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  • 學校社區(qū)教育工作總結

    時間:2022-08-08 11:11:50 工作總結 我要投稿

    學校社區(qū)教育工作總結

      總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的學校社區(qū)教育工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學校社區(qū)教育工作總結

      我校社區(qū)教育工作根據(jù)國務院批轉的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作,逐步建立和完善終身教育體系,努力提高全民素質”的要求和教育部職成教司《關于在部分地區(qū)開展社區(qū)教育實驗工作的通知》,努力搞好學校社區(qū)教育工作。

      現(xiàn)將20xx年社區(qū)教育工作開展情況匯報如下:

      一、加強宣傳,提高認識,轉變觀念。

      社區(qū)教育是一個全新的概念,開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識,轉變觀念。為此,我校很重視作好宣傳工作,并注意組織全校教師學習社區(qū)教育的知識和理論,使全體教師充分認識到:社區(qū)教育即在一定區(qū)域內利用各種教育資源,開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質和生活質量,服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎,這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡,發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標,也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置,提高教育效益的需要;是減輕學生學習負擔,全面提高學生整體素質的需要。

      二、建立領導和管理機構,健全管理體制。

      在實施社區(qū)教育的過程中,我校成立了由校長、教導主任、大隊輔導員擔任的社區(qū)教育領導小組。加強對社區(qū)教育工作的領導和組織管理。

      三、以人為本,抓好隊伍建設。

      開展社區(qū)教育,必須有一支高素質的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關文件,鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育,把研究論文刊登在“繽紛元甲”校刊上,派發(fā)、張貼、交流。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動,爭取良好的.社會效益。

      四、學校社區(qū)互動,實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

      在社區(qū)教育體系中,學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎,學校與社區(qū)之間的互相溝通、是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

      學校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

      第一,社區(qū)積極支持和參與學校教育,優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關工委等,參與學校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家,供學生開展校外活動。根據(jù)學生的興趣愛好選擇活動項目,堅持定期開展活動。學校在“減負愛生”活動中針對學生在校時間縮短而放學后又缺少管理這一新情況,組織社區(qū)力量,開展校外社區(qū)托管,組織學生參加社區(qū)服務和社會實踐活動,成效顯著,深受家長歡迎。

      第二,學校主動為社區(qū)服務,促進社區(qū)發(fā)展。學校主動向居民開放設施和場地,用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內開展文化體育活動。

      五、學校社區(qū)互動,促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

      學校社區(qū)互動的核心,是社區(qū)服務學校教育,教育服務社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與,共同管理,互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動,提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社區(qū)實際,組織開展了內容豐富,形式多樣的社區(qū)教育活動。

      一是開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務,參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。組織學生與高明千禧小學建立了“手拉手”互助關系,先后有600多人參加,結成“手拉手”對子320多對,產(chǎn)生了良好的社會效益。

      二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術、體育等內容于一體的課外興趣活動。引導學生參加星期六周末樂園活動,開放學校場地,開展興趣活動,派出學生擔任小xx,共同維持街道的交通秩序,組織學生到大型企業(yè)參觀和參加勞動,使學生學到了許多在學校里學不到的知識。去年“六一”與祖廟社區(qū)和化纖幼兒園歡聚一堂,共同舉行了“慶六一”老少同樂聯(lián)歡會。

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