初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,各教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè):
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的`熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對(duì)象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。
我們的具體作法如下:
1、集體備課、資源共享:
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這
個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
。1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
(3)、課堂模式百花齊放。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課:
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,每位老師都制作了課件,為了上好一節(jié)課,每位老師都準(zhǔn)備了學(xué)案。
3、課后輔導(dǎo):
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用大量的時(shí)間來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),老師們的工作態(tài)度令人欽佩。
4、課堂教學(xué)案例研究:
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做了一個(gè)教學(xué)的案例研究,
通過這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
三、存在的不足及今后努力的方向:
我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數(shù)學(xué)組的每位教師在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作,在各個(gè)方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé),抓好備課過程中的'各環(huán)節(jié)。各備課組按計(jì)劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,組內(nèi)老師相互聽課80節(jié),平均每人10節(jié)。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,基本達(dá)到多次批改的要求。力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,取得明顯教學(xué)效果。
二、教科研活動(dòng)
堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研組活動(dòng),每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng)。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上,由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例,進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主,組織了預(yù)備年級(jí)的陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課:分?jǐn)?shù)的應(yīng)用;初一年級(jí)的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課:因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組認(rèn)真評(píng)議,并邀請(qǐng)延吉第二初級(jí)中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng),就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過聽課、評(píng)課,教師間相互借鑒,取長補(bǔ)短,教研氣氛愈加濃烈。同時(shí),也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行,取得了很好的美譽(yù)。
三、教學(xué)效果良好
經(jīng)過全組教師共同努力,初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二,模擬考列公辦學(xué)校第三,保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三;初一期中、期末公辦第一、第二;初二期中期末公辦第一、第二。
一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績,但存在的問題也不容忽視,教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變,個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況,教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
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讓青年教師參與到試題的校對(duì),審題,出題中來,讓青年教師學(xué)到真東西,學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,本學(xué)年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽,均榮獲一等獎(jiǎng)。但針對(duì)青年教師在教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了青年教師對(duì)教育教學(xué)的.研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,促進(jìn)了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉,在思想上,綜合素質(zhì)上也有了很大的提高,在李麗老師國學(xué)課堂的感召下,青年教師積極開展讀書活動(dòng),書寫讀書筆記,用詩詞之韻,歌賦之境,古之離愁,今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷,青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下,在全組各位老師的通力配合下,數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx—20xx學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù),每一步都走得踏實(shí),走得華美,走得高昂。在20xx年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,并盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康、和諧、強(qiáng)大的發(fā)展下去,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù),以課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平。
一、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施作業(yè)課堂教學(xué),又如何提高應(yīng)試能力是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。
“面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念;
。2)注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法;
。3)研究和編寫高效的學(xué)案。我們的具體作法如下:
1、組織學(xué)習(xí)杜朗口,洋思中學(xué)教學(xué)理念。
2、組織各組長開好“課改先行示范課”。結(jié)合公開課的評(píng)價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)。評(píng)選“課改先行模范課”。我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是少講多練,要讓學(xué)生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
4、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和討論。以資源共享目標(biāo)做好集體備課。學(xué)案應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的`學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
5、認(rèn)真編寫課改下的單元練習(xí),建立電子文稿試題庫。
6、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作。九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊性,要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾。
二、存在的不足及今后努力的方向
1、作業(yè)課堂實(shí)施不到位,課改未徹底。
方向:實(shí)施學(xué)校教研管理?xiàng)l例,協(xié)助教師改變教學(xué)觀念,全面實(shí)施課改。
2、師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向:在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,研無止境。唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作,F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)管理:
在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動(dòng),相互聽課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有資料,有組織人和執(zhí)行人,有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實(shí)干精神,年輕教師范莉、熊小林用心好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干。
本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育,在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題潛力。
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定資料、定時(shí)間、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的'現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng),精心安排中年教師的示范課,對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,我們組的老師對(duì)評(píng)課向來十分認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家透過爭議都很有收獲,同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫忙。
二、教研教改工作:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),用心倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法,認(rèn)為教師講得越多、越細(xì)、越深、越透,學(xué)生學(xué)得就越快、越好。事實(shí)上,這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴"。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,在課堂上,學(xué)生主要是自學(xué),在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,教師抓住知識(shí)點(diǎn),提出問題,突出重點(diǎn),確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.開始上課時(shí),教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。之后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么資料,用多長時(shí)間,如何檢測(cè)等,并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時(shí),教師透過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,對(duì)帶有傾向性的問題進(jìn)行分析,有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),即突出了學(xué)生主體地位,又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,
透過實(shí)踐,我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際狀況,把整個(gè)"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來,您的收獲不必須就很大,就應(yīng)把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會(huì)取得較大的成績。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,更有利于分層推進(jìn),需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們?cè)?引導(dǎo)"的資料上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。
總之,相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來,我們就必須能夠闖出一條成功之路。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動(dòng)。
一、工作目標(biāo)
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、按計(jì)劃開展教研活動(dòng)
堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的.現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好公開課,對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》,對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。
三、培養(yǎng)新教師
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。
四、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,在‘打造高效課堂’和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的推動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作:
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”,本組教師積極參加學(xué)校和教育局培訓(xùn);為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫數(shù)學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作中堅(jiān)持抓備課常規(guī),教學(xué)常規(guī)的落實(shí),定期不定期檢查教案,作業(yè),聽課筆記,業(yè)務(wù)筆記。
備好課是上好課的基礎(chǔ),全組教師都能認(rèn)真鉆研教材,備寫實(shí)用性強(qiáng)的教案,大部分教師的作業(yè)布置適量、適度,批改認(rèn)真即時(shí),有的教師還根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語。大多數(shù)教師都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出符合新課程理念和認(rèn)知規(guī)律的課堂教學(xué)。
“功夫不負(fù)有心人”,通過我組認(rèn)真、扎實(shí)、有效的“公開課”教研活動(dòng),全體數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)基本功都在原有的基礎(chǔ)上不斷得到提升,駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。
特別是教師們都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒體課件等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。科學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論問題的時(shí)機(jī)把握恰當(dāng),均能注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng),課后輔導(dǎo)及時(shí),熱情為學(xué)生答疑解惑,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法,鼓勵(lì)學(xué)生沖刺難題、趣題和利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)典型問題努力探求一題多解和多題歸一,用例題作業(yè)規(guī)范學(xué)生的解題格式和步驟。對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)抓的緊、抓的實(shí),有效的促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)向更扎實(shí)的方向不斷邁進(jìn)。
三、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。
1、在“兩課”活動(dòng)的.推動(dòng)下,我組認(rèn)真貫徹教研教改的精神,配合學(xué)校教導(dǎo)處組織全組教師利用上比武課、示范課、匯報(bào)課、研討課等公開課共進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)30余節(jié)。除此還在學(xué)校的組織要求下,跨學(xué)科聽課多節(jié),每人都超額完成了聽課任務(wù),有的老師聽課達(dá)30多節(jié)。通過聽課、評(píng)課,相互學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高全組教師的教學(xué)水平,大家的學(xué)識(shí)眼界均得到了一定程度的提高。
2、落實(shí)集體備課制度,除了積極倡導(dǎo)要求在平時(shí)的教學(xué)中同備課組老師多探討,多溝通外,組里擠時(shí)間進(jìn)行了四次集體備課活動(dòng),專門研究教學(xué)中的共性問題,困惑以及教法,體會(huì),收獲及解決的辦法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組,但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。
“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的.個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
四、相互聽課
每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級(jí)公開課,其余教師進(jìn)行聽,聽完以后相互評(píng)課,教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作,全體教師愛崗敬業(yè),教書育人,以校為家,勇于奉獻(xiàn),做出了一定的成績。
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè):根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套,另有五位教師承擔(dān)了縣教研室交給的任務(wù),為全縣初中各年級(jí)編寫了一套質(zhì)量高的資料,受教研室同志的高度評(píng)價(jià)。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對(duì)象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚,各新教師聽課都在18節(jié)以上,其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng):上學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組,取得了較為明顯的效果。初三在中考、會(huì)考中取得優(yōu)異成績,在參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有18人分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人次居全縣第一。本學(xué)期初三組織了竟賽輔導(dǎo),在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校腥唤處熣撐墨@縣二等獎(jiǎng),分別是童一明撰寫的《數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》,項(xiàng)富菊的.《數(shù)學(xué)思維敏捷性的教學(xué)對(duì)策》,鄭小華撰寫的《培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)模型方法的能力,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》。
四、工作實(shí)績:經(jīng)過全體教師的共同努力,20xx年的中考、會(huì)考成績均獲全縣第一,比全縣平均分高出17分;初三參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽有18人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人次及比例居全縣第一;周愛武老師獲縣級(jí)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào);在教學(xué)質(zhì)量開放月中,周愛武的課件獲二等獎(jiǎng),鄭小華、周偉紅、王黎強(qiáng)在說課比賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng);葉冬英、項(xiàng)富菊、王黎強(qiáng)、歐陽根的教案分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。葉冬英參加市級(jí)上課比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
。3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,共同學(xué)習(xí)
為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各位老師在備課上都認(rèn)真而努力,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
(1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校的特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
經(jīng)過半學(xué)期的努力教學(xué),半期考試多數(shù)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步
四、教研組建設(shè)的設(shè)想:
。1)新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
。2)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
。3)“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
。4)青年教師多上公開課,機(jī)會(huì)留給年青人
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
光陰似箭,歲月如梭,緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,初三數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期末的收尾工作,為了今后更好地開展工作,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師成長,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、集體備課、資源共享
根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期繼續(xù)深化實(shí)施集體分節(jié)備課,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的'思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
一、工作目標(biāo)
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)班級(jí)大,學(xué)生多,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的.,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開了一堂校級(jí)公開課,一堂校級(jí)匯報(bào)課,組內(nèi)教研 課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座,建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加開展各項(xiàng)教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),并取得了良好的成績。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的'首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中,大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論,同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師基本都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在6節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)情況記載,并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考,認(rèn)真做好成績記錄,寫好月考評(píng)析,及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問題,共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動(dòng)。
聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機(jī)會(huì)。每個(gè)數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),基本都上了一節(jié)課改匯報(bào)課。
2、開展組內(nèi)的評(píng)議課活動(dòng)。
我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期,組里所有公開課都遵循備課—說課—上課—聽課—評(píng)課環(huán)節(jié),請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動(dòng)
在學(xué)校提供的各種參加教研的機(jī)會(huì)之外,我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織的教研活動(dòng),如到海灣中學(xué)學(xué)習(xí)“高效復(fù)習(xí)課堂”教學(xué)模式的探究。
四、加強(qiáng)備考精神,提高中考成績
結(jié)合我校的工作計(jì)劃,本學(xué)期開學(xué)之初,九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定備考計(jì)劃,研究相應(yīng)的措施。第十八周基本結(jié)束了新課,進(jìn)行了一模的備考復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,主要夯實(shí)基礎(chǔ),完善知識(shí)框架;強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn),模擬訓(xùn)練;查漏補(bǔ)缺,鞏固提高。
五、存在問題及今后工作
這學(xué)期,我們雖然取得了喜人的成績,但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題:譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此,我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
一、工作目標(biāo):
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:
。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
(5)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課,但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的.深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競爭的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
1、積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
2、初中三個(gè)年級(jí)推門聽課活動(dòng)。
3、初三畢業(yè)年級(jí)編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。
四、成績
在xxxx年的中考中取得了好成績,這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。
我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,我們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期,教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點(diǎn),積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的.是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
五、存在的問題:
1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)16
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期,教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),家長開放日1節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的',有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下:
1、進(jìn)行了初二年級(jí)數(shù)學(xué)競賽,并取得了較好的成績,為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
2、開展了多種形式的三課活動(dòng)。
3、利用周六教研活動(dòng)積極開展小話題的交流活動(dòng)。
4、配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數(shù)學(xué)大教研活動(dòng),進(jìn)行了一節(jié)公開課的教學(xué),并聽取了區(qū)教研的葛建華老師《關(guān)開20xx年中考命題的說明》及《有效課堂》的講座。
5、配合教科室對(duì)本組的教學(xué)伙伴一年來的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評(píng)價(jià)和驗(yàn)收。
6、本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)17
時(shí)間飛逝,回望開學(xué)初的計(jì)劃,深感“做事的過程就是結(jié)果,努力能帶動(dòng)效率!边@學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作在三個(gè)備課組長及全組數(shù)學(xué)教師的努力下基本完成了工作任務(wù)。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、突出研課特色,以公開課為平臺(tái),提升教研組教師學(xué)習(xí)能力通過學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),我們教師課堂教學(xué)水平有很大提高,三個(gè)備課組長以學(xué)生學(xué)段不同,科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作,我們強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組備課組的團(tuán)隊(duì)合作力量,走了教研組教學(xué)研究特色化,便于提高我們教師教學(xué)水平,要求每位教師認(rèn)真鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。通過骨干教師帶動(dòng)青年教師觀課議課評(píng)課,提升教師對(duì)教學(xué)各項(xiàng)能力,并議課中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題,緊鑼密鼓地開展研究,并探討解決教學(xué)共性問題以及教師教學(xué)個(gè)人問題,一定程度上有效的提高了教師相互學(xué)習(xí)能力。
二、多種培訓(xùn)及教學(xué)研修,提升教研組教師素養(yǎng)學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓(xùn),回來后上好匯報(bào)課,實(shí)現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動(dòng),縣常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng),市縣中考復(fù)習(xí)說明培訓(xùn),多個(gè)角度,多個(gè)平臺(tái),進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)培訓(xùn),效果顯著。
三、豐富活動(dòng),提高數(shù)學(xué)教研組綜合能力整合教學(xué)活動(dòng),展開備課組特點(diǎn)的`個(gè)性行動(dòng)研究,在教研中,我們階段交流活動(dòng),解決研究過程遇到的問題。九年級(jí)進(jìn)行二輪專題復(fù)習(xí)研究,由王大團(tuán)老師做公開課,并在課題組員和全體數(shù)學(xué)組展開研討,提高了二輪專題復(fù)習(xí)研究的有效性。七八年級(jí)對(duì)如何處理培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系,平時(shí)更針對(duì)性的,更有效的進(jìn)行教學(xué)整合,使培優(yōu)和教學(xué)雙贏。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參加生活中的數(shù)學(xué)的初賽與復(fù)賽,并獲得多個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng),成果喜人。
四、發(fā)揮備課組長領(lǐng)導(dǎo)力,加強(qiáng)集體備課通過教研組平臺(tái),要求備課組長細(xì)化、優(yōu)化備課組各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教師的積極性,有計(jì)劃地開展教研組下達(dá)各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),把教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
五、教研工作的不足之處教研組內(nèi)教師多,改變提升教研組教師教學(xué)水平,還是有很大距離,改變教師教學(xué)方式和教學(xué)觀念也有困難,教研組教師平均年齡較大,在專業(yè)上開始進(jìn)入了疲倦期,如何激發(fā)老師們的工作激情,快速度過工作倦怠期,進(jìn)入新一輪工作激情期,這是我們教研組面臨的一個(gè)問題。經(jīng)驗(yàn)型的老教師過多,也給我們帶來了很大工作壓力,從教研活動(dòng)的公開課到試卷命題等等,活動(dòng)熱情和投入嚴(yán)重不足,每次活動(dòng)的執(zhí)行力都會(huì)阻礙重重,因此各備課組長壓力極大。
最后,感謝大家這幾年在工作上的大力支持,我們教研組的工作,是見證大家的共同成長,讓我們收獲各自的精彩,同時(shí)也成就我們作為數(shù)學(xué)大組的集體榮譽(yù)!再次,感謝有你們!
初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)18
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過,回顧一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗(yàn),有的只是在這份工作中能多思、多想,團(tuán)結(jié)同事,共同努力,爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探索、共同成長。
一、通過教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的.主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);抓好多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數(shù)學(xué)解題能力。本學(xué)期各教師之間互相聽課。評(píng)課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,大家集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,每位老師根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí),由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必定會(huì)遇到許多問題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長補(bǔ)短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次教學(xué)活動(dòng)中。
二、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
三、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí),潛心研究,自覺反思。促使自己的能力不斷地提高,初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個(gè)學(xué)生,在備好上好每一節(jié)課的同時(shí),經(jīng)常利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,教師們都毫無怨言、耐心講解,直到聽懂為止。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
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