班隊工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的班隊工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班隊工作總結(jié)1
一、基本情況概述：
認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學生的五愛教育等。起初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本年級的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果�，F(xiàn)就本學期我班的班隊總結(jié)如下，向領(lǐng)導和同仁匯報。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、在班級爭創(chuàng)“文明班隊”活動中，獲得5次周評“模范班級 ”。
2、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風。
3、強化日常行為規(guī)范訓練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強對學生進行安全教育。
7、加強對學生進行學習教育。
三、采取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發(fā)動學生要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)，要求學生在一個月以內(nèi)認識班上所有同學。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的.困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應(yīng)達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學期的努力，學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們六年級成為真正的先進集體。
自今年秋季我擔任六年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況
班隊工作總結(jié)2
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的'習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的夕會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學
校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。
五、取得的成績與存在的不足
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。
存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
班隊工作總結(jié)3
本學期，我擔任二（2）班班主任工作。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如早讀，自習，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的`孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！币虼�，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。又如在運動會上，因為天氣熱的原因，剛開始我班的同學在旁邊只是觀看，甚至有的學生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊“加油加油”當其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢于是，全班都加入了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績。現(xiàn)在，我班同學人人都關(guān)心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。
三、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“楊文星”的小朋友，媽媽跟本上不識字。他常對媽媽說我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找他談心，幫助他，關(guān)心他，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
五、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不是一件容易的事。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班隊工作總結(jié)4
忙忙碌碌中一學期又在指間悄然流逝了，回顧這一學期學生們的點滴成長與進步，感慨頗多，總覺得付出不少，但收獲卻微乎其微，或許是工作方法有待改進，現(xiàn)就工作中的收獲、反思總結(jié)如下：
一、用心營造良好學習氛圍
深知營造良好學習氛圍的重要性，我極大調(diào)動學生你追我趕的良好風氣。如：
1、成立學習小組，小組長競爭上崗，各小組定期評比。同桌3人或4人一組，相互之間既學習又競爭，表現(xiàn)好的為這一周的組長，擔任組長后更要以身作則，在學習、衛(wèi)生、紀律等方面都要做表率。這樣做，使每個學生既找到了身邊的榜樣，又找到了競爭對手，無意間培養(yǎng)了上進的心理。
2、設(shè)立積分考核，周周公開量化。積分考核的范圍很廣泛，如：單元成績優(yōu)異、作業(yè)好、日記優(yōu)秀、上課積極、為班級做好事、投稿成功……每項即可加2分，天天考核，周周評比，每周選擇前10名進行表彰。而且還以組進行了評比，也選擇前10名小組進行表彰，充分鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)了集體榮譽感。
二、努力強化文明行為習慣
1、開學初，充分利用班隊會時間共同制定“我的八大堅持”，并在每周的班會時間要求學生針對“八大堅持”做一次自我反思，以完善自己的言行，激勵自己不斷進步。
2、善于發(fā)現(xiàn)、多多了解學生的不足之處，對不文明的言行舉止要及時勸阻，用言語誘導，并督促她們?nèi)蘸蟮难孕�，追蹤調(diào)查，直到改正為止。
3、充分利用積分評比，對學生的行為表現(xiàn)進行加分與減分，有違規(guī)、違紀的現(xiàn)象扣5分到10分，讓學生在接受懲罰的同時嚴格要求自己。
三、全力打造一流衛(wèi)生班級
堅持在早讀課前把室內(nèi)外衛(wèi)生整理完畢，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學們的監(jiān)督匯報，每周評選一名班級“衛(wèi)生標兵”。
設(shè)立人人崗位制，門長、板長、窗長、校牌長、班牌長、校服長等，班內(nèi)人人都有分工，人人都有事做，大家齊心協(xié)力，全力打造一流衛(wèi)生班級。
四、加強重視德育教育工作
1、以身作則，做好表率。堅持上課說普通話、寫規(guī)范字，向?qū)W生問好，課下主動了解學生的情況;讓學生每日讀閱讀書，我也不例外，堅持每日中午讀5-10頁課外書籍。
2、板報專欄，月月更換。班級的板報、專欄每次由我和學生共同設(shè)計，光榮榜激勵了學生的進取心，專欄上張貼了學生優(yōu)秀的習作，手抄報、書法及繪畫等作品，為學生的特長展示提供了一個好的.平臺。
3、培養(yǎng)干部，組建梯隊。班級的工作很瑣碎，僅靠班主任一人的力量有些力不從心，所以面對人數(shù)膨脹的集體，要想方設(shè)法讓優(yōu)秀的學生起表率作用，并參與到班級梯隊的建設(shè)中。在班內(nèi)，我成立了班主任——班長(4名)——小組長(24名)——組員的四級崗位制，一級管理一級。本著“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓后進生不掉隊，讓中間學生也優(yōu)秀起來。
除此之外，這一學期，我還堅持做好家訪工作、問題學生的轉(zhuǎn)化工作和學生安全的督察工作。
總之，這一學期，我堅持一如既往地從細節(jié)處抓班隊工作，對學生“管如嚴父、愛如慈母、親如朋友”，讓我們班的學習、衛(wèi)生、紀律等方面都在原有的基礎(chǔ)上都有了一定的提升，但進步的空間依然有，所以還得在以后的工作中再接再厲!
班隊工作總結(jié)5
本人擔任二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認為，要做好一個班主任，必須做到對學生的“六個尊重”。
一、尊重學生的人格和自尊
學生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護下，方能健康地發(fā)展。班主任是學生人格和自尊的直接的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師尊重學生，學生更尊重老師。一次，我在課堂上提問時，無意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛XX，也和其他學生一樣舉起了手，但是讓她回問題時，她連一個字也回答不出。下課后我問她為什么不會也舉手，誰知她哭著說：“不會，別人都會，如果我老是不舉手，別人會更笑我的……”我沒有指責她，沉思良久，我和她約定：“以后我再提問時，如果真會回答，你舉左手，如果不會，就舉右手�！蔽倚闹杏械祝贈]有遇上站起來又回答不出來的難堪了。同時，我抓住她舉左手的.機會點她回答問題。并抓住細小的進步大力表揚她，最近她學習進步很大。
二、尊重學生的情感
尊重學生的情感與尊重學生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負性情感。而這些負性情感一旦形成和發(fā)展，就會對學生的學習、生活、個人感受、師生關(guān)系和班級管理產(chǎn)生強烈的沖擊。因此，無論是從學生情感健康發(fā)展的立場出發(fā)，還是從減少負性情感對學生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學生的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動幫助學生克服各種情感危機，運用各種方法手段幫助學生保持良好的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學生情感表達和自我調(diào)控的能力，使每個學生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。。
三、尊重學生的自主性
很多情況下，學生只能聽班主任的，只能按紀律和管理的要求去思考去行動。他們常常不得亂講、亂動，不得與別人有所不同，在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來“十分合理”的管理要求的作用下，嚴重影響了學生思想和行為的自主性，學生則因此被培養(yǎng)成為對他人言聽計從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然，這與現(xiàn)代社會要求個體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫、鄭家豪喜歡運動……等等，讓他們發(fā)揮各自的長處。一個聰明的班主任應(yīng)牢牢記�。鹤鹬貙W生思想和行為具有自主性，實質(zhì)上是對學生作為學習主體的尊重，培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學生，實質(zhì)上是在為未來社會培養(yǎng)有自主、獨創(chuàng)意識和能力的人才。
班隊工作總結(jié)6
建設(shè)良好班風、學風的主要措施
1、確立班級目標，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。增強班集體的凝聚力、成員的集體榮譽感，并努力通過這種凝聚力和榮譽感的增強發(fā)展優(yōu)良班風。
2、發(fā)揮自身的表率作用。為人師表，率先垂范，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。
3、創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。積極開展有利于身心健康的校園或班級文化活動，努力創(chuàng)造多樣化的物質(zhì)文化建設(shè)。做好教室的環(huán)境布置及師生的儀表等工作，促進班風建設(shè)。
4、真情投入，少給學生壓力，多給學生魅力。創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。
5、引導學生正確地明辨是非。根據(jù)是非標準進行褒貶，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
轉(zhuǎn)化后進生情況
1、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題，心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法，選擇恰當?shù)慕逃椒ā?/p>
2、貼近學生，以真情感化學生的心靈。了解學生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助，更好地關(guān)心教育他們。
3、連接家庭，爭取家長的理解和支持，共同做好學生的'思想教育工作。取得家長對老師工作理解和支持，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導。
4、引導學生，激發(fā)甘落后的信心。全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況，幫助學生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，激發(fā)力爭上游的自信心。
工作亮點、特色
1、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力，幫助學生樹立“我們是一個班集體”的概念，為班級付出。
2、認真組織教學，和任課教師及時溝通，做好各科的協(xié)調(diào)工作。
3、規(guī)范管理，制度嚴明。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作，督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
工作建議、意見
部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫，要加以引導監(jiān)督， 做好后續(xù)的相關(guān)工作。
班隊工作總結(jié)7
本學期，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生特長，全面提高學生的素質(zhì)。
1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報”教育活動。
書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，主要措施如下：
�、僖髮W生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。
�、�、上好閱讀指導課，教給學生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學生的閱讀更具科學化。
�、�、充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。
本學期，我班積極配合學區(qū)、學校舉行的“朗讀比賽”、 “讀書卡展評”、“運用好詞好句寫一篇作文”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學生的見識，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣，使學生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
二、思品教育方面。
做為一個班主任的我，應(yīng)該承認這一學期以來，對學生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導教育。
�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶祝活動。教師節(jié)（和老師說說心里話），國慶節(jié)（手抄報）元旦（文娛匯演）等。
②、組織開展好“班會”的活動。
利用每周二（班隊會）周五（習慣銀行總結(jié)會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
三、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風。
斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人�！备鶕�(jù)六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務(wù)的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學期幫助的對象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導，取得了較好的'成績。
五、利用習慣銀行，培養(yǎng)良好習慣。
每周星期五，利用習慣銀行總結(jié)會時間，評比上周習慣小富翁，并給予加分、物質(zhì)獎勵。并且評比兩名周習慣貧困戶，請他們對自己的原因進行小結(jié)，充分利用榜樣作用，讓周習慣小富翁在下一周的學習生活中給予他們幫助，使他們盡早脫貧。
在平時的“儲蓄”與“消費”活動當中，我們班制定了儲蓄與消費細則，在總目標的指引下，制定出詳細的分則，這些細則都是和學生一起制定的，目的是讓他們有主人翁的精神，增加其合理性與可落實性。
“習慣銀行”活動進一步規(guī)范了學生的日常行為，培養(yǎng)其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。積極參與道德實踐，儲蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實現(xiàn)道德意識和文明素質(zhì)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成為我們追求的目標。
總之，本學期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊工作總結(jié)8
作為一年級第一學期的班主任,面對一群剛從幼兒園升上來的孩子,班主任工作是細、小、累。在這一學期里，我不管如何辛苦,還是遵循新入學孩子的特性，努力將班主任工作做好�，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、認真制訂班級工作計劃
開學初，利用一個星期的時間，融入到學生當中去，初步摸清學生的基本情況。在對學生的情況作客觀分析后，制訂出了本期班級的奮斗目標，并為此提出了具體的措施。從而使本期的班隊工作沿著有序、健康的方向發(fā)展。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上。
1.充分利用班會課及晨會的時間學習《小學生守則》.《小學生日常行為規(guī)范》和班級各項制度,并在日常學習的'過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2.在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。平時經(jīng)常教育學生怎樣遵守課堂紀律，提醒學生做好上課準備工作。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并和科任教師密切配合進行教育。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之八十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
3.培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。利用晨會板報宣傳教育，檢查督促，對學生即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草樹木的教育。
4.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。每天我注意糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。.班級衛(wèi)生每天
分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。除了檢查督促值日生堅持每天兩打掃外，重點強化學生做好保持環(huán)境衛(wèi)生保潔，不丟紙屑，見到紙屑就撿。每天我都進行四次檢查，及時評價，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習慣。.做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全和教室及校園安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、開展豐富多彩的活動
本學期，結(jié)合大隊部的工作安排，班上開展了尊師愛師活動、歡慶國慶活動、元旦游園活動等；開展了跳繩比賽、寫字比賽、國際跳棋比賽等；開展了感恩教育、科普教育、法制教育、衛(wèi)生教育、安全教育、愛國教育等。通過這些活動的開展，不僅對學生進行了相應(yīng)的道德、學習、生活、思維等方面的教育，還增進了同學間的認識、友誼；集體意識也在這些孩子心中慢慢形成。
五、平時加強與家長的保持聯(lián)系
本學期我堅持與家長保持短信與電話聯(lián)系，當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。大部分家長們也都非常理解、支持我的工作。
在繁忙與充實中，一學期過去了。回顧所這學期的工作，還有許多做法值得我去反思；還有許多不盡人意的地方，需要在以后的工作中加以注意和改正。
班隊工作總結(jié)9
本學期，按照學校和大隊部的工作要求，我結(jié)合本班的實際情況，大力推進體驗教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，積極開展班級各項工作,使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能積極向上，充分發(fā)展自己的個性，班級凝聚力得到不斷增強�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組建班級干部組織，真正實行自主管理
要想班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出他們信任的小干部，并且根據(jù)他們的特點，賦予明確職責，讓他們進行班級自主管理。這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的'能力，班級秩序井然。
二、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)
本學期，結(jié)合學校大隊每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，通過學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，共同進步；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。
三、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質(zhì)
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動。另外，我們還組
織了各項班級活動：找錯別字比賽、查字典比賽、寫字比賽、跳繩比賽等，學生在活動中不僅體驗到了無窮的樂趣，而且鍛煉了能力，更重要的是學生從此愛上了學校生活，班級凝聚力大大增強。
四、實施素質(zhì)教育，因材施教。
為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學好問，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學改革活動，探索教學新法。為提高業(yè)務(wù)水平，我反復研讀新課標，體會其中的精神和要領(lǐng)，大量閱讀了有關(guān)教育教學的資料，并應(yīng)用到自己的教學實踐中去。
根據(jù)學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學生負擔，收到了很好的效果。
班隊工作總結(jié)10
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣
在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。二年級班隊工作總結(jié)。
經(jīng)過一個學期的努力，班里五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學校評比制度，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的`個人衛(wèi)生。二年級班隊工作總結(jié)。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。
但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學�；顒訄鏊邢�，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學生的衛(wèi)生意識，讓學生從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
四、做好學生的安全教育工作
安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班隊工作總結(jié)11
為了能更好的提高學生的素質(zhì)，促進其全面發(fā)展，也為了更好的使班級充滿活力，促進學生的健康成長，特制訂如下的計劃：
一、班級基本情況分析：
我班這一學期共有63位學生，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應(yīng)該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、指導思想：
新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
三、奮斗目標
1、貫徹落實“雅�！�、“雅生”主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、對學生進行養(yǎng)成習慣的`培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
四、工作重點
1、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣。
2、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
3、狠抓學困生工作。
4、加強安全教育。
5、開展豐富的班隊實踐活動，增強活動意識。
五、活動內(nèi)容及安排
二月份：學習規(guī)范，制定計劃。
1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃。
2、制定德育研究方案。
三月份：主題中隊會研討
1、開展文明禮貌月活動。
2、學習雷鋒活動（各小隊共同完成）并展開主題班隊會）
四月份：開展"人人做環(huán)保小使者"的活動。
五月份：開展藝術(shù)節(jié)活動。
1、班隊會評優(yōu)準備活動。（鞏固出旗儀式、唱隊歌、敬隊禮）
2、為慶六一排練節(jié)目。
六月份：慶六一才藝展示
七月份：做好各項工作總結(jié)。
班隊工作總結(jié)12
xxx中心小學六（4）中隊，是一個越來越團結(jié)奮進的中隊；是一個越來越充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于六（4）班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數(shù)學課的時間在進行教育，讓學生反復深化學校及班級的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、發(fā)揮班干引領(lǐng)
學期伊始，我又重新民主召開了班級班委干部選舉大會。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣；還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來，班級紀律嚴明，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如吳明慧，葉峻秀、蔡小青、吳彩鳳、李美蓮等，其中蔡小青、李美蓮還被選為學校大隊干部。
三、開展豐多采活動
活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的`領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六（4）中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。如：9月份，結(jié)合 “教師節(jié)”，我中隊開展了“老師，您辛苦了”、“我是班級小主人”有效地提高了學生的尊師意識。10月份，我中隊認真組織開展了慶國慶主題活動，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。11月份，結(jié)合安全消防月活動，開展了“消防安全在心中”的活動等等。
2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了街道組織的小學生體育選拔測試，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，在多項比賽中獲得優(yōu)勝，最終有9名隊員入選校運動隊，兩名隊員還代表街道參與市級運動會取得可喜的成績。
四、注重家校聯(lián)系
有效的溝通、組織。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑。平時，對知識的教學始終能面向全體，關(guān)愛每一位學生，從不讓一個學生掉隊。經(jīng)常針對一些問題學生進行電話家訪，及時與家長取得聯(lián)系，溝通教育方法，提高學生成績。
班隊工作總結(jié)13
在這學期里，我擔任了一年級（3）班的班主任�；叵脒@學期的工作，有苦有甜。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生等方面做了詳細安排。臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：
一、常規(guī)教育初顯成效
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用每周三下午的班隊會的時間學習、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用午會、重大節(jié)日，加強學生的行為習慣和德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，入學儀式、少先隊建隊日、國家憲法日、國家公祭日、元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班隊會、少先隊活動課，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作、學會生活、學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“紅旗多多”、“奪星大挑戰(zhàn)”、“秘密花園評比”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰是小標兵”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律明顯改善
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因此，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定一年級3班班級公約，并制定相應(yīng)的'獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、小組紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展小組評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個組分別設(shè)立1-2名小組長，每天及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“背書、計算、問答”等活動，使學生既文明休息又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，也提醒學生注意防范的危險活動。
三、衛(wèi)生工作常抓不懈
本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：我堅持每天放學后仔細清掃教室，一周至少用84消毒液稀釋液全面消毒一次，發(fā)生傳染性疾病病例后立即進行紫外線消毒。
2、個人衛(wèi)生：利用晨會時間，檢查學生的個人衛(wèi)生和身體健康情況，有身體不適的同學務(wù)必請家長接回，及時就醫(yī)。
四、班干培養(yǎng)剛剛起步
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括值日班長和組長)，使班級自主化管理初步形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有責任心的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個獨特的世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，必然要付出很多心血。在今后的工作中，我將不斷改進自己的工作，勤勤懇懇，精益求精。
班隊工作總結(jié)14
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又快到期末�；仡櫛緦W期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：
一、班級管理，評選班干部
本學期我在班里進行廣泛的動員，鼓勵每個同學樹立起自信，尤其注意那些內(nèi)向的學生，引導他們正確認識自己，增強自信心和進取心。要求每個同學都要以積極的態(tài)度安排好班級的各項工作等;管理好班級同學的行為規(guī)范，如要求同學上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說粗話、臟話等。同時，要求班干部都應(yīng)以身作則，不打擊、報復同學，不包庇同學。有些成績不太好，紀律性差的同學平時在班級中得到鍛煉的機會不多，甚至在同學們心中的形象并不好，為了調(diào)動這些同學的積極性，幫助他們重新塑造形象，我就設(shè)置一些特殊的崗位。如成績不好陳小俠同學，他特別愛勞動，請他擔任管理衛(wèi)生工作，并評他為勞動之星，同學們自然也不甘落后，常受到老師的表揚。陳小俠同學有了自信心，得到了同學們的肯定，勁頭更足了。通過民族選舉，選陳欣、志偉為班長，靜晶為學習委員，晨隆，志杰等為組長。
二、把一顆愛心捧給學生
熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提，愛中寓嚴、嚴中注愛、嚴愛相濟、全面要求。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不示求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。平時多與學生交流，與他們談心，成為他們的好朋友。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的'教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。平時讓優(yōu)等生輔導后進生，并出些練習給他們做。
四、使優(yōu)等生更優(yōu)
由于優(yōu)等生具備一般學生所不及的能力，所以，對他們的目標要求，應(yīng)適當高些。我總是重視指導學生對已有的成績既知其然，并知其所以然，根據(jù)學生的心理動向，幫助他們正確地總結(jié)原因，正確地看待已有的成績。提高要求，對某項工作提出不同的評價標準，一般學生通得過，而對優(yōu)等生則不予通過，迫使他“跳一跳”。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們，逼其開拓思路，另辟蹊徑。對于優(yōu)等生的缺點，不采用直來直去的批評。優(yōu)等生的自制水平一般較高，然而，他們的自尊心很強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用，不如不動聲色，讓事實來說話。優(yōu)等生的“第一次”過失，會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。
五、樹立班主任的威信
班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學水平、為人處事等方面。班主任在學生面前不宜過于謙虛，要能適當?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學生佩服你，學生就會認為你的話有道理，就會按照你的思路去做。
六、班主任的工作是復雜而艱巨的，是無法用量來衡量的。
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責任感而工作的，不能用一周與學生談幾次話，給學生家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡單的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學生，來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得研究的問題。
總之，班級工作是鎖碎的、復雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學習，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。
班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學水平、為人處事等方面。班主任在學生面前不宜過于謙虛，要能適當?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學生佩服你，學生就會認為你的話有道理，就會按照你的思路去做。
七、班主任的工作是復雜而艱巨的，是無法用量來衡量的。
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責任感而工作的，不能用一周與學生談幾次話，給學生家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡單的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學生，來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得研究的問題。
總之，班級工作是鎖碎的、復雜的。只要我們善于研究、善于觀察、虛心學習，努力去做，就一定能把各方面的工作做得更好。
班隊工作總結(jié)15
本學期，我根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。
一、日常工作
1．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里每位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2．培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學校評比制度，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
3.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，如何增強學生的衛(wèi)生意識，讓學生從小養(yǎng)成愛勞動的.好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
4．做好學生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r間進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學生良好行為的形成。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。
二、開展形式多樣的班活動
1、學雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學習題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊，每周統(tǒng)計一次好人好事情況，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述雷鋒的故事，講述社會上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。并結(jié)合學英模，開展學英模、發(fā)奮讀書月的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。
2、4月5日是清明節(jié)，向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展學習烈士精神的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強，進行了祭掃活動。
3、5月1日是國際勞動節(jié)，教育學生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。并開展小廚師的烹飪比賽和星星火炬，代代相傳的班活動。
4、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔家務(wù)，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行我愛您，媽媽的演講班主題會。此外還舉行自制一份小禮物的活動，，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學生對母親的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。
5、手拉手活動。我班還開展手拉手，結(jié)對子的活動，讓學生們關(guān)心身邊的學生，成績好的和成績差的結(jié)成一對，在學習上助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班隊工作。
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