- 學(xué)生會學(xué)研部第二學(xué)期工作總結(jié) 推薦度：
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研學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的研學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)工作總結(jié) 1
自20xx年，全區(qū)全面推開“學(xué)研用”工作以來，我校通過區(qū)進修校的規(guī)范培訓(xùn)、片區(qū)基點校的示范引領(lǐng)，以打造“書香校園”、“學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，把“學(xué)研用”工作貫穿于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研等各項工作中，逐漸形成了“以問題研究為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)解疑為策略，以促進教學(xué)為目標(biāo)”的“學(xué)研用”工作機制，有力助推學(xué)校良性發(fā)展、教師成長和學(xué)生成才�，F(xiàn)將相關(guān)工作作如下總結(jié)。
一、咬定青山不放松，學(xué)貴在堅持
學(xué)然后知不足。一直以來，我校把對教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為提升教師師能和教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是書籍、雜志有保障。學(xué)校教師人手一冊《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》和《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》雜志，按照“學(xué)研用”二級書庫要求，學(xué)校購買“學(xué)研用”專用書籍500多本，學(xué)生圖書4000多冊，還建有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求有規(guī)定。教學(xué)雜志自學(xué)納入每月教學(xué)常規(guī)檢查；“學(xué)研用”規(guī)定數(shù)目每月閱讀1—2本，并有讀書筆記；其他數(shù)目根據(jù)自身愛好每期至少閱讀1本。三是學(xué)習(xí)形式、途徑有創(chuàng)新。通過隨時自學(xué)、打卡每天讀書15分鐘、每周晚課集中學(xué)、周前會講座學(xué)、讀書沙龍交流學(xué)等形式，有效地把讀書學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)生活中，形式豐富、靈活多樣，實效滿滿。
“業(yè)精于勤”，讀書學(xué)習(xí)貴在堅持。我們積極倡導(dǎo)全體師生發(fā)揚“咬定青山不放松”的精神，每天堅持讀一點，日積月累增長點，為人之師淵博點，教育生涯方能精彩點。
二、問渠那得清如許，研貴在解疑
教然后知困。教育的困惑千千萬，一線教師在于從細(xì)小著手找到破解困惑的方法，此為教學(xué)研究。一是專題培訓(xùn)教給方法。自“學(xué)研用”工作開展以來，學(xué)校開展了《一線教師常用研究方法》專題培訓(xùn)，把常用教學(xué)研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家，讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺。每學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處向全體教師收集1－2個教學(xué)中急待解決的困惑點，經(jīng)篩選后確定為校級小課題，在常規(guī)教研活動中通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開展教學(xué)研討活動，通過開設(shè)課堂診斷、小課題研究和常規(guī)小妙招等研討板塊，以專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)、交流討論支招等形式，將教育教學(xué)中的疑難問題一一化解，有效促進教師教學(xué)形式和常規(guī)管理的改變。
三、化作春泥更護花，用貴在收獲
落花不是無情物，化作春泥更護花。兩年來，我校扎實開展“學(xué)研用”工作，并將“學(xué)研用”作為一種工作理念貫穿于學(xué)校的各項工作之中，在“學(xué)研用”的過程中，我們解決了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)教研中的一個個難題，也有了較大的.收獲。一是教師教學(xué)技能明顯提升。先后有數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)、音樂、班隊活動等五個科目教師獲片區(qū)教學(xué)大賽一等獎，有語文、英語、美術(shù)等三個科目教師獲片區(qū)教學(xué)大賽二等獎。二是教師論文寫作成果豐碩。近兩年，我校教師把“學(xué)研用”工作中的點滴收獲撰寫成論文，積極參與市、區(qū)優(yōu)秀論文評比，30多篇獲市級一二三等獎，50多篇獲區(qū)級等級獎。少數(shù)年輕教師在各類雜志上有論文發(fā)表，有了零的突破。
“學(xué)研用”是一項工作，更是一種理念。在今后的工作中，我們將長期并行“學(xué)－研－用”的工作理念，將學(xué)校的各項工作難題一一化解，把學(xué)校各項工作推向新高度。
研學(xué)工作總結(jié) 2
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開放性和實效性”為宗旨，構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發(fā)了園本教研的活力，為每個教師的專業(yè)成長提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。
通過自下而上的研究模式，我們向全園老師發(fā)出調(diào)查，由老師根據(jù)自己的特長和興趣進行自主報名，選擇能促進個人成長和發(fā)展的學(xué)科組，通過開放、民主的調(diào)查形式，我們將語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂為重點的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長，我們先對本組成員進行了前期調(diào)查，了解來自一線教師在教育教學(xué)中的困惑和成長的需求，以及每組成員的學(xué)期目標(biāo)。通過歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學(xué)活動中，我們引導(dǎo)教師自覺主動的以研究的態(tài)度來對待自己的教育教學(xué)實踐，探究和解決自身在教育教學(xué)實踐中遇到的問題，通過教師個人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專業(yè)引領(lǐng)”，再加上業(yè)務(wù)園長和研學(xué)組長努力的為老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺，切實的幫助教師夯實“了解幼兒”“師幼互動”的基本功，提高教師實施《綱要》的能力，從而促進本組教師的.專業(yè)化成長。
本學(xué)期，我們從兩個方面進行抓手，繼續(xù)為塑造“學(xué)習(xí)型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運用一課三研的模式，讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動
為了迎接省示范園三年回頭看活動，我們通過研學(xué)組和平時的常規(guī)課形式，幫助教師先進行自研，然后說課大家討論，給出一些建設(shè)性的意見和建議！教師再利用平時的常規(guī)課的時間進行二研和三研，最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動。在三年回頭看活動中，孔麗萍的大班美術(shù)活動《蒙德里安的格子畫》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評！
二、通過主題墻設(shè)計和區(qū)域活動的展示，讓我們看見了每個教師和班級的個性特色，以及以幼兒為主體的設(shè)計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務(wù)，處處都有幼兒的足跡。
同時，在區(qū)域活動的布置中，體現(xiàn)了一個可操作性的理念，以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同，把每個區(qū)域都設(shè)計的有家的氛圍和感覺，讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動手操作。在本次活動中，教師通過相互的參觀學(xué)習(xí)，看見了每個班級的特色和長處，也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫書為主題，展開的繪本教學(xué)研討
我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書館也是我們的特色活動。那么如何將圖畫書也運用到我們的主題活動中，充分的挖掘其中的教育資源。通過研學(xué)組的集體研討，我們設(shè)計了圖畫書《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動，由潘丹執(zhí)教，在本學(xué)期的區(qū)青年教師技能練兵教學(xué)活動展示中受到了領(lǐng)導(dǎo)和評委們的好評．為以后的圖畫書主題教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)，形成了我們的園本教研特色．
我們相信有付出就會有回報！青年教師技能教學(xué)的提高，只有不斷的注重平時的常規(guī)教學(xué)活動，就一定會得到提高．在以后的研學(xué)組活動中，我們應(yīng)該繼續(xù)為促進教師成為＂學(xué)習(xí)型＂＂教學(xué)型＂＂研究型＂而努力！
研學(xué)工作總結(jié) 3
來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點整?祭孔大典?開始了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學(xué)的風(fēng)采。
接著，我們來到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟�？讖R的'牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，金聲玉振四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢?我在心中暗想。這時，導(dǎo)游向我們解釋說：振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲;以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻(xiàn)。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學(xué)才勉強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房�？准易怨糯詠硪栽姸Y傳家，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂�？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林�？琢钟覀�(cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒�？琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒;二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔，小小年紀(jì)便夭折的孩子;四孔，收到國家法律刑罰的孔家人;五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長，更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)工作總結(jié) 4
學(xué)研部是一個具有協(xié)助性而又獨立工作的特有部門，是一個滿足于大家學(xué)習(xí)要求的學(xué)術(shù)平臺。通過開展各種形式的科技活動，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極落實學(xué)院學(xué)習(xí)制度方面的要求，營造良好的小學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的求學(xué)環(huán)境。我部的主要任務(wù)是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時在學(xué)習(xí)上對同學(xué)們起到一定的促進作用。時光飛逝，伴隨著學(xué)期末的來臨，我們學(xué)研部的工作也接近尾聲。在全體學(xué)研部成員的共同努力下，我們不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，圓滿地完成了學(xué)期初定的工作計劃和上級交予的任務(wù)。
本著營造校園的學(xué)習(xí)氛圍、促進專業(yè)知識的交流、提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率、拓寬同學(xué)們的知識面的宗旨,我部本學(xué)期舉辦了一系列活動,并取得了突出的.成效。下面從部內(nèi)建設(shè)、特色活動和經(jīng)驗教訓(xùn)幾個方面簡要的介紹下本學(xué)期我部的各項工作的成果與總結(jié)：
一、部內(nèi)建設(shè)篇
1、我部制定了嚴(yán)格考勤制度，每周均召開例會，以保證部內(nèi)正常工作。
2、我部在開學(xué)初經(jīng)討論商定出本學(xué)期的工作計劃，制定出一份較完善的工作計劃，以保證我部活動的順利進行。
3、開例會時鼓勵大家踴躍發(fā)言，提出自己的想法，以保證活動的創(chuàng)新。
二、特色活動篇
1、將早讀進行到底
為提高本學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，我們學(xué)研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作，共同致力于本學(xué)院的早讀事業(yè)，讓同學(xué)們愛上早讀，享受早讀的樂趣！以一教103和105為基地，鼓勵身邊的人、帶動身邊的人加入早讀的隊伍，使早讀的隊伍日益壯大，校園里朗朗音韻不止。此活動對本校學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)起到一定帶動作用，提高了四六級通過率。
2、學(xué)研快車在校內(nèi)穿行
為了讓大一新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)，正確地規(guī)劃大學(xué)四年的生活，我部特舉辦學(xué)研快車學(xué)術(shù)研討會暨大學(xué)生涯規(guī)劃活動。此活動分系有針對性地進行，為各系新老生提供了一個交流的平臺。信息站、計算機站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術(shù)站、機械站，站站精彩站站掌聲連連，每一位位嘉賓都將自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留地講給大一新生，每一次都會看到大一新生帶著疑惑的表情進來，帶著滿意的笑容回去，這是我們最大欣慰的。此活動于20xx年10月19日信息工程站正式啟程，一直持續(xù)到12月30日機械站華美落幕，歷時兩個多月，雖然很累，但我們學(xué)研人很高興、很欣慰，因為我們能為各系優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗薪火相傳和為大一新生規(guī)劃大學(xué)生活做一定貢獻(xiàn)。此活動一路開展下來為大一新生解決了很多問題，讓他們少走了很多彎路，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
3、四六級考前指導(dǎo)及時到
四六級考試將近之際，為平復(fù)各考生考前的焦慮心情，解決各考生不知如何準(zhǔn)備的迷茫，我部特在20xx年12月16日晚在大學(xué)生活動中心報告廳舉辦了四六級考前指導(dǎo)講座。本次講座我們請來米琳老師作為主講人，為各位考生答疑解惑。米琳老師，是廈門大學(xué)研究生，國家四六級試卷閱卷組成員，深曉四六級考試得分技巧，現(xiàn)擔(dān)任建工系社外系英語老師，教學(xué)方法獨、幽默而深刻，深受同學(xué)們喜愛。此次講座讓各位同學(xué)從心理上得到調(diào)試，明白了該如何應(yīng)對考試、掌握了一定的得分小竅門。
4、文學(xué)投稿發(fā)�？�
為讓更多的人掌握學(xué)習(xí)技巧、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)要領(lǐng)，我部特向仁愛青年報制作組申請一個學(xué)習(xí)專版，搜集各種學(xué)術(shù)性信息呈現(xiàn)給全院學(xué)生。這些稿件綜合了各類學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗，對所有同學(xué)均益處匪淺。
5、四六級倒計時貼校園
為了讓同學(xué)們積極面對英語四六級考試，掌握考試時間，我部積極制作出一塊英語四六級倒計時展板。此展板從四六級考前第五周時正式展出，本部人員及時更新，提醒大家四六級考試的到來。此展板版面制作新穎，效果非常明顯。
6、考風(fēng)考紀(jì)廣宣傳
為嚴(yán)肅本�？硷L(fēng)考紀(jì)，輔助本�？硷L(fēng)考紀(jì)建設(shè)月的順利展開，本部特于17周舉辦考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)語、短信、稿征集活動。此活動持續(xù)兩周時間，17周我們廣泛宣傳，征集考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)語、短信、稿件，18周將優(yōu)秀的標(biāo)語、短信、稿件遞交教務(wù)處。此活動得到校方認(rèn)可。
7、包餃子促交流
為了迎接新年的到來，同時促進本部人員之間的交流，經(jīng)過與食堂工作人員的協(xié)商，在12月31號晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動。這是活動是在20xx年的最后一天舉辦的，活動中的氛圍相當(dāng)活躍，大家自己動手包餃子，享受自己做東西吃的樂趣。本部就在包餃子活動中結(jié)束了20xx年的活動，迎接新的一年。
8、元旦大家跑
1月1日是20xx年的開始，為讓大家用一個新的面貌去迎接20xx，同時提高同學(xué)們的體育鍛煉的意識，院學(xué)生會學(xué)研部特于20xx年12月31日向大家倡議，元旦清晨七點在操場一起跑。讓“元旦大家跑，身體快又好”這句民間俗語在仁愛學(xué)院踐行。元旦早上七點，很多同學(xué)早早趕到操場，積極響應(yīng)本部的活動。在新的一年的第一天，大家跑出了激情，跑出了信念，跑出了對新的一年新的憧憬。
三、經(jīng)驗教訓(xùn)篇
這半年我們舉辦的活動很多，每一周都沒閑著，從一納完新成員開始，我們就開始了系列輔助校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動。這半年走來我們有很多收獲，創(chuàng)造了自己的品牌活動，如“學(xué)研快車學(xué)術(shù)研討會暨大學(xué)生涯規(guī)劃”活動等。我們通過這一系列的活動取得了一些經(jīng)驗，比如在開展活動的思維上更開闊了，在活動安排上更周密了等，也找到了一些不足，如在提前規(guī)劃方面還有待提高,我部策劃組工作還有待進一步完善加強。
在新的學(xué)期我們會謹(jǐn)記之前的經(jīng)驗教訓(xùn)繼續(xù)努力，創(chuàng)造新的突破！
研學(xué)工作總結(jié) 5
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開放性和實效性”為宗旨，構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發(fā)了園本教研的活力，為每個教師的專業(yè)成長提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。通過自下而上的研究模式，我們向全園老師發(fā)出調(diào)查，由老師根據(jù)自己的特長和興趣進行自主報名，選擇能促進個人成長和發(fā)展的學(xué)科組，通過開放、民主的調(diào)查形式，我們將語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂為重點的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長，我們先對本組成員進行了前期調(diào)查，了解來自一線教師在教育教學(xué)中的困惑和成長的需求，以及每組成員的學(xué)期目標(biāo)。通過歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學(xué)活動中，我們引導(dǎo)教師自覺主動的以研究的態(tài)度來對待自己的教育教學(xué)實踐，探究和解決自身在教育教學(xué)實踐中遇到的問題，通過教師個人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專業(yè)引領(lǐng)”，再加上業(yè)務(wù)園長和研學(xué)組長努力的為老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺，切實的幫助教師夯實“了解幼兒”“師幼互動”的`基本功，提高教師實施《綱要》的能力，從而促進本組教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期，我們從兩個方面進行抓手，繼續(xù)為塑造“學(xué)習(xí)型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運用一課三研的模式，讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動為了迎接省示范園三年回頭看活動，我們通過研學(xué)組和平時的常規(guī)課形式，幫助教師先進行自研，然后說課大家討論，給出一些建設(shè)性的意見和建議！教師再利用平時的常規(guī)課的時間進行二研和三研，最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動。在三年回頭看活動中，孔麗萍的大班美術(shù)活動《蒙德里安的格子畫》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評！
二、通過主題墻設(shè)計和區(qū)域活動的展示，讓我們看見了每個教師和班級的個性特色，以及以幼兒為主體的設(shè)計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務(wù)，處處都有幼兒的足跡。同時，在區(qū)域活動的布置中，體現(xiàn)了一個可操作性的理念，以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同，把每個區(qū)域都設(shè)計的有家的氛圍和感覺，讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動手操作。在本次活動中，教師通過相互的參觀學(xué)習(xí)，看見了每個班級的特色和長處，也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫書為主題，展開的繪本教學(xué)研討我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書館也是我們的特色活動。那么如何將圖畫書也運用到我們的主題活動中，充分的挖掘其中的教育資源。通過研學(xué)組的集體研討，我們設(shè)計了圖畫書《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動，由潘丹執(zhí)教，在本學(xué)期的區(qū)青年教師技能練兵教學(xué)活動展示中受到了領(lǐng)導(dǎo)和評委們的好評．為以后的圖畫書主題教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)，形成了我們的園本教研特色．我們相信有付出就會有回報！青年教師技能教學(xué)的提高，只有不斷的注重平時的常規(guī)教學(xué)活動，就一定會得到提高．在以后的研學(xué)組活動中，我們應(yīng)該繼續(xù)為促進教師成為＂學(xué)習(xí)型＂＂教學(xué)型＂＂研究型＂而努力！
研學(xué)工作總結(jié) 6
山盆鎮(zhèn)中心學(xué)校目前共有小學(xué)17間(含5人教學(xué)點)，學(xué)生4100人;獨立幼兒園2間，學(xué)生516人;共有教師330人。學(xué)校分布較為分散，全部學(xué)生為農(nóng)村孩子，到相應(yīng)的教育基地學(xué)習(xí)機會不多，但因家庭經(jīng)濟原因，下屬各學(xué)校組組織存在困難。
一、工作開展情況
為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實踐能力，幫助他們走進大自然，走向社會，培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價值觀，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求，我校目前只有山盆小學(xué)于20xx年10月24日，組織四到六年師生到海龍屯開展了以“風(fēng)景在路上，研學(xué)促成長”為主題的研學(xué)教育活動，此次研學(xué)活動在老師、教練和導(dǎo)游的`帶領(lǐng)下，首先是賞景、攀爬屯前六關(guān)，從導(dǎo)游口中了解歷史文化，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史文化的自豪感，雖然是很累，但也樂此不彼;接著是教練帶領(lǐng)同學(xué)們進行研學(xué)課題的體驗，不僅鍛鍛煉了同學(xué)們的動手能力，體驗團隊的合作，培養(yǎng)了學(xué)生敢于表現(xiàn)學(xué)會傾聽、樂于分享、勇于探索的能力。
二、研學(xué)實踐存在的問題。
1.部分學(xué)生對研學(xué)實踐活動目的不明確，大部分是邊看邊玩，整個活動下來，熱熱鬧鬧，研學(xué)旅行結(jié)束收獲不大。
2.部分學(xué)生存在“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。有的學(xué)生在活動中按照設(shè)定的路線走下來，無非是看看景、合合影、錄錄像、聽聽基地講解員介紹，要么“只旅不學(xué)”、要么“只學(xué)不旅”。
3.因家庭經(jīng)濟原因，下屬各學(xué)校組組織存在困難。
三、下一步研學(xué)實踐工作打算。
我校在今后的工作中，將嚴(yán)格按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，加大宣傳，把研學(xué)實踐教育作為德育實踐的重要組成部分，組織我校下屬學(xué)校學(xué)生積極開展研學(xué)實踐活動，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會，體驗集體生活，領(lǐng)略我市、區(qū)人文、自然、教育資源的無窮魅力，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會、進行科學(xué)探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義祖國的思想情感。
研學(xué)工作總結(jié) 7
以前我是一個比較沉默的人，很少和別人說話。可能是因為內(nèi)心有點小懦弱吧，有點害怕和別人說話。由此，我的家人也說了我很多次，說我應(yīng)該變得外向一點，應(yīng)該主動去和別人說話，總是這樣對以后在社會上生活會很不利，但我就是不聽，直到我上大學(xué)的時候，我才明白，我應(yīng)該改變，像以前那樣很難和別人相處。
于是，我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得，當(dāng)我第一次去學(xué)生會面試時，我的心里那是相當(dāng)?shù)木o張，當(dāng)時我都有點想臨場逃跑的，但最后還是硬頂下來了，雖然在上面的時候，我的心里很忐忑。
不管怎么說，最后我還是進入了學(xué)研部。在這里我學(xué)到了很多的東西，也改變了很多。在這里我認(rèn)識了很多的朋友，他們讓我感覺我們的學(xué)研部就像一個家一樣，就像部長們說的一樣吧，我們每個星期聚會一次可以增加我們之間的友誼。對于我來說能夠認(rèn)識他們，我真的感覺很高興。
我們一起工作，一起聚會，這對于我來說都是美好的`時光。
每一次的考勤對于我來說即興奮又緊張，之所以緊張，就像我前面說的一樣，我這個人比較內(nèi)向，在人多的面前有點膽怯；而我之所以興奮是因為我想改變這種現(xiàn)狀，在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設(shè)想的一樣，我的膽量變得越來越來越大，性格也變得外向。
總的來說通過參加學(xué)研部我改變了很多。盡管在這個部門里，我做的可能不是最好，也經(jīng)常犯一些錯誤，但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧，當(dāng)我剛進去的時候，對什么都不熟悉，盡管一開始部長們都介紹了，但畢竟沒有自己親身經(jīng)歷過。所以當(dāng)我剛一進去的時候，感覺很不適應(yīng)，不知道該干什么，只知道聽從老師的吩咐，叫你的時候就干一些事情，有時候一些事情也做得不是太好，也就是犯一些錯誤吧！不叫的時候就在那坐著發(fā)呆吧，感覺無聊。幸好這樣的時間不長，漸漸的就和老師們熟悉了，覺得值班也不是那么的無聊，有時候覺得老師們的談話也很有趣。
不管怎么說學(xué)研部給我的感覺就像一個家一樣，在這里面和大家從陌生到熟悉，這個過程我想對于我們每個人來說都是一個寶貴的回憶。學(xué)研部教會了我很多的東西，讓我對這個學(xué)校也不再不再那么的陌生了。
研學(xué)工作總結(jié) 8
學(xué)研中心帶領(lǐng)全體班主任認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作要求，以“君子塑造”為目標(biāo)，以“三言兩語塑彬彬君子”為達(dá)成路徑，以加強班主任隊伍建設(shè)為總抓手，以加強家校共建為增長點，通過組織開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)形成學(xué)生良好的習(xí)慣，塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，以實際行動踐行“教育初心”。
一、目標(biāo)明確，思路清晰。
“君子”是中華民族理想人格的最高境界，以君子定位學(xué)校育人目標(biāo)，就還原了學(xué)校教育指向于人的最高標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校堅定“君子”的育人目標(biāo)，以“三言兩語塑彬彬君子”為達(dá)成路徑，從“德智體美勞合”六方面入手，開展各類活動，各類評比。通過活動，強化了學(xué)生對君子的認(rèn)識，內(nèi)化了君子意識，塑造了君子品格。
二、從制度入手，實現(xiàn)精細(xì)化管理。
從管理的角度加強制度建設(shè)，對班級常規(guī)、安全常規(guī)、宿舍常規(guī)等各方面工作進行制度化建設(shè)。
1.班主任例會制度化。為了更有效的指導(dǎo)班主任工作，堅持每周召開一次班主任工作例會。在例會上，及時反饋班主任的工作情況，肯定成績，指出不足，并明確整改措施;同時，傳達(dá)學(xué)校文件精神，落實工作重點和要求等等。工作例會，對班主任的管理工作起了很好的調(diào)控指導(dǎo)作用。
2.多形式加強班主任培養(yǎng)培訓(xùn)。一方面通過班主任例會宣傳班主任的優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗，同時開展班主任工作經(jīng)驗交流活動。本學(xué)期圍繞“我的帶班理念”開展論壇，引發(fā)班主任思考，統(tǒng)一認(rèn)識，堅定信念，堅持教育的初心。
3.班級規(guī)范化操作。在班主任專業(yè)化發(fā)展中，認(rèn)真梳理班主任工作的經(jīng)驗和特色，整合全國班主任工作的先進經(jīng)驗，整理和推出青河班主任規(guī)范化操作方案，使之成為全校班主任的工作法寶。把整合的班主任規(guī)范化操作方案作為班級管理的基本標(biāo)準(zhǔn)。
三、“六育”并舉，培養(yǎng)有根的人
學(xué)校認(rèn)為“德智體美勞群”是對人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，也是人類社會教育的趨向目標(biāo)，要想把國家的教育制度從應(yīng)試教育的圈子里轉(zhuǎn)入到素質(zhì)教育的軌道上來，務(wù)必高度重視發(fā)展德智體美勞合。
(一)德育，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。
1.入學(xué)儀式活動。
為了讓入學(xué)的內(nèi)容、形式給學(xué)生以儀式感和成為青河學(xué)子自豪感，給學(xué)生的生命歷程刻下深深的烙印。每年的入學(xué)第一天，我們都要舉行入學(xué)儀式。入學(xué)流程分別包含“寫心愿卡、走君子門、貼心愿樹、照集體照、認(rèn)識校園、認(rèn)識學(xué)伴”等活動，并向新入學(xué)新生贈送開啟新生活航程的“金鑰匙”——三言兩語塑彬彬君子手冊。
我們希望告訴孩子：茫茫人海，于萬千人中，你我遇見，在林葉初黃的9月，在碧波微漾的沂河水畔，在最美的青春韶華。你的微笑燦爛如秋陽，散發(fā)著天真溫暖的氣息。遇見，是師生、生生緣分的開始。你的命運從此與一個叫“青河”的地方有了關(guān)聯(lián)，無法分割。從此刻起，我們彼此溫暖，共享悲歡。
2.青河君子評選。
君子文化，是我們中華傳統(tǒng)文化的精華，是我們中華民族千錘百煉的文化基因;而“君子”是數(shù)千年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的中國人的理想人格。這個人格，是理想而現(xiàn)實、尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象。兩千多年來，君子，就像一把標(biāo)尺，度量著每一個中國人的修己安人。
我們倡揚君子文化，踐行君子之風(fēng)，評選君子學(xué)生，就是用君子的情懷和格局來提升人生境界，促進自我發(fā)展，最終培養(yǎng)合格中國公民，促進社會的和諧發(fā)展。
君子學(xué)生評價旨在準(zhǔn)確定位每一個學(xué)生的角色，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣。我們以相對的“更好”或“最好”為評選目標(biāo)，在內(nèi)容選擇和標(biāo)準(zhǔn)確立上遵循“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇”，從德、智、體、美、勞、合等六個方面設(shè)置獎項。
3.暖冬行動
每年的初冬，學(xué)校都舉行“募集舊衣，情暖人間”的暖冬行動。暖冬行動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，為大力弘揚中華民族扶危濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)友愛互助文明和諧的時代新風(fēng)。
(二)智育，目的在于授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能。
新時代，我們要持續(xù)倡導(dǎo)充電學(xué)習(xí)、傳遞知識，更要引導(dǎo)將知識轉(zhuǎn)化為智慧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
數(shù)學(xué)講題大賽：
數(shù)學(xué)是思維的體操，而語言和思維是密切相關(guān)的，語言是思維的外殼，也是思維的工具。語言可以促進思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維，又會引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而又周密的語言�；诖耍瑢W(xué)校始終把數(shù)學(xué)講題訓(xùn)練貫穿于整個數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，我們沒有只強調(diào)“怎樣解題”，而是更重視“如何講題(講題意、講思路、講解法等)”。從20xx年至今，我們已經(jīng)堅持了兩年的時間，開展了四屆的數(shù)學(xué)講題比賽，把“小課堂”與“大課堂”緊密結(jié)合起來。
(三)體育是為了讓學(xué)生掌握促進健康的知識、技能以及增強其體質(zhì)。
我們持續(xù)鼓勵增強人民體質(zhì)，更要讓體育的精神激勵每一屆學(xué)生。
1.七十里遠(yuǎn)足活動。
每學(xué)期一次的學(xué)生七十華里遠(yuǎn)足活動，旨在對學(xué)生進行愛國主義教育、環(huán)境教育、集體主義教育和礪志教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、環(huán)保意識、集體意識和頑強毅力。遠(yuǎn)足活動更是我校開展社會實踐活動、促進素質(zhì)教育、推動我校君子培養(yǎng)的重要活動課程。
2.軍訓(xùn)
為達(dá)到提高學(xué)生的身體體能素質(zhì)和思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識的目的;并適時進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)、刻苦耐勞的堅強毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作為沂蒙精神的發(fā)源地，將紅色沂蒙精神融入到軍訓(xùn)中，作為德育系列活動的重要組成部分。
(四)美育意在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
我們要懂得美，明確美的內(nèi)涵，更要讓審美跟上時代的步伐。
1.菊花節(jié)
賞秋菊之美，品君子之風(fēng)。
菊花，作為“花中四君子”之一，歷來受文人雅士贊頌。秋菊的高貴在于百花爭艷之時當(dāng)有意避讓，百花芳盡之時卻奉獻(xiàn)秋香，這種進退哲學(xué)是青河君子當(dāng)銘刻于心的。
每年的10月底，學(xué)校都要舉行菊花節(jié)。
賞菊：觀賞菊花。每天8:00-17：00所有師生均可在此時間段內(nèi)盡情觀賞展區(qū)內(nèi)菊花。
品菊：品嘗菊花的.內(nèi)涵，要求為每一盆菊花寫花語。
詠菊：吟誦菊花。各班定出關(guān)于菊花的一首詩詞，同聲吟誦。
菊花節(jié)，豐富了校園文化，培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，向往美好生活的情感。
3.風(fēng)箏節(jié)
每年的陽春三月，春風(fēng)和煦，是放飛風(fēng)箏的大好時節(jié)。風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意，人們通過風(fēng)箏來表達(dá)對美好生活的向往和憧憬。
我們懷著同樣對夢想和青春的美好憧憬，放飛風(fēng)箏，放飛夢想，表達(dá)我們對未來的美好祝福。
(五)勞育是為了培養(yǎng)學(xué)生進行勞動的觀念和勞動技能。
1.秋實節(jié)。
古語云“春種一粒粟，秋收萬顆子”。春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。為了讓學(xué)生體驗收獲的幸福、品味勞動的甘甜，培養(yǎng)熱愛校園的情感，我們舉辦了首屆校園“秋實節(jié)”，讓孩子們在采摘的快樂中，認(rèn)識到創(chuàng)造性實踐體驗的重要性，從而領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)活動，可以帶給自己巨大的收獲和快樂，這也是學(xué)校的追求——“在這里，讓每一個孩子都留下精彩的故事”!
2.青河農(nóng)場
為培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力，傳承熱愛勞動的傳統(tǒng)，學(xué)校將一片空地開辟為農(nóng)場。然后平均分配給各班級，讓各班級自己組織，自己耕作自己維護，自己收獲。在這個過程中，實現(xiàn)了我們的目的。
第一，學(xué)生們看到吃到自己辛苦勞動而收獲的勝利果實，滿懷喜悅心情的同時明白了只要辛勤勞動就會有收獲的道理，讓學(xué)生們懂得努力奮斗。
第二，同學(xué)們對農(nóng)作物如何種植和培養(yǎng)產(chǎn)生興趣，自覺學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，最終養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和鉆研的能力。
第三，比賽哪個種的好，鍛煉了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。
第四，情趣轉(zhuǎn)移，課間休息時間有興趣管理農(nóng)場，避免其他不良習(xí)慣在學(xué)生間交流與形成。
第五，自律習(xí)慣，杜絕偷摘偷吃行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
研學(xué)工作總結(jié) 9
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校歷史教研組圍繞“減負(fù)增效”，依據(jù)各學(xué)段具體學(xué)情，以“學(xué)習(xí)力提升”為切入點，加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
落實“雙減”，重在“減負(fù)提質(zhì)”。要達(dá)成這一目標(biāo)，需要變革傳統(tǒng)課堂，提高課堂實效�！半p減”形勢下，為了推進在初中課堂中落實學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力，歷史組教研立足學(xué)情與課堂，開展組內(nèi)教學(xué)集備并積極參與市、區(qū)及總校多項教研活動。本學(xué)期，本組教師開設(shè)省、市、區(qū)、校級公開課或講座共計8節(jié)，其中朱玲老師開設(shè)省級公開課1節(jié)，謝宇潔老師、陳梅英老師開設(shè)市級公開課各1節(jié)，林玲老師開設(shè)區(qū)級公開課1節(jié)，劉金美老師開設(shè)區(qū)級公開課和校級學(xué)科講座各1節(jié)。此外，林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉(xiāng)活動中各開設(shè)1節(jié)成功的教學(xué)示范課，充分展示了本組教師的專業(yè)能力。
本學(xué)期，歷史組積極參與各項比賽，成績突出。朱玲老師執(zhí)教《探尋新航路》獲評市優(yōu)課，鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評為省級精品課。在校第xx屆教育教學(xué)論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎，陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎，成績突出。
在課題研究方面，本組教師們能聯(lián)系實際，勤于反思，將經(jīng)驗與理論相結(jié)合，參與省、市各級課題研究2項。本學(xué)期，魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫的相關(guān)教育教學(xué)論文各有1篇被CN刊物收錄發(fā)表。
“雙減”是減法，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進學(xué)習(xí)評價體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下，更需要高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計、實施、管理與評價，讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此，本學(xué)期歷史教研組依據(jù)學(xué)情，圍繞“限時提效、分層可選、豐富多樣”的原則，結(jié)合各年齡段學(xué)生的.認(rèn)識特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計了體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。豐富的作業(yè)類型和分層作業(yè)設(shè)計使學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量得到提升。
“雙減”是加法，增加了學(xué)生實踐活動時間。為提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育家國情懷，文體周期間，本組在七、八年級分別開展了“漫話歷史”活動和“祖國在我心中”學(xué)科競賽，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在集備研討里收獲。唯有真實、踏實、有效的教研才能呈現(xiàn)出高質(zhì)量、有生命力的課堂，才能為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基。一個學(xué)期結(jié)束，揮別故舊，更當(dāng)踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負(fù)育人之責(zé)！
研學(xué)工作總結(jié) 10
歲月在指尖悠悠流逝，不經(jīng)意間這學(xué)期已近尾聲，細(xì)細(xì)盤點這一學(xué)期的收獲和成長，不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實的學(xué)期中，我們學(xué)研部十幾名成員在這個溫暖的大家庭中團結(jié)互助，積極進取，共同進步。我們在青春的舞臺上充分發(fā)揮出迎難而上，務(wù)實創(chuàng)新，超越自我的優(yōu)勢，同時始終貫徹以同學(xué)為基、協(xié)作為本、及時落實上級領(lǐng)導(dǎo)方針政策，扎實認(rèn)真地完成了各項工作，并取得了驕人的成績�，F(xiàn)將管工院學(xué)生會學(xué)研部本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.負(fù)責(zé)每周考勤
考勤分為白天上課和晚自習(xí)兩種情況，白天針對的是大一、大二、大三各年級，晚自習(xí)主要針對大一新生。我部成員去各班實地考勤，對實到人數(shù)、紀(jì)錄情況等做認(rèn)真檢查和紀(jì)錄，以協(xié)助教務(wù)處工作，提高學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每周匯總出考勤結(jié)果，以海報形式公布出去。
2.舉辦院辯論賽。
四月中旬我部相繼進入了辯論賽的初賽、復(fù)賽和決賽階段，賽上選手們都使出了渾身解數(shù)，辯論環(huán)節(jié)非常激烈。我部成員同樣做了充分的準(zhǔn)備，有當(dāng)主持人的有統(tǒng)分的有舉牌的有掐表的，盡職盡責(zé)地完成了工作。終于功夫不負(fù)有心人，10計本（1）班在所有班級中脫穎而出，隨之辯論賽也畫上了圓滿的句號。
3．舉辦“期中教學(xué)調(diào)研師生座談會”
五月中旬我部邀請了院十幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師，同大一、大二、大三各班學(xué)委和學(xué)生代表進行了一次面對面的交談。座談會期間學(xué)生們積極踴躍地提出了所遇的教學(xué)問題，院領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情大方，耐心地對其一一解答。現(xiàn)場氛圍活躍，場面溫馨。院領(lǐng)導(dǎo)對此座談會表示非常滿意和贊賞，促進我部成員積極性大增。
4.舉辦“就業(yè)考研交流座談會”
五月下旬我部成功邀請了幾位大四畢業(yè)生，其中一半是考研人員另一半走上了就業(yè)的生涯。活動形式采取“自我介紹互動”模式，同學(xué)們將自己對考研、就業(yè)的疑問寫在紙上，然后隨機抽取，由大四的學(xué)長學(xué)姐們進行一一解答，活動現(xiàn)場相當(dāng)熱鬧。
5.積極配合學(xué)院舉辦的.活動
對于院大型的活動如五月下旬的文藝晚會，我部成員積極配合，早早地來到現(xiàn)場，女成員負(fù)責(zé)各班人員的簽到，而男成員則負(fù)責(zé)維護現(xiàn)場秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對同學(xué)們表現(xiàn)出熱情大方，彬彬有禮。
回顧一學(xué)期以來的工作歷程，我們深深感到每項工作、每次微笑都無不包含著學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓舞、支持和幫助，促使我學(xué)研部工作順利進行，在此表示表示深深感謝！此外我部還遠(yuǎn)離不開每位成員的智慧與汗水，離不開學(xué)生會其他部門兄弟姐妹們的幫助，更離不開院學(xué)生會主席的領(lǐng)導(dǎo)和支持。一學(xué)期的工作強化了全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。在以后的日子里，我們必將升華自己，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)院，開展豐富的活動，為我院學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化做出更出色的貢獻(xiàn)！
研學(xué)工作總結(jié) 11
臨近期末，本學(xué)期的工作又即將結(jié)束，回顧整個學(xué)期將部門工作按三個部分做以下總結(jié)：
一、考勤工作
為配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)考勤工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.工作目的：加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍，配合教學(xué)工作的順利開展，提高學(xué)院整體的教學(xué)效果。
2、考勤持續(xù)時間為：4.76.14，共十周時間
3、考勤對象：我院大一、大二、大三全體學(xué)生
4、考勤結(jié)果：通過隨機抽查的方式我考勤小組查出大量無視學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)，現(xiàn)將缺課人次公布如下：
總?cè)闭n人次：05級：220人次、06級：92人次、07級：47人次
共計：359人次
其中無故缺課人次：
xx級：155人次、06級：64人次、07級：16人次
共計：235人次
各年級情況概述：05級缺課極為嚴(yán)重，06級其次，07級出勤率很高
5、部門考勤改革及成效：
本學(xué)期我部對考勤工作作了如下改革，首先采用統(tǒng)一考勤標(biāo)志，如考勤時統(tǒng)一攜帶文件夾，統(tǒng)一佩帶工作證等，這樣就顯示出我們工作的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)性和公正公平性，同時工作人員在考勤時有種更強烈的使命感;其次我們?nèi)∠藢θ闭n同學(xué)必須寫檢討書的要求，取而代之的是情況說明書的使用，這樣就大大減少了同學(xué)們對考勤工作的抵觸情緒，更加人性化，我們的工作也能得以順利進行，有效地避免了外界的干擾。最后，考勤核實工作也很細(xì)致，我們會利用周末時間找到各班學(xué)委，針對其班級的考勤情況作面對面交流與核實，避免了考勤統(tǒng)計的誤差。
以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評，我們的工作也因此變得更簡單更輕松。
6、工作出現(xiàn)的問題及對策
a)考勤過程中代答到現(xiàn)象較嚴(yán)重。針對這種情況我們會將此班級上報到院里，并加大對此班級的考勤力度，盡量避免大班上課的考勤也是很好的對策。
b)老師拖堂，延遲下課時間影響考勤的開展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待，必要時給老師打手勢示意下課或另擇他課考勤。
c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會選擇適當(dāng)?shù)陌嗉壓线m的課程考勤，也會在各考勤小組中調(diào)換班級，爭取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習(xí)兩不誤。
d)考勤成員初次接觸考勤工作時出現(xiàn)動作過激，用語不禮貌現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象我們會在部門會議上統(tǒng)一考勤用語，統(tǒng)一工作流程，這種情況在很短的時間內(nèi)得到了扭轉(zhuǎn)。
7、工作成效：
通過我們不懈的努力和嚴(yán)格考勤制度的貫徹，本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況
較上學(xué)期有另外明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，有力地配合了我院教學(xué)工作的開展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。我們部將會積累更多更好的考勤經(jīng)驗，以這些成效為動力，誓將考勤工作開展得更出色!
二、值班工作
1、值班改革。
值班改革主要體現(xiàn)在工作標(biāo)牌上。我們新做了一個工作證，這有別于我部的考勤證。這個新的工作證，將干事的姓名、班級等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué)，更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。
2、工作的成效
辦公室值班是我部自始至終的.工作，將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對于值班，我覺得大家都做得很好，而且也得到了老師的認(rèn)可，工作取得了很好的成效。并且這個新的工作標(biāo)牌很容易老師辨別我部的干事，也便于學(xué)生更好地解決自己的問題，我覺得工作標(biāo)牌取得很好的成效。
3、工作的不足
對于值班的不足最主要的體現(xiàn)在干事對很多流程的不熟悉，有時會感到力不從心，無法更好地幫助老師與有困難的同學(xué)，這點我們將努力改善。
4、工作期望
流程不熟悉的問題，我們將會多培養(yǎng)他們自己獨立做事的能力，讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時我們會更多地做一些創(chuàng)新，將辦公室工作做得更好，讓學(xué)研部永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
三、部門活動
一.本學(xué)期我部所進行的主要活動如下：
1)3月29日到龍子湖畔春游;
2)4月份我部主要作為學(xué)生會的一分子陪商務(wù)學(xué)院運動員訓(xùn)練(共2次);
3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運會;
4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀、交流;
5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會;
6)5月18日舉行部門羽毛球、籃球比賽;
7)5月23日參與籌備“花開的季節(jié)20xx”晚會;
8)5月30日部門大會餐;
9).端午節(jié)為部門成員發(fā)放粽子;
10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門同事制作生日卡片。
二.活動效果
本學(xué)期我們依然延續(xù)了上學(xué)期的光榮傳統(tǒng)，舉辦或參與了大量活動。部內(nèi)的活動進一步提高了部內(nèi)成員的默契度，增進了彼此之間的友誼，加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門對外活動中很好的完成了交給我部的任務(wù)，進一步加強了我部與其他兄弟部門的溝通、交流。
三.活動中出現(xiàn)的不足
首先，部內(nèi)活動中有些活動組織的略顯倉促，活動的內(nèi)容、方式等方面一些干事并沒有真正的參與進來，在一些活動中有些干事也表現(xiàn)出熱情不高的傾向。
其次，在辦公室活動這方面，有的干事尚不了解本部的固定活動，導(dǎo)致了活動前期準(zhǔn)備不足;在會場布置方面也表現(xiàn)出了禮儀、細(xì)心等方面的不足。
再次，在部門同其他部門合作方面，也顯示出有的干事積極性不夠，出現(xiàn)擅離職守的情況。
四.生日卡片情況
在本學(xué)年我部實行了在部門成員過生日時為同事制作并贈送卡片的活動。
本學(xué)期農(nóng)歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡，是個太極圖案;
柯春燕在農(nóng)歷二月十二為孫順龍做了一個“鉛筆盒”，在陽歷4月15日給徐志才送去了一個“小花籃”，又在農(nóng)歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后，我們孫順龍代表所有男生制作了一個“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛的宋恒慧。呵呵，以上就是本學(xué)期生日禮盒情況。
五.經(jīng)費使用情況
學(xué)期初我部剩余：212.7元
5月份王欣蓓捐贈監(jiān)考費25元
目前剩余：56.6元。
研學(xué)工作總結(jié) 12
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的'部署，決定開展五年級在校學(xué)生研學(xué)旅行活動。
由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、后期反饋
1、為了及時總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個學(xué)生都要寫一篇研學(xué)旅行隨記，由語文教師篩選出優(yōu)秀作品進行評比，要求每個參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個班級上報幾幅最能體現(xiàn)本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。
3、增進了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強了學(xué)生安全意識。
三、存在問題
1、社會公德意識有待加強：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見。
2、部分學(xué)生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，對景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不認(rèn)真聽導(dǎo)游的解說，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團隊精神；增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗與成長。
研學(xué)工作總結(jié) 13
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實現(xiàn)活動育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過程中通過研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長見識、體驗勞動成果和學(xué)習(xí)勞模精神，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，增強社會責(zé)任感；根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年5月26日，我校組織開展了研學(xué)旅行活動，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場開展研學(xué)旅行活動�；顒尤〉昧祟A(yù)期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、同學(xué)們積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很強的團隊合作精神。
活動開展前，參與同學(xué)按班分成三個小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識、團隊精神。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。
在活動中，同學(xué)們先后參觀了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場、參與勞動體驗、聽取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛勞動艱苦創(chuàng)業(yè)精神、考察金雞沙景區(qū)、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓(xùn)練活動，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時歸隊，順利完成各項研學(xué)內(nèi)容。這次研學(xué)旅行活動，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動的'認(rèn)知，激發(fā)了對勞動人民的敬畏之情，培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴(yán)密，德育處制定活動方案和安全預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡單的“學(xué)習(xí)+旅游”，而是把一個主題在研旅過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達(dá)到提高學(xué)生的認(rèn)識、增強社會責(zé)任感和意志個性心理等方面能力。活動前與牛勞模對接，與家長簽訂安全責(zé)任書，明確開展該項活動的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動。形式多樣，做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進行，避免了呆板的說教。
三、存在問題
1、活動內(nèi)容有些單一；
2、組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動的認(rèn)知，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而且增進了我校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
研學(xué)工作總結(jié) 14
學(xué)研共同體經(jīng)過兩年多的實踐研究，越來越顯示其研究優(yōu)勢，對一個單位的發(fā)展和教師的專業(yè)成長具有重要的意義。我園各學(xué)研共同體的教師們，認(rèn)真學(xué)習(xí)，務(wù)實研究，扎實開展每一次活動，融入大家共同的價值追求，讓學(xué)習(xí)與研究成為大家體驗教育之樂、感悟教育之美的生活常態(tài)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.加強學(xué)習(xí)，不斷豐富思想，提升教育理念
幼兒園每年都為教師撥付購買書籍的'專款，老師們根據(jù)自己的興趣愛好，自己購買喜歡的書目學(xué)習(xí)。然后跟大家一起交流學(xué)習(xí)感受，共同提高。我們倡導(dǎo)老師廣泛學(xué)習(xí)，讀教育之外的書，看各行各業(yè)的書，老師們讀的書目有《讀者》、《意林》、《食經(jīng)》等，領(lǐng)略眾家文化，學(xué)習(xí)先進思想，從中受到啟發(fā)。比如，我們的管理者讀了《海底撈你學(xué)不會》。了解了海底撈對員工的態(tài)度才是真正的以人為本，他們真正以員工幸福為出發(fā)點，做到了讓員工始終有一種強烈的自豪感，做到了讓員工渴望得到顧客滿意。海底撈給員工創(chuàng)造公平公正的晉升渠道，而且真正把員工當(dāng)作管理者、充分信任員工、給予員工很大的權(quán)力、給員工提供改變命運的平臺，把員工工作的積極性從內(nèi)心深處調(diào)動起來了。我們?yōu)楹５讚频木袼袆樱瑥闹惺艿絾l(fā)，進一步增強了為家長、為孩子、為教師做好服務(wù)的意識。
2.內(nèi)引外聯(lián)，學(xué)習(xí)特色，尋求發(fā)展點
根據(jù)每個學(xué)研共同體的需求，幼兒園提供支持，組織不同形式的培訓(xùn)，請專家、派老師來對大家進行培訓(xùn)。如我園個別孩子在行為方面存在一定問題，我們就請山東青年政治學(xué)院政法系社會工作教研室，國家二級心理咨詢師孔屏老師來園給家長、教師講課，分析孩子在問題的原因及應(yīng)對策略，讓老師和家長能理解孩子，對孩子充滿耐心去教育培養(yǎng)。針對我園今年出現(xiàn)安全事故，教師心理對這份職業(yè)存在恐慌的問題，請濟南一中的專職心理教師張桂薇老師來園，對教師進行專門心理輔導(dǎo)。張老師根據(jù)幼兒園情況專門備課，針對幼兒園教育教學(xué)工作特點，從了解人的心理現(xiàn)象、安全事故案例分析、教師要有耐心愛心責(zé)任心、情緒調(diào)節(jié)與減壓和教師心態(tài)調(diào)整方法五個方面進行闡述。
研學(xué)工作總結(jié) 15
在“中國好教師”公益行動幫扶計劃的實施背景下，我校與山西省太原市杏花嶺區(qū)新建路小學(xué)(以下簡稱“新建路小學(xué)”)結(jié)對開展 “研學(xué)·交友·讓生命影響生命”手拉手研學(xué)活動于20xx年5月20日至5月31日在新建路小學(xué)舉行，我校12名教師、32名學(xué)生參加研學(xué)活動。
主要做法
按照“中國好教師”公益行動計劃辦公室的部署，我校與新建路小學(xué)今年初對接謀劃了研學(xué)的思路、內(nèi)容、方式、規(guī)模等事項。
為了方便管理、積累經(jīng)驗、增強實效，首次研學(xué)選派四、五年級共32名學(xué)生(每班1名)，部分年級主任、教研組長、骨干教師共12人參加(其中一名副校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊、一名教導(dǎo)處副主任帶隊)研學(xué)活動。
學(xué)生研學(xué)內(nèi)容主要是行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法交流、地方民俗文化、獨立生活能力、文明禮儀修養(yǎng)等，32名學(xué)生分別分配到新建路小學(xué)四五年級24個班學(xué)習(xí)，并與新建路小學(xué)32名學(xué)生及家庭結(jié)對交友共同學(xué)習(xí)、共同生活，研學(xué)時間12天;教師研學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)校文化和班級文化建設(shè)、學(xué)校管理、班隊活動、教研課改、考核評課等，研學(xué)時間4天(其中有3名教師隨學(xué)生研學(xué)帶隊12天)。研學(xué)教師在新建路小學(xué)及分校觀摩聽課34人次、參加教研和評課活動16人次、聽取學(xué)術(shù)講座15人次，參加研學(xué)的人員還分別交流學(xué)習(xí)了教學(xué)管理、班隊建設(shè)、教育信息化建設(shè)及運用等，參觀了新建路小學(xué)辦學(xué)集團總校和富力華庭分校的校園打造、管理模式等情況。
根據(jù)研學(xué)工作思路，我校擬定了《豐都縣實驗小學(xué)校學(xué)生赴山西太原市杏花嶺區(qū)新建路小學(xué)研學(xué)旅行方案》，制定了詳實周密的活動過程安全管理方案、安全應(yīng)急預(yù)案。出發(fā)前組織學(xué)生家長、班主任、學(xué)生、旅行社負(fù)責(zé)人等開展培訓(xùn)，明確本次活動的目的、對象、人數(shù)、時間、程序及安全、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律要求。學(xué)校還同家長、旅行社分別簽訂了安全管理責(zé)任書，落實了安全工作責(zé)任。在研學(xué)過程各環(huán)節(jié)、各時段以及旅途中各關(guān)鍵節(jié)點，都做到了有人管、有人查、有聯(lián)系。
主要收獲
學(xué)校管理層面。通過觀摩、訪問、座談交流等方式，就學(xué)校管理模式、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、文化建設(shè)等方面展開深入交流。重點是教學(xué)質(zhì)量檢測、課程設(shè)置、常規(guī)檢查、工作量、代課管理、績效考核等問題進行了交流探討。對于提高我校教育教學(xué)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理水平具有積極的借鑒作用。
教學(xué)業(yè)務(wù)層面。交談學(xué)習(xí)中，新建路小學(xué)的老師們熱情友好，讓我校研學(xué)教師看作業(yè)、看試卷、聊教材、評學(xué)生，真誠相待，傾囊相告，真真實實，坦坦蕩蕩，展現(xiàn)了新建路小學(xué)老師們崇高的境界。研學(xué)教師們聽了6節(jié)精彩的語文課，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，高潮迭起，入情入景，引人入勝。驚嘆于對方執(zhí)教老師那深厚的知識功底、高超的教學(xué)技藝，更驚艷于新建路小學(xué)學(xué)生廣博的學(xué)識、創(chuàng)新的思維，這些孩子在觀摩課堂精彩的.發(fā)言，真正體現(xiàn)了該校“關(guān)注文本，聚焦表達(dá)”的教學(xué)風(fēng)格。觀摩示范課注重群文閱讀，開發(fā)課程資源，增加課堂容量，使整個課堂充實飽滿，生動活潑。太原市教科研專家、郭樂靜工作室負(fù)責(zé)人參加聽評課所作的精當(dāng)點評，眼界高遠(yuǎn)，明察秋毫，指點迷津，點石成金，條分縷析，絲絲入扣，既有親切的鼓勵更有殷切的希望，既有方向的引領(lǐng)更有方法的指點，讓研學(xué)教師們啟迪頗深。
學(xué)生發(fā)展層面。我校學(xué)子走出大山，跨越長江，來到新校園、分到新班級、結(jié)對新伙伴、進入新課堂，使“行萬里路，讀萬卷書”的崇高理想得以在孩兒時踐行。研學(xué)孩子初次從長江邊來到遙遠(yuǎn)的汾河邊，山西的“爸爸媽媽”們，視孩子如己出，把重慶的“兒女們”呵護得無微不至。在山西，孩子們吮吸著別樣的滋養(yǎng)，享受到優(yōu)質(zhì)的教育，參觀了高等院校、科技館、博物館，品味了山西的美食美景，感受了古都深厚的歷史文化和山西人的熱情、淳樸、善良、厚道，參加了一個特別有意義的“六一”兒童節(jié)慶祝活動。他們不但收獲了新知識，更明白了許許多多做人做事的道理，學(xué)會了感恩、關(guān)愛，理解了助人為樂的真正含義。山西之行開啟了孩子們生命中不一樣的里程，成為他們?nèi)松凶铍y忘的經(jīng)歷。
社會輿論層面。歷時近兩周的研學(xué)期間，時時傳遞著晉渝之情，處處體現(xiàn)出太原人民的豁達(dá)大度和深情厚誼。《太原日報》新聞客戶端(APP)、新浪山西科教頻道(微博)、《重慶日報》教育周刊(網(wǎng)絡(luò)版)、《豐都日報》等新聞媒體分別對這次研學(xué)旅行活動作了宣傳報道;晉、渝兩地不少學(xué)校和家庭QQ群、微信群及公眾號通過美篇、短信、視頻等方式，廣泛交流傳遞了有關(guān)研學(xué)信息;太原電視臺教育頻道“新聞對話”直播間以“交友手拉手，過一個有意義的六一兒童節(jié)”為主題，對研學(xué)活動做了對話專題報道，我校四年級3班學(xué)生陳柏銅做客直播間同新建路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、太原市第二實驗小學(xué)教師和電視臺節(jié)目主持人等作了對話直播。新建路小學(xué)四年級4班結(jié)對學(xué)生郭伊凡的家長自費為我校32名研學(xué)孩子統(tǒng)一制作了兒童節(jié)活動服裝。社會對開展研學(xué)旅行活動持肯定態(tài)度，家長們非常贊賞兩校為孩子們搭起“學(xué)”和“行”的平臺，希望繼續(xù)傳承這項有意義的活動。
研學(xué)感悟
研學(xué)強化教改探索。實現(xiàn)了兩校師生和家長手拉手的互動，心連心的交流，不但是“中國好老師”公益行動計劃幫扶活動的具體體現(xiàn)，更是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)的拓展和教育科研的探索實踐，對于中小學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)，推進教育公平起到積極的促進作用。
研學(xué)助推素質(zhì)教育。為兩校學(xué)生和家長搭建了新的學(xué)習(xí)交流平臺，架起了一條攜手前行的發(fā)展道路，讓兩校的素質(zhì)教育邁上新的臺階。如喜歡上彈琴、唱歌、畫畫、跳舞的學(xué)生，由此變得更有理想了;他們感受到外面的世界很精彩，體會到“學(xué)無止境”。
研學(xué)修正家庭教育。不少家長研學(xué)過程中認(rèn)識到教育孩子要多鼓勵少指責(zé)、多尊重少輕視、多溝通少埋怨、多平和少暴躁、多陪伴少放任、多聆聽少嘮叨、多實踐少說教、多做表率少發(fā)命令。
研學(xué)啟迪孩子成長。此次研學(xué)主題是“讓生命影響生命”。研學(xué)結(jié)對孩子雙方家長普遍表示，每一個生命都有它的獨特之處，只有取長補短，讓生命影響生命，生命之花才會開得更加燦爛!
研學(xué)工作總結(jié) 16
金秋十月，秋高氣爽。在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于10月x日到楊凌農(nóng)林博覽園進行研學(xué)旅行活動。早上7點，所有的學(xué)生早早的來到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車。一路上學(xué)生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農(nóng)博園充滿了向往之情。雖然已強調(diào)紀(jì)律與安全，但第一次帶學(xué)生出來，我還是感到責(zé)任的重大。
我們第一站到達(dá)新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無土栽培區(qū)）。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進種植國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進的設(shè)施，先進的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。對農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進行參觀，他們認(rèn)真聽講并不時拍照、做筆記�？吹綄W(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國科普教育基地，同時也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲館，蝴蝶園，中國農(nóng)業(yè)史館，植物館，
動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標(biāo)本，活體，配上色彩明快的解說展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教于樂的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔(dān)心的混亂，沒有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書包放在車上，沒有午餐，好多學(xué)生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學(xué)生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團結(jié)、友愛、互助的'精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時將學(xué)生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動，我們十一組的同學(xué)們能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時，他們能夠互幫互助，團結(jié)合作，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢問導(dǎo)游關(guān)于考察點的文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時處理學(xué)生存在的問題，無法處理的及時匯報老師，出進景點清點人數(shù)，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長，但在行程中，
同學(xué)們學(xué)會了獨立，學(xué)會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。達(dá)到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
研學(xué)工作總結(jié) 17
“要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總有一個要在路上�！痹谖铱磥�，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個景點趕往另一個景點，買些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個和心靈交流的機會，去感受，去收獲成長。
8月的研學(xué)旅行，我們來到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無言地記錄了這個城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書上毫無溫度的文字，當(dāng)看到那些根據(jù)當(dāng)時的真實場景還原的雕像，感受他們的憤慨與無助時，當(dāng)一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時，當(dāng)看到那些銹跡斑斑的'曾沾染同胞的鮮血、沾染無數(shù)罪惡的軍刀時，內(nèi)心的震撼，發(fā)自內(nèi)心的憤怒，是無論看過多少文字都無法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話;我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責(zé)任;我們真正意識到作為祖國未來主人的我們，要發(fā)憤圖強，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長的一次給予，我們在路上，在學(xué)習(xí)，在成長。
研學(xué)工作總結(jié) 18
這天在湘東區(qū)臘市錦旺生態(tài)園，我們萍師附小四年級的學(xué)生將會在那里舉行一次搞笑的研學(xué)旅行活動。這是一次我們期盼已久的活動，我們的內(nèi)心無比雀躍。出發(fā)頭一天，陳老師就帶我們做好了思維導(dǎo)圖，讓我們明白了這次研學(xué)的目的。所以這天我們一個個都是有備而來的，要好好學(xué)習(xí)一番。這天的天氣出奇的好，許久不出來的太陽公公也露出了久違的笑容，我們帶著滿滿的好奇心上了旅游大巴，大家一路上又說有笑，不一會兒就來到了這次研學(xué)旅行的目的地。
步入生態(tài)園，我們走過一條長長的水泥路，來到了這次研學(xué)的綠色之旅熱帶植物園。我們都被眼前的景致驚住了，植物園內(nèi)形態(tài)各異、千奇百態(tài)的植物讓我們目不暇接。老師讓我們拿出昨日準(zhǔn)備好的記錄本，讓我們把自己喜歡的植物別稱、科屬、產(chǎn)地等都記下來。在老師的提示下我們各自的研學(xué)開始了。我們?nèi)齻�一群，兩個一組去發(fā)現(xiàn)探究我們喜歡的植物�？矗⊥瑢W(xué)們都在仔細(xì)觀察。我們徒手拿著記錄本記錄，沒有桌子，同學(xué)們就疊羅漢一樣，一個靠著一個的背寫。我們蹲著、站著、靠著到處都是大家觀察忙碌的身影�？茨沁�，植物園里工作的叔叔也過來了，他隨時幫我們講解植物的知識，真是生動搞笑呀！我在記錄本上記錄了許多植物，那里好多植物都是我從來沒有見過和聽過的。瞧！這顆叫“橡皮樹”，但是樣貌一點也不像橡皮，只有葉子稍微有點兒彈性�？矗∧墙小暗包S果”，它的別稱叫仙桃，看起來就個性好吃又食欲，所以我覺得它的果實必須個性好吃。還有“神秘果”，別稱叫“變味果”，它屬于國家級的珍貴植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念頭，萬一不留意把果實摸壞了，我可賠不起。
參觀完植物園，我們走入了蔬菜基地，去體驗——種菜。我們平時吃的蔬菜是怎樣種出來的'呢？這天我但是長見識了。陳老師先當(dāng)我們的開路先鋒，只見她用專用的機器松土，接下來該我們上場了。我們排好隊，一人手里領(lǐng)到一顆小幼苗，然后用手刨坑種菜。我留意翼翼地用手把土刨開，不一會兒我就刨開了一個大小適宜的坑，再輕輕地把幼苗放進去，蓋上一層土，澆上水一顆菜苗就種好了。一陣風(fēng)吹過，小苗的葉子向外展開，好像在跟我說“謝謝你幫我找到了新家。”再看看同學(xué)們，都依次種好了幼苗，看！一大片幼苗正在向我們招手致謝呢。
接下來，我們來到了第三站，火龍果基地。在那里我們了解到火龍果的果實、生長環(huán)境、植株特點及價值、在萍鄉(xiāng)怎樣種植等。我還看到了紅心火龍樹，它們矮矮的，葉子肉乎乎的，上面還有刺可嚇人了，一扎肯定會出血。上面的火龍果大大的，有的掉到了地上摔成了兩半，露出里面鮮紅的果肉看著就讓人忍不住流口水。我從之前查過的資料，明白火龍果能耐高溫，低于0度會凍死。我進去大棚里試了試，感覺里面的溫度比外面高很多，怪不得那里的火龍果顆顆果肉飽滿，又大又圓十分好吃呢！
最后，是我們的古色之旅，了解儺文化。我們來到了儺文化廣場。到了廣場，首先映入眼簾的是廣場中間的一面大鼓，鼓的前后兩面都有一個大大的紅色“儺”字。廣場南北兩面有四根高大的柱子。每根柱子上都有一個大大的儺面具。而柱子上有無數(shù)的小儺面具，它們形態(tài)各異：有的粗獷樸拙，有的莊典華麗，還有的威武猙獰……儺面具有的看上了十分嚇人，可當(dāng)你走上前仔細(xì)的觀看，就會發(fā)現(xiàn)它的美。我們萍鄉(xiāng)是“中國儺文化之鄉(xiāng)”，而我們萍鄉(xiāng)的儺面具被列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是不是很厲害呀！同學(xué)們來到一塊雕有儺面具的浮雕墻旁，做著各種各樣的鬼臉來模仿儺面具的樣貌，真是搞笑極了……
這次研學(xué)旅行我有街多收獲，讓我認(rèn)識了儺面具、了解了火龍果、學(xué)會了自己種菜，還懂得了讀萬卷書，行萬里路。大自然還有許多的知識等侍我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。
研學(xué)工作總結(jié) 19
“丈夫志四海，萬里猶比鄰。”7月1日，xxxx中學(xué)的學(xué)子開始了“走進新農(nóng)村”的研學(xué)實踐活動。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實踐中獲得新知識，從實踐中加強與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團結(jié)，從行動中提升能力，從感動中樹立責(zé)任意識。
來自高一九個班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xxxx中學(xué)“走進新農(nóng)村”研學(xué)大隊，于7月1日—7月4日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個村進行社會實踐活動。這次暑期研學(xué)實踐活動碩果累累，為xxxx中學(xué)的研學(xué)活動奠定了良好的開端。
一、 鬧事篤學(xué)，情系三農(nóng)
范仲淹云：“先天下之憂而憂，后天下之樂”。同學(xué)們在繁華的省會長沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時卻以不亞于面對任何考試的認(rèn)真來完成課題計劃的制定。不到一個禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個充滿責(zé)任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會和三農(nóng)問題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的7月1日中午，開營儀式在同學(xué)們的滿腔熱忱中拉開帷幕。在開營儀式中，石東妮副校長強調(diào)了此次活動的主要目標(biāo)和對同學(xué)的期許，石東妮副校長對同學(xué)們提出了以下幾點期許：遵守紀(jì)律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準(zhǔn)備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當(dāng)他從劉德華校長手中接過隊旗時，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
石東妮副校長發(fā)言 開營儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車，乘車前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實踐活動。學(xué)校對此次活動高度重視，活動由校長助理、高一年級組組長李建剛老師帶隊，劉德華校長、石東妮副校長、羅丹副校長陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒能深入過農(nóng)村，同學(xué)們對從農(nóng)村的印象幾乎完全來自于書本和新聞。但是，xxxx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師魏歡說：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況設(shè)計了方案，做好了預(yù)案再進行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)В龅侥繕?biāo)明確，調(diào)研高效�！痹谖豪蠋熆磥�，農(nóng)村和城市時存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動的重要目標(biāo)之一。所以，通過發(fā)放問卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶進行問卷調(diào)查。除了問卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語言交流的障礙和村民誤解的無奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯趧觾r值的深刻認(rèn)識。
在訪談了太平村的留守兒童時，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福�！蓖瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動，悸動后的`思索，這正是研學(xué)活動渴望達(dá)到的。
在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開發(fā)利用時，他們這樣寫道：“他們并沒認(rèn)識到綠色開發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。”這種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長大的同學(xué)們聽來不禁愕然。
四天的考察活動，這不僅是一次認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識。
三、 樸實沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠(yuǎn)都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會主義新面貌的農(nóng)村。
“走進新農(nóng)村”研學(xué)活動已經(jīng)圓滿落幕，但精神卻薪火相傳�！白哌M新農(nóng)村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛國、愛校、愛農(nóng)教育。我們在羽翼未豐之時在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來。
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