副班主任工作總結(jié)(通用18篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的副班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
副班主任工作總結(jié) 1
配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
四、做好家長的溝通工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足,在面對這么后進(jìn)生的教育中,我能做到堅持正面教育,寓教育于講故事之中。對二年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講各種童話故事,使他們懂得遇到困難要勤于動腦,才能找到最好的辦法。 40多個孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進(jìn)行教育。
工作亮點(diǎn)、特色
一、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
三、加強(qiáng)主題班隊(duì)會的'學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子組織能力。
工作建議、意見
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:
1、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè),使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。
副班主任工作總結(jié) 2
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、重視思想上的高度,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的`開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
總之,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
副班主任工作總結(jié) 3
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級五班的副班主任,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我認(rèn)真學(xué)習(xí),向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié):
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識:
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
。ㄒ唬┳ズ脤懽钟(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
。ǘ┳ズ米x書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的`翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力鉆研教材,既備學(xué)生,又備教材,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力提高自身的教課藝術(shù),向40分鐘要質(zhì)量。
總之,本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,但還存在著一些不足:比如教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力做好每一件事情,關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,讓他們健康快樂的成長。
副班主任工作總結(jié) 4
本學(xué)期本人擔(dān)任四(7)班的副班主任,我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關(guān)心班級的黑板報工作,認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗(yàn)感想,并適時提出有關(guān)建議,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時,我總能及時到位,認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進(jìn)行針對性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時向班主任進(jìn)行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時的'工作中,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù),較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當(dāng)校文明班級。
副班主任工作總結(jié) 5
本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班,擔(dān)任82班的副班主任,圓滿地完成了一學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師,一個副班主任,關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)椭鉀Q。
二、加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,并及時加以改正?粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的;剡^頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學(xué)活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的.集體意識,大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
副班主任工作總結(jié) 6
本學(xué)期,響應(yīng)學(xué)校安排,我擔(dān)任了高二(9)班副班主任,協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng),回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
一、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本、德育為先。
在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,而且有了很大進(jìn)展。
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好本職工作
為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章指示,每周一的升旗儀式我都按時參加,班會課走進(jìn)教室,聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實(shí)想法,認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平
俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì)。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強(qiáng)溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。
四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的`便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確嚴(yán)格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛、以愛動其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題
管理班級時,我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,但平時生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁啵掠屑垼等詹粡氐,甚至自?xí)課講話給班級扣分,對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚(yáng)的事情,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑,也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后,給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項(xiàng)問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。 在一個學(xué)期的副班主任工作中,自己還存在一些不足,如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于做的是副班主任工作,學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,自己在日后工作中要多加強(qiáng)此方面的鍛煉。
一學(xué)期的副班主任,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時,我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下,一起把高二(9)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的班集體。
副班主任工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備(五)班的副班主任工作。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了,感恩工作期間老師們的幫助,謝謝你們。在這個學(xué)期里,我收獲了很多,同時發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方。
一、教研活動的收獲
想要上好一節(jié)課,首先要去了解目標(biāo),分析本課教材,確定本課教學(xué)重難點(diǎn),并且,對課文內(nèi)容熟記于心,在此基礎(chǔ)上精心備課,備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課,提高我的專業(yè)知識的同時,也可融入不同的智慧,讓課堂更精彩。例如,本學(xué)期我上了一節(jié)寫字公開課,我更多傾向于小學(xué)式的課堂,讓學(xué)生安靜地寫,讓學(xué)生,聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來,課堂紀(jì)律特別好,但是缺少了預(yù)備班課堂上應(yīng)該有的活躍。通過評課,我知道如何將課堂更加活躍,可以融入一些小游戲,老師的語言可以童趣等。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,每次教研活動讓我認(rèn)識到,在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習(xí)的.還有很多很多。幸運(yùn)的是,在我身邊有著很多的老師,從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西,讓我在教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)。
二、工作中的不足與優(yōu)勢
。ㄒ唬﹥(yōu)勢:
1、增加情感。融入到學(xué)生的生活里去,在課堂下的我,可以和孩子抱抱聊聊,噓寒問暖。
2、及時與家長溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上,學(xué)習(xí)上以往前不同,會通過面聊或電話咨詢家長,在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測。每一節(jié)課的知識點(diǎn),學(xué)生總會有掌握不好的,通過檢測知道孩子的掌握程度,在進(jìn)行對癥下藥。
(二)不足之處
1、有時處理問題思路不夠清晰,工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。
2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍,課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn),面對問題過于急躁。
成長中的我遇到很多問題和不足,謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的寬容、感恩
三、對工作的設(shè)想及展望
1、教學(xué)方面:多聽課,學(xué)習(xí)更多老師的優(yōu)點(diǎn),融入到自己的課堂上。同時,及時找到聽課的老師,讓他們多給予意見,并及時修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長溝通方面:遇到問題,學(xué)會從容淡定,理清思路與家長溝通學(xué)生的問題。先肯定孩子,再與家長說說孩子需要改進(jìn)的地方。
3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導(dǎo)者的同時,希望課堂下我是孩子們的傾聽者。
不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強(qiáng),這也要感謝所有老師的幫助,我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),我相信我會越來越好,會得到更多家長的認(rèn)可。來年要學(xué)的東西還很多,未來還有更艱難的路要走,加油!成為更好的自己。
副班主任工作總結(jié) 8
一學(xué)期的忙碌的工作即將結(jié)束,回頭想想在當(dāng)副班主任工作中,有苦也有樂,比起剛踏上工作崗位那會自己當(dāng)班主任時成熟了許多,遇事不會那么沖動,對待學(xué)生也會站在他們的角度考慮事情,多為學(xué)生想想,在課余時間也會時不時地注意他們的動向,有問題時及時和班主任商量。即使這樣,還是出現(xiàn)了許多問題,班主任及副班主任的工作要做好的確不是一件容易的事。
班主任工作復(fù)雜而又細(xì)致,管理班級,即管理班級中的大小事物,管理班級中的每位同學(xué)。作為剛剛踏上工作崗位不久的我,能夠擔(dān)當(dāng)副班主任,應(yīng)該說是幸運(yùn)的。沒有班主任的全部擔(dān)子壓著,但卻可以處理班級的事物,了解班級的日常工作,獲得第一手的工作經(jīng)驗(yàn)。但是,盡管自己是副班主任,但我總是嚴(yán)格地要求自己;在平時多向正班主任學(xué)習(xí),交流;在處理班級事物和突發(fā)事件上,再也不會不知所措了。
每天早晨,我總是早早地就來到了學(xué)校;然后就去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我看到地上有垃圾時,總是自己親自將它撿起,然后將其扔到垃圾筒里。班級里的同學(xué)看見了,也會往自己的座位旁邊瞧一瞧,如果有垃圾,他們也會像我一樣,將它撿起。在晨跑活動中,我也積極地帶領(lǐng)全班同學(xué),堅持跑步;有的.時候自己感覺真的很累,很想停下來。但是,責(zé)任心又讓我堅持了下來,我要陪我的學(xué)生堅持跑完兩圈。作為老師,特別是班主任老師的行為舉止,往往是最受學(xué)生所關(guān)注的。
因此,老師要做好學(xué)生表率的作用,正其身,方能贏得學(xué)生的信任與喜歡。
在平時,我也向班主任學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗(yàn):比如早晨由紀(jì)律委員管理班級紀(jì)律;每天都由值日班長記錄班級一天的情況;每天都有專人檢查衛(wèi)生、人數(shù)等方面;班級考核每周統(tǒng)計,每月張貼;每次考試后,找同學(xué)談心,發(fā)成績反饋單等;這些方面,都是我需要學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
作為一名副班主任,我也能盡量做好自己的本職工作:收發(fā)資料,考勤,學(xué)籍管理,聽取正班主任和其他班主任開設(shè)的班會課,虛心學(xué)習(xí);能夠主動參與班級的文化建設(shè);幫正班主任撰寫每一位同學(xué)的期末寄語,鍛煉自己。
副班主任的工作,讓我成長許多,積累了寶貴的第一手的經(jīng)驗(yàn)。希望自己在以后仍然能夠腳踏實(shí)地,多問,多做,多學(xué);不僅僅向正班主任學(xué)習(xí),也要向身邊更多的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),讓自己能夠更快地成長成熟起來!
副班主任工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任六(2)班副班主任,學(xué)生來自各個小學(xué),開學(xué)初,學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太符合學(xué)校要求,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)方法不夠正確。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任介老師,我圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作;仡欉^去,五味俱全,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
1 、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)
俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓!睂W(xué)生到了一個新學(xué)校,就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求,我和班主任一起,排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊(duì),并提出明確要求:快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,要注意遵守交通規(guī)則;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),愛聽表揚(yáng),也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn),在社會課上,我總是把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動、家長會及各種外出活動等,都主動到班組織學(xué)生,管好班級安全和紀(jì)律。
2 、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康
六年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,他們對一些事有自己的看法,有時候叛逆性格較強(qiáng),所以班級管理的難度可想而知,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因、尋找對策,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學(xué)生都一視同仁,既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活、學(xué)習(xí),我主動親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的`方法,動之以情,曉之以理。
3 、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
本學(xué)期擔(dān)任六(2)班社會課,在接受任務(wù)的那一刻,我決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時,我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如數(shù)學(xué)新授課前要預(yù)習(xí),解應(yīng)用題要先分析解題思路并借助線段圖來理解,每人準(zhǔn)備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做;英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會做筆記等。久而久之,班級的學(xué)風(fēng)變濃了,學(xué)生的態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了,在師生的共同努力下,我班的各科成績進(jìn)步都很大。大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,那么千頭萬緒,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯,去多想方法,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,“人心齊,泰山移”,沒有管理不好的班級。
副班主任工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任二(4)班的副班主任,副班工作認(rèn)真負(fù)責(zé),并與譚倩默契配合,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,共同管理好班級,遇到問題及時溝通與解決,使學(xué)生能在一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的氛圍中健康快樂的成長,F(xiàn)從以下幾個方面對這個學(xué)期所做工作進(jìn)行總結(jié):
1、家長會情況。
在開學(xué)初,學(xué)校就召開了家長會,說實(shí)話來到學(xué)校一年多,這是我第一次與這么多家長面對面的交流,為了給他們留下一個好的印象,我認(rèn)真寫好發(fā)言稿,并虛心向其他老師請教,經(jīng)多次修改才定稿?细冻鼍陀谢貓,這次發(fā)言收到了良好的效果。雖然當(dāng)時發(fā)言心里有些緊張,沒能做到脫稿,但我希望自己能在下次中有所進(jìn)步。會后,我們與家長進(jìn)行了親切的攀談,另人欣慰的是,家長們對班級工作都很熱心,使家長會圓滿完成。
2、親子誦讀比賽情況。
在學(xué)校組織的“傳承經(jīng)典文化浸潤書香人生”親子誦讀大賽中,我和譚倩精心策劃,共同組織好學(xué)生進(jìn)行排練。孩子們排練是辛苦的,有時為了摳一個動作或者一句詩,學(xué)生要反復(fù)練習(xí)很多次,這對于正處在活潑好動的二年級的小學(xué)生來說是件困難的事情,他們不僅要盡量的管住自己的手和腳,還得注意聽老師點(diǎn)評,看著他們額上的`汗珠和那被浸濕了的衣服,那份認(rèn)真令我感動。這些可愛的孩子們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)都能堅持下來,并以自己出色的表現(xiàn)為本次比賽畫上了一個完美的句號。無疑,孩子們是活動中最大的功臣,于是我在比賽后的第一節(jié)課,在黑板上寫下了“感謝孩子們的辛勤付出”幾個大字,孩子們讀著讀著,不由自主地鼓起掌來,一張張可愛的笑臉上顯現(xiàn)出品嘗到勝利果實(shí)后的喜悅,這節(jié)課我們一起回味了排練過程中的苦與樂,一起分享了成功者們的小故事,他們也從中學(xué)會了感恩,懂得了:要想取得成功,必須要付出百倍的努力,勝利是屬于那些向著目標(biāo)堅持不懈的人。其實(shí)不管比賽結(jié)果如何,只要你們盡力了,你們在老師心目中永遠(yuǎn)是最棒的!課上“謝謝王老師!”“王老師比我們更辛苦!” “王老師,我愛您!” “王老師,什么時候有比賽啊,我還想?yún)⒓!钡鹊,學(xué)生們那一句句溫暖的話語觸動著我心中最柔軟的部分,讓我深深的感受到了成為老師的幸福。從那以后,我與孩子們的心貼得更近了,他們也比以前更懂事了。我認(rèn)為老師應(yīng)是孩子們最大的支持者,當(dāng)孩子們失落時,老師送去鼓勵的話語;當(dāng)孩子們成功時,老師為他們喝彩,這都會讓他們覺得溫馨,從而有力量、有信心去走好以后的路。同時也讓我明白了多開展班級活動,不僅可以增進(jìn)師生情感,還有助于培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本次活動也得到了家長們的大力支持,為了使班上的節(jié)目能出彩,很多家長主動放棄了休息時間,有的還向單位請了假,積極地參與排練,并為我們出謀劃策,幫助刻碟、化裝、準(zhǔn)備服裝、道具等等,前前后后忙里忙外,卻樂此不疲?梢哉f家長是我們堅實(shí)的后盾。最終,在老師、家長、學(xué)生們的共同努力下,我班的節(jié)目獲得了一等獎。經(jīng)過這次活動,讓我深感充分運(yùn)用家長資源對我們的工作以及班級建設(shè)將具有舉足輕重的作用。
3、安全黑板報比賽情況
為了使安全深入人心,此次黑板報比賽,我們發(fā)動全班學(xué)生每人都要出一張有關(guān)安全知識的小報,培養(yǎng)他們動腦動手能力,加深他們對安全行為的認(rèn)識。他們出的小報內(nèi)容豐富,有居家安全的,有交通安全的,有學(xué)校安全的等等,我們把學(xué)生的小報全都貼在黑板上,不拉下任何一個人,讓他們相互學(xué)習(xí),相互欣賞。當(dāng)他們看到自己的作品被展示出來,心里別提有多高興了?粗麄兡樕涎笠缰鵂N爛的笑容,我想或許我們應(yīng)多為孩子提供一些展示自己的機(jī)會,讓每一個孩子都能參與進(jìn)來,讓每一個孩子都能品嘗到勝利的果實(shí)。
4、班級衛(wèi)生情況
這個學(xué)期我班的衛(wèi)生狀況良好,我采用責(zé)任承包制,安排好每個學(xué)生所負(fù)責(zé)的區(qū)域,把勞動表現(xiàn)納入班級評比中,提高學(xué)生的積極性和自我管理的能力。班里的學(xué)生都能按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的參加勞動,由于二年級的學(xué)生還小,很多事情都不會做,雖然認(rèn)真的去做了,但總是打掃得不干凈,我就細(xì)心的教他們方法,比如:如何掃地?如何擦黑板和窗戶?如何對齊桌子?等等,并和他們一起參與勞動。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,現(xiàn)在除了擦窗子有時還需要我?guī)兔σ酝,其他已無須多操心?粗⒆觽兊倪M(jìn)步,我打心眼里高興。
親其師,信其道。我注重和孩子們的情感交流,我希望自己既是他們尊敬的師長,又是他們貼心的朋友,平時在傾聽他們的喜怒哀樂的同時,注意培養(yǎng)他們擁有良好的品德與行為習(xí)慣,并嚴(yán)格督促學(xué)生做好每天兩操,鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們真正達(dá)到身心健康。總而言之,副班主任工作是瑣碎的,每天都需要我們用心去對待,在今后的工作中,我會取長補(bǔ)短,繼續(xù)努力工作,走好教學(xué)道路的上的每一步,做一名孩子喜愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的人民教師。
副班主任工作總結(jié) 11
一年的時間轉(zhuǎn)眼即將過去,回顧這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作,積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、 積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的各方面知識
有比較才有差距,看著周圍老師的勤奮努力,我深切認(rèn)識到,作為一名教師,有良好的素養(yǎng)是開展好教育工作的基本前提。因此,我在課余時間積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn),并參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的'教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的文件任務(wù);積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時,在數(shù)學(xué)組里,我積極配合教研組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機(jī)會主動要求上課,努力提升自身素養(yǎng)。
二、貼近學(xué)生,提高教學(xué)效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排,我擔(dān)任的是二(3)班副班主任,二(3)班的班主任是朱老師,雖然我沒有教授他們班級的數(shù)學(xué),但是在朱老師的熱情指導(dǎo)下,我也積極參與了班級的各項(xiàng)日常管理工作,并協(xié)助她處理好班級內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。在課余時間,我深入學(xué)生,從學(xué)生的平時表現(xiàn)觀察,仔細(xì)去了解學(xué)生,一學(xué)年下來,班級班風(fēng)良好,在各項(xiàng)活動中,均取得了良好的成績。平時我也會不斷向其他老教師請教,慢慢改進(jìn)不足,在實(shí)踐的過程中慢慢成長,已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方。
三、踏實(shí)工作,積極完成學(xué)校布置的任務(wù)
本學(xué)年,我擔(dān)任的是五(5)班和五(7)班的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)工作中,我堅持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué),上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量,并及時批改,發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正。注意聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
以上就是我對這一年來的總結(jié),作為一名新教師,還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,工作態(tài)度上我將一如既往,用不懈的努力來回報學(xué)校對我的培養(yǎng),爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
副班主任工作總結(jié) 12
彈指一揮,一個學(xué)期即將過去。我和張老師配合管理一(2)班工作了一個學(xué)期。一個學(xué)期的工作得到了圓滿的完成,F(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下:
1.一個“勤”字,是有效工作的前提。
要想做好副班主任工作,必須要“勤”。早上,我早早地來到辦公室,打開電腦,把今天要做的事寫在備忘錄上;再去教室看我的學(xué)生,看學(xué)生身體是不是正常,他們是不是有序地坐好讀書,教室衛(wèi)生是不是干凈,教室里是不是通風(fēng)透氣;中午,我早早地來到教室,準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生練字。從“雙姿”到寫字指導(dǎo),一筆一畫,一絲不茍。下午放學(xué),我要輔導(dǎo)在功課上暫時落后的學(xué)生,跟家長溝通聯(lián)系。晚上,備課,改作業(yè)……當(dāng)一位學(xué)生違反紀(jì)律時,我及時點(diǎn)名批評。反之,當(dāng)一名學(xué)生表現(xiàn)好時,我及時給予表揚(yáng)。由于這些教育行為既及時、適當(dāng)又準(zhǔn)確,我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信,我不再只是一名普通的課任教師。
2.一個“規(guī)”字,是良好班風(fēng)形成的保證。
本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳,如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,衣冠不整等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時,于是,我和張老師商量討論,從規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,來管理班級。我們利用班會、晨會等時間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生,讓學(xué)生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上課,儀表什么要求,待人接物怎么做等等。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,容易忘記,故我們反復(fù)提醒,反復(fù)強(qiáng)調(diào),逐漸讓學(xué)生在頭腦中有明晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的培訓(xùn),學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。
3.一個“愛”字,是建立良好師生關(guān)系的源泉。
有人說:“愛孩子,這是母雞也會的事!弊鳛橐粋老師,作為一個副班主任,關(guān)愛孩子是天職。因此,班主任也罷,副班主任也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)兔鉀Q。
4.一個“責(zé)”字,是工作取得成功的內(nèi)驅(qū)力。
宋丹怡是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),行為習(xí)慣很不好,平時不用功,懶惰散漫,做事不認(rèn)真,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和張老師首先調(diào)查了他的家庭,得知他的家長忙于生意,文化水平也很低,無心管教孩子,讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為,孩子呢,久而久之,就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。一個晚上,我和張老師來到她家家訪,跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談,家長們始而愧,再而驚,最后決心暫時放下生意,全心全意培養(yǎng)好孩子。在學(xué)校,我們專門為宋丹怡同學(xué)制訂培養(yǎng)計劃,多次找宋丹怡談話,幫他補(bǔ)習(xí)功課,功夫不負(fù)有心人,一學(xué)期下來,他的進(jìn)步比較明顯,行為習(xí)慣有了較大的`改觀。
5.一個“合”字,是作為一個副班必不可少的精神。
擔(dān)任一(2)班的副班主任以來,每天看到班主任張老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計,實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;和張老師一起籌備家長開放日,和家長實(shí)現(xiàn)良性互動;經(jīng)常和張老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些工作體會?傊緦W(xué)期的副班主任工作,我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù),任職期間無責(zé)任事故,師德師風(fēng)好,無體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。可以說這學(xué)期是和班主任合作愉快,和學(xué)生相處融洽的一個學(xué)期。工作沒有止境,學(xué)習(xí)也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高,工作才能不斷地進(jìn)步
副班主任工作總結(jié) 13
一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項(xiàng)工作。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!具體說來,這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作:
1:做好德育導(dǎo)師的'工作,對輔導(dǎo)學(xué)生思想有波動、學(xué)習(xí)成績下降,都能主動與班主任交流,及時與家長取得聯(lián)系,對于學(xué)生中存在的一些問題,盡量給予解決,協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生,積極與家長交流學(xué)生的成績與思想狀況。
2:配合班主任開好家長會、班隊(duì)會和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動。
3:班級具體工作:
衛(wèi)生:
衛(wèi)生是一個班級的整體形象,本學(xué)期做得不夠理想,所以下學(xué)期,應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神,真正落實(shí)作到三個彎彎腰。保持教室的整潔。
2、發(fā)揮勞動委員的作用,加強(qiáng)對值日生監(jiān)督和管理。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè):
從我做起,帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。
1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書籍,發(fā)揮班級圖書角的作用。
2、讓學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生進(jìn)行討論,形成學(xué)習(xí)的氛圍。
作為一名小學(xué)副班主任,我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
一年來,我不管在教育教學(xué)方面,還是其它方面我都能盡心盡力去做,能做到師生之間、教師與家長之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽,學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也越來越濃,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有不同的提高,一年的工作是辛苦的,但也是很愉快的!同時我也認(rèn)識到,做為一個班主任老師工作的艱辛,因此下學(xué)期一定更加努力工作,積極配合班主任工作,減輕班主任工作強(qiáng)度,為班主任多做些力所能及的工作。
副班主任工作總結(jié) 14
一個學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊(duì)伍的作用,抓好班級紀(jì)律。
一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)紀(jì)律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強(qiáng)的分散力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。
五班級的同學(xué)已處于學(xué)校高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多同學(xué)都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課一再強(qiáng)調(diào)確定要留意紀(jì)律時,有的同學(xué)在紀(jì)律上仍會消逝屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的狀況是這樣的:同學(xué)在學(xué)校的時間或許可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等)、同學(xué)自主管理時間(早自修中午自修課等)。這三部分時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,同學(xué)的紀(jì)律確定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及同學(xué)自主管理時間的紀(jì)律。由于副課特殊多,所以在副課中消逝的紀(jì)律問題有時并不能準(zhǔn)時反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的同學(xué)利用著這些管理上的漏洞,連續(xù)在上課時消逝講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象。針對這種狀況,為了抓好副課時紀(jì)律,我效仿其他班級的方法,在班級里實(shí)行副課老師紀(jì)律評價制度。就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班同學(xué)上課時紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等。"好"是紀(jì)律良好,"中"是有個別同學(xué)講空話,"差"是很多人講空話。評價的結(jié)果在其次天的晨間談話時進(jìn)行表揚(yáng)與批判,假如是好,表揚(yáng)全班。假如是中,懲處個別同學(xué)抄課文。假如是差,全班抄課文。自從實(shí)行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。再說說早自修,中午,沒有老師的時候怎么管紀(jì)律,我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的。一開頭,我召開了一個班干部會議,要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀(jì)律,班干部開頭都接受應(yīng)用提示同學(xué)的方法,但有個別同學(xué)不把班干部放在眼里,效果不好。后來,我又找班干部開了一次會,轉(zhuǎn)變了他們工作的方法。當(dāng)同學(xué)講空話的時候,離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提示,當(dāng)他不聽勸告時,再用其次種方法,即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了其次天晨間談話時,他想賴也賴不掉,這時,老師就可以進(jìn)行有效的訓(xùn)練了。這樣的措施實(shí)行以后,效果也是很不錯的。
二、使后進(jìn)生獲得信念,慢慢進(jìn)步。使優(yōu)等生相互競爭,更加優(yōu)秀。
我們班的后進(jìn)生是比較多的,后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信念,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人贊揚(yáng),看不起,我在平常的教學(xué)管理中,有意激勵這些同學(xué),大膽去學(xué)習(xí),思索。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,也要不失時機(jī)地確定所完成的部分,
鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信念,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和關(guān)懷后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出確定會得到回報的,我將連續(xù)關(guān)懷他們,關(guān)懷他們。
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不時常去激勵他們,有些優(yōu)生就會高傲自滿,缺乏斗志,成果停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我接受應(yīng)用相互競爭等方法鼓舞他們。每次考試以后,依據(jù)成果的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成果的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),經(jīng)過這樣的`成果排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。
三、通過活動,增加集體主義精神。
在本學(xué)期,我借助各種活動,努力培育同學(xué)的集體主義精神,培育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校排球角逐的那段時間,從開頭的選隊(duì)員,到后來的訓(xùn)練,再到最終的角逐,我都努力把每個同學(xué)都參預(yù)進(jìn)去,而不是幾個排球隊(duì)員的事情,從中培育他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參預(yù),選拔和訓(xùn)練的時候,我選了二十幾個同學(xué),時常進(jìn)行有效的練習(xí),還時常鼓舞其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運(yùn)動員們的訓(xùn)練更有效果。到正式角逐的時候,除了十二個運(yùn)動員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊(duì),在賽場的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,運(yùn)動員當(dāng)然更加賣力的角逐。結(jié)果,我們班取得了班級段第一名的好成果。名次是次要的,最重要的是通過活動,培育了集體主義精神,增加了班級的分散力。還有六月份到滕頭參預(yù)的兩日(社會實(shí)踐)活動,也增加了同學(xué)的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、簡潔的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴閱歷,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!
副班主任工作總結(jié) 15
20xx年9月,我來到北師大大同附中,一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。那個學(xué)期,我又擔(dān)任高一2班的副班主任,協(xié)助班主任邢立棟老師治理班級,回憶半年來的工作情形,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、強(qiáng)化對學(xué)生行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育
盡管學(xué)校創(chuàng)立的時刻短,但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素養(yǎng)全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才為理念,注重治理的規(guī)范化,堅持育人為本,德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的治理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時刻段內(nèi)吃食品等行為要求,專門注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,學(xué)生明白什么能夠做,什么不能做。專門是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時刻之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,專門是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項(xiàng)工作還在連續(xù)中,而且有了專門大進(jìn)展。
二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,做好本職工作
為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,每周的班主任副班主任例會我都按時參加,認(rèn)真記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議,在合適的時刻向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常治理工作。
三、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的治理水平
俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì)。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流體會方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強(qiáng)溝通,他們有了好的方法和創(chuàng)意,積極鼓舞從旁協(xié)助,提升了班干部治理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。
四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù),在日常的教育治理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求確實(shí)是最大的`尊重”。的確,嚴(yán)格要求每位學(xué)生,既是對學(xué)生的最大尊重,又能關(guān)心我更好地完成班級治理工作。我有過失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在治理起來就比較苦惱,通過這段時刻的調(diào)整,通過個別談心,并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
向上的班集體。在政治教學(xué)中,我也期望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
副班主任工作總結(jié) 16
本學(xué)期,我與狄莎老師共同負(fù)責(zé)四年級三班的管理。作為副班主任,我在日常的配合狄莎老師管理班集體的過程中,有了新的收獲。
(一)教師要富有愛生之心。
四年級三班這個班集體,紀(jì)律好,同學(xué)們有愛心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)烈,班集體凝聚力強(qiáng),班風(fēng)正。但是,在我們的管理工作中,依然存在個別生的轉(zhuǎn)化問題。本班的白星宇同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,身體素質(zhì)差,家長與我們進(jìn)行多次的溝通與探討。那么,我發(fā)現(xiàn),對待他的管理中,我要有更多的耐心與引導(dǎo),同時,從整個班集體的角度表揚(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步,認(rèn)可他的努力,讓他感受到學(xué)習(xí)的自信集體的信任。
。ǘ┙處熢诎嗉w管理中,要曉之以理動之以情,加強(qiáng)情感教育。
這個大集體中,女生僅僅九名,大多數(shù)都是男生,使班集體管理很有難度。但是,我發(fā)現(xiàn),這些男生,他們非常懂事,明道理。只要耐心講解,正確合理恰當(dāng)引導(dǎo),孩子們都能夠按照老師提出的要求作出努力并取得進(jìn)步。比如,徐振旋同學(xué),他非常強(qiáng)勢,有時候腦子一熱,可能就會與同學(xué)動手。但是,我在多次與他溝通之后,發(fā)現(xiàn)他很聰明,而且比其他男生成熟,之后,我就多次與他講道理,與他談心,逐漸地告訴他遇事要動腦子,而不是動手,動手不能解決問題,反而讓問題變得更糟。
(三)爭取家長支持,發(fā)動家長的力量。
以家校合力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這學(xué)期的兩次家長會過程中,我與多數(shù)家長進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)他們之間,有很多人沒有正確的管理孩子的方法,他們有無窮的愛,但是缺少方法,因此,我借機(jī)與他們探討管理孩子的方法,因人而異,不同類型的`孩子需要不同的管理方法。
本學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)也非常的豐富,學(xué)校給老師們提供很多次的學(xué)習(xí)文章。令我收獲最大的一點(diǎn),就是師德。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生們。惟有高尚的師德,才能教育好高尚的學(xué)生。我們在平日的教育管理中,要傳授學(xué)生正面的積極的樂觀的向上的學(xué)習(xí)觀價值觀人生觀。此外,班集文化的建設(shè)非常重要,我們要給孩子自己的特別的班集文化,讓學(xué)生在自己的班集文化的熏陶中成長生活。
本學(xué)期的活動。我們在班集文化布置中,發(fā)動學(xué)生的思維想象,集思廣益,最終確立了展報布置,同時突出了我們熱愛學(xué)習(xí)英語的特色,在進(jìn)行展報介紹時,對籃球精神進(jìn)行了創(chuàng)編英語小對話,展示了我們學(xué)習(xí)英語的風(fēng)采。從此活動中,學(xué)生們的創(chuàng)造能力得到了提升,增加了對班集體的熱愛,凝聚了班集體力量,在創(chuàng)設(shè)過程中鍛煉了小干部的管理能力與組織能力。
總而言之,三人行必有我?guī)。在下個學(xué)期的教育管理工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷積累教育管理經(jīng)驗(yàn),配合狄莎老師共同管理好班集體。
誠然,教師只有熱愛學(xué)生,用心去教育學(xué)生,才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲。教師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,唯一的方法就是和學(xué)生談心,通過談話讓孩子感受到溫暖,對你敞開心扉,只有這樣才能真正了解、認(rèn)識每一位學(xué)生,哪怕是一句親切的問候,一次輕微的撫摸,都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,認(rèn)真觀察每個孩子每天的情緒變化,因?yàn)楹⒆幽挲g小,情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,所以教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時解決,讓孩子身心健康發(fā)展。
副班主任工作總結(jié) 17
做副班主任已經(jīng)有一個學(xué)期了,這期間,我徘徊過,傷心過但從沒想過放棄;我高興過,激動過,但從沒放松。這一學(xué)期,我經(jīng)歷了從一個走出校門的學(xué)生到在職教師的轉(zhuǎn)變,我也不斷的成長著,為吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步,現(xiàn)將我一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:
一、老師需要起到榜樣作用
初中階段是人生的非常階段,這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。由于擔(dān)任的政治科目,和學(xué)生共同話題較多,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),還要付出更多的時間和精力。因此,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),通過努力,我漸漸得到了同學(xué)們的信任。
二、曉之以理動之以情
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。
三、對癥下藥不斷積累
在干副班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的.敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得見,摸得著?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁之材。
副班主任工作總結(jié) 18
在過去的一學(xué)期里,在班主任教師的幫助下,我順利的完成了二年級副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級的副班主任工作。
第一次擔(dān)任起始年級的副班主任,首先覺得有點(diǎn)忙然,不知從何做起,然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)槎昙壭W(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,好的習(xí)慣的形成決定了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說,一切只能自己慢慢地摸索。
其次,二年級的小學(xué)生都是天真可愛的,看著他們也不會忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,即使你批評了老半天,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么。所以在對二年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時候,就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時,我盡量使用表揚(yáng)的方法,給他們的書上貼貼花,少批評,有時也可使用一些“糖衣炮彈”,二年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
一、協(xié)助班主任做好班級管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,平時與班主任共同負(fù)責(zé)班級的出操,午睡,班級集體活動的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報工作,每月設(shè)置不同主題,教育學(xué)生,明確班級管理細(xì)則。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時,認(rèn)真履行班主任職責(zé),組織晨會,班會,組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動,如:”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動。
二、積極協(xié)助班主任開展好各項(xiàng)活動
本學(xué)期活動較多,在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),并在活動之前進(jìn)行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中,班級零事故。
三、積極主動地和班主任,家長聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長交流的.交流中,聽取他們的意見,同時又把自己當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商,聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系,我平時注意與家長多交流,促進(jìn)家校溝通。
總之,在這一個學(xué)期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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