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大學(xué)生三支一扶工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的大學(xué)生三支一扶工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生三支一扶工作總結(jié)1
新年的鐘聲響起,結(jié)束了。如果說的高考是我人生當(dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折,那么就是我的人生中最重要的轉(zhuǎn)折,尤其是大學(xué)畢業(yè)之后。從七月份的三支一扶考試和特崗考試到九月份的政法干警考試,我有過迷茫、有過忐忑、有過期盼、有過膽怯,到最后塵埃落定的心安。得知我被錄用為司法助理的時(shí)候,我的心情充滿了雀躍和感激,因?yàn)槟軌蛉〉眠@樣的成績與我在三支一扶期間學(xué)到的東西是離不開的。從走出校門到步入工作崗位,三支一扶為我提供了一個(gè)向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的'平臺(tái),無論是人社局的檔案整理工作還是醫(yī)保中心辦公室事務(wù)處理工作,對于提高我的工作水平和人際溝通能力都有很大的幫助。以下是我對自己三個(gè)多月以來三支一扶工作的總結(jié)。
一、思想上積極向組織靠攏,樹立正確的價(jià)值觀。
雖然我還不是黨員,但在工作中通過對黨員大會(huì)等內(nèi)容的了解,我對黨有了更深層次的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我入黨的決心。在工作中,領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對我們新到崗的大學(xué)生都很照顧,他們的包容和熱情和貼心使我們感受到了集體的溫暖。此外,我們留在市本級(jí)的19名“三支一扶”基層服務(wù)人員保持了良好的聯(lián)系,即使后來被借調(diào)到了不同的單位,彼此之間也仍然做到了信息的互通共享,也正因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭陀绊,我才能夠在工作和生活中獲得進(jìn)步。
二、工作中端正態(tài)度、虛心求教、熱情接待、主動(dòng)溝通。
從社?频綑n案整理再到醫(yī)保中心,我已經(jīng)能夠比較熟練地完成領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作,雖然做得不夠完美,但是我會(huì)主動(dòng)向前輩們請教,從而每天都能有所進(jìn)步。對待來訪群眾,我逐漸脫離最初的慌亂,以平和親切的態(tài)度耐心細(xì)致地幫他們解答,對于我不清楚的問題,我會(huì)及時(shí)請教前輩或者告知受理科室的位置。
總的來說,從事“三支一扶”工作期間,我有了很大的收獲,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足,例如:工作缺乏主動(dòng)性,只是保證完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù);對業(yè)務(wù)不夠熟悉,不能很好地解答群眾的問題;過度依賴前輩,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)等等。在接下來的工作中,不管我還能在崗多久,我都會(huì)時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平,使自己的價(jià)值得到充分發(fā)揮。
大學(xué)生三支一扶工作總結(jié)2
根據(jù)教體局安排,今年我校對西閆一中和秦嶺學(xué)校開展對口支教活動(dòng),取得了較為顯著的成效,以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,現(xiàn)就本期的交流工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)支教的組織工作
我校在接到支教任務(wù)后,積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,建立了以李琳華校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負(fù)責(zé)支教教師的選拔、考核和管理,建立支教工作責(zé)任制,做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;最后確定張濤、張亞苗、贠靈娥三位老師到西閆一中支教,趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學(xué)校支教,其中趙建甫是三門峽優(yōu)秀班主任,張濤、張麗娜是靈寶市優(yōu)秀教師。他們都是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的.支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理
加強(qiáng)對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對支教教師的工作態(tài)度,思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是安排常青副校長牽頭對教師進(jìn)行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),并定期向?qū)W校校委會(huì)匯報(bào)工作開展情況,進(jìn)行階段性總結(jié)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),深入支教學(xué)校了解他們存在的困難,解決困難。半期來,我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到西閆一中和秦嶺學(xué)校慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進(jìn)展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決,盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。
三、開展活動(dòng),拓展支教活動(dòng)的新途徑
積極開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,我校堅(jiān)持向兩所學(xué)校組織開展兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,不燙剩飯,確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題擺出來供大家討論,達(dá)成共識(shí)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,實(shí)現(xiàn)資源互相,共同提高,提供了發(fā)展平臺(tái)。展管理交流活動(dòng),今年4月份,邀請兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流,著重從管理層在團(tuán)隊(duì)中的地位、角色;管理層的個(gè)人形象、態(tài)度;管理層的工作作風(fēng);績效激勵(lì)(制度管理);力求完美,完成標(biāo)準(zhǔn)高;和高效工作方法等幾方面進(jìn)行了交流,通過這次活動(dòng)開拓了視野,解放了思想,提升了境界,不斷增進(jìn)校際之間的友誼和深情,為靈寶教育實(shí)現(xiàn)新跨越做出貢獻(xiàn)。
總之,今后我校會(huì)在教體局的統(tǒng)一安排下,不斷創(chuàng)新工作思路,加大與農(nóng)村學(xué)校的交流力度,開展更加豐富多彩的活動(dòng),并且給予物質(zhì)和資金的支持力度,努力推動(dòng)農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
大學(xué)生三支一扶工作總結(jié)3
本學(xué)期我校和xx市第三初級(jí)中學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶學(xué)校,市xx派出語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教,我校也派出相應(yīng)教師赴市xx跟崗學(xué)習(xí)。支教教師擔(dān)任七八年級(jí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作,他們師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,教法靈活,效果突出,充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動(dòng)作用,為進(jìn)一步總結(jié)成績,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、踐行高尚師德,樹立良好形象
支教教師以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校工作分配,一些支教教師擔(dān)任班主任工作和雙班的語數(shù)英教學(xué)工作,工作擔(dān)子重,壓力大,但他們無怨無悔,高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。他們敬業(yè)愛崗,為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與教師相處融洽,熱心助人,時(shí)時(shí)處處為他人著想。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精,一絲不茍。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度,顯示了城區(qū)教師較高的個(gè)人素質(zhì),弘揚(yáng)了教育正能量,為全體教師樹立了榜樣。
二、創(chuàng)新班級(jí)管理,提升育人水平
支教教師擔(dān)任班主任,他們緊跟班,跟緊班,時(shí)時(shí)處處做到和學(xué)生同步,做學(xué)生最需要的'老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體,成為學(xué)生的良師益友。遵循教育的發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性選擇,實(shí)施科學(xué)管理,民主治班,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以活動(dòng)為載體,以情感為紐帶,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行。他們所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
三、示范解說教材,深化教研教改
本學(xué)期開學(xué)之初,我校開展全體教師解說教材活動(dòng),支教教師首先解說,他們扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),極高的個(gè)人素質(zhì),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),令全體教師刮目相看,為之贊嘆。科任教師以他們?yōu)榘駱,認(rèn)真研讀課標(biāo),深入鉆研教材,精心制作課件,本次解說教材活動(dòng)取得圓滿成功。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動(dòng)作用,成立了以支教教師為核心的教科研組織。針對個(gè)別教師教研教改意識(shí)不強(qiáng),穿新鞋走老路,支教教師耐心細(xì)致的做其思想工作。在他們的帶動(dòng)下,教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽課、評(píng)課環(huán)環(huán)相扣,獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)樂此不疲,深入課堂把脈問診,針對問題確立課題,學(xué)校的教研教改工作有效開展,成效顯著。
四、優(yōu)化教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量
支教教師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來,融會(huì)貫通,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,彰顯個(gè)人教學(xué)魅力。學(xué)校組織支教老師上公開課、示范課、觀摩課,全體教師虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真請教。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”高效課堂賽課活動(dòng)中,將支教教師的授課全程錄像,在教師業(yè)務(wù)例會(huì)上播出,組織全體教師分析學(xué)習(xí),組織教師交流學(xué)習(xí)心得,明確下一階段努力方向。經(jīng)過跟蹤學(xué)習(xí),教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加合理,語言更加精煉,板書更有藝術(shù)性,學(xué)生的自主地位得到進(jìn)一步凸顯,課堂教學(xué)效率大為提高。
五、開展校際教研,實(shí)現(xiàn)合作共贏
為進(jìn)一步汲取城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和高效的教學(xué)方法,本期我校和市三中開展校際教研活動(dòng),兩校教師同上一節(jié)課,相互對比,借鑒提高,并對共同關(guān)心的問題交流看法,形成共識(shí)。我校也派出一些教師到市xx,深入課堂聽課學(xué)習(xí),支教學(xué)校也熱情幫助,共同提高。
總之,通過本期的支教,為我校教師帶來全新的氣象,明確了目標(biāo),樹立了榜樣,我們將進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化素質(zhì),提升能力,提高質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。
大學(xué)生三支一扶工作總結(jié)4
本人于xxxx年4月15日起,在寧蒗彝族自治縣永寧鄉(xiāng)永寧完小從事支教工作,具體擔(dān)任本校3年級(jí)到6年級(jí)的英語教學(xué)工作,期間經(jīng)歷了6月24日的當(dāng)?shù)氐卣,特此工作總結(jié)如下:
1.教學(xué)工作:
“教書工作”:教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)標(biāo)。本校6年級(jí)英語基礎(chǔ)薄弱,只學(xué)過一個(gè)半學(xué)年的英語,且面臨畢業(yè)升學(xué)考試,據(jù)本校當(dāng)?shù)亟處熃榻B,他們過去的考試成績都在30分左右,通過“先單詞,再聽力,后語法”的系統(tǒng)的教學(xué)和復(fù)習(xí),在語法還未復(fù)習(xí)的情況下,參加校區(qū)組織的正常模擬考,平均分達(dá)到63分,聽力平均分更高達(dá)40分,雖然被一場地震打斷了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度,但學(xué)生成績的'提高是不容置疑的。期間還經(jīng)歷了校區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽查考評(píng),本人成績優(yōu)秀。
“育人工作”:學(xué)生品德教育穿插于英語教學(xué)之中。主題包括:誠信,禮貌,感恩,民主意識(shí),勵(lì)志等方面,但是不夠系統(tǒng),一般都是以發(fā)生在身邊的事件展開進(jìn)行教育,例如:因?yàn)檎n時(shí)太少需要周六加課,我組織學(xué)生對加課的必要性進(jìn)行討論,告訴他們民主討論及投票的方法和原則,每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù),由他們決定是否要加課。下學(xué)期的品德教育將會(huì)更加強(qiáng),更系統(tǒng)。
2.公益慈善工作:
在本人獨(dú)立捐助了20臺(tái)電腦和9臺(tái)投影儀之后,我又會(huì)同一些熱衷公益的朋友一起,為永寧校區(qū)另捐贈(zèng)了100臺(tái)電腦和10臺(tái)電子鋼琴。本人也捐助了一名小學(xué)生去北京的活動(dòng)。
3.抗震助學(xué)工作:
6月24日地震發(fā)生后,我實(shí)地到受災(zāi)比較嚴(yán)重的平靜村和黑瓦洛村考察,登記了37戶共57名大,中,小學(xué)生可能有“因震致貧,因貧致失學(xué)”的可能。因此于7月2日趕回上海募集資金做緊急助學(xué)援助,于7月6日募集完成20萬元,10日離開上海趕赴云南,把助學(xué)款親手交到災(zāi)民手中。
4.一點(diǎn)感想:
當(dāng)?shù)匦^(qū)的管理機(jī)制和管理意識(shí),以及志愿者的選拔,培訓(xùn)及日常管理機(jī)制急待完善和提高,否則公益慈善的效果大打折扣,留不住優(yōu)秀的當(dāng)?shù)亟處,志愿者的聲譽(yù)也會(huì)受到影響。由于內(nèi)容過多,此處不宜展開,留待有興趣的管理者討論。
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