骨干教師期末總結(jié)范文2022年

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的骨干教師期末總結(jié)范文2022年，希望對大家有所幫助。

骨干教師期末總結(jié)范文2022年1

　　自從參加工作以來，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷下，在眾多同事、同行的支持、幫助和本人的積極努力下，本人在各方面都取得了很大的進步，從一名普通教師成長成為一名素質(zhì)較高、工作能力較強的數(shù)學骨干教師。以下是今年本人努力并堅持做好的工作總結(jié)。

　　一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面

　　熱愛教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針、政策。遵守國家法令法規(guī)，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進取，熱愛學生，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教；努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。忠誠于教育事業(yè)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，努力做好本職工作。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學工作中，堅持素質(zhì)教育思想，認真參加各種教研、教改活動，積極鉆研教材、教法，認真上好每一堂課、批改每一次作業(yè)，圓滿完成教育教學任務(wù)。并不斷地自學新知識、新教法，盡量充實自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時經(jīng)常與學生談心、增進溝通，做學生學習上的良師益友，做學生校園生活上的好后勤。

　　重視學困生學習轉(zhuǎn)化工作，積極輔導，取得良好效果。作為數(shù)學、英語、體育等科目的任課老師，認真學習新課標、新理念，認真鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合班級共性和學生個性，做好備、教、輔、批、改每一個環(huán)節(jié)，并作好課后小節(jié)。主動和各科任教師配合，交流學生各學科的學習情況，共同提高學生的學習質(zhì)量。

　　授課班級總體學習成績較好，各科成績在全鄉(xiāng)同類學校中均名列前茅。特別是所授數(shù)學學科成績在全鄉(xiāng)同類學校中已連續(xù)多年穩(wěn)居第一。其他分管工作方面，主動承擔了學�！皟擅鈨裳a”專項工作和兩基基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理、填報工作，雖然加大了自己的工作量，卻大大減輕了其他同事的負擔，并保證了各種數(shù)據(jù)的真實和準確。

　　三、課堂教學改革方面

　　在這個學習型社會中，能夠做到時刻關(guān)注教改動態(tài)，大膽工作，創(chuàng)造性地開展教學活動。深刻領(lǐng)悟先進的教學思想和理念，積極探索教學新方法、新舉措，努力在教學一線有新突破。堅決反對填鴨式教學，切實解決學生學習過程中的難點困惑，有針對性的進行專題教學和輔導，課堂教學效果良好，學生成績顯著提高，深受同行的尊重和學生的愛戴。

　　四、其他方面

　　堅持每天按時到校，從不遲到，曠工，早退。盡量克服個人困難，從不隨意請假，得到學校領(lǐng)導和同事的一致贊賞。堅決服從各級領(lǐng)導的工作安排，能夠認真完成上級交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。和學生關(guān)系如朋友般親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，堅決不傷害學生的自尊心。并為建設(shè)和諧校園做出了自己應有的貢獻。

　　成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮發(fā)圖強，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

骨干教師期末總結(jié)范文2022年2

　　能夠參加市骨干教師的培訓，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，也對我今后的工作提出了更高的要求。這次培訓為我們帶給了學習充電的機會，展示才華的舞臺。作為一名新任的骨干教師，對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定培訓計劃如下：

　　一、個人現(xiàn)狀

　　本科學歷，小學高級教師。

　　曾多次被評為“市優(yōu)秀班主任”、“市優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功教師”、“記功教師”。課堂上，我致力于創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，著力構(gòu)建開放自主的探究性教學模式，逐漸構(gòu)成了細膩、靈動、開放的教學風格。

　　多年來，我的課堂教學曾多次在各級各類大賽中獲獎。曾獲全國錄像課評比二等獎，全國小學數(shù)學說課二等獎、省“學會學習”研究課一等獎、省“研究式創(chuàng)新教學法”展示課一等獎、省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。多次參加市“而立杯”“苗苗杯”“探索杯”、區(qū)“期望杯”“創(chuàng)新杯”教學大賽并獲獎。曾連續(xù)參加了五次數(shù)學教師基本功大賽，獲得了四個一等獎二個特等獎的好成績。幾年來，我撰寫的二十余篇科研成果及論文分別在全國、省、市、區(qū)獲獎。在20xx年我被認定為首批數(shù)學學科骨干教師，20xx年被認定為首批科研骨干教師。同年被認定為綜合骨干教師。

　　二、發(fā)展規(guī)劃

　　1、做一名師德高尚的教師：一名骨干教師務(wù)必具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。

　　2、做一名業(yè)務(wù)過硬的'教師：透過培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉(zhuǎn)變教學方式，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，教學水平力求到達專業(yè)化。

　　3、做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識，而且要透過自學獲取一些相關(guān)學科知識，了解相鄰學科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導教學工作。

　　4、做一名科研型的教師：具備科研意識和科研潛力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。

　　5、做課程改革的弄潮兒：用心參與到新一輪的課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。做一名將現(xiàn)代化教學理念與現(xiàn)代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

骨干教師期末總結(jié)范文2022年3

　　一年以來，我在x師傅的幫助下，認真鉆研教學，認真上課，提高了不少。我知道，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用，備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

　　經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。調(diào)動學生的、積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

　　讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。做好后進生轉(zhuǎn)化工作，作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。本學期，我已結(jié)對兩個思想及成績方面都不理想的后進生。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

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