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  • 第一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-08-13 09:01:11 工作總結(jié) 我要投稿

    第一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

    第一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

      xx學(xué)年第一學(xué)期,我們科學(xué)教研組能認(rèn)真并迅速完成學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、重視年輕教師的培養(yǎng)工作

      本學(xué)期我們科學(xué)組又來(lái)了四位新教師,加上去年的四位老師,總共有八位教齡為兩年內(nèi)的老師。如何幫助這么多年輕教師在最短時(shí)間里站穩(wěn)講臺(tái),快速成長(zhǎng),就成為我們組今年的工作的重中之重。

      措施1:安排師徒結(jié)對(duì),讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)師傅常聽(tīng)推門(mén)課來(lái)督促新老師的常態(tài)課的高效率。

      措施2:我們本學(xué)期還組織新教師開(kāi)課周活動(dòng)。剛踏上講臺(tái)的黃偉慧老師、葉博穎老師針對(duì)《地球表面的板塊》進(jìn)行了同課異構(gòu),兩位老師對(duì)課都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而教齡只有一年多的劉禎禪、邵文格、吳煜樑老師在開(kāi)課中也展示了較好的個(gè)人素質(zhì)、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)、較強(qiáng)的課堂控制能力。通過(guò)開(kāi)課活動(dòng),盡快的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

      措施3:科學(xué)是一門(mén)綜合學(xué)科,但老師們的專業(yè)背景不盡相同,為了幫助年輕教師盡快熟悉初中科學(xué)全部的教學(xué)內(nèi)容,我們安排年輕教師集中做題,并讓該項(xiàng)目常態(tài)化。本學(xué)期還嘗試安排年輕教師進(jìn)行單元命題比賽,幫助年輕老師在命題上盡快的成長(zhǎng)。

      二、做好主題教研活動(dòng),注重實(shí)效。

      本學(xué)期我們安排了4次的主題教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心策劃,注重實(shí)效,以期能給老師更多思考,帶來(lái)更多收獲。

      第一次校本教研活動(dòng):10月11日,本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)和初中科學(xué)領(lǐng)軍教師研修班研討課相結(jié)合,省特級(jí)教師潘建中院長(zhǎng)和胡玫院長(zhǎng)親臨我校指導(dǎo)。在本次活動(dòng)在我校微格教室開(kāi)展,吳錫理老師、林光第老師、徐飛宇老師和吳加濤老師給大家?guī)?lái)四堂精彩的公開(kāi)課,四堂課思路清晰、知識(shí)全面、方法獨(dú)特。課后我們?nèi)M老師集中第二會(huì)議室進(jìn)行研討,每位老師就這四節(jié)課充分發(fā)表了各自的想法和建議。最后由省特級(jí)教師潘建中院長(zhǎng)和胡玫院長(zhǎng)作了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。與會(huì)教師對(duì)課堂活動(dòng)教學(xué)都有了更深入的思考,獲益匪淺。

      第二次校本教研活動(dòng):10月17日,為了使我?茖W(xué)組教師進(jìn)一步正確把握中考科學(xué)學(xué)科的命題原則,提高單元卷命題規(guī)范性,從而使教學(xué)效果最大化,科學(xué)組舉行了有關(guān)試題命制的科學(xué)主題教研活動(dòng)。并特邀資深的命題專家黃老師作了專題講座;顒(dòng)中,專家首先針對(duì)七、八、九年級(jí)的教師出的單元卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和分析。從命題的規(guī)范性到中考的能力要求進(jìn)行了深入的分析,并具體針對(duì)單元卷中的一些題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓老師們對(duì)命題有了更加深刻的理解。他指出在命題時(shí),要注重公平性,不僅題目的情景設(shè)計(jì)要公平,而且題目的導(dǎo)向要公平。針對(duì)同一考點(diǎn),在分值的把控上要做到公平公正。除此之外,命題人在題目的設(shè)計(jì)要具有正確的教育觀?茖W(xué)的命題應(yīng)基于教材內(nèi)容,在命題時(shí)還要突顯試題的科學(xué)性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。教研活動(dòng)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束,老師們紛紛意識(shí)到了解科學(xué)命題的重要性,并在交流中形成共識(shí):命題是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是檢驗(yàn)教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)的信息來(lái)源之一。此次活動(dòng)讓所有老師對(duì)于中考和命題的了解又更深入了一步。

      第三次校本教研活動(dòng):11月10日下午,科學(xué)備課組于繡山中學(xué)本部開(kāi)展了期中復(fù)習(xí)教研組活動(dòng),本次活動(dòng)中劉禎嬋、邵文格、吳煜樑三位老師分別呈現(xiàn)了精心準(zhǔn)備的教學(xué)展示課。課后,七、八、九年級(jí)的老師共同探討,有針對(duì)性的討論本次活動(dòng)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成與復(fù)習(xí)效果等話題,開(kāi)課教師也分享了自己在備課中的心路歷程,隨后謝杰妹老師總結(jié)點(diǎn)評(píng),謝老師指出青年教師有充足的膽識(shí)與潛力,教學(xué)設(shè)計(jì)頗具特色,其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,一定要根據(jù)學(xué)情有目的性、針對(duì)性、選擇性地進(jìn)行授課,不能只停留于備教材,更要備學(xué)生,體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念;最后,吳錫理老師提出建議:公開(kāi)課是青年教師成長(zhǎng)的有效途徑,也是所有教師迸發(fā)思維火花的良好機(jī)會(huì),在教師成長(zhǎng)過(guò)程中要多多把握機(jī)會(huì),積極準(zhǔn)備公開(kāi)課,在展示與評(píng)價(jià)的過(guò)程中共同成長(zhǎng)!

      第四次校本教研活動(dòng):xx年12月28日下午,我?茖W(xué)組進(jìn)行了教研活動(dòng),科學(xué)組全體老師參加聽(tīng)課。本次教研活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)由韓思思老師上了一節(jié)《感覺(jué)世界》公開(kāi)課,韓思思老師從感覺(jué)春天的氣息出發(fā)讓學(xué)生說(shuō)出感覺(jué)器官。再通過(guò)幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)推動(dòng)課堂。第二個(gè)環(huán)節(jié)由吳錫理老師主持,七、八、九年級(jí)組老師對(duì)這節(jié)課分別進(jìn)行討論并發(fā)表自己的看法,葉博穎老師、楊曉明老師、陳慶旦老師分別代表各自的教研組對(duì)本節(jié)課進(jìn)行多方面的點(diǎn)評(píng);顒(dòng)的最后,吳錫理老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂”中“任務(wù)”的概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋:設(shè)置任務(wù)要體現(xiàn)和落實(shí)教學(xué)目標(biāo);任務(wù)要有操作步驟和要點(diǎn);任務(wù)要具有邏輯性、層次性和挑戰(zhàn)性;任務(wù)要有逐步完善的過(guò)程;任務(wù)要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

      三、做好職業(yè)體驗(yàn)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)科熱情。

      本學(xué)期我們科學(xué)組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立繡山科學(xué)研究所,下設(shè)繡山氣象站、繡山農(nóng)場(chǎng)和繡山航協(xié)。同時(shí)將科學(xué)社團(tuán)和校本課程相結(jié)合。七年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《大自然的筆記》、《校園農(nóng)場(chǎng)》。八年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程有《戶外拓展和急救常識(shí)》、《發(fā)電廠》。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習(xí)后的反饋來(lái)看,我們開(kāi)設(shè)的校本課程得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。七年級(jí)的《繡山農(nóng)場(chǎng)》在期末時(shí),還將收獲的卷心菜在校園內(nèi)供學(xué)生用繡山幣進(jìn)行購(gòu)買;《大自然的筆記》帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谧匀桓嬷辛私馕覀冃@一草一木,一花一果;八年級(jí)的《發(fā)電廠》每周都能帶領(lǐng)學(xué)生制作一個(gè)科技小作品,《戶外急救與戶外生存》也讓學(xué)生走出教室,在操場(chǎng)上自行搭建帳篷,如何在野外取火等等。相對(duì)于簡(jiǎn)單的看視頻,科學(xué)校本課程這種動(dòng)手動(dòng)腦的課程設(shè)置更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)科熱情。

      四、配合教學(xué)部門(mén),積極高效完成相關(guān)任務(wù)。

      1、期中卷命制

      本學(xué)期按照教學(xué)部門(mén)安排,三個(gè)年級(jí)段的期中考試卷由各學(xué)科組自行命制。我們科學(xué)組由于年輕教師較多,人員安排非常緊張。但我們組老教師能不畏困難,放棄休息時(shí)間,帶領(lǐng)新教師加班加點(diǎn),不僅在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成命題任務(wù),且試卷緊扣考綱,知識(shí)和能力的考核兼顧,試題的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,三份試卷的難度值都達(dá)到了學(xué)校預(yù)設(shè)目標(biāo),且三份試卷的科學(xué)性、效度、信度都得到了市教研員黃鵬飛老師的肯定。

      2、學(xué)科文化節(jié)

      學(xué)科文化節(jié)是學(xué)生最喜歡的一個(gè)節(jié)日,為協(xié)助教學(xué)部門(mén)更好的開(kāi)展這次活動(dòng),科學(xué)組老師全員參加。從冠軍專場(chǎng)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)、場(chǎng)地安排,到比賽項(xiàng)目的規(guī)則設(shè)定、材料準(zhǔn)備,到比賽時(shí)紀(jì)律維持、成果記錄,無(wú)不滲透組里老師的汗水。正因?yàn)槔蠋焸兊募?xì)致的前期準(zhǔn)備,使得比賽時(shí)的各項(xiàng)目都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,且秩序井然。

      3、寒假作業(yè)

      九年級(jí)寒假作業(yè)在去年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化,更注重學(xué)生的自我梳理的過(guò)程,除練習(xí)外,我們將中考考點(diǎn)按章節(jié)分好,給出思維導(dǎo)圖的范例,引導(dǎo)學(xué)生鉆研教材,梳理知識(shí),再進(jìn)行針對(duì)練習(xí)。

      4、落實(shí)備課組教研活動(dòng)。

      每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們就召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,商討本學(xué)期的備課組活動(dòng),備課組長(zhǎng)都制定本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

      (1)每周一次的備課組活動(dòng),活動(dòng)都定時(shí),定點(diǎn),定人,定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單的設(shè)計(jì)為主,九年級(jí)備課組以提高后20%學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。

     。2)做好備課組命題工作。單元檢測(cè):主抓單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識(shí)梳理、試卷命題都做好分工。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

      (3)每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng),本組的三個(gè)校區(qū)的老師都參加。主題由備課組自定。

      四、組內(nèi)老師獲得的榮譽(yù)

      林雪敏老師獲得“市教學(xué)中堅(jiān)”;張穎老師獲得省初中教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得一等獎(jiǎng);李聰聰老師在一師一優(yōu)課中,獲得部級(jí)優(yōu)課,并獲得“市直教學(xué)新秀”稱號(hào);朱慧肖老師的課題《初中科學(xué)分層合作式“漂流錯(cuò)題本的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”》獲市直一等獎(jiǎng);林斌本學(xué)期獲市優(yōu)秀指導(dǎo)師,市優(yōu)秀教練員,指導(dǎo)學(xué)生參加省車輛模型比賽獲3個(gè)一等獎(jiǎng),2個(gè)二等獎(jiǎng),1個(gè)三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加市海陸空各模型比賽累計(jì)獲市一等獎(jiǎng)13個(gè),二等獎(jiǎng)16個(gè),三等獎(jiǎng)23個(gè)。

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