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幼兒園讀物排查工作總結(jié)范文（精選15篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的幼兒園讀物排查工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 1
根據(jù)文件精神要求，學(xué)區(qū)召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)圖書(shū)排查清理安排會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，現(xiàn)將自查情況做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校圖書(shū)基本情況
學(xué)區(qū)現(xiàn)有六年制完校X所，附設(shè)幼兒園X個(gè)。小學(xué)常規(guī)教學(xué)班X個(gè)，學(xué)�，F(xiàn)有圖書(shū)室、閱覽室各一個(gè)，樓道圖書(shū)閱覽區(qū)四處，各班均配備了“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目設(shè)施，創(chuàng)建了班級(jí)圖書(shū)角。
二、圖書(shū)排查清理情況反饋
1、接到上級(jí)部門(mén)關(guān)于圖書(shū)排查清理通知后，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，組織全學(xué)區(qū)各六年級(jí)完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負(fù)責(zé)人召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，對(duì)有出版社出版的普通圖書(shū)，封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書(shū)目”“教育部新課標(biāo)指定書(shū)目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書(shū)”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱(chēng)，傳遞虛假信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況作了詳細(xì)說(shuō)明，對(duì)此類(lèi)圖書(shū)誤導(dǎo)師生的問(wèn)題提高了思想認(rèn)識(shí)，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理安排，確保了此項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書(shū)管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制，明確職責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，對(duì)此次專(zhuān)項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書(shū)管理員對(duì)入冊(cè)的語(yǔ)言類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)分類(lèi)檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類(lèi)繪本、故事書(shū)、名著。各班主任利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真清查了班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)，對(duì)不符合規(guī)定的圖書(shū)登記上報(bào)，完成清理工作。
經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書(shū)由上級(jí)部門(mén)配備，學(xué)校自選圖書(shū)均從正規(guī)渠道購(gòu)置，采購(gòu)時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān)，學(xué)校各類(lèi)圖書(shū)封面均無(wú)上述違規(guī)標(biāo)識(shí)，不存在冒用國(guó)家教育部名義的情況。
三、學(xué)校今后的打算
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的'管理，從圖書(shū)的采購(gòu)、整理入冊(cè)等案方面加強(qiáng)審查，加強(qiáng)此類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校職責(zé)分工，將此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn)。
2、完善長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求，把《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，建立圖書(shū)采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據(jù)本地實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書(shū)工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量
3、定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書(shū)滿(mǎn)足師生閱讀需求，為師生開(kāi)拓視野、獲得知識(shí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)管理結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開(kāi)展此類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)排查清理活動(dòng)，進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書(shū)館育人功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí)，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的`育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專(zhuān)項(xiàng)排查整改工作。
1、會(huì)議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；李副園長(zhǎng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見(jiàn)行動(dòng)
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)全園的教師教參用書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幼兒繪本圖書(shū)等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)深入到每一組，和老師們一起排查，對(duì)老師們提出的問(wèn)題書(shū)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的.核對(duì)。
各排查組教師按照要求，對(duì)書(shū)籍逐本翻閱審查，對(duì)非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規(guī)定分類(lèi)處理。
3、登記造冊(cè)、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的老師把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(zhǎng)第一時(shí)間帶著記錄表和圖書(shū)，到陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)處進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書(shū)籍、問(wèn)題書(shū)籍、無(wú)保存價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書(shū)入口關(guān)。
通過(guò)本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門(mén)關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購(gòu)正規(guī)、正版出版物的意識(shí)。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書(shū)抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書(shū)香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 3
在20xx年春季開(kāi)學(xué)工作中，我園根據(jù)實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴(yán)格要求，確保開(kāi)學(xué)的.各項(xiàng)工作有條不紊地得到落實(shí)�，F(xiàn)將我園開(kāi)學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、基本情況
我園在崗教職工xx人，本學(xué)期開(kāi)辦xx個(gè)教學(xué)班，其中大班x個(gè)（5-6歲幼兒），中班x個(gè)（4-5歲幼兒），小班x個(gè)（3-4歲幼兒），共有幼兒xxx人。
1、師生到園情況
我園于3月7日先后召開(kāi)了班子會(huì)、全體教師會(huì)。進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)工作分工，幼兒園班級(jí)的設(shè)定、班級(jí)教師的配備，教學(xué)科目的設(shè)定等，對(duì)近期幼兒園的整體工作進(jìn)行了安排部署。
為確保在園幼兒按時(shí)入學(xué)，各班教師進(jìn)行了電訪(fǎng)和家訪(fǎng)。幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、教材使用情況
我園按教育局的要求使用的是教育科學(xué)出版社出版的教材，教材符合要求，提前與新華書(shū)店聯(lián)系，保證幼兒的主題活動(dòng)教材及時(shí)發(fā)放到幼兒手中，沒(méi)有違背自愿原則強(qiáng)訂購(gòu)的問(wèn)題。
3、教育活動(dòng)開(kāi)展情況
我園在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)教育，一周內(nèi)結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等方面的主題教育活動(dòng)。
二、安全工作情況
在開(kāi)學(xué)的`教職工大會(huì)上，我園再次強(qiáng)調(diào)了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)行安全一票否決制。
1、針對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)出人員較多的實(shí)際情況，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安的管理，隨時(shí)鎖大學(xué)，嚴(yán)格詢(xún)問(wèn)制，禁止陌生人進(jìn)入教學(xué)樓，杜絕幼兒獨(dú)自出園門(mén)，嚴(yán)防幼兒走失事故發(fā)生。
2、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3、堅(jiān)持每天晨檢，對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。
4、放學(xué)時(shí)采取分段分班放學(xué)，錯(cuò)開(kāi)時(shí)間段，避免擁堵現(xiàn)象。
5、重新發(fā)放幼兒接送卡，嚴(yán)格接送制度。
6、為防患于未然，消防器材已配齊。
7、每天盡量驅(qū)散校園門(mén)前的小攤販，維持放學(xué)時(shí)周邊道路順暢。
三、規(guī)范辦園行為情況
我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，保教并重，尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上，我園嚴(yán)格遵照市物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定，按市級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并進(jìn)行了公示，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
四、工作亮點(diǎn)
1、工作計(jì)劃詳實(shí)，務(wù)實(shí)安排各項(xiàng)工作至細(xì)節(jié)。
2、開(kāi)學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作步入正軌速度非�？欤�(wěn)定和諧。
3、教育教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。
4、師生行為習(xí)慣較上期有較大改變，規(guī)范有秩序。
5、安全工作細(xì)致入微，方法措施得力，防范意識(shí)十分強(qiáng)。
五、學(xué)校目前亟待解決的問(wèn)題及建議
我園是老園，校舍小，幼兒多，壓力大，新學(xué)校在望，但是每天放學(xué)時(shí)小攤販很多，我們盡力勸其遠(yuǎn)離，收效甚微，望有關(guān)部門(mén)配合協(xié)力解決。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 4
為深入貫徹《關(guān)于對(duì)全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購(gòu)買(mǎi)非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播�，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxx副組長(zhǎng)，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見(jiàn)。
二、全面自查。
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：
1．無(wú)論是幼兒園還是教師個(gè)人均無(wú)購(gòu)買(mǎi)非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2．提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我園沒(méi)有私自向幼兒推廣征訂其他的'幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3．社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書(shū)仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為幼兒購(gòu)買(mǎi)。
4．有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買(mǎi)課外練習(xí)。
三、整改措施。
1．規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)幼兒園推銷(xiāo)教輔材料。
2．強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性。
3．狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買(mǎi)非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4．幼兒園采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5．不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的`保教質(zhì)量。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 5
書(shū)籍對(duì)道德品質(zhì)的建立和思想意識(shí)的提升有著舉足輕重的作用。作為新時(shí)代的幼兒教育工作者，我們有義務(wù)去凈化閱讀環(huán)境，為幼兒的.精神食糧保駕護(hù)航。為了防止問(wèn)題讀物進(jìn)入幼兒園，20xx年7月5日下午，長(zhǎng)清區(qū)五峰山中心幼兒園立即開(kāi)展了書(shū)籍自查工作，重點(diǎn)對(duì)幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內(nèi)容、插圖等全面排查。
為了順利開(kāi)展工作，我園組建領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)郭偉任組長(zhǎng)，黃韻蕾、張?zhí)炀�、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作小組，力爭(zhēng)將自查工作摸清、摸透。
在排查工作開(kāi)始前，園長(zhǎng)郭偉組織召開(kāi)教材、繪本讀物排查部署會(huì)。傳達(dá)相關(guān)工作要求，明確了工作小組和教師的職責(zé)分工，布置了檢查內(nèi)容，統(tǒng)籌安排并保證專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)有效實(shí)施。郭園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：老師們要高度重視此次活動(dòng)，提高政治站位、堅(jiān)定理想信念，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，肩負(fù)起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的職責(zé)。
全體教師參與此次專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，首先嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單對(duì)讀物從嚴(yán)自查，重點(diǎn)對(duì)全園的課程教材、繪本讀物等書(shū)籍進(jìn)行全面排查。其次小組一一清點(diǎn)整理了圖書(shū)室、活動(dòng)室里的課程教材、繪本讀物，以及在20xx年-20xx年計(jì)劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，嚴(yán)格按照審查清理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查，將符合要求的圖書(shū)按類(lèi)別計(jì)數(shù)。最后認(rèn)真填寫(xiě)了圖書(shū)管理統(tǒng)計(jì)表和圖書(shū)讀物排查表。整個(gè)排查過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師，準(zhǔn)確的把握尺度，分工明確，各負(fù)其責(zé)，保證了排查工作的有效進(jìn)行。
通過(guò)自查整改，幼兒園書(shū)籍均無(wú)使用非法出版社、盜印盜版、圖片不雅、畫(huà)風(fēng)詭異、語(yǔ)句血腥暴力、內(nèi)容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書(shū)的育人功能和作用，優(yōu)化了藏書(shū)資源，改善了圖書(shū)讀物質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)教師和幼兒健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展起到積極的作用。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園圖書(shū)讀物的使用，按標(biāo)準(zhǔn)要求選擇合適的圖書(shū)，讓優(yōu)秀的、積極正面的圖書(shū)滲透到兒童成長(zhǎng)生活方方面面之中。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 6
為了給幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，確保幼兒讀物的質(zhì)量和內(nèi)容符合教育要求和價(jià)值觀，我園近期開(kāi)展了全面深入的讀物排查工作�，F(xiàn)將本次排查工作的情況總結(jié)如下：
一、排查背景
隨著社會(huì)的發(fā)展和信息的多元化，幼兒讀物的種類(lèi)和數(shù)量日益豐富。然而，其中部分讀物可能存在內(nèi)容不當(dāng)、質(zhì)量低劣等問(wèn)題，對(duì)幼兒的身心健康和價(jià)值觀形成產(chǎn)生潛在的不良影響。因此，開(kāi)展讀物排查工作顯得尤為重要。
二、排查過(guò)程
成立排查小組
由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)主任、骨干教師和圖書(shū)管理員等組成排查小組，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。
制定排查標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、教育部門(mén)的要求以及幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定了詳細(xì)的排查標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容是否積極健康、是否具有教育價(jià)值、語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范準(zhǔn)確等。
全面排查
對(duì)幼兒園內(nèi)的圖書(shū)閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角以及教師推薦的讀物進(jìn)行了逐一排查。不僅檢查了紙質(zhì)圖書(shū)，還對(duì)電子讀物進(jìn)行了審查。
記錄與整理
對(duì)于排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題讀物，進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括書(shū)名、作者、出版社、存在的問(wèn)題等，并及時(shí)進(jìn)行整理分類(lèi)。
三、排查結(jié)果
經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的排查，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
部分圖書(shū)內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代發(fā)展和教育理念的更新。
有少量圖書(shū)存在語(yǔ)言表述不規(guī)范、圖片質(zhì)量差的情況。
個(gè)別圖書(shū)的主題和內(nèi)容不太適合幼兒的.年齡階段和認(rèn)知水平。
四、整改措施
對(duì)于內(nèi)容陳舊的圖書(shū)，進(jìn)行淘汰處理，并及時(shí)補(bǔ)充更新、更具教育價(jià)值和時(shí)代特色的讀物。
對(duì)語(yǔ)言表述不規(guī)范和圖片質(zhì)量差的圖書(shū)，進(jìn)行修復(fù)或更換。
重新評(píng)估班級(jí)圖書(shū)角和教師推薦讀物的適宜性，確保所選讀物與幼兒的年齡和認(rèn)知水平相匹配。
五、后續(xù)工作
建立長(zhǎng)效機(jī)制
定期對(duì)幼兒園的讀物進(jìn)行審查和更新，確保讀物的質(zhì)量和內(nèi)容始終符合教育要求和幼兒的發(fā)展需求。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)
提高教師對(duì)讀物的篩選和評(píng)估能力，讓教師能夠更好地為幼兒選擇優(yōu)質(zhì)的讀物。
家園合作
鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的閱讀，共同為幼兒挑選適合的讀物，形成家園共育的良好氛圍。
通過(guò)本次讀物排查工作，我們進(jìn)一步優(yōu)化了幼兒園的閱讀資源，為幼兒提供了更加健康、有益的閱讀環(huán)境。我們將繼續(xù)努力，不斷完善讀物管理工作，讓閱讀成為幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的重要助力。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 7
近期，我園按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，認(rèn)真開(kāi)展了幼兒園讀物排查工作。這項(xiàng)工作旨在確保幼兒接觸到的讀物積極、健康、富有教育意義，為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的精神食糧。以下是本次排查工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、工作目標(biāo)
清查幼兒園內(nèi)所有讀物，確保無(wú)不良內(nèi)容。
篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的優(yōu)質(zhì)讀物。
建立健全讀物管理制度，規(guī)范讀物采購(gòu)和使用流程。
二、排查范圍
幼兒園圖書(shū)室的各類(lèi)圖書(shū)。
班級(jí)圖書(shū)角存放的.圖書(shū)。
教師教學(xué)過(guò)程中使用的參考資料和繪本。
三、排查步驟
宣傳動(dòng)員
組織全體教職工學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確讀物排查工作的重要性和緊迫性，提高大家的思想認(rèn)識(shí)。
自查自糾
各班教師和圖書(shū)室管理員對(duì)所屬區(qū)域的讀物進(jìn)行初步自查，將疑似存在問(wèn)題的讀物挑出。
集中審查
由園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成審查小組，對(duì)自查挑出的讀物進(jìn)行集中審查，判斷其是否存在內(nèi)容不當(dāng)、價(jià)值觀偏差等問(wèn)題。
分類(lèi)處理
對(duì)于確定存在問(wèn)題的讀物，進(jìn)行封存或銷(xiāo)毀；對(duì)于優(yōu)質(zhì)的讀物，重新整理上架或推薦給教師和幼兒使用。
四、排查結(jié)果
通過(guò)此次排查，我們發(fā)現(xiàn)了以下情況：
大部分讀物符合幼兒教育的要求，內(nèi)容積極向上，能夠激發(fā)幼兒的興趣和想象力。
有一小部分讀物存在內(nèi)容簡(jiǎn)單、教育意義不明顯的問(wèn)題。
個(gè)別讀物的畫(huà)面不夠清晰，影響幼兒的閱讀體驗(yàn)。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)讀物采購(gòu)管理
制定詳細(xì)的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和流程，嚴(yán)格篩選讀物的來(lái)源和內(nèi)容，確保新采購(gòu)的讀物質(zhì)量上乘。
豐富讀物種類(lèi)
根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，增加科普、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)等方面的讀物，拓寬幼兒的知識(shí)面。
加強(qiáng)教師指導(dǎo)
提高教師對(duì)讀物的解讀和運(yùn)用能力，引導(dǎo)幼兒正確理解和欣賞讀物。
定期復(fù)查
建立定期復(fù)查制度，每隔一段時(shí)間對(duì)園內(nèi)讀物進(jìn)行檢查，及時(shí)更新和補(bǔ)充。
通過(guò)這次讀物排查工作，我們?yōu)橛變旱拈喿x活動(dòng)提供了更有力的保障。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)讀物管理，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 8
為了保障幼兒的身心健康，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，我園高度重視讀物排查工作，并將其作為近期工作的重點(diǎn)�，F(xiàn)將排查工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)和骨干教師為成員的讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的職責(zé)，確保排查工作有序、高效進(jìn)行。
二、排查內(nèi)容
價(jià)值觀導(dǎo)向
檢查讀物是否傳遞正確的價(jià)值觀，是否有利于培養(yǎng)幼兒的良好品德和社會(huì)責(zé)任感。
科學(xué)性
審核讀物內(nèi)容是否符合科學(xué)常識(shí)，是否存在誤導(dǎo)幼兒的錯(cuò)誤信息。
適宜性
評(píng)估讀物的難度和內(nèi)容是否適合本園幼兒的年齡階段和認(rèn)知水平。
藝術(shù)性
關(guān)注讀物的插圖、排版等是否具有藝術(shù)美感，能夠吸引幼兒的注意力。
三、排查方式
全面普查
對(duì)園內(nèi)所有的讀物進(jìn)行逐本翻閱和審查。
抽樣調(diào)查
從不同班級(jí)、不同類(lèi)型的讀物中抽取一定比例進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
征求意見(jiàn)
向家長(zhǎng)和教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收集他們對(duì)讀物的意見(jiàn)和建議。
四、排查結(jié)果
總體情況良好
大部分讀物能夠滿(mǎn)足幼兒的閱讀需求，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
存在的問(wèn)題
�。�1）部分讀物的更新不及時(shí)，與當(dāng)前的教育理念和社會(huì)發(fā)展存在一定的差距。
（2）個(gè)別讀物的印刷質(zhì)量較差，影響幼兒的閱讀興趣。
�。�3）少數(shù)讀物在內(nèi)容的深度和廣度上把握不夠準(zhǔn)確，不太適合特定年齡段的`幼兒。
五、整改措施
及時(shí)更新讀物
根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教育趨勢(shì)，定期采購(gòu)新的優(yōu)質(zhì)讀物。
提升讀物質(zhì)量
加強(qiáng)對(duì)讀物采購(gòu)環(huán)節(jié)的把控，選擇印刷精美、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)。
加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)
組織教師進(jìn)行讀物篩選和推薦的培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
建立監(jiān)督機(jī)制
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師共同監(jiān)督讀物的使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋和處理。
通過(guò)本次讀物排查工作，我們進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的讀物管理，為幼兒提供了更優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。我們將持續(xù)關(guān)注讀物質(zhì)量，不斷改進(jìn)工作，為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 9
幼兒讀物是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要精神食糧，為了確保幼兒能夠讀到優(yōu)質(zhì)、健康、有益的讀物，我園積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展了讀物排查工作�，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、排查工作開(kāi)展情況
制定詳細(xì)方案
結(jié)合我園實(shí)際情況，制定了讀物排查工作方案，明確了排查范圍、方法、步驟和責(zé)任人。
組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)
由園長(zhǎng)牽頭，集合了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、圖書(shū)管理員以及部分家長(zhǎng)代表，組成了排查工作團(tuán)隊(duì)。
深入細(xì)致排查
按照方案要求，對(duì)幼兒園內(nèi)的所有讀物進(jìn)行了地毯式排查，包括圖書(shū)室的藏書(shū)、班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)以及教師個(gè)人推薦的讀物。
二、排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
部分讀物內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，難以激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
少數(shù)讀物存在文字排版不合理、圖片模糊等問(wèn)題，影響閱讀效果。
個(gè)別讀物的教育價(jià)值不高，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)幫助有限。
三、整改措施及成效
對(duì)于內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性的讀物，進(jìn)行了篩選和淘汰，并補(bǔ)充了一批富有創(chuàng)意和吸引力的新讀物。
對(duì)文字排版不合理、圖片模糊的讀物，聯(lián)系出版社進(jìn)行了更換或修復(fù)。
加強(qiáng)了對(duì)讀物采購(gòu)的審核，提高了教育價(jià)值的考量權(quán)重，確保新采購(gòu)的讀物能夠真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)整改，幼兒園的讀物質(zhì)量得到了顯著提升，幼兒的閱讀興趣和閱讀效果也有了明顯改善。
四、建立長(zhǎng)效機(jī)制
完善采購(gòu)制度
制定更加嚴(yán)格的`讀物采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和流程，確保新入園的讀物質(zhì)量過(guò)硬。
定期審查制度
每學(xué)期對(duì)園內(nèi)讀物進(jìn)行至少一次全面審查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題讀物。
家園共育機(jī)制
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與讀物的選擇和推薦，共同為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。
通過(guò)這次讀物排查工作，我們不僅優(yōu)化了幼兒園的讀物資源，更重要的是提高了全體教職工和家長(zhǎng)對(duì)幼兒閱讀的重視程度。我們將繼續(xù)努力，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 10
為了給幼兒提供優(yōu)質(zhì)、健康、適宜的閱讀材料，我園認(rèn)真落實(shí)讀物排查工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、工作部署
成立工作小組
由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員和各班教師代表為成員，明確分工，責(zé)任到人。
制定排查計(jì)劃
根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，確定排查的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)內(nèi)容和時(shí)間安排，確保排查工作全面、有序開(kāi)展。
二、排查過(guò)程
班級(jí)自查
各班教師對(duì)本班圖書(shū)角的讀物進(jìn)行初步檢查，將疑似存在問(wèn)題的讀物整理出來(lái)。
集中審查
工作小組對(duì)班級(jí)自查提交的讀物以及幼兒園圖書(shū)室的藏書(shū)進(jìn)行集中審查。從內(nèi)容的科學(xué)性、教育性、適宜性等方面進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估。
與家長(zhǎng)溝通
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，向家長(zhǎng)介紹讀物排查工作的意義和目的，征求家長(zhǎng)對(duì)讀物的意見(jiàn)和建議。
三、排查結(jié)果
優(yōu)質(zhì)讀物占主導(dǎo)
大部分讀物能夠滿(mǎn)足幼兒的認(rèn)知需求，具有良好的教育價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)力。
存在部分問(wèn)題
�。�1）有少量讀物存在內(nèi)容偏難，超出幼兒理解范圍的情況。
�。�2）個(gè)別讀物的畫(huà)風(fēng)不夠優(yōu)美，影響幼兒的審美體驗(yàn)。
四、整改措施
優(yōu)化讀物配置
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，對(duì)現(xiàn)有讀物進(jìn)行重新分類(lèi)和整理，使讀物的難度層次更加合理。
加強(qiáng)采購(gòu)把關(guān)
在今后采購(gòu)讀物時(shí)，更加注重讀物的內(nèi)容質(zhì)量、教育價(jià)值和藝術(shù)品質(zhì)。
開(kāi)展閱讀指導(dǎo)
教師加強(qiáng)對(duì)幼兒閱讀的'指導(dǎo)，幫助幼兒選擇適合自己的讀物，提高閱讀效果。
定期評(píng)估更新
建立讀物評(píng)估和更新機(jī)制，定期對(duì)園內(nèi)讀物進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，確保讀物始終符合幼兒的發(fā)展需要。
通過(guò)這次讀物排查工作，我們進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的讀物管理，為幼兒營(yíng)造了更加優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。我們將不斷努力，讓每一本讀物都成為幼兒成長(zhǎng)道路上的良師益友。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 11
為了給幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，確保幼兒讀物的內(nèi)容積極健康，符合幼兒的成長(zhǎng)需求，我園近期開(kāi)展了全面深入的讀物排查工作。現(xiàn)將此次排查工作的情況總結(jié)如下：
一、排查工作的組織與實(shí)施
成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)主任、各班班主任為成員的讀物排查工作小組。工作小組制定了詳細(xì)的排查方案，明確了排查的范圍、重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。
首先，對(duì)園內(nèi)的圖書(shū)閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角以及幼兒自帶圖書(shū)進(jìn)行了全面的清查。排查過(guò)程中，工作小組成員認(rèn)真翻閱每一本圖書(shū)，對(duì)圖書(shū)的內(nèi)容、插圖、出版信息等進(jìn)行了仔細(xì)的審查。
二、排查結(jié)果
經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的排查，我們發(fā)現(xiàn)部分讀物存在以下問(wèn)題：
部分圖書(shū)內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代發(fā)展的需求，無(wú)法激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
少數(shù)圖書(shū)的插圖不夠精美，色彩搭配不合理，影響幼兒的視覺(jué)感受。
極個(gè)別圖書(shū)存在一些不適合幼兒年齡段的內(nèi)容，如過(guò)于復(fù)雜的知識(shí)或過(guò)于成人化的情節(jié)。
三、處理措施
對(duì)于排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題讀物，我們采取了以下處理措施：
對(duì)內(nèi)容陳舊的圖書(shū)進(jìn)行了淘汰，并根據(jù)幼兒的興趣和需求，重新采購(gòu)了一批新穎、有趣的圖書(shū)。
對(duì)于插圖質(zhì)量不佳的圖書(shū)，進(jìn)行了整理和標(biāo)記，在后續(xù)采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，更加注重插圖的質(zhì)量。
對(duì)于不適合幼兒年齡段的圖書(shū)，立即進(jìn)行了清理，并加強(qiáng)了對(duì)圖書(shū)采購(gòu)環(huán)節(jié)的審核，確保所購(gòu)圖書(shū)符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。
四、后續(xù)工作安排
建立健全圖書(shū)管理制度，定期對(duì)園內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行審查和更新，確保圖書(shū)的質(zhì)量和適宜性。
加強(qiáng)對(duì)教師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高他們對(duì)幼兒讀物的選擇和鑒別能力，共同為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的.閱讀資源。
開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)此次讀物排查工作，我們進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的圖書(shū)管理，為幼兒提供了更加優(yōu)質(zhì)、健康的閱讀環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒讀物的質(zhì)量，不斷完善管理機(jī)制，讓閱讀成為幼兒成長(zhǎng)道路上的良師益友。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 12
近期，我園按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，認(rèn)真開(kāi)展了幼兒園讀物排查工作。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心部署
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀物排查工作，將其作為保障幼兒健康成長(zhǎng)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。成立了專(zhuān)門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，明確了小組成員的職責(zé)分工，確保排查工作有序進(jìn)行。
二、全面排查，嚴(yán)格把關(guān)
我們對(duì)園內(nèi)所有的讀物進(jìn)行了逐一排查，包括幼兒園圖書(shū)室的藏書(shū)、班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)以及教師推薦的讀物等。排查過(guò)程中，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和幼兒教育的要求，重點(diǎn)審查讀物的內(nèi)容是否存在宣揚(yáng)暴力、恐怖、迷信、低俗等不良信息，是否符合幼兒的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。
同時(shí)，我們還對(duì)讀物的出版單位、印刷質(zhì)量等方面進(jìn)行了檢查，確保讀物的來(lái)源正規(guī)、質(zhì)量可靠。
三、排查結(jié)果及處理情況
經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的排查，我們發(fā)現(xiàn)大部分讀物內(nèi)容積極健康，符合幼兒的`閱讀需求。但也有少數(shù)讀物存在一些問(wèn)題，如部分圖書(shū)的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，不適合幼兒的年齡階段；個(gè)別圖書(shū)的印刷質(zhì)量較差，影響幼兒的閱讀體驗(yàn)等。
對(duì)于存在問(wèn)題的讀物，我們采取了以下處理措施：一是立即將問(wèn)題讀物從書(shū)架上撤下，進(jìn)行封存處理；二是對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了批評(píng)教育，要求其在今后的工作中嚴(yán)格把關(guān)，確保讀物的質(zhì)量；三是及時(shí)補(bǔ)充了一批優(yōu)質(zhì)的幼兒讀物，豐富了幼兒的閱讀資源。
四、加強(qiáng)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制
通過(guò)此次排查工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)幼兒讀物管理的重要性。為了確保幼兒能夠讀到優(yōu)質(zhì)、健康的讀物，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
一是完善讀物采購(gòu)制度，嚴(yán)格審核讀物的內(nèi)容和質(zhì)量，從源頭上把好關(guān)；二是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師對(duì)幼兒讀物的選擇和推薦能力；三是定期開(kāi)展讀物排查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題讀物。
總之，通過(guò)此次讀物排查工作，我們?yōu)橛變籂I(yíng)造了更加良好的閱讀環(huán)境，為他們的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。我們將以此次工作為契機(jī)，不斷加強(qiáng)管理，努力為幼兒提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，讓他們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 13
為了給幼兒提供優(yōu)質(zhì)、健康、適宜的閱讀材料，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我園積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展了幼兒園讀物排查工作�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任
成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作方案，明確了小組成員的職責(zé)分工，確保排查工作落到實(shí)處。
二、深入細(xì)致排查，確保全面覆蓋
對(duì)幼兒園圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行了全面清查，按照年齡段、主題等進(jìn)行分類(lèi)整理，逐一審查圖書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量。
對(duì)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行了細(xì)致檢查，重點(diǎn)關(guān)注圖書(shū)是否適合幼兒閱讀、是否存在不良內(nèi)容等。
對(duì)教師推薦的圖書(shū)和幼兒自帶圖書(shū)也進(jìn)行了認(rèn)真排查，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解圖書(shū)的來(lái)源和內(nèi)容。
三、排查結(jié)果分析
經(jīng)過(guò)認(rèn)真排查，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
部分圖書(shū)內(nèi)容與幼兒的生活實(shí)際脫節(jié)，難以引起幼兒的共鳴。
少數(shù)圖書(shū)存在文字表述不準(zhǔn)確、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，影響幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。
個(gè)別圖書(shū)的裝訂質(zhì)量較差，容易損壞，影響幼兒的使用。
四、整改措施及成效
針對(duì)排查出的問(wèn)題，我們采取了以下整改措施：
對(duì)不適合幼兒閱讀的圖書(shū)進(jìn)行了清理，重新挑選了一批貼近幼兒生活、富有教育意義的圖書(shū)充實(shí)到圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角。
對(duì)于存在文字表述問(wèn)題的圖書(shū)，與出版社聯(lián)系，進(jìn)行了更換或修正。
加強(qiáng)了對(duì)圖書(shū)采購(gòu)和管理的監(jiān)督，確保圖書(shū)的質(zhì)量和安全。
通過(guò)此次排查整改工作，幼兒園的'讀物質(zhì)量得到了顯著提升，為幼兒提供了更加豐富、優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。
五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化讀物管理
定期開(kāi)展讀物排查工作，形成常態(tài)化管理機(jī)制。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，共同關(guān)注幼兒讀物的選擇和使用。
組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)，提高對(duì)幼兒讀物的鑒別和篩選能力。
總之，通過(guò)本次讀物排查工作，我們進(jìn)一步優(yōu)化了幼兒園的閱讀環(huán)境，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，不斷完善讀物管理工作，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 14
為了保障幼兒的身心健康，為他們提供積極、健康、有益的閱讀環(huán)境，我園近期開(kāi)展了全面的讀物排查工作�，F(xiàn)將本次排查工作的總結(jié)如下：
一、工作背景
隨著社會(huì)的發(fā)展和信息的多元化，幼兒讀物的質(zhì)量和內(nèi)容參差不齊。為了確保幼兒能夠接觸到優(yōu)質(zhì)、適宜的讀物，我園決定開(kāi)展此次排查工作。
二、排查工作的開(kāi)展
制定詳細(xì)的排查計(jì)劃，明確排查的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方法。
組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解排查的重點(diǎn)和要求。
對(duì)幼兒園的公共閱讀區(qū)域、班級(jí)圖書(shū)角以及幼兒個(gè)人的.圖書(shū)進(jìn)行了逐一排查。
三、排查結(jié)果
在排查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
部分讀物存在內(nèi)容不符合幼兒認(rèn)知水平的情況，過(guò)于深?yuàn)W或抽象。
有少量讀物的畫(huà)面質(zhì)量不佳，影響幼兒的視覺(jué)體驗(yàn)。
個(gè)別讀物存在價(jià)值觀引導(dǎo)偏差的問(wèn)題。
四、整改措施
針對(duì)排查出的問(wèn)題，我們采取了以下措施：
對(duì)不符合要求的讀物進(jìn)行清理和下架，重新選擇適合幼兒的優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)行補(bǔ)充。
加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)采購(gòu)環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格篩選讀物的內(nèi)容和質(zhì)量。
開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)讀物的鑒別能力和選擇水平。
五、后續(xù)工作展望
建立定期排查制度，加強(qiáng)對(duì)讀物的動(dòng)態(tài)管理。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒讀物的質(zhì)量。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
通過(guò)本次讀物排查工作，我們進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的讀物管理，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓幼兒在書(shū)香的浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園讀物排查工作總結(jié) 15
在幼兒教育中，讀物是孩子們獲取知識(shí)、培養(yǎng)興趣和價(jià)值觀的重要途徑。為了確保幼兒園內(nèi)的讀物符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，傳遞積極向上的信息，我園進(jìn)行了一次全面而深入的讀物排查工作。以下是本次排查工作的總結(jié)：
一、排查工作的目的和意義
幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們所接觸的讀物對(duì)其價(jià)值觀的形成、思維能力的培養(yǎng)以及情感的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，本次排查工作旨在清除可能存在不良影響的讀物，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)、健康、有益的閱讀資源。
二、排查工作的過(guò)程
組建專(zhuān)業(yè)排查團(tuán)隊(duì)
由園長(zhǎng)牽頭，包括骨干教師、圖書(shū)管理員等組成排查小組，確保排查工作的專(zhuān)業(yè)性和全面性。
制定詳細(xì)的排查標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)以及相關(guān)法律法規(guī)，制定了明確的排查標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容是否積極向上、是否具有教育意義、語(yǔ)言表達(dá)是否適合幼兒等。
全面細(xì)致的排查
對(duì)幼兒園內(nèi)的各個(gè)區(qū)域進(jìn)行了排查，包括圖書(shū)館、教室圖書(shū)角、休息室等。對(duì)每一本讀物都進(jìn)行了認(rèn)真翻閱和審查。
三、排查結(jié)果
經(jīng)過(guò)仔細(xì)排查，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
部分讀物內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代的發(fā)展，無(wú)法滿(mǎn)足幼兒對(duì)新知識(shí)的需求。
個(gè)別讀物存在畫(huà)面模糊、排版不合理等問(wèn)題，影響幼兒的閱讀體驗(yàn)。
少數(shù)讀物的教育意義不明顯，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)幫助不大。
四、處理措施
對(duì)于內(nèi)容陳舊的讀物，進(jìn)行了篩選和淘汰，并及時(shí)補(bǔ)充了最新的、具有教育價(jià)值的圖書(shū)。
對(duì)畫(huà)面質(zhì)量不佳和排版不合理的讀物，與供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)行更換或修復(fù)。
對(duì)教育意義不明顯的.讀物，重新評(píng)估其價(jià)值，決定是否保留或清理。
五、總結(jié)與反思
通過(guò)本次讀物排查工作，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了讀物管理的重要性。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：
建立定期排查機(jī)制，確保讀物的質(zhì)量和適宜性。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒讀物的選擇。
提高教師對(duì)讀物的鑒別和推薦能力，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀指導(dǎo)。
總之，本次讀物排查工作是對(duì)幼兒園閱讀資源的一次全面梳理和優(yōu)化，我們將以此為契機(jī)，不斷完善讀物管理工作，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更良好的閱讀環(huán)境。
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