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  • 班主任工作情況總結(jié)簡短

    時間:2024-08-07 18:16:46 工作總結(jié) 我要投稿
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    班主任工作情況總結(jié)簡短

      總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的班主任工作情況總結(jié)簡短,希望對大家有所幫助。

    班主任工作情況總結(jié)簡短

    班主任工作情況總結(jié)簡短1

      一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,回顧半年代理班主任的工作,我深刻的體會到了作為一名班主任的榮耀和快樂,同時也認識到其中的壓力和艱辛。總的來說,收獲不小,感觸良多,以下是我的工作小結(jié)。

      一、本學(xué)期完成的主要工作:

      1.日常工作

      本學(xué)期我主要負責(zé)管理學(xué)院12級初等教育(二)班共計61名學(xué)生的工作,作為一名代理班主任,對于大一的學(xué)生來說有一個學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)的過渡問題,因此班主任要緊密配合院內(nèi)的部署,對學(xué)生進行專業(yè)課的認知教育,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,對生活自理獨立能力,宿舍集體生活行為,人身財產(chǎn)安全防范,對生活學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助,落實常規(guī)的班級,班委管理工作等。具體體現(xiàn)在開班會,思想教育,安全教育,與學(xué)生溝通交流,參與并組織學(xué)生活動等。

      2.全面了解學(xué)生

      了解他們的家庭背景,興趣愛

      好等,是非常有必要的。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,愛好,特長,喜歡的科目,家長名字,家庭住址,聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的.工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點,有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法,達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

      3.班委組建

      在班委組建前與學(xué)生多溝通交流,及時掌握班級情況。努力在最短的時間內(nèi)熟悉每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的長處和不足,確定臨時負責(zé)人。在成立班委會時采取民主投票,公開投票的方式,做到公平,公正,使每一名學(xué)生信服,并對班委提出嚴(yán)格的要求。

      4.學(xué)習(xí),為人做事方法交流

      利用班會時間多給學(xué)生介紹學(xué)習(xí),為人做事方法道理,并讓學(xué)生相互交流討論,同時請其他學(xué)長學(xué)姐來講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,相互交流和借鑒,效果不錯。

      二、工作中的不足:

      1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

      2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

      3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。

      三、下一步的整改措施:

      1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

      2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

      4、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

      5、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

      以上是我的一些簡要的總結(jié),經(jīng)過半學(xué)期代理班主任的工作,我認為做好班主任的工作不是一件容易的事,對學(xué)生的管理需要把握好尺度和平衡點,在工作中自己還存在很多不足需要改進。最后感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的熱心指導(dǎo)和幫助,在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會改進不足全面提升自身的素質(zhì)和能力,盡最大的努力發(fā)揮出自己的光和熱。

    班主任工作情況總結(jié)簡短2

      兩年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

      下面是我對上學(xué)期的工作總結(jié)的內(nèi)容:

      一、開學(xué)三步曲

      在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:

      1培養(yǎng)班干部,每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。

      2寫周記,我要求學(xué)生每周都寫周記,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。

      3出操..

      二、班級有較強的.組織紀(jì)律性

      1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律

      早讀:在老師到來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責(zé)組織。

      自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

      2、力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

      在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

      3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每周的先進組。

      三、注重師生的情感交流

      沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認真,負責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認真的寫上評語。現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。

    班主任工作情況總結(jié)簡短3

      作為三年級班主任,面對8、9歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

      一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。

      "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

      了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

      在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

      二、班干部隊伍的培養(yǎng)。

      一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

      其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

      其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";

      其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即"以面帶面"。

      三、加強常規(guī)訓(xùn)練。

      良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

      四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

      競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

      1、激發(fā)與外班學(xué)生的.競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

      2、設(shè)立定期評價制度:以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。

      3、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

      4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

      五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

      此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為。

    班主任工作情況總結(jié)簡短4

      班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實施者。在管理班級過程中,班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,班主任是班級工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長眼中,班主任是班級工作的教育者,是孩子的第二家長。可見,班主任在學(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。身兼數(shù)職的我,在這學(xué)期工作后,我的體會是:

      一、進一步完善班級管理建設(shè)。

      學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

      二、 培訓(xùn)班干部。

      俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮腵打算等。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

      三、 做好家訪工作。

      老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

      四、補差方面。

      針對本班的差生,自己沒有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進,關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講心態(tài),不過相信自己通過努力,將會逐漸細化的,這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

    班主任工作情況總結(jié)簡短5

      時光飛逝,眨眼又過去了一個學(xué)期,一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班,讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂。

      一、培養(yǎng)集體榮譽感培養(yǎng)良好班風(fēng)

      我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念,開學(xué)的第一天,我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片,伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂,一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn),我激動又自豪地告訴學(xué)生——這,就是和我一起奮斗過的集體!我們齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難,成就了一個優(yōu)秀的班集體!學(xué)生看得津津有味,眼睛里閃爍著光芒,充滿了羨慕!我馬上趁熱打鐵,讓學(xué)生在周記里寫下了自己的感受,果然,他們確實已經(jīng)受到感染了,并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動,并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望!而我,也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象!

      當(dāng)然,日常工作的滲透和灌輸也非常重要,每次集體活動,每次清潔勞動,班會課的設(shè)計,我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生,培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。為培養(yǎng)集體榮譽感,我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。及時有效的懲罰,使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,這兩個月(11月和12月)的百分獎,我們班都名列第一!我們班同學(xué)的集體榮譽感也大大增強了。我在班里也一直堅持百分獎制度,以百分獎的貫徹落實樹起正氣,讓整個班積極向上,也有力減少了不良行為,強化了良好行為,從而培養(yǎng)了良好班風(fēng)。

      二、培養(yǎng)班干

      培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心,在我們這樣的'農(nóng)村學(xué)校,確實是人才稀少,一開學(xué),我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干,能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少,所以,班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù),尤其在第一個月,很多班級工作還沒有上軌道,所以我既要物色班干,又要同時親力親為管班,更頭痛的是,我們班的班長本身是一個偏激任性的女生,所以,她本身就有很多麻煩問題,做不好榜樣,多次給機會她不改,甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期間上qq寫空間日志,因此,我馬上進行班長改選,結(jié)合科任老師的意見,同學(xué)們的意見,提名候選人,馬上競選,新的班長誕生了,加上我的一步步引導(dǎo),班級管理終于開始走上正軌,我的班主任工作也稍微輕松一些了。當(dāng)然,事情還沒有那么順利,學(xué)生總是說得比唱歌還好聽,但是行動上難以做到,他們總是說要讓我們班最棒,卻又屢屢違紀(jì)受罰,例如夜修在老師離開的時候講話,甚至個別老師看夜修的時候因為監(jiān)管不嚴(yán)學(xué)生也會吵,個別學(xué)生因為上課違紀(jì)而一再被科任老師投訴,有些學(xué)生因為愛說臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴,為了能夠及時了解這些事情,我繼續(xù)堅持我的班干值周制度,并讓班干務(wù)必把工作落實到位,每天早上向我匯報班里的情況,尤其重點抓的是夜修的情況,有違紀(jì)的馬上處罰,并一再強化學(xué)生對班干的絕對服從意識,強化班干的責(zé)任意識,一次又一次的大力整頓之后,我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了,老師不在的時候同學(xué)們也總算能夠相對比較自覺學(xué)習(xí)了,我們班在一點一滴進步!班干能夠發(fā)揮自己的作用,班級才能實現(xiàn)自治自理! 三、注重與家長的溝通

      校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺,我充分發(fā)揮了它的作用,班里的狀況,班主任采取的措施,我對學(xué)生做的思想工作,我都及時告訴家長,讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出,也許我也比較幸運,遇到了很多通情達理的家長,我感到家長都非常理解配合我的工作,我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息,讓我感到備受鼓舞!對于問題學(xué)生,我更是盡心盡力,對家長和孩子都做工作,例如我們班的梁國旗,雖然成績排在年級一百名以內(nèi),但是在家里可是個問題孩子,已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家,他媽媽多次來電話向我訴苦,希望我?guī)兔逃膬鹤,我在和他們的一次次溝通中發(fā)現(xiàn):其實不但學(xué)生身上存在問題,他的媽媽的教育方式也很有問題,于是我多次在校訊通對她媽媽做工作,引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變,一次又一次的溝通教育以后,學(xué)生和家長都有了轉(zhuǎn)變,盡管問題還無可避免還存在,但是他們的關(guān)系在改善,孩子的觀念在逐步改變,我也告訴家長:這是一項長期的教育工程,需要我們多一些耐心,學(xué)會守望和等待,相信我們的付出總會看到回報,只是也許不是馬上,而是將來的某一天,但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式,深入淺出地引導(dǎo)家長重視家庭教育,科學(xué)有效地教育孩子,讓孩子更好的成長,我的一番話語讓家長感受到我的對學(xué)生的深切的愛,家長都很感動并認同我的教育理念,我又一次贏得了家長的心,從而讓我可以更好地開展工作! 四大力支持科任老師的工作,配合科任老師,維護科任老師的形象,積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生的關(guān)系,營造一個和諧,向上的班級。

      當(dāng)學(xué)生對科任老師不理解的時候,我及時做學(xué)生思想工作,讓學(xué)生學(xué)會站在科任老師的角度,理解科任老師;當(dāng)科任老師繁忙無法顧及自己的教學(xué)的時候,我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí),并努力培養(yǎng)學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣;當(dāng)科任老師身體不適不能及時來上課的時候,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼科任老師,讓科任老師感到舒心。當(dāng)科任老師投訴我們班的時候,我馬上進行及時有效的處理,盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢;講臺的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持,我自己也非常注意把講臺收拾好,并告訴學(xué)生,講臺收拾清潔,就是對科任老師的尊重,要讓老師進來我們班上課就感到心情舒暢,這樣才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學(xué)生會看得很清楚,當(dāng)看到班主任極力維護科任老師的時候,當(dāng)看到班主任時時處處尊重科任老師的時候,其實,班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生!所以,我們班的學(xué)生對老師總體來說比較有禮貌。

      總之,我一直認為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康快樂成長,要教育學(xué)生是一個長期的過程,我們班還存在很多問題,一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變,也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒有改變,盡管很操心,盡管很繁瑣,但是我覺得,當(dāng)自己)付出得到肯定的時候,當(dāng)自己得到學(xué)生和家長的理解和尊重的時候,當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候,我屹然感到,我是一個幸福的班主任,我愿意繼續(xù)化作春泥護花,并于無聲處聽驚雷!

    班主任工作情況總結(jié)簡短6

      班主任這個稱呼,看似簡單,卻意味著一種責(zé)任。早上來校最早的要數(shù)班主任,放學(xué)走得最遲的往往是班主任。班主任的工作比科任老師要多得多,因為班主任擔(dān)任著家校溝通合作的重要任務(wù)。主任們說過,當(dāng)班主任會使一個教師成長得更快。這個學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí),讓我對班主任的工作有了更深的了解。我們跟崗教師只是分擔(dān)著班主任的小部分工作,可是已經(jīng)體會到了班主任的那份責(zé)任,班主任確實比較辛苦,但是當(dāng)班主任們真的走進孩子們的世界,也會獲得屬于班主任的特有那份快樂。

      班主任密切關(guān)注著每一個學(xué)生的狀況。當(dāng)好一個班主任要注重很多的細節(jié),要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能讓班級形成良好的班風(fēng)。班中大小事務(wù)都要盡心盡力。小到每天出操前要提醒孩子們佩戴好紅領(lǐng)巾,在集隊時檢查隊列是否整齊。早讀午學(xué)提前過去管好紀(jì)律。還有班級文化建設(shè)方面,教室評比和板報設(shè)計領(lǐng)著學(xué)生去完成,并且參與其中,在這個過程中也拉近了和學(xué)生之間的距離。作為班主任還需及時向家長反應(yīng)孩子們的在校情況,做好家校溝通工作。由于小學(xué)生年紀(jì)尚小,自律性不高,在小學(xué)跟崗班主任工作要處理更多的瑣碎事情。這個期間對我來說是一種鍛煉,學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。

      周一到周五重復(fù)著同樣的事情,校園的生活就是這樣簡單,卻又豐富。出操和用餐要帶隊去,要反復(fù)提醒他們排隊要整齊。出去排隊之前提醒他們檢查地面是否有垃圾,是否擺好桌子。午睡前去巡宿舍,提醒他們刷牙洗臉。放學(xué)后提醒他們值日生搞衛(wèi)生,擺好桌椅,關(guān)好門窗,有時候留在教室等家長把小孩一個個接走。這些都是小事情,但要堅持每天這樣,靠的就是用心和細心。還有一些其它狀況需要及時處理的,比如學(xué)生打架,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,紀(jì)律散漫等,這些情況既要和學(xué)生談,又要和家長溝通。對待不同的學(xué)生,處理問題的方式也有所不同。

      為了提高個人的能力和素養(yǎng),成為一位優(yōu)秀的班主任,作出以下的工作規(guī)劃:

      1. 學(xué)生存在著個體差異性,為更好地管理班級和開展班級工作,要先全面了解學(xué)生的各方面情況,因材施教。

      2. 隨時關(guān)注學(xué)生的動態(tài),做好家校溝通工作,讓家長隨時了解學(xué)生的在校情況。做好與科任老師的溝通工作,了解學(xué)生的各方面的`表現(xiàn)。多與學(xué)生交流,拉近與學(xué)生的距離。

      3. 培養(yǎng)有能力、責(zé)任心強、自律性強的學(xué)生擔(dān)任班干部,建立優(yōu)秀的班干團隊,在一些管理工作上,敢于放手讓班干團隊協(xié)助完成。定期召開班干會議,每周讓班干部做好班級管理記錄并作總結(jié)。

      4. 抓好班級的管理工作,廣泛征集學(xué)生意見和建議,共同制定獎罰分明的班規(guī),促進良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

      5. 配合學(xué)校的感恩教育主題做好思想教育工作,每周開展“小活動,大德育”。

      6. 做好班級文化建設(shè)工作,設(shè)立班級口號和班歌,讓學(xué)生共同設(shè)計和布置教室,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,多開展班級活動,加強學(xué)生的集體意識和集體榮譽感。

      7. 讓學(xué)生定期制定個人目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,給每個學(xué)生做一份成長記錄,定期發(fā)給學(xué)生,回顧自己的在校表現(xiàn)。

      8. 讓學(xué)生輪流負責(zé)班級的某些工作,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

      當(dāng)班主任是一種鍛煉,是一份責(zé)任,需要更多的耐心和愛心才能做好!

    班主任工作情況總結(jié)簡短7

      時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

      學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。

      如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

      二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

      班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。

      這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。

      把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。

      每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

      三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)

      本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

      四、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)

      作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的`形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。這樣可以融洽與學(xué)生的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

      總之,班主任工作是忙碌而繁瑣的,但決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。

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