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本學(xué)期期末工作總結(jié)（通用10篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的本學(xué)期期末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇1
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;
二、面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦
三、要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
四、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
五、在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。
六、積極向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;
七、采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
首先，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;其次，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象;然后，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng);接著，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
成績(jī)方面：本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，“墨香齋”工作室仍以促進(jìn)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著為主要目的，以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)為平臺(tái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)注重工作室青年教師自身素養(yǎng)的提高。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類(lèi)思想藝術(shù)的精華，閱讀名著可以提高一個(gè)人的素養(yǎng)，陶冶思想情操，給人以深沉廣闊的思維空間，讓人心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀，能夠讓人在潛移默化中感悟人生哲理，提升人格境界�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、開(kāi)展課外活動(dòng)，演繹經(jīng)典
為促進(jìn)文科實(shí)驗(yàn)班的課外閱讀，交流一個(gè)階段的閱讀心得體會(huì)，從而提高文科實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)、擴(kuò)大知識(shí)面，形成良好的課外閱讀習(xí)慣，史穎老師在高二（10）班成功舉辦了“第二屆書(shū)友會(huì)”。同學(xué)們就自己這學(xué)期讀的名著，交流了獨(dú)到的見(jiàn)解體會(huì)。同學(xué)們不僅交流了讀書(shū)體會(huì)，有的同學(xué)還認(rèn)真記下了其他同學(xué)的閱讀書(shū)目，以便課后查閱。
王海燕老師也組織班內(nèi)學(xué)生就名著《家》展開(kāi)了深入的閱讀探究，形式多樣：學(xué)生撰寫(xiě)讀后感，其中有不少寫(xiě)得精彩的讀書(shū)筆記，如《黑暗中娘子軍》一文，就作品中鳴鳳、琴等女子形象進(jìn)行了深入分析；學(xué)生個(gè)人組織了有關(guān)《家》的專題講座，在同學(xué)中產(chǎn)生較大影響；學(xué)生還以小組為單位，對(duì)《家》的精彩片段進(jìn)行了排練演出。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生熱情高漲，積極參與，收到很好的效果。
二、編寫(xiě)名著導(dǎo)讀學(xué)案，拓展閱讀
本學(xué)期，我們工作室成員在李超老師的`組織下，對(duì)考試大綱中的必讀篇目進(jìn)行了《名著導(dǎo)讀》學(xué)案的嘗試編寫(xiě)，主要是在實(shí)驗(yàn)班中使用，有些設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還在進(jìn)一步完善中。目前已完成導(dǎo)讀學(xué)案有《哈姆雷特》《老人與�！贰都摇贰稓W也妮·葛朗臺(tái)》，已上傳至博客。
三、成員積極實(shí)踐，提升自我素養(yǎng)
名師本身也是一種優(yōu)質(zhì)教育資源，這種資源不僅屬于學(xué)生，也屬于我們老師。我們組內(nèi)成員在王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)踐：如史穎、杜文娟老師積極參加市青年教師基本功大賽；史穎老師還在市研討會(huì)開(kāi)設(shè)了大型觀摩課，收到與會(huì)專家、老師的好評(píng)；柯敏敏老師還在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了“紅樓人物談——林黛玉形象分析”的專題講座，受到學(xué)生好評(píng)。
不僅如此，王校長(zhǎng)還推薦我們閱讀國(guó)內(nèi)外教育專家李鎮(zhèn)西的相關(guān)教育論著及《美國(guó)語(yǔ)文》等論著，提升教師自身的理論素養(yǎng)。
我們工作室成員還主動(dòng)與督導(dǎo)室的王興華老師交流讀書(shū)體會(huì)，王老師也推薦我們閱讀名篇，如《管錐篇》《美的歷程》《時(shí)文短簡(jiǎn)》等。
我們的工作中還存在著不足，需要進(jìn)一步努力，如博客的建設(shè)需要進(jìn)一步完善，工作室成員應(yīng)積極協(xié)作，擴(kuò)大工作室的影響力；成員老師在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，注意自身素養(yǎng)的提高，多讀教育專著，撰寫(xiě)教育論文并爭(zhēng)取在公開(kāi)發(fā)行的雜志上發(fā)表。
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇3
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。 利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的`機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、保育工作方面
在保教工作上,我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致，盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
四、家園聯(lián)系方面
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為家長(zhǎng)傳遞更多的育兒信息。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日親子游藝活動(dòng)。園內(nèi)半日親子游藝活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中 !總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好各項(xiàng)工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇4
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校和生活部門(mén)的工作會(huì)議指示精神，提高自己的政治水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己。為人師表，服從部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，注意與同事孩子們搞好團(tuán)結(jié)，勤學(xué)苦練，閱讀一些與本職工作相關(guān)的科學(xué)書(shū)籍，幫助解決自己在工作中遇到的難題。并且在日常工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)管理方法，關(guān)心集體，以校為家，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，上班不遲到不早退�，F(xiàn)在我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)：
生活老師的工作。做好照顧孩子的起居吃住，對(duì)孩子的身心健康是非常重要的。既然選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)，就得對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。給家長(zhǎng)和學(xué)校一個(gè)更好的交代，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意，身為人為之母，讓我深感思想教育、科學(xué)引導(dǎo)是非常重要的，想讓孩子們認(rèn)真的按照老師的要求去做，就必須讓孩子們思想上想通，思想和感情融為一體。其它問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。在這個(gè)方面：
1、如在去餐廳的路上和寢室里，由孩子們自己做個(gè)小總結(jié)，讓后我把近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并以多種形式進(jìn)行教育。表現(xiàn)好的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，不好的進(jìn)行和藹的批評(píng)教育；
2、讓孩子服從管理，如何讓孩子做一個(gè)聽(tīng)話、講文明、懂禮貌的好孩子，教會(huì)他們有集體榮譽(yù)感，教會(huì)他們?cè)谏钪歇?dú)立的`生活能力，這樣使孩子從小端正思想態(tài)度，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。
3、做好個(gè)邊孩子的思想工作，在日常生活中，有一次使我感觸最深的事，在春游期間，有的孩子發(fā)脾氣還帶有臟話，作為老師必須沉著冷靜，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行批評(píng)、耐心勸導(dǎo)、說(shuō)服教育、還得適當(dāng)鼓勵(lì)向好的方面學(xué)習(xí)。心平氣和、思路清晰、感情交流往往會(huì)達(dá)到最佳的效果。
師生關(guān)系，作為孩子們的生活老師我掌握了孩子們的每天基本信息，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)支持和信任。因?yàn)槲疑钪疹櫤媒逃煤⒆觽�，得到就必須班主任和家長(zhǎng)的支持，為此我多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度，看孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，當(dāng)孩子生病的時(shí)候，我會(huì)用母親的責(zé)任心細(xì)心照料他們，送醫(yī)院，通知家長(zhǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視，每個(gè)孩子都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，以平常的心態(tài)對(duì)待每一位孩子。真正做到為人之師，為人之母。
在工作中也看到自己的不足，要想彌補(bǔ)工作中的不足，唯一的辦法就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，虛心向同事請(qǐng)教，這樣才能使我在工作中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的去完善。改正完善不足的過(guò)程就是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我提高的過(guò)程。
半年來(lái)，我學(xué)到了很多、認(rèn)識(shí)了很多、感悟了很多。所以，我會(huì)更加努力工作，相信在工作中保質(zhì)保量的完成本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。信心百倍的去迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇5
回顧這一學(xué)期的工作，我感到既忙碌又充實(shí)。本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我全身心的投入到教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)方面:
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，完善小組成員分配，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé)，帶頭督促檢查本組成員的作業(yè)、背書(shū)完成情況，實(shí)行競(jìng)賽加分機(jī)制，每周總結(jié)發(fā)星評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。每天晨讀，安排一名小老師負(fù)責(zé)帶讀和領(lǐng)背，提高讀書(shū)效率。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)。每學(xué)一篇課文前，讓學(xué)生養(yǎng)成讀文標(biāo)段、畫(huà)詞、標(biāo)音、質(zhì)疑的習(xí)慣。課上讓學(xué)生習(xí)慣＂該說(shuō)時(shí)就說(shuō)＂＂該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)＂＂該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)＂課下對(duì)于主動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的抄寫(xiě)給予鼓勵(lì)加分，班里涌現(xiàn)出了爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的狀況。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)
孩子看書(shū)容易走馬觀花，一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)不少孩子頻繁借書(shū)只是為了看書(shū)中的插圖，那結(jié)合每節(jié)課課前的3分鐘，讓他們把最近看書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行交流或針對(duì)書(shū)中的某個(gè)精彩插圖來(lái)講故事、競(jìng)賽，這樣不僅把他們從插圖引到了內(nèi)容上也提高了他們的閱讀興趣。
班級(jí)管理上：
繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，讓這些小老師們帶頭，以班級(jí)主人公的意識(shí)讓整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)有序。
雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進(jìn)步，但是也存在一些遺憾，如在培優(yōu)補(bǔ)差方面還有所欠缺。面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，接受快的孩子總能第一時(shí)間消化接收，而相同的任務(wù)，基礎(chǔ)差的就要多花兩到三倍的時(shí)間，而后進(jìn)生的隊(duì)伍人數(shù)也不是兩三個(gè)而已，所以在這相差兩三倍的時(shí)間里，我沒(méi)能很好的處理這兩方面的問(wèn)題，耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，有時(shí)會(huì)浪費(fèi)一些無(wú)謂的時(shí)間。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，回顧過(guò)去將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，學(xué)生會(huì)已紅紅火火地開(kāi)展了各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)十多件，雖然規(guī)模有大有小，但是每開(kāi)展一次活動(dòng)都能使同學(xué)們踴躍地參加，雖然各部部長(zhǎng)及成員沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是讓我們各部門(mén)新成員得到了更好的自我鍛煉。
作為主席團(tuán)的一員，我們深感這份工作的壓力，但壓力即是動(dòng)力，我們?cè)趯?shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去學(xué)生會(huì)成員那兒仔細(xì)尋求經(jīng)驗(yàn)，然后認(rèn)真到落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)中，積極在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，不斷迎合同學(xué)們的口味，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠使精神生活得到充實(shí)，增強(qiáng)自己的精神力量。
當(dāng)學(xué)生會(huì)換屆之時(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作可能存在著一些問(wèn)題，但是在所以學(xué)生會(huì)新成員的共同努力下學(xué)生會(huì)慢慢的走上正軌。在漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，大家做了很多工作，苦過(guò)也喜過(guò)。流下了許多的汗水。一個(gè)學(xué)期的工作很多，在此，我們對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，從而使學(xué)生會(huì)的工作再上新的臺(tái)階。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)構(gòu)務(wù)實(shí)的態(tài)度
首先，加強(qiáng)組織建設(shè)一直是我們學(xué)生會(huì)學(xué)生工作的重中之重，在這一學(xué)期的工作中，我們不斷從實(shí)踐中改進(jìn)管理方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新現(xiàn)象，尋找新機(jī)遇，取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)與各班級(jí)之間的聯(lián)系，確立了學(xué)生會(huì)聯(lián)系各班的分工制度，規(guī)范了學(xué)生會(huì)干部例會(huì)制度，有力地推進(jìn)了基層建設(shè)。對(duì)于從中反映出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門(mén)做了反映，都得到了不同
程度的解決。拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。完善的管理制度，科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)是學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的前提，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)上狠下功夫，形成了一整套規(guī)范有序高效的管理運(yùn)作模式，注重通過(guò)規(guī)范化制度化來(lái)提高工作水平和工作效率。利用一系列的制度，對(duì)學(xué)生會(huì)的各方面工作進(jìn)行規(guī)范化的管理，大大提高了學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量。
二、自我的完善特色的彰顯
我們一直十分注重自我的完善，在各方面嚴(yán)格要求自己，為壯大組織隊(duì)伍、提高創(chuàng)新意識(shí)而不斷努力，全面提高學(xué)生會(huì)工作人員的素質(zhì)是建設(shè)好學(xué)生會(huì)的關(guān)鍵。一支素質(zhì)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)自律的學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生會(huì)職能得以有效發(fā)揮的動(dòng)力所在。我們定期傳達(dá)王書(shū)記的工作思想，努力改善各部門(mén)成員不足之處。對(duì)以往干事中的不好現(xiàn)象做了適當(dāng)調(diào)整，借此提高學(xué)生工作人員的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化學(xué)生工作人員服務(wù)同學(xué)、維護(hù)同學(xué)權(quán)益的思想，使學(xué)生工作人員明確工作方向，端正工作態(tài)度，鍛煉工作能力，真正成為為同學(xué)辦實(shí)事的“貼心人”，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的整體素質(zhì)。
為調(diào)好各部門(mén)的工作，各部門(mén)有何工作上的要求和安排應(yīng)及時(shí)和學(xué)生會(huì)主席聯(lián)系。計(jì)劃好各項(xiàng)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)品，時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所，以便使活動(dòng)開(kāi)展得更加順利。負(fù)責(zé)為各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，例如技能大賽得初選，迎新晚會(huì)的籌備等工作。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
部門(mén)交流欠缺：
學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
活動(dòng)方向性：
偏重對(duì)大型活動(dòng)的開(kāi)展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。
部門(mén)例會(huì)制度仍需改進(jìn)：
雖然各部門(mén)例會(huì)取得了一定成效，但由于沒(méi)有固定的會(huì)議場(chǎng)地、又缺乏嚴(yán)格的監(jiān)察和考核機(jī)制、某些副部對(duì)例會(huì)敷衍了事，部門(mén)例會(huì)在很大方面需要改進(jìn)。
活動(dòng)方面太過(guò)欠缺：
今年各部沒(méi)有在允許的條件下積極發(fā)揮干事的主觀能動(dòng)性去開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)方面太過(guò)欠缺容易造成斷層、不利于學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，期望在新學(xué)期能有所彌補(bǔ)。
宣傳意識(shí)亟待培養(yǎng)：
當(dāng)下，所有學(xué)生組織都將宣傳提上議事日程，一次活動(dòng)是否成功宣傳占了一半功，作為宣傳方面最具競(jìng)爭(zhēng)力的宣傳部工作不是很不到位，宣傳僅限于藝術(shù)系，而沒(méi)有擴(kuò)大到別的兄弟院系中去，不是我們宣傳能力不夠，主要是宣傳意識(shí)太差，不知道從日常每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)捕捉宣傳點(diǎn)，宣傳問(wèn)題必須重視，宣傳部建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
晚會(huì)籌劃與組織能力有待加強(qiáng)：
這學(xué)期在各個(gè)晚會(huì)的籌備工作與組織工作上，都有很大的問(wèn)題，文藝部的工作做的不是很到位，首先個(gè)別晚會(huì)賽事，沒(méi)有提前交出策劃書(shū)，沒(méi)有明確分配各部門(mén)工作，導(dǎo)致晚會(huì)當(dāng)天，大家像熱鍋上的`螞蟻似的，胡幫亂忙，在這一方面，希望對(duì)文藝部加大管理與指導(dǎo)。
干事培訓(xùn)仍需加強(qiáng)：
今年對(duì)干事的基本素質(zhì)培訓(xùn)有所成效，明年開(kāi)始要加大力度對(duì)干事的綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)，給干事充分的發(fā)揮空間，讓干事嘗試以副部的思維角度去思考問(wèn)題和策劃活動(dòng)，為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
考核制度需待完善：
考核制度是貫穿于始終的制度，而不能只局限于年終，考核在平時(shí)有助于時(shí)刻提醒干事的責(zé)任和義務(wù)，有助于在干事心中形成學(xué)生會(huì)的歸屬感，有助于真正充分調(diào)動(dòng)干事的積極性和創(chuàng)造性保證學(xué)生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。新學(xué)期在主席團(tuán)和各部長(zhǎng)的努力下期望將考核制度完善并落實(shí)。
從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到現(xiàn)在的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩，學(xué)生會(huì)是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師與同學(xué)交流的紐帶。我們深知肩上責(zé)任的重大，深知自身的不足。收獲是喜悅的與此同時(shí)我們也播下了希望的種子。半年以來(lái)，不管是在學(xué)校的舞臺(tái)上還是系里的舞臺(tái)上，都分別獲得了不小的成績(jī)。但是，我們的活動(dòng)仍是可圈可點(diǎn)，有善待改進(jìn)的地方，比如我們的對(duì)一個(gè)活動(dòng)的策劃的可行性研究還不全面，我們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃時(shí)似乎總有一些干擾因素捆擾著我們，從而導(dǎo)致活動(dòng)不盡完美�；叵脒^(guò)去，我們的日子充實(shí)，取得的成績(jī)可喜；展望明天，我們信心滿懷，自信可以用我們不羈的個(gè)性揮灑學(xué)生會(huì)工作新篇章。
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，20年高考結(jié)束了，回顧這緊張而扎實(shí)的一學(xué)期，我的心中涌動(dòng)著無(wú)窮酸甜苦辣。在年級(jí)組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，我與學(xué)生共同努力，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果�？梢哉f(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
認(rèn)真研究各課改省份高考題，認(rèn)真研究高考精神，認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在正式展開(kāi)復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)年高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究年考綱和考試說(shuō)明，重點(diǎn)關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時(shí)深入領(lǐng)會(huì)參加的市里的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。認(rèn)真參加語(yǔ)文備課組的集體備課，每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會(huì)，細(xì)心吸收，精心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。
二、制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
按備課組工作計(jì)劃，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)個(gè)性問(wèn)題一定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我注意的問(wèn)題：重要的地方要在手里過(guò)，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字。早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲。課前一定提問(wèn)，課后一定有作業(yè)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)一定要總結(jié)，方式可多樣，不見(jiàn)得只采取檢測(cè)。平時(shí)多練筆，寫(xiě)一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個(gè)準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。不忽視美文對(duì)學(xué)生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起交流，欣賞。復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味，這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的知識(shí)傳授課，想辦法要學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。多打聽(tīng)一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)了解他們的`復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。
三、管理至上，指導(dǎo)為重
樹(shù)立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略；放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力；嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語(yǔ)文水平提高和語(yǔ)文能力發(fā)展的效果。
語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂(lè)此不疲的基本模式：
�、俅罅恐v述；
②大量訓(xùn)練；
�、蹖�(duì)學(xué)生大量的不斷地否定。
我以為，高三語(yǔ)文教師要做的工作有兩件：
�、俳o學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件；
�、趯�(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。
我以為，要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基本的前提，這樣，才能讓學(xué)生獲得成績(jī)，實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識(shí)講述和組織考查上。
高三語(yǔ)文教師的主要任務(wù)在于：
�、賹W(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo)；
�、趯W(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥；
�、蹘椭鷮W(xué)生構(gòu)筑能力體系；
�、軒椭鷮W(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)；
⑤對(duì)學(xué)生當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾�，以此�?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。
以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)的同時(shí)，我們應(yīng)看到自身的不足。對(duì)照高考成績(jī)痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的問(wèn)題。
課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí)，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書(shū)、思考和語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分；另外，教師讓學(xué)生回答問(wèn)題，常常要求學(xué)生講出教師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案，如果學(xué)生的答案不符合要求，教師則千方百計(jì)要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說(shuō)出教師要說(shuō)的話�？陀^地說(shuō)，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一學(xué)年里我負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生扶貧管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)工作。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，就本學(xué)期工作，如下總結(jié):
學(xué)籍總結(jié)：
一、基本情況
我校目前共有24個(gè)教學(xué)班，一到六年級(jí)各4個(gè)教學(xué)班。上學(xué)年在校生數(shù)1257人，上期畢業(yè)生199人，新招一年級(jí)新生212人,上學(xué)年轉(zhuǎn)入22人，轉(zhuǎn)出20人，復(fù)學(xué)1人，本期實(shí)有在校在1272人。
二、學(xué)籍管理情況
學(xué)籍管理是學(xué)生教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，胡校長(zhǎng)就專門(mén)召開(kāi)由各班子成員參加的新生入學(xué)、學(xué)籍籌建工作會(huì)議，要求班子成員根據(jù)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則，結(jié)合我校的工作實(shí)際，認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)籍籌建設(shè)工作。本期實(shí)際在校學(xué)生為597人,而學(xué)籍中僅僅只有1272人，其中還包括籍在人不在的1人和人在籍不在的1人，產(chǎn)生這種情況的主要原因是韓國(guó)學(xué)籍學(xué)生回國(guó)，沒(méi)有提供辦理學(xué)籍手續(xù)。人在籍不在的1人，交流老師的孩子。本學(xué)期以來(lái)始終沒(méi)有放棄追收學(xué)籍資料和聯(lián)系對(duì)方學(xué)校進(jìn)行調(diào)檔工作。
三、加強(qiáng)各種學(xué)籍表冊(cè)檔案的管理
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)建立:新生名冊(cè)，小學(xué)生畢業(yè)名冊(cè)，小學(xué)義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)存根，在籍學(xué)生名冊(cè)，分年級(jí)做好各種套表及各種原始材料，及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況等，能按局里有關(guān)規(guī)定，做好各項(xiàng)工作。并追收以前班主任手中的一切與學(xué)生個(gè)人信息相關(guān)的資料，收集入存檔。
加強(qiáng)入學(xué)管理。為了做好新生入學(xué)工作，在招生前期我們就把入學(xué)通知書(shū)發(fā)到家長(zhǎng)手中。按照因校制宜、因地制宜的原則，加強(qiáng)小學(xué)入學(xué)管理，做好小升初銜接工作，嚴(yán)控學(xué)生流失，有針對(duì)性的解決 因各種原因引起的輟學(xué)問(wèn)題;強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)，增加幫扶對(duì)象，千方百計(jì)確保我校輟學(xué)率控率在省定標(biāo)準(zhǔn)以下。本學(xué)年中我校沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)。輟學(xué)率為0。
四、重視“控流保學(xué)”工作的制度建設(shè)。
1、“三冊(cè)”制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初造學(xué)生花名冊(cè)，點(diǎn)名簿，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生檔案，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“學(xué)籍戶口”管理。
2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長(zhǎng)申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，退學(xué)的學(xué)生必須由本人申請(qǐng)，班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。教導(dǎo)處建立了專冊(cè)登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動(dòng)不到校學(xué)習(xí)的流動(dòng)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(zhǎng)的思想教育工作，動(dòng)員到校辦理手續(xù)。對(duì)休學(xué)期滿的學(xué)生，學(xué)校按時(shí)通知到校插班復(fù)學(xué)。
五、實(shí)行檔案管理規(guī)范化，不斷提高管理水平。
學(xué)籍資料填寫(xiě)、存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了檔案盒，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料及時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷，編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。
六、存在的問(wèn)題及下學(xué)期主要設(shè)想
1、學(xué)生學(xué)籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現(xiàn)誤差，導(dǎo)致部分學(xué)生的信息在學(xué)籍信息與公安戶口信息對(duì)接時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤而被鎖定。
2、部分學(xué)生家長(zhǎng)還沒(méi)有學(xué)籍意識(shí)，濫用國(guó)家法律法規(guī)，給學(xué)校學(xué)籍管理增加難度。不及時(shí)提供相應(yīng)學(xué)籍證明。
3、學(xué)生流動(dòng)性太大，部分學(xué)生上學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)或轉(zhuǎn)出，學(xué)籍手續(xù)還沒(méi)完善又有了下一步變動(dòng)。給學(xué)籍管理帶來(lái)麻煩。
下學(xué)期起將針對(duì)相關(guān)問(wèn)題盡量做到層層把關(guān)，完善學(xué)生相關(guān)學(xué)籍信息。
教學(xué)總結(jié)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期我?guī)昙?jí)、四年級(jí)、六年級(jí)綜合實(shí)踐，四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的.直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周?chē)墓艠?shù)名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
扶貧總結(jié)：
我校將開(kāi)展了“千名教師家訪”活動(dòng)，旨在通過(guò)走訪聽(tīng)取貧困戶的呼聲，了解貧困戶孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，并針對(duì)不同的家庭，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，主動(dòng)為孩子的生活、學(xué)習(xí)提供“上門(mén)輔導(dǎo)”，努力從細(xì)節(jié)上抓成效、從服務(wù)上贏民心，在扶貧路上，總結(jié)出一系列教育有效的幫扶措施。
一、學(xué)校對(duì)接幫扶包聯(lián)學(xué)生的具體情況，了解并解決幫扶包聯(lián)學(xué)生的“生活、上學(xué)、健康、思想、教育”問(wèn)題。確保教育扶貧“不漏一生”， 實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋，零失學(xué)、無(wú)輟學(xué)目標(biāo)。
二、做好教育扶貧宣傳戰(zhàn)。各學(xué)校通過(guò)微信、電話、走訪等形式做好教育扶貧宣傳工作;通過(guò)“小手牽大手”扶貧路上一起走活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)生宣傳教育扶貧的濃厚氛圍;通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”“致家長(zhǎng)一封信”，大力宣傳教育脫貧工作的有效做法、典型故事，激勵(lì)廣大教師積極投身脫貧攻堅(jiān)工作上來(lái)，做到資助政策家喻戶曉。
三、做好控輟保學(xué)持久戰(zhàn)。完善義務(wù)段控輟保學(xué)體系，落實(shí)義務(wù)段農(nóng)村學(xué)生免試對(duì)口直升和城區(qū)學(xué)校免試就近劃片招生制度，開(kāi)展殘疾學(xué)生“送教上門(mén)”活動(dòng)，確保義務(wù)段學(xué)生零失學(xué)，建檔立卡貧困學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%;四是做好學(xué)�！爸局请p扶”服務(wù)站。各學(xué)校采用“一對(duì)一”幫扶的辦法，讓教師對(duì)所分包孩子的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、生活困難等情況進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤、幫扶、指導(dǎo)。定期深入家庭進(jìn)行“心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、及生活指導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神、奮發(fā)意識(shí)，切實(shí)幫助這些孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
四、對(duì)于建檔立卡家庭，走訪教師要密切關(guān)注“溫馨告知書(shū)、明白卡、受助金額”等張貼墻壁完好情況、入袋保管情況、學(xué)校保存檔案完善情況，確保每個(gè)建檔立卡戶不僅能隨時(shí)隨地了解國(guó)家教育扶貧政策，而且能夠及時(shí)掌握孩子享受教育扶貧的具體受助數(shù)額，助力這些孩子安全、放心、順利地完成學(xué)業(yè)。
20xx年1月14日
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在組內(nèi)同仁的共同努力下，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期初一年級(jí)的工作難點(diǎn)依然是班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生常規(guī)教育。
班主任方面，除了黃亞黎是較有經(jīng)驗(yàn)的，丁莉、王艷娜、汪曉梅有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，但在班級(jí)管理的規(guī)劃性、系統(tǒng)性方面不足，陶偉和吳迪成長(zhǎng)迅速，但面對(duì)普通班的特殊性及教學(xué)壓力，班級(jí)管理難以兼顧全面。3班因汪曉梅兼任初二教學(xué)，班主任由唐老師兼任，學(xué)生及班級(jí)波動(dòng)較大。
學(xué)生方面，學(xué)期初計(jì)劃中就指出本屆學(xué)生的分班特點(diǎn)及學(xué)生個(gè)性活潑的特點(diǎn)，也造就了“兩極分化”的提前到來(lái)，因此下學(xué)期，年級(jí)將以學(xué)校的工作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn)，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在這樣的形勢(shì)下，初一年級(jí)老師面對(duì)困難，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，較為圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)級(jí)部的溝通
本學(xué)期能與級(jí)部管理委員杜靜靜老師、陳群佇老師多溝通，遇到重大的事多協(xié)商，聽(tīng)取他們的建議意見(jiàn)，更好地開(kāi)展級(jí)部工作。
二、明確每周工作安排
本學(xué)期事務(wù)繁多，而且相當(dāng)多的事務(wù)與初一年級(jí)有關(guān)。為了能讓班主任有條不紊地展開(kāi)工作，我在每周行政會(huì)后，把初一年級(jí)有關(guān)的一周事項(xiàng)列出清單，打印給班主任，讓他們對(duì)每周的事務(wù)心中有數(shù)，妥善進(jìn)行工作。每周班會(huì)都會(huì)根據(jù)上周情況及計(jì)劃指導(dǎo)各班進(jìn)行常規(guī)教育。例如：
03—13
今天班會(huì)
1、基本常規(guī)、素質(zhì)教育：不亂扔垃圾，課間文明休息，整隊(duì)紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，餐廳紀(jì)律，宿舍紀(jì)律等
2、德育處“文明禮貌月主題班會(huì)”并記錄過(guò)程。（并不限定時(shí)間地點(diǎn)，各班自行開(kāi)展活動(dòng)，有記錄就好，近期完成）
3、環(huán)保教育。
同時(shí)，配合德育處等部門(mén)的通知，只要是級(jí)部的問(wèn)題，及時(shí)反饋給班主任，立即進(jìn)行整改。例如：
03—15
德育處檢查反饋：大家好，最近男生宿舍突出問(wèn)題有：1、部分學(xué)生熄燈前劇集走廊，吵鬧或分發(fā)食品；2、個(gè)別宿舍吃方便面并把包裝扔到北窗外，請(qǐng)各班和級(jí)部先自查，多巡視，發(fā)現(xiàn)吵鬧
的同學(xué)，第二天須在宿舍門(mén)口整隊(duì)反思后才能進(jìn)入。
請(qǐng)各班務(wù)必重視，昨天三樓較為吵鬧，有班主任巡視，離開(kāi)后又是吵鬧，所以每周兩次熄燈前到宿舍巡視管理（盡量到熄燈后離開(kāi)），有吵鬧亂扔現(xiàn)象（宿舍依然嚴(yán)禁除牛奶、規(guī)定的水果、餅干面包之外的零食，必須每周檢查），做出嚴(yán)肅處理，56班同樣管理。宿舍相當(dāng)于班級(jí)的大后方，宿舍穩(wěn)定了，班級(jí)管理才會(huì)順利，班級(jí)發(fā)展才會(huì)沒(méi)有后顧之憂。提倡文明休息，提早洗漱，言談以交流學(xué)習(xí)為主，舉止以鉆研題目為榜樣。打造積極向上的宿舍文化，為更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
三、減輕班主任負(fù)擔(dān)，適當(dāng)人文關(guān)懷
有些事如果自己能多做點(diǎn)，就可以讓班主任少做點(diǎn)。略。
本學(xué)期，出現(xiàn)了一些學(xué)生問(wèn)題，當(dāng)班主任解決不了的時(shí)候，盡量幫助班主任解決，一起和當(dāng)事學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行接觸交流，讓他們感到學(xué)校是他們的后盾。
本學(xué)期事務(wù)繁多，班主任感到工作壓力、班級(jí)管理困難，情緒會(huì)激動(dòng)，能及時(shí)與他們溝通疏導(dǎo)，理解慰問(wèn)，希望讓他們感受到他們不是單獨(dú)在進(jìn)行工作，而是一個(gè)年級(jí)組在共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
當(dāng)然，老師們能坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法，有時(shí)雖難免偏激，但也正是熱愛(ài)這個(gè)學(xué)校的體現(xiàn)，我們應(yīng)保護(hù)這種熱情，然后想辦法把他們的熱情引導(dǎo)到工作中去，這就是我們要做的事情了。
四、指導(dǎo)班主任工作與教學(xué)研究
初一年級(jí)年輕班主任、任課老師居多，對(duì)他們的培訓(xùn)很重要。但由于多方原因，這方面雖做了些工作，但不多。擬今后在以下幾個(gè)方面落到實(shí)處：
1、班主任結(jié)對(duì)要發(fā)揮實(shí)效；
2、定期班主任交流經(jīng)驗(yàn)；
3、骨干老師多聽(tīng)課，多點(diǎn)評(píng)、多傳授；
4、發(fā)動(dòng)年輕老師多聽(tīng)骨干老師的課；
5、定期印發(fā)班主任學(xué)習(xí)材料、教學(xué)研究材料等。
尤其是課堂教學(xué)方面，老師們很勤奮，很辛苦，也有較好成效，但在教學(xué)科研方面、提優(yōu)補(bǔ)差等方面，級(jí)部需要積極發(fā)動(dòng)各備課組進(jìn)行這方面的'商討和推動(dòng)。
五、學(xué)生教育與班級(jí)管理
學(xué)期初計(jì)劃提出學(xué)生管理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（學(xué)生健康、快樂(lè)、自信、發(fā)展），遵守兩個(gè)加強(qiáng)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》），處理三個(gè)規(guī)范（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng)）。
自我評(píng)價(jià)，初一學(xué)生整體離這個(gè)目標(biāo)尚有很大距離。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)過(guò)學(xué)生大會(huì)，學(xué)期中唐黎明老師召開(kāi)過(guò)班會(huì)觀摩課，但級(jí)部后續(xù)的學(xué)生教育不多，本學(xué)期很多次班會(huì)課也因各項(xiàng)活動(dòng)挪作他用。學(xué)期初提出的每月點(diǎn)評(píng)，班級(jí)及宿舍、個(gè)人的表?yè)P(yáng)與批評(píng)有實(shí)施，但沒(méi)有堅(jiān)持。
各班自主的班級(jí)教育活動(dòng)偏少，班主任個(gè)性化教育方法不足，更多的是完成事務(wù)性的工作，班主任工作藝術(shù)思考較少。
學(xué)生整體上的言行比上學(xué)期規(guī)范了很多，參與活動(dòng)也較有紀(jì)律性，班級(jí)管理初步走上正規(guī)，各班都在進(jìn)步，各方面仍需要繼續(xù)完善提升。
六、結(jié)語(yǔ)
這學(xué)期能在上述情況之下，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，和諧共進(jìn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校絕大多數(shù)任務(wù)。在教學(xué)方面，組內(nèi)老師都是兢兢業(yè)業(yè)，用足時(shí)間，幾次檢測(cè)來(lái)看，各學(xué)科都有了較好的基礎(chǔ)，對(duì)今后的發(fā)展很有信心。下學(xué)期，會(huì)在級(jí)部工作思路、班主任工作交流、班級(jí)管理指導(dǎo)、教學(xué)研究指導(dǎo)、學(xué)生教育等方面多做思考與實(shí)踐。
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇9
逝者如斯，不舍晝夜�！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，身心健康，整個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。本學(xué)期，我校上教學(xué)
第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。各位不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期各位均參加了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的'目的。各年級(jí)同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)。
第一，初一歷史名列全區(qū)。
第二，其余學(xué)科分別為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績(jī)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)于年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理，質(zhì)量是滿意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。
教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅(jiān)持了白天坐班制，上班時(shí)間教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，認(rèn)真上課輔導(dǎo)學(xué)生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好。校風(fēng)方面：堅(jiān)持了周一例會(huì)及升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等的教育，學(xué)生人人懂禮貌，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象，基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象，學(xué)生做到了不出校門(mén)。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識(shí)，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識(shí)，或播放歌曲，使學(xué)生身心得到了凈化，學(xué)校清潔衛(wèi)生好，堅(jiān)持每天打掃三次，學(xué)�；▓@花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無(wú)瑕，課間操天天堅(jiān)持，總之，我校的校風(fēng)非常好。班風(fēng)方面：好的校風(fēng)，離不開(kāi)好的班風(fēng)，好的班風(fēng)離不開(kāi)班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學(xué)期班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)生視為自己的兒女，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生已蔚然成風(fēng)，耐心細(xì)致地做學(xué)生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅(jiān)持晨檢晨測(cè)，認(rèn)真填學(xué)生健康卡，不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生發(fā)燒，干咳，立即送醫(yī)院治療，學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)，我校摩托車(chē)隊(duì)立即送學(xué)生回家留觀，并耐心解釋，無(wú)一次和家長(zhǎng)發(fā)生沖突，順利渡過(guò)了難關(guān)，學(xué)生請(qǐng)假，曠課，年級(jí)主任協(xié)同班主任立即家訪，使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高。特別是三。三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒(méi)，班主任工作評(píng)比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風(fēng)好，學(xué)生身心健康。學(xué)風(fēng)方面：我校學(xué)風(fēng)濃厚，每天早晨，有早自習(xí)的教師早早到校，組織學(xué)生早讀，在公路上均能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，看到年級(jí)主任巡視的身影。總之，我校在各方面均取得了一定成績(jī)，特別是教學(xué)工作成績(jī)，顯著。初三職中xxx人，國(guó)重xxx人，省重xxx人，統(tǒng)招xxx人，超額完成任務(wù)，有望獲縣特等獎(jiǎng)。綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質(zhì)+強(qiáng)潛能”的教師，依靠“銳意創(chuàng)新+敬業(yè)奉獻(xiàn)”的隊(duì)伍，施“規(guī)范+特色”的管理，xx中學(xué)教育一定會(huì)立于不敗之地！
本學(xué)期期末工作總結(jié) 篇10
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)和反思：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的'工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任綜合實(shí)踐課程教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二、積極教研，合力提高。
自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，我積極參加組內(nèi)的教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
三、今后努力方向
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
3、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
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