(huì)的會(huì)員應(yīng)該是具有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對(duì)數(shù)學(xué)建模感興趣的同學(xué)。在內(nèi)部管理上我們不得不嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)會(huì)員在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到困難的，協(xié)會(huì)干部要盡最大努力幫其解決，不得隨便了事，萬(wàn)一不行的，可以通過(guò)大家討論或者請(qǐng)教指導(dǎo)老師，尋求最終解決的方案。在會(huì)員選拔這一塊，我們對(duì)不感興趣的同學(xué)通過(guò)引導(dǎo)，讓他們產(chǎn)生興趣，如果有一些會(huì)員是抱著來(lái)玩一玩的。我們不歡迎這樣的人來(lái)參加，會(huì)員可以退出協(xié)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次例會(huì)的整頓，最絕大多數(shù)選擇終留在協(xié)會(huì)。因此從社團(tuán)的內(nèi)部管理上協(xié)會(huì)營(yíng)造了一個(gè)很好的數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)氛圍。
三、對(duì)今后工作的思考
優(yōu)異成績(jī)的獲得，凝聚著無(wú)數(shù)的心血和汗水，尤其是協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的聰明才智、無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)和廣大會(huì)員的努力。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽不同于一般的專項(xiàng)競(jìng)賽，題目往往來(lái)自于科研、國(guó)防、企事業(yè)單位尚未解決的大中型實(shí)際問(wèn)題，不但涉及到數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，而且還關(guān)聯(lián)到計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、工程技術(shù)等眾多領(lǐng)域，是知識(shí)、技能、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與拼搏精神等綜合能力的較量，是學(xué)校整體實(shí)力的較量。
盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，社團(tuán)管理運(yùn)行也已上了一個(gè)新加強(qiáng)與兄弟社團(tuán)的聯(lián)系
因?yàn)閿?shù)學(xué)建模的專業(yè)很強(qiáng)，會(huì)員絕大多數(shù)都是數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生，故影響力不是很大，所以協(xié)會(huì)在以后開(kāi)展的活動(dòng)中，會(huì)考慮多加強(qiáng)和兄弟社團(tuán)的聯(lián)系，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)部管理措施等等。
加強(qiáng)和會(huì)員的溝通定期舉行例會(huì)，加強(qiáng)與會(huì)員的溝通，通過(guò)會(huì)員反饋的信息，如會(huì)員在數(shù)學(xué)建模方面的不懂，大家集中問(wèn)題，可以得此一起解決。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 2
我入?yún)f(xié)會(huì)一年多了，僅以我在協(xié)會(huì)的這些時(shí)光來(lái)總結(jié)一下我眼中的協(xié)會(huì)工作，也是對(duì)協(xié)會(huì)在我任會(huì)長(zhǎng)期間的意見(jiàn)。
在我入會(huì)期間，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)數(shù)學(xué)建模愛(ài)好的學(xué)長(zhǎng)。沒(méi)有得說(shuō)，包括我們前任會(huì)長(zhǎng)曹正雄學(xué)長(zhǎng)。在協(xié)會(huì)里邊有許許多多獲過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)的人，每一個(gè)人進(jìn)來(lái)都不會(huì)空著手回去，因?yàn)楸局瑐�(gè)愛(ài)好，大家走在了一起，并且相識(shí)，相知，共同學(xué)習(xí)探索。在我們老會(huì)長(zhǎng)和梁老師的帶領(lǐng)之下出征全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并且?guī)Щ卦S多的榮譽(yù)。所以這可以說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象，那就是在我們協(xié)會(huì)大家相處的都比較融洽，協(xié)會(huì)的人都比較好相處，比較愛(ài)好學(xué)習(xí)。這是我協(xié)會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)。
在這個(gè)學(xué)期我們舉行了三次活動(dòng)，分別是招新骨干競(jìng)選，數(shù)學(xué)建模知識(shí)競(jìng)賽，還有一個(gè)就是數(shù)學(xué)建模交流會(huì)。在骨干競(jìng)選的時(shí)候人是相當(dāng)?shù)亩啵驗(yàn)槊恳粋�(gè)新生對(duì)于一些新鮮事物總是很重視很想去嘗試，然后都想在講臺(tái)上好好表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華，從而讓自己脫穎而出。而后就是數(shù)學(xué)建模知識(shí)競(jìng)賽，可能是因?yàn)樾麄髁Χ炔淮蟮木壒拾桑瑏?lái)參加的人也就將近70多個(gè)人，并不是所有的會(huì)員都參與了我們的活動(dòng)，無(wú)論人多人少，我們活動(dòng)都得做得最好。讓所有來(lái)參加活動(dòng)的人都不只是玩樂(lè)，而且要在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這次活動(dòng)本人比較滿意，就是在準(zhǔn)備了之后還是有許多的細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有注意，但是我們集體的大腦，把問(wèn)題都在第一時(shí)間解決。最后一次活動(dòng)就是數(shù)學(xué)建模交流會(huì)，我們請(qǐng)到了許多獲獎(jiǎng)的學(xué)長(zhǎng)來(lái)為我們上了一堂生動(dòng)的'課程，每一個(gè)獲獎(jiǎng)背后都有許許多多的汗水，我相信每一個(gè)到場(chǎng)的人都會(huì)學(xué)習(xí)了很多，并且也給自己規(guī)劃了以后，我們的學(xué)長(zhǎng)還走到人群中去為學(xué)弟們解決無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的斗志。
我們每個(gè)協(xié)會(huì)都應(yīng)該做到保留優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)要發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題和潛在的問(wèn)題，及早的去解決才能夠更長(zhǎng)久的發(fā)展下去。 下面我來(lái)總結(jié)一下我認(rèn)為有問(wèn)題的地方，還有我覺(jué)得要努力的地方。 我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)是一個(gè)學(xué)術(shù)性的協(xié)會(huì)，平時(shí)的學(xué)習(xí)，探索最為重要，雖然協(xié)會(huì)安排了每周都有帶隊(duì)去聽(tīng)老師的公選課，但是一個(gè)乏味的學(xué)術(shù)性問(wèn)題會(huì)使人無(wú)法集中精神，也就導(dǎo)致后面越來(lái)越少的人參與了，不是說(shuō)老師講得不夠生動(dòng)，而是我們這些學(xué)生不愿意去探索，去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是強(qiáng)迫不來(lái)，只能激發(fā)，但是有什么辦法可以激發(fā)，辦法不是那么簡(jiǎn)單就可以像出來(lái)的。這是個(gè)問(wèn)題。
老會(huì)長(zhǎng)的工作非常的認(rèn)真和積極，工作和能力都非常的強(qiáng)。就是向他看齊，我也得努力的去做得更好，會(huì)長(zhǎng)一職落在肩膀才發(fā)現(xiàn)原來(lái)竟然是那么的沉，會(huì)長(zhǎng)并不是那么的好當(dāng)，雖然說(shuō)可以支配下面的人工作，但是也會(huì)存在別人不配合，不聽(tīng)你的。這就需要磨練自己與他人的相處度了。并且安排任務(wù)并不如你自己想象的那么完美的做好，有時(shí)候在活動(dòng)中會(huì)戲劇性的出現(xiàn)工作疏忽和失誤，這就需要自己腦子轉(zhuǎn)得很快，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)找到解決方案。
協(xié)會(huì)建立并不是很久，新增加的東西并不太多，但還是會(huì)丟失的東西，這樣就出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，這讓我很不能理解，不過(guò)細(xì)細(xì)想想也是可以理解的。因?yàn)樽兓切枰袟l件的，確實(shí)一個(gè)協(xié)會(huì)要發(fā)展很難，而且它的發(fā)展是細(xì)微的，不可能有大幅度的動(dòng)作，還需要協(xié)會(huì)的每個(gè)人去想去做去試。協(xié)會(huì)每年招新的人數(shù)可能都過(guò)百了，但是好像能留過(guò)10個(gè)人到最后的都是少之又少，同樣的這里有管理的問(wèn)題，但更多的我們沒(méi)有能留住人的地方。這又是個(gè)問(wèn)題。
這些都是歸結(jié)出來(lái)的大問(wèn)題，其中的小問(wèn)題，要涉及很多很多，在我任職期間我會(huì)盡全力為協(xié)會(huì)，和我們這些兄弟姐妹把協(xié)會(huì)建立好。發(fā)揮集體的智慧，協(xié)會(huì)不是一個(gè)人的協(xié)會(huì)，是大家的協(xié)會(huì)，會(huì)長(zhǎng)不是協(xié)會(huì)老大，而是委托管理人，因此在一些事情上還是發(fā)揮大家的智慧吧，畢竟團(tuán)結(jié)就是力量。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 3
一、社團(tuán)內(nèi)部管理
我們協(xié)會(huì)今年的招新情況有了新的突破，一共招了164名新會(huì)員加入到這個(gè)團(tuán)體中來(lái)，為社團(tuán)增添了新的生機(jī)和活力，他們來(lái)自不同的院系，都是一群對(duì)數(shù)學(xué)建模感興趣的同學(xué)集中在了一起，為協(xié)會(huì)美好的明天的埋下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年的會(huì)費(fèi)同往年一樣，無(wú)調(diào)動(dòng)，依然是25元/人。在招新結(jié)束之后，會(huì)員證的注冊(cè)和發(fā)放工作都很及時(shí)，其中老會(huì)員的會(huì)員證重新注冊(cè)工作非常有序地開(kāi)展。
本學(xué)期的會(huì)費(fèi)加上上學(xué)期會(huì)費(fèi)的結(jié)余是比較多的。本學(xué)期招新過(guò)程中有一筆較大的支出，就是會(huì)服的購(gòu)置。統(tǒng)一會(huì)服是為了讓協(xié)會(huì)變得更正式，活動(dòng)中更具特色，會(huì)服上印著協(xié)會(huì)的會(huì)徽，讓協(xié)會(huì)更具規(guī)模和正規(guī)。本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)支處于正常水平，活動(dòng)的開(kāi)展與會(huì)費(fèi)支出成正比關(guān)系，會(huì)費(fèi)在把控之中，把協(xié)會(huì)的每一分錢都用在活動(dòng)和會(huì)員身上，支出有度。
招新結(jié)束之后，緊接的就是一年一度的`換屆選舉。選舉分為3個(gè)階段，第一階段是有會(huì)長(zhǎng)推薦3名會(huì)長(zhǎng)候選人；第二階段是候選人與社聯(lián)會(huì)干部約談；第三階段是候選人筆試；第四階段是候選人面試答辯。最后綜合定出社團(tuán)新任會(huì)長(zhǎng)，過(guò)程雖然漫長(zhǎng)了些，但也是為了為每個(gè)協(xié)會(huì)選出最合適的會(huì)長(zhǎng)，為了協(xié)會(huì)更好的生存和發(fā)展下去。
換屆之后，新任會(huì)長(zhǎng)上任，開(kāi)始協(xié)會(huì)的新篇章。理事會(huì)的選定工作陸續(xù)展開(kāi)，在協(xié)會(huì)理事會(huì)確定下來(lái)之后，協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)就開(kāi)始發(fā)揮其重要作用。理事會(huì)例會(huì)定在每周三晚7點(diǎn)，南北兩區(qū)輪流。主要根據(jù)協(xié)會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)做好分配和安排。
二、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展
本學(xué)期數(shù)模協(xié)會(huì)開(kāi)展了3個(gè)大型活動(dòng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、手抄報(bào)大賽、數(shù)學(xué)建模講座。常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展了4次，主要圍繞建模知識(shí)展開(kāi)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使會(huì)員在活動(dòng)中得到了不少的收獲，至少據(jù)我們了解會(huì)員反映活動(dòng)是很充實(shí)和有意義的。協(xié)會(huì)對(duì)每次活動(dòng)也都是傾盡全力，目的只是為了辦好它們，讓廣大會(huì)員看到我們的努力，感受到我們對(duì)他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
這一學(xué)期，會(huì)員的積極性很高，參與活動(dòng)的人數(shù)也很多，尤其是在北區(qū)報(bào)告廳舉行的胡建偉老師的數(shù)學(xué)建模講座，到場(chǎng)會(huì)員可達(dá)90%以上，還有一些非協(xié)會(huì)會(huì)員的熱情參與，這說(shuō)明我們的宣傳推廣工作的到位。孫露老師的數(shù)學(xué)建模實(shí)例講座也取得了很大的成功。這里有老師們辛勤付出的汗水，也有理事會(huì)成員的奉獻(xiàn)，感謝所有支持?jǐn)?shù)模協(xié)會(huì)的人！
活動(dòng)也并不是完美無(wú)缺，其實(shí)最大的缺失主要是策劃上的缺失和不足。剛接手協(xié)會(huì)不久，對(duì)它了解也不夠深入，很多的東西不知道如何做的規(guī)范，所以在活動(dòng)審批過(guò)程中出現(xiàn)了很多麻煩，不僅給社聯(lián)會(huì)的工作帶來(lái)麻煩，也給協(xié)會(huì)活動(dòng)增了不少煩惱�；顒�(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的不好把握性也是最主要原因，活動(dòng)開(kāi)展要考慮到很多問(wèn)題，比如老師方面、會(huì)員方面以及協(xié)會(huì)自身等，這些都造成活動(dòng)的變動(dòng)，由此帶來(lái)的不便可想而知。
三、期望
本學(xué)期的活動(dòng)告一段落，但其中出現(xiàn)的問(wèn)題卻令人思考，糾正錯(cuò)誤的最好方式是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。盡管出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，但唯一不變得就是希望將協(xié)會(huì)發(fā)展的更好，對(duì)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)。在下個(gè)學(xué)期中，我們將重新出發(fā)，不再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，站在錯(cuò)誤的肩膀上眺望未來(lái)。我們做的所有事都是為了會(huì)員，我們的努力會(huì)員能看得到，希望明天會(huì)更好！
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 4
數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在數(shù)科院是一個(gè)科研學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)，因此與其他社團(tuán)相比，我們或許沒(méi)有那么多豐富多彩的活動(dòng)，但也在用不同的方式展現(xiàn)著我們的風(fēng)采。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，除了日常的.工作以外，我們社團(tuán)共有以下幾件較大的事件：一是上學(xué)期伊始的招新工作，我們社團(tuán)是一個(gè)全校規(guī)模的社團(tuán)，招新面對(duì)全校各院所有對(duì)數(shù)學(xué)建模有興趣的同學(xué)。此次招新共有來(lái)自全校7個(gè)學(xué)院共計(jì)82名大一大二的新成員進(jìn)入我們社團(tuán)，為我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)注入了新鮮血液；另外就是11月份與我院的另一個(gè)社團(tuán)大學(xué)生修遠(yuǎn)協(xié)會(huì)合作舉辦的迎新聯(lián)歡晚會(huì)，由兩個(gè)社團(tuán)的成員們組織，主持，表演。既展現(xiàn)了同學(xué)們的才能，又加強(qiáng)了成員與成員之間，社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流；除此以外，我們社團(tuán)還參加了學(xué)校的第三屆“校慶活動(dòng)日”活動(dòng)以及校社聯(lián)舉辦的社團(tuán)茶話交流會(huì)，活動(dòng)的成果也得到了各方面的認(rèn)可。
協(xié)會(huì)內(nèi)部的新老成員間也通過(guò)這些活動(dòng)得到了充分的交流，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次面向所有成員的全體會(huì)議，內(nèi)容分別為迎新后的成員交流以及數(shù)學(xué)建模的知識(shí)講座，同樣也取得了良好的效果。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期社團(tuán)的工作可以用中規(guī)中矩和有條不紊來(lái)總結(jié)。我們有信心在之后的社團(tuán)建設(shè)中，數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)將會(huì)有更加良好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 5
社團(tuán)在整個(gè)學(xué)校中作為為我校校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的作用。數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)也不例外，在十月份數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)本著為社團(tuán)各成員服務(wù)的原則，一直在堅(jiān)持著完善社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，組織活動(dòng)為大家提供更廣闊的舞臺(tái)。
本學(xué)期，在數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)伙伴的大力支持與合作下，社干多次開(kāi)會(huì)討論社團(tuán)的發(fā)展以及活動(dòng)方面的問(wèn)題，而且在開(kāi)會(huì)期間多次討論數(shù)學(xué)建模資料的完善問(wèn)題。大概的規(guī)劃了本學(xué)期數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的'大致走向。十月是個(gè)收獲的月份，在我們社團(tuán)也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，這一個(gè)月，我們社團(tuán)舉辦了一次數(shù)學(xué)建模新生見(jiàn)面及社干選拔賽，我們社團(tuán)總共成員53人，此次活動(dòng)進(jìn)行的比較成功，參加人數(shù)將近四十人，同時(shí)二十多人成為了我們協(xié)會(huì)重要的一員，他們是我們協(xié)會(huì)的佼佼者，擔(dān)任著重要的職務(wù)。我也相信有他們的參與，我們協(xié)會(huì)將會(huì)越辦越好！事實(shí)也證明了這個(gè)想法，在十一月四號(hào)，我們協(xié)會(huì)有幸和計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)舉辦了楊滌塵老師的數(shù)學(xué)建模講座，在各社干的積極配合下，我們協(xié)會(huì)和計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的聯(lián)誼活動(dòng)舉辦的還不錯(cuò)，擴(kuò)大了數(shù)學(xué)建模在本月中，我們只舉辦了兩次活影響，讓更多的人了解了數(shù)學(xué)建模。在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)中我們社團(tuán)有幸參加游樂(lè)會(huì)的關(guān)卡設(shè)置，針扎氣球，大家都玩得很開(kāi)心。接下里我們跟紫鳶文學(xué)社聯(lián)誼一起看電影，并觀看了一些有意義的視頻，讓我們學(xué)會(huì)了很多。
總體來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期舉辦的活動(dòng)不多，在下個(gè)學(xué)期我們會(huì)更多的舉辦活動(dòng)，讓會(huì)員在社團(tuán)感受到家的溫暖，也會(huì)更專注于數(shù)學(xué)建模資料的匯編，更會(huì)去花心思整理數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)資料的整理，準(zhǔn)備拿去參賽，希望我們社團(tuán)將會(huì)越辦越好！
社團(tuán)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，社團(tuán)布局的不斷合理，社團(tuán)活動(dòng)的日益豐富，校際聯(lián)系的不斷加強(qiáng)，社團(tuán)發(fā)展不斷向“規(guī)�；⒕坊�、特色化”的方向邁進(jìn)，社團(tuán)發(fā)展水平由追求快速發(fā)展的成長(zhǎng)期向漸趨穩(wěn)定、注重內(nèi)涵式發(fā)展的成熟期過(guò)渡使我們?nèi)w成員的不斷追求！
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 6
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)數(shù)學(xué)建模聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花開(kāi)四月，為了迎接我�！皵�(shù)學(xué)趣味節(jié)”，豐富數(shù)學(xué)趣味節(jié)內(nèi)容，幫助我校同學(xué)更加了解建模知識(shí)，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)我校與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)之間的交流，本協(xié)會(huì)特于xx年4月14日星期日在河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)舉辦了此次聯(lián)誼活動(dòng)。
此次活動(dòng)從下午4點(diǎn)開(kāi)始，到晚上7點(diǎn)結(jié)束，其間同學(xué)們笑聲不斷，活動(dòng)基本上收到了預(yù)期效果。
活動(dòng)開(kāi)始前，工作人員為每個(gè)到場(chǎng)的同學(xué)發(fā)放一瓶礦泉水和棒棒糖，算是作為參與獎(jiǎng)吧�；顒�(dòng)一開(kāi)始，財(cái)大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的團(tuán)支書首先上臺(tái)致辭，緊接著主持人把同學(xué)們分為ab兩組，并一一介紹了此次活動(dòng)的流程以及活動(dòng)中的游戲規(guī)則。然后，活動(dòng)正式開(kāi)始。第一項(xiàng)是趣味數(shù)學(xué)搶答題，而這些題目都是些與我們生活聯(lián)系非常緊密，且非常有意思，所以題目一旦在大屏幕上公布，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后舉手搶答，生怕機(jī)會(huì)被別人搶走，爭(zhēng)得不亦樂(lè)乎。接下來(lái)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，“視頻演繹”，即抽取幾名同學(xué)，讓他們模仿熱播劇中的'的某個(gè)橋段，其間同學(xué)們熱情很高，特別是當(dāng)視頻中有擁抱的鏡頭時(shí)，場(chǎng)下更是掌聲、笑聲雷動(dòng)。當(dāng)然了，凡是參與互動(dòng)環(huán)節(jié)的都是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)還不重樣。第三環(huán)節(jié)是圖形類的趣味數(shù)學(xué)題，雖然有些難度，但同學(xué)們依舊熱情高漲，畢竟參加活動(dòng)，答題并不是關(guān)鍵。接下來(lái)仍然是互動(dòng)環(huán)節(jié)，“誰(shuí)是臥底”，挑選幾名同學(xué)，各拿一張卡牌，其中只有一個(gè)與其他不同，每個(gè)人對(duì)各自的卡牌內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，然后讓每個(gè)人投票猜誰(shuí)是那個(gè)不一樣的人。這個(gè)互動(dòng)游戲使整個(gè)聯(lián)誼活動(dòng)達(dá)到了最高潮，叫好聲此起彼伏。很快，到了最后一個(gè)答題環(huán)節(jié)，也是失利組抓住機(jī)會(huì)反敗為勝的環(huán)節(jié)，當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)題目的難度也達(dá)到了最高值，但是，這也擋不住其中有些同學(xué)的鋒芒。有位同學(xué)直攬三題，最終幫助她所在的a組取得勝利。
最后，在對(duì)獲勝組頒獎(jiǎng)后，我校的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)主席范陽(yáng)陽(yáng)上臺(tái)進(jìn)行了一次即性演講，并當(dāng)場(chǎng)鄭重承諾：不管以后的主席是誰(shuí)，以后華水和財(cái)大的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)聯(lián)誼將成為一個(gè)一年一度的活動(dòng)。
本次活動(dòng)整體上很成功，當(dāng)然，“金無(wú)足赤”，在活動(dòng)中，難免會(huì)出現(xiàn)一些疏漏和不足，比如活動(dòng)有些倉(cāng)促，場(chǎng)下同學(xué)不是很多等等，所以，我們應(yīng)該從中不斷反思并且吸取教訓(xùn)，在以后的工作中盡量規(guī)避，使我們兩個(gè)學(xué)校的協(xié)會(huì)不斷進(jìn)步，不斷強(qiáng)大！
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 7
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的工作走向了尾聲，本學(xué)期我社團(tuán)在院領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一些成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)
本學(xué)期社團(tuán)工作一開(kāi)始，我們就針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)章程進(jìn)行了進(jìn)一步完善。而且為了讓成員更加了解社團(tuán)、進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律以更好的提高社團(tuán)的工作效率，通過(guò)理事會(huì)研究決定將章程書面化，并由部長(zhǎng)組織部?jī)?nèi)成員學(xué)習(xí)。
二、機(jī)構(gòu)建設(shè)
為了更好地參加9月份“全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽”，協(xié)會(huì)建立了學(xué)習(xí)群并開(kāi)展了相應(yīng)的培訓(xùn)。
三、基礎(chǔ)工作
1、加強(qiáng)成員之間的交流；
2、做好數(shù)學(xué)建模及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)選修課的工作；
3、了解“數(shù)學(xué)建模大賽”的動(dòng)態(tài)；
4、做好“數(shù)學(xué)建模大賽”的報(bào)名及培訓(xùn)工作。
四、舉辦活動(dòng)
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)建模選修及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)選修開(kāi)展工作
數(shù)學(xué)建模及實(shí)驗(yàn)是我社團(tuán)指導(dǎo)老師針對(duì)我學(xué)院及社團(tuán)的需要開(kāi)設(shè)的選修課程，有助于成員學(xué)習(xí)并了解更多的建模知識(shí)。
�。ǘ┧季S鍛煉及團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)古希臘雅典神廟上有句箴言：“認(rèn)識(shí)你自己�！惫帕_馬大哲西塞羅說(shuō)：“每個(gè)人都對(duì)自己了解最少�！彼麄兊奶崾具m用于我們對(duì)右腦的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的了解。那么我們又要如何的去鍛煉我們的思維呢？一根線，一張紙，幾根細(xì)竹，幾筆色彩，就構(gòu)成了理想的框架。理想期待同學(xué)們放飛，期待青年嬌子傲視大地，向目的地奔馳。放風(fēng)箏的戶外活動(dòng)讓同學(xué)們放飛了夢(mèng)想，并樹立了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的信心。數(shù)獨(dú)技巧講座更是了大家緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力，感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，展現(xiàn)了社團(tuán)成員們的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
�。ㄈ┦讓谩按竺餮坨R”杯數(shù)獨(dú)大賽
為響應(yīng)我黨建黨90周年及我學(xué)院成立10周年，我社聯(lián)合兄弟社團(tuán)特舉辦首屆數(shù)獨(dú)大賽。通過(guò)此次比賽豐富我校大學(xué)生的課余生活，拓展大家的思維能力，增強(qiáng)同學(xué)們的邏輯思維能力和推理能力，讓大家對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。本次比賽共有180余人參加，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐之后，最后信息學(xué)院的李凱躍同學(xué)以17秒的優(yōu)勢(shì)奪冠，獲得二等獎(jiǎng)的是理學(xué)系戈苑、李小麗同學(xué)；三等獎(jiǎng)信息學(xué)院王健、理學(xué)系董全苗、王通同學(xué)；優(yōu)秀獎(jiǎng)信息學(xué)院趙鵬飛、龐浩淼、苗成森及管理學(xué)院柴曉玲、王蕊同學(xué)。
�。ㄋ模叭珖�(guó)數(shù)學(xué)建模大賽”的報(bào)名及培訓(xùn)
6月份我社團(tuán)在理學(xué)系的帶領(lǐng)下面向全院展開(kāi)了“全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽”的報(bào)名工作，并于7月8號(hào)到7月14開(kāi)展為期一星期的第一期集訓(xùn)，使同學(xué)們自身有了一定的提高，為9月9日到12日的比賽打好基礎(chǔ)。
五、反思
總體而言，通過(guò)本學(xué)期多次活動(dòng)的舉辦，使我社團(tuán)在各方面都有了一個(gè)很大的提高。首先理事會(huì)成員的組織能力與責(zé)任心上得到了進(jìn)一步的提高，再就是為我社團(tuán)培養(yǎng)出來(lái)一大批責(zé)任心強(qiáng)的'創(chuàng)業(yè)人才，并且在工作任務(wù)的分配上也能使每一個(gè)會(huì)員都有事可干�？偠灾�，我們這一學(xué)期的進(jìn)步是巨大的，但是還是存在幾點(diǎn)瑕疵：
1、部分理事會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高；
2、大型活動(dòng)的組織能力上還有待提高；
3、社團(tuán)內(nèi)成員的凝集力還是不夠；
4、社團(tuán)的執(zhí)行力還差的遠(yuǎn)；
5、各部門間的配合嚴(yán)重不足。
上面的四點(diǎn)也就是本學(xué)期我們暴漏出的問(wèn)題，也是影響我社團(tuán)進(jìn)步的關(guān)鍵因素之所在。希望我們能在下一學(xué)期中得到改進(jìn)，讓我社團(tuán)能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 8
一拿起筆來(lái)準(zhǔn)備寫這個(gè)年度總結(jié)，眼前就出現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回望走過(guò)歲月，到處都是我們建模人的足跡。12學(xué)年中，在社團(tuán)的所有成員齊心協(xié)力，及理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指示下，社團(tuán)緊緊圍繞各項(xiàng)工作重點(diǎn)，舉辦了一系列有特色的社團(tuán)活動(dòng)。豐富大家課余生活的同時(shí)，增長(zhǎng)了大家的知識(shí)，讓我們本學(xué)期的校園生活得到極大的拓展。同時(shí)也充分展示數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的特色，發(fā)揚(yáng)社團(tuán)精神�，F(xiàn)作出一年以來(lái)我們的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)回顧與成果總結(jié)：
1、社團(tuán)招新
在12年9月的時(shí)候，對(duì)于我們數(shù)模人來(lái)說(shuō)我們協(xié)會(huì)還是非常的稚嫩，12年秋季的社團(tuán)招新可以說(shuō)是我們第一次真正意義的招新，所以對(duì)于當(dāng)時(shí)那剛上任不久的社團(tuán)委員來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楦緵](méi)有上屆可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，所有工作都要他們自己去準(zhǔn)備或請(qǐng)教別人，而且那時(shí)沒(méi)有新會(huì)員，所以人手也很奇缺。但是我們?nèi)〉玫慕Y(jié)果卻給了我們極大的欣慰，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)自己的努力在很短的時(shí)間內(nèi)完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并且在招新當(dāng)天不到一個(gè)上午就完成了我們的招新任務(wù)，后面還有很多想加入到人都因?yàn)槊~已滿而未能加入。這些都充分說(shuō)明了我們工作的細(xì)致、認(rèn)真、高效。還有一個(gè)特別值得我們一提的是招新過(guò)程中理學(xué)院周書記還親臨指導(dǎo)，由此可見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們協(xié)會(huì)工作的極大支持與重視。在此我們所有數(shù)模人也對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝。而招新工作之后我們進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)以后的同類型工作作了指導(dǎo)性的計(jì)劃，同時(shí)也為下一屆招新留下了經(jīng)驗(yàn)。
2、會(huì)員見(jiàn)面會(huì)
在協(xié)會(huì)招新一個(gè)星期之后，我們組織了以“相識(shí)、相知”為主題的會(huì)員見(jiàn)面會(huì)以使會(huì)員之間相互認(rèn)識(shí)，也對(duì)協(xié)會(huì)作個(gè)詳細(xì)的了解。見(jiàn)面會(huì)在信息部長(zhǎng)的主持下，會(huì)場(chǎng)氣氛非�；钴S，大家都踴躍的往臺(tái)上擠，爭(zhēng)相著讓別人了解自己，許多人都談起了自己大學(xué)甚至人生的理想，讓許多委員們都深受感染，以致最后有些人還沒(méi)上臺(tái)發(fā)言樓棟管理員就要趕我們走了。會(huì)后我們通過(guò)會(huì)員的反饋了解到他們大部都對(duì)見(jiàn)面會(huì)的情況非常滿意，通過(guò)見(jiàn)面會(huì)不僅認(rèn)識(shí)了許多朋友，也對(duì)數(shù)學(xué)建模有了全新的認(rèn)識(shí)而且還產(chǎn)生了他們的數(shù)模夢(mèng)想。對(duì)于見(jiàn)面會(huì)的成功，主要得益于會(huì)長(zhǎng)的指導(dǎo)，及副會(huì)和個(gè)部長(zhǎng)對(duì)會(huì)長(zhǎng)要求的嚴(yán)格執(zhí)行，使得我們的準(zhǔn)備材料非常充分全面，而且還在見(jiàn)面會(huì)前還進(jìn)行了一個(gè)模擬式的見(jiàn)面會(huì)。
3、數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座
在去年11月中旬，為了及時(shí)促進(jìn)新會(huì)員對(duì)數(shù)學(xué)建模的深入理解和學(xué)習(xí)，我們邀請(qǐng)到了“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀指導(dǎo)老師”鐘培華對(duì)新會(huì)員作了一個(gè)數(shù)學(xué)建模專題講座。因?yàn)殓娕嗳A老師作為江西賽區(qū)僅有的幾位由中國(guó)數(shù)學(xué)建模委員會(huì)認(rèn)定全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀指導(dǎo)老師，其講座具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和啟發(fā)性。
我們通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)講座現(xiàn)場(chǎng)的觀察，會(huì)員們都聽(tīng)的很認(rèn)真，許多人都能在講座中積極回答老師的提問(wèn)。那次的活動(dòng)對(duì)新會(huì)員來(lái)說(shuō)是一次可與不可求的學(xué)術(shù)大餐，對(duì)于我們協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)我們看到了理學(xué)院老師對(duì)我們協(xié)會(huì)的鼓舞與肯定，讓我們更堅(jiān)定了我們事業(yè)--建設(shè)好我們的協(xié)會(huì)，為學(xué)校培養(yǎng)更具實(shí)力的數(shù)模精英。
4、圣誕送平安
根據(jù)會(huì)長(zhǎng)的要求：要把協(xié)會(huì)建設(shè)成會(huì)員的家，讓會(huì)員能在協(xié)會(huì)里找到存在感，實(shí)現(xiàn)價(jià)值感，要讓各個(gè)部長(zhǎng)等成為會(huì)員的兄弟姐妹而不是干巴巴領(lǐng)導(dǎo)。各位委員都記得很牢，時(shí)刻把會(huì)員放在心間，因此在去年圣誕的時(shí)候，大家都不約而同的要求組織“圣誕送平安”的活動(dòng)。于是，大家說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備后。在平安夜前各位委員各個(gè)提著一袋蘋果逐個(gè)寢室地跑了一晚上，將它們親手送到了每個(gè)會(huì)員手中，并遞上了平安的祝福。其實(shí)，類似的溫情活動(dòng)還很多，像許多部門都嚴(yán)格按照會(huì)長(zhǎng)要求每半個(gè)月邀請(qǐng)部門會(huì)員進(jìn)行一次聊天或散步的活動(dòng)，這些都是委員們?yōu)榻ㄔO(shè)協(xié)會(huì)溫情氣氛所作的努力。
5、南昌市高校數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽
數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)作為一個(gè)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，我們的落腳點(diǎn)是要強(qiáng)化學(xué)術(shù)實(shí)力，濃厚學(xué)術(shù)氣氛。因此在今年5月份我們協(xié)會(huì)聯(lián)合南昌其他幾所高校舉辦了一個(gè)南昌市高校數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽。此次活動(dòng)規(guī)模龐大。從賽事主辦方來(lái)看，是聯(lián)合了幾所不同高校，實(shí)現(xiàn)了協(xié)會(huì)的對(duì)外交流與實(shí)力展示，同時(shí)也是我整個(gè)我校數(shù)學(xué)建模能力的一個(gè)對(duì)外表現(xiàn)。從參賽對(duì)象來(lái)看，不再局限于協(xié)會(huì)內(nèi)部，而是面對(duì)我校所有在校生，不限專業(yè)不限年級(jí)，這就給全校所有的數(shù)模愛(ài)好者創(chuàng)造了一個(gè)難得的`機(jī)會(huì)，使得他們能與其他高校的數(shù)模愛(ài)好者站在同一舞臺(tái)上去發(fā)揮自己的才能。也許活動(dòng)規(guī)模早已注定了活動(dòng)結(jié)果的成功，本次活動(dòng)從4月中旬開(kāi)始策劃和準(zhǔn)備，4月下旬開(kāi)始全校范圍內(nèi)進(jìn)行為期一周的各種途徑的活動(dòng)宣傳，宣傳結(jié)束后在南區(qū)門口設(shè)立了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)。最后結(jié)果有近60名優(yōu)秀選手獲得參賽資格，共組建了17支參賽隊(duì)伍，相比上屆參賽人有一定增長(zhǎng)。
6、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽報(bào)名
全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的報(bào)名及組織工作作為我協(xié)會(huì)在理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求及指導(dǎo)下的一項(xiàng)重頭工作，目前已由理學(xué)院書記給出指示并在會(huì)長(zhǎng)的組織安排下已完成了前期準(zhǔn)備并進(jìn)入了宣傳階段。從現(xiàn)階段情況來(lái)看，只要后期繼續(xù)努力，我們定會(huì)圓滿地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)的。
7、例行培訓(xùn)
根據(jù)協(xié)會(huì)工作安排，協(xié)會(huì)每半個(gè)月組織一次例行培訓(xùn)。從去年到今年培訓(xùn)活動(dòng)一直堅(jiān)持舉行，讓每位會(huì)員從數(shù)學(xué)建模專業(yè)能力上獲得了極大的提升，為我校培養(yǎng)高水平數(shù)學(xué)建模人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)這也正是我們協(xié)會(huì)的目標(biāo)所在，即強(qiáng)化了學(xué)術(shù)實(shí)力，濃厚了學(xué)術(shù)氣氛。
二、本學(xué)期協(xié)會(huì)內(nèi)工作情況總結(jié)：
1、內(nèi)部建設(shè)成效顯著
自本學(xué)年以來(lái)，協(xié)會(huì)就致力于協(xié)會(huì)的正規(guī)化和人文化的內(nèi)部建設(shè)工作。隨著各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，各項(xiàng)規(guī)章制度也日趨完善。協(xié)會(huì)在原有的規(guī)章制度的條件下，制定了新的干部干事管理方案和會(huì)員服務(wù)套餐，對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員以協(xié)會(huì)最好的服務(wù)使會(huì)員感到協(xié)會(huì)的溫馨。除此之外，協(xié)會(huì)還根據(jù)本協(xié)會(huì)的具體情況完善了人員安排，各部門增設(shè)了副部長(zhǎng)，這位以后穩(wěn)定發(fā)展鋪平了道路提供了一定人員保障。
2、文宣工作有聲有色
在宣傳工作方面，本協(xié)會(huì)每次宣傳工作均進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，使得協(xié)會(huì)宣傳部積累了大量的經(jīng)驗(yàn)性的資料，形成了專業(yè)的宣傳團(tuán)隊(duì)。從最近幾次的宣傳情況來(lái)看，他們的宣傳工作都井井有條，宣傳內(nèi)容充實(shí)有趣，別出心裁。
3、會(huì)議召開(kāi)合理高效
協(xié)會(huì)借鑒和吸取了以往發(fā)展中的各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，重視會(huì)議的程序規(guī)范性和會(huì)議效果，聽(tīng)取了廣大協(xié)會(huì)成員的意見(jiàn)，從而制定了比較合理的會(huì)議制度。協(xié)會(huì)會(huì)議是協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)部長(zhǎng)等向協(xié)會(huì)與會(huì)成員直接傳達(dá)協(xié)會(huì)工作活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)態(tài)和安排通知的有效傳達(dá)方式，并通過(guò)會(huì)議了解協(xié)會(huì)相關(guān)部門、成員的思想和動(dòng)態(tài)。協(xié)會(huì)確定每半個(gè)月舉行一次例會(huì)，在會(huì)議上，會(huì)長(zhǎng)及各部門部長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)的前期工作活動(dòng)等進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)及對(duì)后期的工作等進(jìn)行部分規(guī)劃，主持及發(fā)言人員會(huì)前的都會(huì)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，對(duì)會(huì)議流程作出合理規(guī)劃，保證了會(huì)議的合理性、高效性。
三、協(xié)會(huì)工作中的問(wèn)題及后期計(jì)劃
1、干事主人翁意識(shí)不夠
協(xié)會(huì)的干事（副部長(zhǎng)級(jí)以下會(huì)員）對(duì)自己的定位還不夠清晰，對(duì)協(xié)會(huì)的發(fā)展方向和總體規(guī)劃不是太清楚，將自己僅僅定位在聽(tīng)部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)的話，只知道做事而沒(méi)有更好的思考為什么要這么做，怎么做得更好等，還過(guò)多的依賴于自己的部長(zhǎng)，部長(zhǎng)不通知做某些事，自己就沒(méi)必要做，就不做，還沒(méi)有一種以協(xié)會(huì)主人翁的態(tài)度和思想去做協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作。因此，更不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)大任，對(duì)協(xié)會(huì)所提出的各種戰(zhàn)略方針沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的思考，考略問(wèn)題還不夠全面。針對(duì)這一問(wèn)題，我們要在以后的工作中與干事么多交流，在交流中引導(dǎo)會(huì)員建立主人翁意思，啟發(fā)他們對(duì)協(xié)會(huì)深層測(cè)的思考。
2、協(xié)會(huì)部門與部門間交流缺乏
平時(shí)小活動(dòng)大多以部門為單位開(kāi)展導(dǎo)致部門與部門間的干事關(guān)系生疏。從最近幾次的大型活動(dòng)來(lái)看，當(dāng)涉及到部門與部門的合作時(shí)就暴露出問(wèn)題。由此看見(jiàn)，要將合作性的活動(dòng)分散來(lái)開(kāi)展，要讓干事間的交流活動(dòng)常規(guī)化。
3、活動(dòng)開(kāi)展缺乏創(chuàng)新
縱觀一年以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，基本都是沿襲上一屆的，我們本屆沒(méi)有開(kāi)展具有創(chuàng)造性的活動(dòng)來(lái)，長(zhǎng)此以往必將導(dǎo)致協(xié)會(huì)氣氛沉悶，沒(méi)有生機(jī)，喪失吸引力。
為以后能開(kāi)展出具有新意的活動(dòng)，首先我們要主動(dòng)思考適合我們新活動(dòng)，同時(shí)注重與外校同類型社團(tuán)的交流，從別人那里獲取新的想法。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 9
20xx年9月10日—9月14日，我院數(shù)學(xué)建模社團(tuán)的50余名成員在指導(dǎo)老師劉懷輝、孫志杰的帶領(lǐng)下，參加了20xx高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得省一等獎(jiǎng)4個(gè)，省二等獎(jiǎng)6個(gè)，省三等獎(jiǎng)2個(gè)。
20xx年12月，數(shù)學(xué)建模小組的13級(jí)成員在指導(dǎo)老師劉老師和孫老師的幫助下舉辦了20xx級(jí)新生的數(shù)學(xué)建模納新考試。在認(rèn)真地閱卷和仔細(xì)的分?jǐn)?shù)篩選后，共有四十余名14級(jí)學(xué)員取得優(yōu)異成績(jī)，并拿到了參加數(shù)學(xué)建模小組訓(xùn)練的資格。
20xx年4月至6月期間，數(shù)學(xué)建模小組的20xx級(jí)和20xx級(jí)共50余名成員在劉老師和孫老師的指導(dǎo)下，對(duì)參加數(shù)學(xué)建模比賽所需要的知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)，為正式比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本掌握了數(shù)學(xué)建模的知識(shí)框架，對(duì)數(shù)學(xué)建模的內(nèi)涵有了深入的了解。20xx年5月，學(xué)員自由分組，參加了全國(guó)競(jìng)賽——“深圳杯”數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。這是20xx級(jí)學(xué)員第一次參加正式意義上的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，6月份論文提交，6月底，山東賽區(qū)獲得深圳夏令營(yíng)資格的隊(duì)伍公布，我院20xx級(jí)王勝杰、王芙榕、陳祎璠成為山東賽區(qū)的.四支代表隊(duì)之一。“深圳杯”比賽為學(xué)員下一步培訓(xùn)打下了有利的開(kāi)端。
20xx年7月12日至28日，學(xué)員們?cè)谖倚Ｎ餍^(qū)參加了暑期培訓(xùn)。盡管天氣炎熱，各學(xué)員仍堅(jiān)持在西校區(qū)和山大科技園校區(qū)之間奔波上課。學(xué)員們白天聆聽(tīng)山大老師的專業(yè)講座，晚上則在西校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓的教室積極討論，不斷總結(jié)、反思、提高。為期16天的暑期培訓(xùn)拓寬了學(xué)員的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)員的理論知識(shí)儲(chǔ)備得到進(jìn)一步提升。
8月29日，50余名學(xué)員提前返校，參加了比賽前的最后一次集訓(xùn)，通過(guò)兩次實(shí)戰(zhàn)演練和賽前模擬，使學(xué)員將理論知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用之間的技巧掌握的更為靈活熟練，并提前對(duì)正式競(jìng)賽有了更為詳盡的認(rèn)識(shí)和感悟。
9月10日至14日，50余名學(xué)員艱苦奮戰(zhàn)，最終交上滿意的答卷。三天三夜的時(shí)間，50多名學(xué)員查找資料、構(gòu)建模型、編寫程序、完成論文，在有限的時(shí)間里，不分晝夜地完成競(jìng)賽的題目。為保證比賽期間學(xué)員的營(yíng)養(yǎng)需求，兩位指導(dǎo)老師自掏腰包為學(xué)員買來(lái)水果、面包、牛奶等，并在機(jī)房陪伴學(xué)員熬夜到凌晨，為學(xué)員提供及時(shí)的理論支持。
功夫不負(fù)有心人。在本次競(jìng)賽中，于若斌、王聰、李云飛等12名學(xué)員獲得本科組省一等獎(jiǎng)，劉海瑞、段崇浩、董華成等12名學(xué)員獲得本科組省二等獎(jiǎng)，付浩、江寧、張業(yè)發(fā)等6名學(xué)員獲得本科組省三等獎(jiǎng)，崔振飛、高宇、高小涵等6人獲得�？平M省二等獎(jiǎng)，成績(jī)可喜可賀。
本次競(jìng)賽是一次智慧與勇氣的較量，在鍛煉參賽學(xué)員心理素質(zhì)，為學(xué)員提供展現(xiàn)才干平臺(tái)的同時(shí)，也營(yíng)造出昂然向上、進(jìn)取奮斗的良好氛圍，促進(jìn)了我院與其他學(xué)院的交流，提高了我院在公安院校中的地位和形象。優(yōu)異成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)員的努力拼搏，更離不開(kāi)老師和學(xué)院的支持和引導(dǎo)。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 10
數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在數(shù)科院是一個(gè)科研學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)，因此與其他社團(tuán)相比，我們或許沒(méi)有那么多豐富多彩的活動(dòng)，但也在用不同的方式展現(xiàn)著我們的風(fēng)采。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，除了日常的工作以外，我們社團(tuán)共有以下幾件較大的事件：一是上學(xué)期伊始的招新工作，我們社團(tuán)是一個(gè)全校規(guī)模的社團(tuán)，招新面對(duì)全校各院所有對(duì)數(shù)學(xué)建模有興趣的同學(xué)。此次招新共有來(lái)自全校7個(gè)學(xué)院共計(jì)82名大一大二的新成員進(jìn)入我們社團(tuán)，為我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)注入了新鮮血液；另外就是11月份與我院的另一個(gè)社團(tuán)大學(xué)生修遠(yuǎn)協(xié)會(huì)合作舉辦的迎新聯(lián)歡晚會(huì)，由兩個(gè)社團(tuán)的成員們組織，主持，表演。既展現(xiàn)了同學(xué)們的才能，又加強(qiáng)了成員與成員之間，社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流；除此以外，我們社團(tuán)還參加了學(xué)校的第三屆“校慶活動(dòng)日”活動(dòng)以及校社聯(lián)舉辦的社團(tuán)茶話交流會(huì)，活動(dòng)的成果也得到了各方面的認(rèn)可。
協(xié)會(huì)內(nèi)部的新老成員間也通過(guò)這些活動(dòng)得到了充分的交流，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次面向所有成員的全體會(huì)議，內(nèi)容分別為迎新后的`成員交流以及數(shù)學(xué)建模的知識(shí)講座，同樣也取得了良好的效果。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期社團(tuán)的工作可以用中規(guī)中矩和有條不紊來(lái)總結(jié)。我們有信心在之后的社團(tuán)建設(shè)中，數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)將會(huì)有更加良好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 11
為了舉行20xx年院級(jí)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，考慮到高職學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)水平都很薄弱，各專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，而建模競(jìng)賽選手的綜合素質(zhì)要求知識(shí)面寬、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)。為此，開(kāi)設(shè)《數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)》選修課，每周4課時(shí)，為期半年。選派優(yōu)秀中青年教師承擔(dān)教學(xué)和指導(dǎo)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。我們既照顧了初學(xué)者了解建�；舅枷氲男枰�，又拓寬了高職學(xué)生知識(shí)面，也大大擴(kuò)大了受益面，讓更多的新生能有一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。
根據(jù)高職學(xué)生的實(shí)際和以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的.人才培養(yǎng)要求，本著“必需、夠用”的基本原則改革教學(xué)體系，堅(jiān)持以實(shí)用性和針對(duì)性為出發(fā)點(diǎn)，把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)定位在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。實(shí)行“邊學(xué)習(xí)、邊備賽、邊實(shí)踐、邊創(chuàng)新”的教育方式，寓學(xué)于賽，學(xué)以致用。通過(guò)把備賽思想引入課堂，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用技能、實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐漸形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)能力、上機(jī)操作能力、創(chuàng)新精神的教育新機(jī)制。
5月14日我院20xx數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽順利舉行。本屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本次比賽有48名學(xué)生參加，與以往相比，本屆競(jìng)賽組織更加周密，水平有了較大提高。比賽過(guò)程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，表現(xiàn)出了良好的賽風(fēng)。
總之，本屆競(jìng)賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，賽事圓滿。通過(guò)比賽，鍛煉了教師隊(duì)伍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。同時(shí)，通過(guò)院級(jí)競(jìng)賽選出10個(gè)隊(duì)代表我院參加20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 12
一個(gè)學(xué)期如飛梭般，轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去。回首本學(xué)期，雖然只有短短四個(gè)月的時(shí)間。安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)赭山校區(qū)分會(huì)卻經(jīng)歷了宣傳、招新、理事選拔到各類大型活動(dòng)的舉行這四個(gè)階梯式的跨越。數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)不僅為廣大新老會(huì)員奉獻(xiàn)了精彩的報(bào)告、舉辦了趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等，還大力在師大這個(gè)美麗的校園之中讓大家更加了解數(shù)學(xué)、接觸數(shù)學(xué)、從而愛(ài)上數(shù)學(xué)，這一系列的舉動(dòng)獲得了同學(xué)們的好評(píng)與贊許，也讓我們更加有信心的去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)！
在這個(gè)學(xué)期，我們協(xié)會(huì)應(yīng)校社聯(lián)的要求，按時(shí)按質(zhì)按量的完成社聯(lián)所布置的各樣要求：自招新起到協(xié)會(huì)微博、QQ群以及飛信群的建立。還積極的施行了協(xié)會(huì)“二三五”計(jì)劃的開(kāi)展，即：兩個(gè)加分計(jì)劃以及三個(gè)精品活動(dòng)。在協(xié)會(huì)的宣傳與發(fā)展方面，我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)每個(gè)人都全心投入到其中，上到會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)，下到每個(gè)理事和會(huì)員，從開(kāi)始的荷園招新的講解有關(guān)我們協(xié)會(huì)相關(guān)的基本理念，到每次活動(dòng)策劃和宣傳的海報(bào)制作、人員配置、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，每個(gè)人恪守自己的職責(zé)，與此同時(shí)，協(xié)會(huì)內(nèi)部洋溢的互助與友愛(ài)更是感染著每一位成員。本學(xué)期中，協(xié)會(huì)舉辦的第一個(gè)活動(dòng)是數(shù)學(xué)建模專題講座。講座活動(dòng)籌劃在協(xié)會(huì)會(huì)員見(jiàn)面會(huì)以后，在大家對(duì)數(shù)學(xué)建模及對(duì)安師大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)有了初步的了解的前提下，在了解了會(huì)員們對(duì)數(shù)學(xué)建模的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)術(shù)內(nèi)涵還不是十分全面的了解之后，為了滿足會(huì)員們對(duì)數(shù)學(xué)建模知識(shí)的渴求，協(xié)會(huì)特意邀請(qǐng)了往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給同學(xué)們進(jìn)行數(shù)模知識(shí)的講座，給同學(xué)們講解數(shù)模知識(shí)以及參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽的形式和要求，同時(shí)又講述了自己對(duì)數(shù)學(xué)建模大賽的感受，力爭(zhēng)讓會(huì)員們對(duì)師大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)和數(shù)模有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也給會(huì)員們帶來(lái)更多有關(guān)數(shù)學(xué)建模的各種信息，為接下來(lái)的第二次講座、數(shù)學(xué)建模模擬賽和以后數(shù)學(xué)建模大賽做鋪墊。
講座于20xx年10月19日，14：30—16：30在田樓8103召開(kāi)。由安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)主辦，會(huì)長(zhǎng)王大延，副會(huì)長(zhǎng)趙伊悅，各部門部長(zhǎng)及協(xié)會(huì)全體理事參與了此次講座的籌辦，大部分會(huì)員參加了這次講座。
活動(dòng)開(kāi)始前，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、各部門部長(zhǎng)及理事們，提前到場(chǎng)，分工合作使講座的宣傳活動(dòng)、迎接會(huì)員活動(dòng)順利熱而有序的進(jìn)行。14：30時(shí)，活動(dòng)正式開(kāi)始。首先由主持人作間要而有趣的開(kāi)場(chǎng)白，并且詳細(xì)的介紹了本次講座的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，會(huì)員們熱情滿滿，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
之后開(kāi)始正式講座，主要要講了兩個(gè)方面內(nèi)容：一是數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽簡(jiǎn)介；二是數(shù)學(xué)建模建立模型。首先有著豐富參賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)數(shù)模協(xié)會(huì)歷史和數(shù)模競(jìng)賽作了簡(jiǎn)介，當(dāng)談到我校參加國(guó)賽和省賽的獲獎(jiǎng)情況時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)熱情高漲，同學(xué)們無(wú)不為此而驚嘆。其后，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐耐心的為大家介紹了數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的提高的作用，使全體同學(xué)更深一步地了解數(shù)模。之后的問(wèn)答環(huán)節(jié)以及交流更是將活動(dòng)氣氛推向另一個(gè)高潮。
講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)掌聲一片，每位參加這次講座的同學(xué)都表示：這次講座意義不僅僅在于向大家展示了數(shù)學(xué)建模的魅力所在，還激起了大家參加數(shù)學(xué)建模大賽的激情和夢(mèng)想。
本次講座的意義不僅讓會(huì)員們能夠更好的了解了社會(huì)發(fā)展與數(shù)學(xué)建模的實(shí)際聯(lián)系，還向會(huì)員們傳播了數(shù)模知識(shí)，展示協(xié)會(huì)，樹立協(xié)會(huì)良好形象，為協(xié)會(huì)以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，最重要的一點(diǎn)在于：使各會(huì)員能更深刻的了解數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)的內(nèi)涵，了解各種比賽，了解該如何學(xué)好數(shù)學(xué)建模，并定好了自己以后的學(xué)習(xí)方向及學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)為數(shù)模愛(ài)好者提供了一次聽(tīng)講、提問(wèn)、交流、了解的機(jī)會(huì)，同時(shí)為初入數(shù)模的迷茫者找到方向，更為協(xié)會(huì)后期的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)和模擬競(jìng)賽作了鋪墊。本次活動(dòng)第一次真正意義上的將大家聯(lián)系到了一起，讓各部門部委進(jìn)一步熟悉了自己的工作，使得今后活動(dòng)運(yùn)作更協(xié)調(diào)，同時(shí)也強(qiáng)化了協(xié)會(huì)管理團(tuán)隊(duì)的`意識(shí)。
在之后的十一月中旬，我們協(xié)會(huì)舉行了趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽這一大型活動(dòng)�；顒�(dòng)于20xx年11月12日進(jìn)行了初賽，并在五天后的17日進(jìn)行了決賽階段的比賽。本次活動(dòng)是以營(yíng)造特色校園文化，使全校熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的積極性為目的，所以方式做了一點(diǎn)創(chuàng)新的改變即二人組隊(duì)競(jìng)賽。
11月12日，本次趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)在教學(xué)樓1107和1108進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的初賽，要知道趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽是師大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)舉辦的一項(xiàng)傳統(tǒng)特色活動(dòng)，它主要考察了同學(xué)們對(duì)所掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，為營(yíng)造數(shù)計(jì)學(xué)院特色的學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)文化的深入了解，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的積極性，因?yàn)閿?shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和方法，通過(guò)抽象、簡(jiǎn)化建立能近似刻畫并"解決"實(shí)際問(wèn)題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。
初賽考場(chǎng)紀(jì)律良好，大家都認(rèn)真思考到最后一刻，考試氛圍非常濃厚。經(jīng)過(guò)了初賽的選拔，我們選出來(lái)最具有實(shí)力的十組選手進(jìn)入了17日在教學(xué)樓1104進(jìn)行了的決賽。
決賽是以抽題作答的形式進(jìn)行的，故不僅僅是對(duì)大家實(shí)力的考驗(yàn)，更是有著運(yùn)氣的成分，但是，運(yùn)氣終究還是實(shí)力的一部分，在決賽緊張而又激烈的答題后，經(jīng)過(guò)公平公正的批閱和評(píng)分，最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)兩組，三等獎(jiǎng)三組和優(yōu)秀獎(jiǎng)四組。我們也為最終獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
回首過(guò)往，我們看到的不僅是做過(guò)的成就和不足，還是我們前進(jìn)的借鑒與動(dòng)力。俗話說(shuō)：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我們相信，在下學(xué)期的工作與活動(dòng)中，我們將同心協(xié)力，共同為數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 13
在小學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)是十分關(guān)鍵的基礎(chǔ)性學(xué)科，由于其具有較強(qiáng)的邏輯性，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中較為困難。而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)模型思想，有利于學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)的邏輯關(guān)系，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的難題，進(jìn)一步提升學(xué)生數(shù)學(xué)的整體素質(zhì)。
一、數(shù)學(xué)模型思想內(nèi)涵
數(shù)學(xué)模型思想是指把現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題成功轉(zhuǎn)化為一些數(shù)學(xué)理論，通過(guò)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)尋找實(shí)際量和數(shù)學(xué)理論量之間的復(fù)雜關(guān)系，并且對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用產(chǎn)生相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用數(shù)學(xué)模型對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決的思路。
新課程改革要求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)良的數(shù)學(xué)思維能力。而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中數(shù)學(xué)模型思想的應(yīng)用，可以對(duì)學(xué)生采取模塊引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)感知能力、數(shù)學(xué)符號(hào)概念、數(shù)學(xué)空間思維能力以及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，幫助學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)相對(duì)完整的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，為小學(xué)生將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，推動(dòng)小學(xué)生綜合發(fā)展。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)模型思想的意義
（一）積極培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)的意識(shí)
教學(xué)建模問(wèn)題來(lái)源于生活還要回歸于生活，很明顯，若將數(shù)學(xué)模型思想滲入到教學(xué)中，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就可以通過(guò)數(shù)學(xué)的眼光對(duì)待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活中包含的大量數(shù)學(xué)建模問(wèn)題，抽象的認(rèn)為這些問(wèn)題是數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解決，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
�。ǘ┯行嵘龑W(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指人們利用數(shù)學(xué)教育以及自身的實(shí)踐認(rèn)知活動(dòng)，進(jìn)一步獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)、技術(shù)能力以及品德的素養(yǎng)。小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)必須包括，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)技能、通過(guò)數(shù)學(xué)思想與方法對(duì)問(wèn)題積極解決、應(yīng)用數(shù)學(xué)策略，以及對(duì)數(shù)字產(chǎn)生的感覺(jué)。數(shù)學(xué)建模過(guò)程要求學(xué)生開(kāi)展觀察、抽象、分析、選擇等相關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)。很明顯，數(shù)學(xué)建模過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面，具體包括掌握基本知識(shí)技能，以及一些思想和方法，還可以積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
（三）幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
首先需要對(duì)學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)的原因進(jìn)行了解。學(xué)生本身的原因很大程度上是不理解為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)較為模糊，再者便是教師的原因，目前還是由不少教師為了成績(jī)，一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，忽略了學(xué)生的發(fā)展。再者便是家長(zhǎng)的原因，他們的很多要求是學(xué)生無(wú)法達(dá)到的。此時(shí)學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)興趣。利用數(shù)學(xué)模型思想構(gòu)建的.教學(xué)可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想融入策略
（一）創(chuàng)立生活化數(shù)學(xué)模型
數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系著人們的生活，并且大量數(shù)學(xué)問(wèn)題都體現(xiàn)出共性，因此，為了提升解決相同類型數(shù)學(xué)問(wèn)題的效率，人們總結(jié)了一些數(shù)學(xué)模型，極大推動(dòng)了人們的生產(chǎn)生活，因此，數(shù)學(xué)模型思想應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)模型中具有巨大意義。可是考慮到數(shù)學(xué)模型通常較為抽象，學(xué)習(xí)難度較大，所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程張，教師必須創(chuàng)立生活化教學(xué)模型，幫助學(xué)生了解與感知數(shù)學(xué)模型的作用。
例如，在講解數(shù)學(xué)加減法時(shí)，為了幫助學(xué)生加深對(duì)加減法的認(rèn)識(shí)，教師可以設(shè)計(jì)這樣的例題：小明家栽了兩顆蘋果樹，小明觀察第一天一棵樹上長(zhǎng)了5朵紫花，另一棵樹則長(zhǎng)了8朵白花，提問(wèn)：兩棵樹開(kāi)的花一共有多少朵？列出計(jì)算公式：5+8=13朵，其中5代表紫花5朵，8代表白花8朵。小明第二天觀察第一棵樹又多了2朵紫花，接著問(wèn)：兩棵樹的花朵一共有多少？列出公式：7+8=15朵，第三天，第一棵樹又多了2朵紫花，提問(wèn)：兩棵樹此時(shí)總共有多少花朵？列出公式：9+8=17朵。之后向?qū)W生提問(wèn)其中有怎樣的規(guī)律。
學(xué)生較為熟悉例題中涉及的場(chǎng)景，因此，十分認(rèn)真的在聽(tīng)，最后教師可以總結(jié)例題。如此一來(lái)，教師利用建立生活化模型，在提升學(xué)生認(rèn)知的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ⿴椭鷮W(xué)生習(xí)慣建模
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)鍵是指引學(xué)生習(xí)慣建模，經(jīng)過(guò)教師的幫助，可以促使小學(xué)生養(yǎng)成很好的建模思想理念，有利于深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且利用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)生活問(wèn)題有效解決。例如：平行和相交這一教學(xué)課題，教師可以選擇這樣提問(wèn)：在哪些情況下兩條直線永遠(yuǎn)不會(huì)相交？充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，之后實(shí)行繪圖、仔細(xì)觀察，在校學(xué)生的思維中找到問(wèn)題的答案，最后形成建模整體過(guò)程。
�。ㄈ├媒虒W(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的建模能力
小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須重視實(shí)踐指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力加強(qiáng)培養(yǎng)，數(shù)學(xué)教師可以利用開(kāi)展室外有關(guān)活動(dòng)完成有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)踐活動(dòng)中可以幫助學(xué)生開(kāi)拓眼界，更加踴躍的參加模型建設(shè)中，當(dāng)處在實(shí)踐活動(dòng)中，一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)建立模型對(duì)問(wèn)題有效解決，逐步產(chǎn)生數(shù)學(xué)建模思想，逐步學(xué)會(huì)利用建模習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題有效解決。例如，在符合實(shí)踐條件的情況下，數(shù)學(xué)教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入商店，在商店尋找一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，例如計(jì)算價(jià)格以及統(tǒng)計(jì)問(wèn)題等，教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生建模，通過(guò)建模的思想對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)在解決問(wèn)題的過(guò)程中極強(qiáng)理解數(shù)學(xué)知識(shí)，產(chǎn)生一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題有效解決的理論架構(gòu)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)科學(xué)運(yùn)用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)習(xí)方式，為小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)其健康的發(fā)展。
�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，運(yùn)用模型
當(dāng)成功對(duì)模型進(jìn)行驗(yàn)證以后，課堂教學(xué)就會(huì)發(fā)展到模型應(yīng)用環(huán)節(jié)。這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)比較深刻的認(rèn)識(shí)到有關(guān)的模型概念，數(shù)學(xué)教師可以設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用模型。例如軸對(duì)稱圖形這節(jié)課，首先，可以通過(guò)多媒體展示大量圖形，使學(xué)生直接觀察圖片，讓其判斷該圖形是否就是軸對(duì)稱圖形。這樣的聯(lián)系可以幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)模型，對(duì)學(xué)習(xí)的有關(guān)軸對(duì)稱圖形的知識(shí)進(jìn)行了鞏固。其次，可以鼓勵(lì)學(xué)生親自設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖形。這一突出了開(kāi)放性和靈活性的練習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合軸對(duì)稱圖形概念與特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)軸對(duì)稱推行，準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)學(xué)模型。
四、結(jié)束語(yǔ)
總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中數(shù)學(xué)模型思想的融入，有利于幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)模型思想的融入方式并不單一的，需要數(shù)學(xué)教師不斷進(jìn)行研究，總結(jié)更加有效的融入策略，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。只有這樣，學(xué)生才可以有效發(fā)展數(shù)學(xué)能力，在數(shù)學(xué)世界中盡情遨游。
數(shù)學(xué)建模工作總結(jié) 14
一、開(kāi)放式教學(xué)的特點(diǎn)
1、開(kāi)放型問(wèn)題的自主探索活動(dòng)包括創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，學(xué)生自主探索、討論交流、教師點(diǎn)撥、自我歸納小結(jié)等環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中要特別鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有獨(dú)特思維和創(chuàng)新見(jiàn)解的學(xué)生，既樹立“人人能創(chuàng)造”的意識(shí)，又能體驗(yàn)創(chuàng)造成功的喜悅，以朝著更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方向上前進(jìn)。
2、開(kāi)放型問(wèn)題與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新與實(shí)踐是當(dāng)前教學(xué)改革大方向。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生能將所學(xué)得的知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)世界的各種自然和社會(huì)的問(wèn)題。開(kāi)放型問(wèn)題只有與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮其更大的效能，才能更具有生命力。這是因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能脫離生活和實(shí)踐，一旦脫離了現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐的需要，學(xué)生的創(chuàng)新之源就會(huì)枯竭。
3、要使學(xué)生感到數(shù)學(xué)不是空中樓閣虛的東西、沒(méi)有用的東西，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“數(shù)學(xué)”的威力。只有這樣學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，也只有這樣才會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生不竭的動(dòng)力，從而挖掘出學(xué)生的無(wú)窮潛力。
二、實(shí)踐探索與研究
（一）案例一：生活中的數(shù)學(xué)之美。生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中宜充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，促使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣。
1、目的：學(xué)生通過(guò)思考“為什么生活中很多物體的形狀、圖形要采取對(duì)稱的樣式”，從而了解中心對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)及美學(xué)意義。
2、實(shí)施步驟：
�、俳M織三組同學(xué)，每組五名，第一組收集商標(biāo)，第二組收集建筑圖形，第三組收集交通標(biāo)識(shí)；
�、趨R總所有圖形，分析常見(jiàn)圖形（圓、三角形、四方形等）的出現(xiàn)頻率。
3、總結(jié)探討：
�、賹�(duì)稱的基本特點(diǎn)，“可以折疊重復(fù)”；
②生活中充滿了對(duì)稱，對(duì)稱無(wú)所不在；
�、蹖�(duì)稱的美學(xué)意義：對(duì)稱給人以均衡、流暢、平穩(wěn)、簡(jiǎn)明、和諧的美感。
�。ǘ┌咐航y(tǒng)計(jì)分析在生活中的.作用。加強(qiáng)建模訓(xùn)練，培養(yǎng)建立數(shù)學(xué)模型的能力。建立適當(dāng)數(shù)學(xué)模型，是利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的前提。建立數(shù)學(xué)模型的能力是運(yùn)用數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵一步。解應(yīng)用題，特別是解綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用題的過(guò)程，實(shí)際上就是建造一個(gè)數(shù)學(xué)模型的過(guò)程。在教學(xué)中，我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選編一些應(yīng)用問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行建模訓(xùn)練，也可結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)、科技和當(dāng)前商品經(jīng)濟(jì)中的一些實(shí)際問(wèn)題（如利息、股票、利潤(rùn)、人口等問(wèn)題），引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括為數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。
1、目的：通過(guò)抽樣分析不同年段學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，用平均值方法衡量進(jìn)步程度。
2、實(shí)施步驟：
�、贅颖静扇。阂话嘀廖灏唷⒘嘀潦喔鞒槿�30名學(xué)生（按學(xué)號(hào)隔五取一）的上、下學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)；
②匯總分析：計(jì)算兩組60人的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步數(shù)平均值；
�、劢Y(jié)論分析。
3、統(tǒng)計(jì)分析運(yùn)用探討：
�、贅颖静杉⒁獯硇�、隨機(jī)性；
②平均數(shù)分析的意義。
(三)案例總結(jié)：貫徹教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)教育中，如何進(jìn)行“開(kāi)放式”的教學(xué)，如何把“開(kāi)放式教學(xué)”貫徹于整個(gè)教學(xué)實(shí)踐，才能更有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力？
1、精心選擇和設(shè)計(jì)開(kāi)放型問(wèn)題情境以引入教學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)源于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，數(shù)學(xué)概念和知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展和實(shí)踐是分不開(kāi)的。在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，用現(xiàn)實(shí)開(kāi)放問(wèn)題引入，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并由于學(xué)生有一定的實(shí)際體驗(yàn)而有助于理解相對(duì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、選編數(shù)學(xué)應(yīng)用性例題，進(jìn)行建模示范，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。針對(duì)現(xiàn)行教材中實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題少的現(xiàn)狀，在教學(xué)中我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選編一些應(yīng)用題進(jìn)行開(kāi)放式例題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析、聯(lián)想，抽象建模，培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。選編的一般原則是：
�、俦仨毰c教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系；
�、诒仨毰c學(xué)生的知識(shí)水平相適應(yīng)；
③必須符合科學(xué)性和趣味性；
�、苋〔膽�(yīng)盡量涉及目前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，給學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題積累經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展小組合作方式的“開(kāi)放式教學(xué)”活動(dòng)。具體做法是：
①把全班同學(xué)按優(yōu)差生均衡搭配的原則分成若干個(gè)小組來(lái)開(kāi)展活動(dòng)；
②布置的課題活動(dòng)，要以小組為單位，互教互學(xué)，并由學(xué)生輪流寫成解題報(bào)告，報(bào)告包括問(wèn)題、策略、解法、推廣、應(yīng)用等部分；
�、塾蛇@些起草報(bào)告的同學(xué)在班級(jí)里講解他們的報(bào)告，最后由教師歸納總結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
這樣做的好處有：
①通過(guò)小組成員的互教互學(xué)，能建立良好的同伴關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展與情感交流，差生從中獲得了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)等生通過(guò)幫助差生，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和能力；
�、谛〗M合作方式的“開(kāi)放式教學(xué)”有助于拓廣學(xué)生的思路，提高解決較難問(wèn)題的能力；
�、弁ㄟ^(guò)書寫報(bào)告和語(yǔ)言交流，有助于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力的發(fā)展。
三、課題研究的幾點(diǎn)體會(huì)與思考
1、教師在編制開(kāi)放型問(wèn)題時(shí)，從內(nèi)容到形式，應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)生發(fā)展水平的差異。針對(duì)初中年級(jí)的開(kāi)放型問(wèn)題，宜淺顯一些，必要時(shí)教師還要為學(xué)生的思維杠桿提供合適的支點(diǎn)，使他們有機(jī)會(huì)嘗到成功的喜悅。之后，隨著學(xué)生的知識(shí)量增多和創(chuàng)新意識(shí)的不斷增強(qiáng)，開(kāi)放型問(wèn)題的難度，可漸漸加深。總之，應(yīng)盡可能使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)放型問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力協(xié)同發(fā)展。
2、開(kāi)放題具有足夠的靈活性，因此開(kāi)放題需要打破常規(guī)的思維定勢(shì)。教師要精心設(shè)計(jì)開(kāi)放型問(wèn)題和新情景下的實(shí)際應(yīng)用題，為學(xué)生提供創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)，使學(xué)生不斷得到開(kāi)放性思維的訓(xùn)練，可以使學(xué)生的思維得到延伸、拓寬，這是提高創(chuàng)新思維的有效措施。
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