新教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的新教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)1
工作崗位上已有一段的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒(méi)………”我覺(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿感情需求的'孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說(shuō)：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名�！庇袝r(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判�！薄敖裉�，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏。”每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時(shí)，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說(shuō)：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庋谉�，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來(lái)一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來(lái)。”這時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，教師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
新教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)2
通過(guò)在這段時(shí)間的一個(gè)教學(xué)工作，自己也是更好的了解了自己，對(duì)于小學(xué)工作也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好了，得到認(rèn)可，自己也是很感激能給予我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，讓我在教師的崗位上去實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)理想，去讓自己得到能力上的展現(xiàn)，而今我也是對(duì)這段日子的工作來(lái)做個(gè)個(gè)人的小總結(jié)。
進(jìn)入學(xué)校，從暑假的培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)的上課，到而今，看到學(xué)生們對(duì)于我的認(rèn)可，課堂也是比剛開(kāi)始做的更好了，我確實(shí)也是感受到，自己有了很多的成長(zhǎng)，當(dāng)然自己也是不斷的去反思，去累積經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是積極的去學(xué)習(xí)，在辦公室我會(huì)多去和同事們溝通，去請(qǐng)教一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己不懂或者疑惑的方面都是會(huì)去交流，下班回家之后也是會(huì)去看書(shū)，會(huì)思考一天工作到底如何，課堂是否還能做得更好一些，學(xué)生們的積極性是否可以更多，自己的付出要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，作為老師我明白自己肩上的擔(dān)子，必須要去做好才行的，畢竟自己也是要去把學(xué)生們都是教好的，讓他們懂得知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)是感興趣的，愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)這些都是不容易的，不過(guò)這段時(shí)間的工作下來(lái)，學(xué)生們也是有了很多的成長(zhǎng)，自己的付出，還有同事們的支持都是有很大的關(guān)心。
教學(xué)中，我會(huì)積極的把課備好，同時(shí)去和同事們交流，的確多一些交流讓自己也是一些疑惑解決，對(duì)于課堂上，我并不是開(kāi)始就是教了知識(shí)就足夠了，而是積極的去引導(dǎo)，讓學(xué)生們參與到課堂當(dāng)中來(lái)，只有他們更為積極，那么才能更為主動(dòng)的學(xué)好知識(shí)，而不僅僅是我教了就夠了，其實(shí)這是很不足的，只有學(xué)生們是積極的來(lái)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么他們才能真的是有收獲的。我也是知道，小學(xué)的這個(gè)階段是培養(yǎng)習(xí)慣非常重要的一個(gè)階段，而讓學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)的參與到學(xué)習(xí)之中來(lái)就是很好的一個(gè)習(xí)慣，我也是認(rèn)真的去對(duì)待，積極的去做好了教學(xué)，同事們也是給予了我很多的經(jīng)驗(yàn)指點(diǎn)，讓我能盡責(zé)做好小學(xué)工作，通過(guò)此次的一個(gè)積極工作，對(duì)于往后的教學(xué)，我也是更有信心了。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的一個(gè)信任，讓我能去做好這份小學(xué)工作，同時(shí)我也是會(huì)繼續(xù)的努力教學(xué)的，自身不足會(huì)繼續(xù)的去改進(jìn)，讓自己是能做得更好，來(lái)讓教學(xué)得到認(rèn)可，作為新教師，我也是知道經(jīng)驗(yàn)是不足的，但我會(huì)努力，會(huì)用自己的態(tài)度去把教學(xué)工作完成好。
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