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  • 班主任工作總結(jié)

    時間:2023-07-23 10:28:40 工作總結(jié) 我要投稿

    班主任工作總結(jié)實用15篇

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    班主任工作總結(jié)實用15篇

    班主任工作總結(jié)1

      一晃期末又到了,面對同一幫孩子,看著他們慢慢地成長,回過頭來想想很有意義。有時候會為了他們的小打小鬧頭疼,為個別孩子的自暴自棄無奈,但當(dāng)?shù)谝粫r間被需要時,笑瞇瞇地圍著你時,感覺又是那么的奇妙。

      這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,而且越有能力,越有愛心,越能幫助這些孩子們。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

      一、規(guī)范管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作,加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查。

      對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時根據(jù)實際情況,落實班規(guī),及時調(diào)整,形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。

      二、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

      召開班干部會義,針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的.同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點帶面”。

      并在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。

      三、關(guān)心學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進生善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

      通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法。特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,同時班中普普通通又不可或缺的一份子,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。

      在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。成立特別小組,我班主要有兩小組:一是學(xué)習(xí)互助小組,二是練字小組。

      學(xué)習(xí)小組則是選出幾個孩子各安排三位師父,白天對老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進行指導(dǎo),下午放學(xué)時間利用幾分鐘進行檢查過關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長,進行分批指導(dǎo),及時反饋。

      對于進步的孩子給予表揚和任務(wù),如將班中黑板報的推普角交由他們負責(zé)管理。

      四、努力提升自我素質(zhì),培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,遇到問題不是自己獨立解決時,及時向其他老師詢問解決之道,為今后積累經(jīng)驗。多觀察其他班主任處理事件的方法,積累素材,避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂。

      努力做到面向全體學(xué)生,關(guān)注各個層次的學(xué)生,因材施教,成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,生活中的輔助人。存在的不足:經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺。

      對學(xué)生的了解還是不深、不透,還沒有真正地走進他們的內(nèi)心,雖有足夠的耐心去傾聽他們,但方法單一,成效不顯著,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

    班主任工作總結(jié)2

      班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,為努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

      一,緊抓常規(guī)教育,端正學(xué)生態(tài)度,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

      利用晨會課和班對課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為準則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí),紀律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

      二,發(fā)揮班干部的主動性,參與班級管理

      班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信,這樣要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。同時定期召開班干會議,讓他們找出班中存在的`問題,商量,討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

      三,積極組織參加各類活動

      本學(xué)期比賽活動較多,工作,學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。本學(xué)期,我班的李依林等同學(xué)分別在環(huán)保征文繪畫比賽中獲獎,被評為"環(huán)保之星",我班還獲得《文化胥口》校本知識競賽第一

      四,充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。

      老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,通過家校路路通和家訪的機會,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。同時,協(xié)調(diào)好各門學(xué)科之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

      一個學(xué)期下來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,消極,有個別同學(xué)屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

    班主任工作總結(jié)3

      歲月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又結(jié)束了,F(xiàn)對20xx20xx學(xué)年度的班主任工作做一反思,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,所以,我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來。

      一、用心愛著自己的學(xué)生

      作為班主任的我,愛校如家,愛生如子,關(guān)心我的學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,看看同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事留意。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,這些看起來很平常,卻正是一個班主任愛學(xué)生的體現(xiàn)。我的真心愛心感動了我的學(xué)生,孩子們私底下都叫我老爹。

      二、學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和催眠技術(shù)

      發(fā)揮專業(yè)特長做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作“心對了人就對了,人對了事就對了”,因此我一直把思想工作作為班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!學(xué)會感恩社會,感恩父母,感恩學(xué)校,感恩老師。我所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,這一切都要歸功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每接一個新班,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就能順利的得到開展。在高考學(xué)校廣播操比賽中,班委會進行了有效地組織和動員,馬偉同學(xué)是在還沒有打完點滴,就拔掉點滴帶病上場的,為的是保證方隊隊形。有付出就有回報,他們的優(yōu)異表現(xiàn)打動了評委,獲得了第一名?梢姲嗉壍哪哿图w榮譽感。

      三、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

      在學(xué)生管理方面,我的工作大致分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,越能影響一個班集體。我一般是先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。屬于家長原因的找來家長談話,并教會家長如何當(dāng)好一個高三學(xué)生的家長。在潛移默化中他們發(fā)生了變化,漸漸地進步了,班風(fēng)也隨之好了起來。我所帶的每一屆班級的學(xué)生們的表現(xiàn)都深受老師們和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚、肯定。

      四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

      一個班級的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的,還必須與科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數(shù)對科任老師較為疏遠。我經(jīng)常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己也與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現(xiàn)情況,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

      五、努力做學(xué)生家長的朋友

      班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的.朋友。從蘭煉一中到成功學(xué)校,在多年的班主任工作中,我與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)矶啻蟮穆闊,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,而是用商量的語氣與他們交談,商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。

      六、遺憾

      在這一年里,我沒有很有效的和總校及分校領(lǐng)導(dǎo)進行有效溝通,沒有將自己所學(xué)技術(shù)知識使更多學(xué)生獲得幫助,特別是為高考學(xué)生的考前減壓和疏導(dǎo)?吹胶芏鄬W(xué)生的焦慮情緒,我很心痛。

      總之,我在做班主任工作時,從思想教育和心理疏導(dǎo)入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學(xué)生發(fā)展的目的。我本人也在與學(xué)生共同成長中,收獲頗豐。當(dāng)班主任很累,有時還很心煩。但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽話了,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。需要學(xué)習(xí)很多的知識和技術(shù)。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!我充實而快樂。

    班主任工作總結(jié)4

      時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)年的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)年的工作做如下總結(jié):

      班級總體情況:

      不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點:

      1、心得體會心得體會重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊

      2、加強后進生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的.心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

      3、及時了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

      4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地1結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

      5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

      6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

      總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)年的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

    班主任工作總結(jié)5

      在炎熱的夏季里結(jié)束了八年級下學(xué)期,作為八年級二班的班主任,雙手放在講桌上雙眼掃視著空蕩蕩的教師,許多感慨涌上心頭。

      首先,班級管理方面較七年級有了很大的進步,鑒于學(xué)生年齡變大,漸漸懂事,不再采取強行手段,取代的是說教、引導(dǎo)、找學(xué)生談心、與家長溝通等方法,收到了明顯的效果,學(xué)生因故意違紀的甚少,出現(xiàn)壞習(xí)慣,經(jīng)過說教都認真改正,班級秩序得到明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)效率明顯好轉(zhuǎn)。

      其次,由于中學(xué)生處于青春期,思想變化不穩(wěn)定,男女打鬧甚至早戀現(xiàn)象會頻出,針對這一情況,我首先制定嚴格紀律,嚴禁男女生打鬧、拉扯等;其次,加強監(jiān)督,我本人時刻出現(xiàn)在學(xué)生接觸場合,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、看書;再次,我也經(jīng)常找一些優(yōu)秀的文章讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生樹立遠大的`理想和奮斗目標,這樣做法,我班在這一年內(nèi)未出現(xiàn)一起學(xué)生早戀事件。第三,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),我個人認為,只要學(xué)生整天投入緊張的學(xué)習(xí)中,也沒時間和精力干別的事、做違反紀律的事,所以我要求學(xué)生晚上進宿舍時必須帶一本書(歷史、政治等教科書)。在閑暇之余看書,同時早晨6:10份必須進班而學(xué)校規(guī)定6:25進班,當(dāng)然我會提前到班,使之成為我班的一個良好的學(xué)風(fēng),有效的提高班級整體秩序。

      總之,在抓學(xué)生學(xué)習(xí)之余,我始終如一的堅持與學(xué)生之間的溝通和引導(dǎo),最終由“我要求學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”,誠然在這一年中仍有許多失誤之處,比如學(xué)生缺乏與家長溝通、學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象未能有效的制止,這都需要在今后的工作中加強改進。相信只要認真對待、只要努力管理,溝通引導(dǎo),一定會有更加完美的收獲

      20xx年xx月xx日

    班主任工作總結(jié)6

      自從20xx年畢業(yè)到干窯中學(xué)工作至今,我已經(jīng)當(dāng)了七年的班主任。7年來我努力營造民主、寬松、和諧和智慧激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生在自我教育中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。目前我所帶的第一屆學(xué)生基本上已經(jīng)踏上了工作崗位,我的生命也因此而精彩;叵脒@幾年的班主任工作歷程,對班主任這份工作反思總結(jié)如下:

      一、實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

      在從教生涯開始,就樹立了“德育為先,育人教書”的理念。始終覺得作為教師應(yīng)該是先教好學(xué)生如何做人,再教給學(xué)生科學(xué)知識。如果學(xué)生的思想道德教育沒有搞好,知識水平越高可能對社會的危害越大。從我踏上班主任工作崗位開始,我就為我的班主任工作設(shè)定一個目標:那就是盡我所能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      如何實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展呢?我認為應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力?紤]到學(xué)生未來發(fā)展需要:重點養(yǎng)學(xué)生的能力。主要分以下幾個方面:

      1、表達能力。其中包括:文字表達能力、語言表達能力、演說能力等。

      2、總結(jié)能力。

      3、反思能力。

      4、禮儀能力。

      5、溝通能力。

      6、管理能力。

      7、創(chuàng)新能力。

      圍繞這幾大能力開展教育活動。

      二、建立學(xué)生考核體系

      要實現(xiàn)學(xué)生的'全面發(fā)展,必須建立一個學(xué)生綜合考核體系。改變以往以成績的好差評價學(xué)生舊的評價機制,建立以學(xué)生是否具有上進心為核心的綜合評價體系。評價學(xué)生是否是好學(xué)生的標準為學(xué)生是否具有上進心,極大地激發(fā)學(xué)生追求上進的熱情,積極面對和配合全面考核。

      這套體系分成四部分:

      第一部分是平時表現(xiàn),與學(xué)校的三項競賽相對應(yīng)(紀律、衛(wèi)生、兩操);

      第二部分是學(xué)習(xí)方面。(作業(yè)完成情況、課堂主動性、學(xué)習(xí)成績等);

      第三部分是他人評價(學(xué)生評價、教師評價、家長評價);

      第四部分是獎勵方面(在學(xué)校的各項獲獎)。

      三、制定學(xué)期管理主題

      具體措施是:

      1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、文明禮儀能力、表達能力、管理能力等。每個學(xué)期的發(fā)展都有一個核心主題。例如:八(上)是“善思”,主要是讓學(xué)生學(xué)會反思。有三句話:今天又收獲嗎?今天又做得不妥嗎?明天該做什么?八(下)是:“好問”。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。也有兩句話:作業(yè)不會做,可能不是你的錯,但不會又不問,肯定是你的錯!九(上)是:“合作”兩句話:合作多贏才是真正的贏家,大家好,才是真的好!

      2、做好模范帶頭作用。

      3、是做好本職工作。對每位同學(xué)的職責(zé)進行細致分工,教師扮演指導(dǎo)的角色。一套好學(xué)生干部,班主任的工作會輕松不少。

      班級事務(wù)放手給學(xué)生,可以一舉多得,即能集思廣益,又能使學(xué)生在自我管理中鍛煉交際能力、組織能力、應(yīng)變能力,最重要的是能增強學(xué)生的責(zé)任心,即享受他人的服務(wù),又服務(wù)于他人,學(xué)會關(guān)心,懂得付出。

      四、落實目標教育管理

      每學(xué)期,都指導(dǎo)學(xué)生制定好目標,進行目標教育。

      九年級將面臨學(xué)業(yè)考試,我們主要進行升學(xué)和就業(yè)兩個方面的教育。開學(xué)初,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實際情況制定自己的升學(xué)目標。

      1、學(xué)生把自己的目標和戰(zhàn)斗口號寫成紙條貼在課桌上最明顯的位置時刻提醒自己。

      2、利用班會課開展目標教育,并讓學(xué)生將自己的目標和戰(zhàn)斗口號,當(dāng)著全班的面說出來,大家相互提醒和幫助。

      3、國慶假期組織部分學(xué)生去重點高中和職業(yè)中學(xué)進行參觀,并在學(xué)校門口為每位參觀的同學(xué)拍單身照和集體照。以此來激勵學(xué)生圍繞自己的目標奮斗。

      4、利用班會和周記,要求學(xué)生每兩周對照目標進行總結(jié)反思。

      也許在班主任工作中,還有更多細節(jié)的東西,將班級管理工作做細,需要的是班主任的真誠與努力,同時班主任還應(yīng)從工作中領(lǐng)悟,擁有健康的學(xué)生觀和教育觀的意義所在?傊嘀魅喂ぷ骷氈路爆,我將竭我所能認真做好。路慢慢,其修遠兮;吾將上下求索。

    班主任工作總結(jié)7

      本學(xué)期繼續(xù)圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作,深化班級自主化管理,把握教育契機,對學(xué)生進行喚醒、激勵教育。積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級組織的各活動,貫徹學(xué)校、年級的方針,充分利用大環(huán)境教育學(xué)生。一學(xué)期來,經(jīng)過多方努力,基本上完成本學(xué)期班級計劃,學(xué)生健康、全面發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、在堅持中創(chuàng)新在創(chuàng)新中提高

      班級日志自上學(xué)期實施以來,已經(jīng)累積書寫近300篇。這學(xué)期開始,學(xué)生對班級日志書寫出現(xiàn)倦怠,有的人疲于應(yīng)付,書寫流于形式。為了促使班級日志成為大家觀點交流、才華展示、思維碰撞的活動平臺,成為大家心靈的窗口,成為班級的輿論咽喉,最大限度挖掘班級日志價值。開學(xué)時,我在班上積極宣傳,激發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱情,以及書寫激情。從而在開學(xué)時,以xx的英語日志、xx的四字句文言文等幾篇創(chuàng)新的文章,令人耳目一新。在班上掀起了比日志、賽日志之風(fēng)。日志內(nèi)容更具真實性、思想性,形式也是多樣,詩歌、散文、評論,不拘一格。其中李圓的一篇有關(guān)科技節(jié)感受的文章被推薦到校園網(wǎng)上。一學(xué)期下來,我們硬是將這個“接力棒”堅持傳遞下來。

      二、深化自主管理強化自主成長

      學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長是老師的工作,更是學(xué)生本人的事。要讓學(xué)生明白,成長其實是自身的需求,就像種子破土而出才能接受陽光和雨露,才能順利成長一樣。既然這樣,成長不是老師逼迫,學(xué)習(xí)也是自主的。也只有自主的學(xué)習(xí)才是快樂的學(xué)習(xí),才能健康地成長。

      為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,使學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展,我們進一步深化班級自主化管理。這學(xué)期,為了將課代表作為獎勵,以及讓更多的人得到鍛煉,我們對課代表進行了調(diào)整,讓考試中獲得單科第一的同學(xué)擔(dān)任該科代表。同時,繼續(xù)樹立班干部的威信,激發(fā)班干部的工作熱情,大膽任用班干部。在后面的班級事務(wù)中,不僅常規(guī)班級事務(wù)有條不紊,而且在學(xué)校的體操比賽、科技節(jié)等大型活動中,班干部認真組織,同學(xué)們積極參與。在各活動中,班干部以身作則,積極主動,大膽負責(zé)。特別值得一提的有班長xx、組織委員xx,xx做事雷厲風(fēng)行,任勞任怨,既是組織者,又是參與者,樂于助人。xx的工作熱情高,善于事先謀劃,他組織的班團活動,有聲有色,大家積極參與度較高。

      一學(xué)期下來,大家的自主意識得到進一步強化,謀發(fā)展,談理想,蔚然成風(fēng)。

      三、重視各項活動全面提升素質(zhì)

      死讀書是讀不好書的,這句話非常有道理,況且僅僅盯著書本知識,也與新課改的理念背道而馳。以活動來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí),以活動來促進學(xué)習(xí),從而全面提升學(xué)生素質(zhì)。因而對于各項活動,我們非常重視,非常珍惜,積極宣傳,統(tǒng)一認識,鼓勵學(xué)生積極參與。

      這學(xué)期,學(xué)校舉行了第二屆體操比賽和第五屆科技節(jié)兩個重要活動。對于這兩個活動,在我們的鼓動下,經(jīng)班干部周密組織,同學(xué)們廣泛參與。兩個活動中,同學(xué)們激情高,興趣濃,發(fā)揚了合作精神。特別是在科技節(jié)中,大家對科學(xué)充滿好奇,積極動手、動腦,鉆研、探究、合作,集大家智慧,在那么多人獲得一等獎的基礎(chǔ)上,為班級贏得最好榮譽:組織優(yōu)秀獎、板報一等獎。

      通過這些活動,很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了大家實踐能力,培養(yǎng)了探究精神,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      四、關(guān)注困難學(xué)生細微處顯真情

      本班的學(xué)生基本上來源于農(nóng)村,家庭都不是很富裕,相反多數(shù)家庭較困難。學(xué)校通過各種方式解決了部分學(xué)生的后顧之憂,諸如:企業(yè)資助、減免學(xué)費、國家助學(xué)金等。在申請國家助學(xué)金時,班上報名的人遠遠超出年級規(guī)定的指標。在材料證明事實確鑿面前,我們只有向年級反映實際情況,最終申請的同學(xué)全部獲得通過。

      家庭上的困難往往導(dǎo)致他們對別人的看法非常敏感,有的.甚至可能產(chǎn)生自卑,在心里造成了一定陰影。因而對他們的關(guān)注,更主要是體現(xiàn)在精神上,鼓勵他們自信、樂觀、陽光。過分、明顯的關(guān)注,可能會遭到同學(xué)的反感,事與愿違。于細微處關(guān)愛,潤物細無聲。

      五、捕捉教育契機勵志學(xué)生成才

      學(xué)生的思想是動態(tài)的,復(fù)雜易變;意志薄弱易動搖,易被腐蝕,容易消沉,同時學(xué)生的思想容易感染。正因為如此,善于捕捉教育契機,進行恰當(dāng)及時的教育,這樣能確保學(xué)生順著既定的方向前進。

      教育的契機隨著時間和活動的變化而變化,利用開學(xué)之初對學(xué)生進行收心勵志會:揚龍馬精神、鑄明日輝煌;對上學(xué)期期末考試的分析總結(jié);中途對班級日志的創(chuàng)新做法的及時表揚;對班團活動的關(guān)注和肯定;各科進入高考復(fù)習(xí)備考時的動員:肩挑日月能負重、腳踏實地勇拼搏;第二次月考時:看淡分數(shù)和名次、看重問題與不足;管理值周的表彰;體操比賽的總結(jié);科技節(jié)的總結(jié)表彰等等。

    班主任工作總結(jié)8

      歲月流逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的工作,很辛苦也很有意義。為了“做最好的自己”,本學(xué)期,我繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識,堅持認真?zhèn)湔n上課,堅持培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗練。通過一學(xué)期的工作,我對教育教學(xué)工作有了新的心得體會。

      一、學(xué)習(xí)充實,為“課堂綻放”儲備能量。

      教育教學(xué)要與時俱進,而與時俱進的方法就是堅持不懈的學(xué)習(xí)。因此,學(xué)期伊始,我就確定了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并堅持付諸實踐。首先,我特別推崇竇桂梅老師的教學(xué)思想,于是,認真研讀了竇桂梅老師《梳理課堂》《竇桂梅與主題教學(xué)》兩本書,汲取教學(xué)專家的教育教學(xué)理念精華。同時,觀看竇老師的教學(xué)視頻,如《清平樂村居》《葡萄溝》《宋定伯捉鬼》等,我被竇老師的教學(xué)深深吸引,有些教學(xué)視頻反復(fù)觀看,在我看來,那就是一首深厚而悠長的歌,百聽不厭,也加深了我對名師教學(xué)理念的理解。其次,我還上網(wǎng)觀看其它名師的教學(xué)視頻,例如小語會的青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動,第六屆、第七屆,我全部觀看。特別期待今年的第八屆上線。更關(guān)注人教社關(guān)于這些閱讀教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研。這樣,我就能聆聽到語文教學(xué)最前沿的聲音,引領(lǐng)我在語文教學(xué)中穩(wěn)步前進。我還堅持和學(xué)生一起讀書,和女兒一起讀書,豐富自己的文化積淀。這樣,我才能給學(xué)生滿滿的一碗水。

      二、精心備課,使課堂絢爛綻放。

      高效課堂源于課前的精心準備。每次當(dāng)我拿到教科書的'時候,我都會有一種煥然一新的感覺。嶄新的書頁,全新的內(nèi)容……只有認真的專研才能悟到其精髓。因此,我把專研教材做為我的工作重點:首先仔細閱讀文本,反復(fù)讀書,讀到爛熟于心,再去思考本課的知識點,對學(xué)生進行語文技能訓(xùn)練的訓(xùn)練點,進而確定教學(xué)目標,進行教學(xué)設(shè)計。設(shè)計教學(xué)時,上網(wǎng)查閱和作者和文本相關(guān)的教學(xué)資料,富集課程資源;觀看名家教學(xué)視頻,教師教學(xué)設(shè)計,補充自己對文本對教材的理解缺失,引領(lǐng)自己的教學(xué)理念,彌補自己設(shè)計的不足之處。接下來制作多媒體課件,盡量讓課堂變得生動,變得厚重。雖然時間有限,但每一篇講讀課文,我都力求這樣完成。

      三、立足課堂,使知識技能訓(xùn)練扎實有序。

      以語文教學(xué)為例,我要求我班孩子人手一本字典。每節(jié)課課前預(yù)習(xí)時,就讓孩子們自己讀書,遇到不會讀的字、不理解的詞,通過查字典來獨立解決。課堂上,如果出現(xiàn)了有爭議的字音字意,也立刻讓同學(xué)們查字典確定。以此來養(yǎng)成學(xué)生借助工具書學(xué)習(xí)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生查字典的技能。講讀課文字詞教學(xué),從“音、形、意、寫”四個維度進行設(shè)計,每節(jié)課結(jié)合文本,對于生字中較為特殊的字音,多音字,形近字區(qū)分,理解詞語,指導(dǎo)書寫精選教學(xué)。堅持對學(xué)生進行概括主要內(nèi)容的訓(xùn)練,教給學(xué)生方法:如抓主要事件、抓六要素等,每節(jié)課在生字教學(xué)后再讀文本時都會讓學(xué)生概括主要內(nèi)容。接下來在學(xué)生讀書的過程中,運用多種方法引導(dǎo)孩子理解詞語,理解句子,體會情感,進行朗讀及語言訓(xùn)練。有時借助于圖片,如《山中訪友》中“德高望重的老橋”,有時讓孩子聯(lián)系上下文,如《草蟲的村落》中的“游俠”,有時讓他們結(jié)合自己的生活實際,有時又創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生想象,如《索溪峪的“野”》置身其中,你會怎樣?在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子讀出感情,讀出味道。如果有特別的句式,就會對學(xué)生進行仿寫訓(xùn)練:如教學(xué)《伯牙絕弦》一課時,讓學(xué)生依照課文填空:志在,兮若。有時還要求學(xué)生在課堂上進行小練筆。以此來培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各項語文技能。

      四、認真批改,使知識及時反饋掌握。

      自己布置的所有作業(yè),我都會進行認真細致地批改。作文指導(dǎo)課后,學(xué)生先上交草稿,我仔細閱讀,挑錯別字、挑語病、幫助修改句子,寫出修改意見,然后讓學(xué)生參照老師的修改意見再寫一稿。我檢查合格后再往作文本上抄寫。我班學(xué)生在作文方面進步明顯,在今年的讀書活動月作文競賽中,我班的王海嬌同學(xué)獲得了一等獎、張璐瑤、馮帆同學(xué)獲得了二等獎、劉鑫雨、王禧文同學(xué)獲得了三等獎。數(shù)學(xué)練習(xí)冊、語文練習(xí)冊全部批改講解。

      五、培養(yǎng)習(xí)慣,使學(xué)生受益終身。

      大教育家葉圣陶說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),每讀一篇課文,讓學(xué)生標出段號、圈出生字詞語、畫平翹舌,了解作者及寫作時的背景資料。課堂上要求學(xué)生認真記錄板書內(nèi)容及重要的知識點。訓(xùn)練孩子清楚有條理地表達:理解詞語句子時,學(xué)生會說:“我通過查字典知道這個詞的字面意思是……放到句子里讀一讀,我仿佛看到了……”發(fā)表意見時讓學(xué)生說:“我很贊同某某同學(xué)的看法,我想補充的是……或者是:“我不同意某某同學(xué)的觀點,我的想法是……”或者用“之所以……是因為……”這樣的句式來發(fā)言。課下要求學(xué)生認真書寫,對于寫字潦草的同學(xué),嚴懲不待。我班的劉鑫雨同學(xué)本學(xué)期剛來,開始時寫字看不清楚,現(xiàn)在字已經(jīng)寫得很清晰了。同時,我還要求孩子們讀書積累。領(lǐng)他們背誦一些古詩詞、文言文。象范仲淹的《蘇幕遮》還有《愛蓮說》《陋室銘》等,為中小銜接奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)方面,主要培養(yǎng)學(xué)生錯后認真改正的習(xí)慣。對于學(xué)生的每一道錯題,我都會要求他們在本子上重新改正,填空選擇要列出算式。這樣,學(xué)生才能真正掌握知識。

      一位教育家說過:“在孩子的心靈播種理想,就會收獲行為;播種行為,就會收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就會收獲品德;播種品德,就會收獲命運!蔽蚁嘈磐ㄟ^自己的勤勉努力,定會讓學(xué)生有受益終身的收獲。

    班主任工作總結(jié)9

      20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期已經(jīng)勝利渡過,本人擔(dān)任初四年級3班班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、抓學(xué)生的考勤,提高到課率

      開學(xué)初,有部分學(xué)生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象。我就經(jīng)常在班會上,對遲到、曠課等現(xiàn)象,進行批評教育。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生,通過和教練溝通,共同對其進行教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,絕大部分學(xué)生能夠做到按時上課,不曠課,不遲到,不早退,但是還有個別學(xué)生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象,下學(xué)期還要繼續(xù)努力,做好這些學(xué)生的教育工作。

      二、抓教室衛(wèi)生,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

      開學(xué)初大部分學(xué)生表現(xiàn)較好,能夠認真值日。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰。一方面,有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象;另一方面,有些學(xué)生不值日或者值日不認真。對于上述情況,我有針對性地對學(xué)生進行批評教育,經(jīng)過一段時間的說服、教育,這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的`缺點,現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈,值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。

      三、嚴抓課堂紀律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)秩序

      課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,是教師傳授知識的地方,因此要求每個學(xué)生都要遵守課堂紀律。本學(xué)期,我班存在的問題是;有的學(xué)生上課玩手機、亂說話、吃東西、睡覺等現(xiàn)象,經(jīng)過一學(xué)期的教育,上課玩手機、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴重,下學(xué)期要特別注重這方面的教育。

      四、重視文化課學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績

      體校學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高,外出比賽、訓(xùn)練較多,成績參差不齊,從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性,而文化課學(xué)習(xí)在體校工作中處于重要地位,也是體校生存的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)方面主要進行了以下幾方面的工作:

      1、首先對學(xué)生進行文化課的重要性的教育,讓他們從思想上有所改變,由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

      2、每天上午按照學(xué)校的規(guī)定認真上好文化課,認真做好課后作業(yè)。

      3、因外出訓(xùn)練或比賽落課的學(xué)生及時找老師補課。

      五、經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育,做學(xué)生的良師益友

      本學(xué)期在學(xué)生科和團委的領(lǐng)導(dǎo)下,利用每周的班會和每月的黑板進行學(xué)生的思想教育,對學(xué)生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育,讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么,不該做什么,讓他們從心里受到感觸,產(chǎn)生陣痛,達到教育的目的。

      六、繼續(xù)與教練員、家長、任課教師溝通

      進行齊抓共管體校學(xué)生自制力差,我經(jīng)常與教練員、任課教師、家長聯(lián)系,及時了解每個學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練情況,齊抓共管,尤其注重后進生的轉(zhuǎn)化教育,經(jīng)常談心、鼓勵他們,收到了事半功倍的效果。

      七、做好迎評工作

      為迎接國家高水平人才基地的評估工作,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項工作安排,認真打掃教室、環(huán)境及物理實驗室衛(wèi)生。

      在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

    班主任工作總結(jié)10

    尊敬的各位家長:

      大家晚上好!我是四年級的班主任張xx,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的70名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報:

      一、認識四年級

      各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)及試卷就會發(fā)現(xiàn):四年級的作業(yè)試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、陳述句及反問句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級有的的學(xué)生成績下降的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

      二、匯報班級工作。

      我們班共有70名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績良好,個別同學(xué)成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)

      1極不認真,成績差。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里不干凈,他們會爭先恐后的去打掃;誰忘了帶東西,準會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學(xué)去關(guān)心;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

      (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班70名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約17人,較好的約25人,一般的約16人,較不理想的約7人,很不理想的有5人。

      (1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):楊紫婷、吳侃陽、強書奇、鄧圓、趙若萱、亢依萍、張忠勛、柯炎。

      (2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):張忠勛、王金晶、鄧圓、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、張斯茜、陳力嘉、等。

      (3)書寫認真、字型漂亮的.同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):亢依萍、陳力嘉、趙若萱、杜喻、楊紫婷、柯炎、葉淏琳、王怡萌、王金晶、吳侃陽、楊曄涵、張斯茜、杜尚昊、趙一蔚、陳昭利等。

      (4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做;部分學(xué)生寫字太潦草;有的學(xué)生作業(yè)極不認真;有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。

      (5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,愛說話,愛做小動作,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

      (三)規(guī)范方面:

      1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:王金晶、鄧圓、杜尚昊、柯炎、葉淏琳、王怡萌、趙若萱、杜喻、楊紫婷、吳侃陽、強書奇、亢依萍、張忠勛、張斯茜、張晨玙、楊思涵、李嫣然、周蘇寧、王馨譽、楊曄涵、岳子微、陳力嘉、周凱、田凱鴻、周俊怡、周一婷、趙一蔚、陳昭利等。

      2、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。

      3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

      4、部分學(xué)生愛買零食及小玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。

      二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

      1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

      2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。

      3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

      4、重視學(xué)生作業(yè)及試卷的簽字。家長應(yīng)認真檢查學(xué)生作業(yè)并簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次考試,可以在試卷上提出意見或建議。

      5、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

      6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該認真分析,給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。

      7、對于孩子的到校時間,我們規(guī)定按作息時間到校,值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;

      當(dāng)然半學(xué)期來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱撕⒆觽儯屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

      并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

    班主任工作總結(jié)11

      本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副學(xué)校班主任,當(dāng)過學(xué)校班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合學(xué)校班主任做好各項班級管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕學(xué)校班主任的負擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的副學(xué)校班主任工作情況作如下總結(jié)。

      平時,我協(xié)助學(xué)校班主任對學(xué)生進行思想政治道德品質(zhì)教育,常常利用時間找學(xué)生談心,積極主動協(xié)助學(xué)校班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。

      學(xué)期初,幫助學(xué)校班主任做好班級學(xué)生的報到領(lǐng)書排座位,以及其它的準備工作。在學(xué)期中,盡快了解班級,熟悉學(xué)生,主動和學(xué)校班主任一起對學(xué)生進行家訪,不斷與學(xué)生家長聯(lián)系,及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的.黑板報和學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關(guān)建議,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。

      在班級早讀早操集體晨會時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時向?qū)W校班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情,對學(xué)習(xí)提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象,我和學(xué)校班主任商議對策,及時與家長取得聯(lián)系,通過老師與家長的努力,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性積極性有所提高,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時,我能及時到位,組織學(xué)生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后,認真組織學(xué)生列隊放學(xué),路隊情況比較好。平時我能認真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

      在平時的工作中,我總能認真完成學(xué)校班主任交給我的各項任務(wù)。有時,學(xué)校班主任有事不在學(xué)校,我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作,并能較好地完成管理工作。在期末,我能自覺認真地幫助學(xué)校班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了學(xué)校班主任的有關(guān)工作負擔(dān)。

      總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副學(xué)校班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同學(xué)校班主任搞好班級的管理教育工作,爭當(dāng)校文明班級三號班級。

    班主任工作總結(jié)12

      班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,他既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。班主任工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜,如何讓班主任工作忙而不亂呢?

      首先,訂好計劃,寫好總結(jié),使班級建設(shè)緊張而有序。有計劃才有安排,有總結(jié)才有提高,才知成敗得失。目的明確才能有的放矢,計劃周詳才能忙而不亂。

      第二,分清輕重緩急,創(chuàng)造性地開展工作。諸多的工作擺在面前,我們應(yīng)該先做什么,再做什么,一定要分清楚。先做主要的,先做需要馬上就解決的,再做次要的,可以緩一緩再做的。有所為有所不為,做事求小不貪大,用心用腦,有情有愛。

      第三,培養(yǎng)得力的班干部,協(xié)助老師分擔(dān)班務(wù)工作。學(xué)生自己管理自己,學(xué)生能做的事,讓學(xué)生自己做。這樣既解放了老師,讓班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松,又培養(yǎng)了學(xué)生管理和自我管理的能力。

      第四,班主任要有處理突發(fā)事件的智慧和能力。一個班級就是一個小社會,更是一個大家庭,每天都會有許多意想不到的'事情發(fā)生。這就需要班主任有足夠的智慧和能力去處理,才不會被那些突如其來的事牽著鼻子走。這就要求班主任要不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),努力成為一名學(xué)者型、科研型的教師,做一個智慧型的班主任。

    班主任工作總結(jié)13

      隨著夏至的到來,這個學(xué)期也接近尾聲,回顧本學(xué)期工作,這是一個難忘的全面收獲而又十分有意義的一個學(xué)期,很值得總結(jié)。本我能以學(xué)校政教處工作計劃為指導(dǎo),時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與推動小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合,認真主動地開展班級管理和德育教育,圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

      一、教育工作

      重視德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。每天做到“六到位”,“三個一”,早讀、課間操、集會、路隊指導(dǎo)、班會、大掃除按時到位,并嚴格要求督促學(xué)生認真完成各項任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心,溝通師生感情,每天至少給學(xué)生一個微笑,每天至少表揚一位同學(xué),多鼓勵學(xué)生,給他們信心。在我的嚴格管理和耐心教育下,后進的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,紀律觀念,自制力有所增強。我所教的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生素質(zhì)高,班級凝聚力強,班級集體榮譽感也強。所以受到家長、科任老師的好評。

      二、管理方面

    我繼續(xù)實行“記帳”管理,建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。沒有被記帳的同學(xué),每周獎一面小紅旗,貼在紅旗榜上,為了奪紅旗,不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀律、追逐打鬧而被扣紅旗,學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了,競爭意識提高了,學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進表現(xiàn)好的`學(xué)生好上加好,不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí),形成了“學(xué)先進,爭先進”的好班風(fēng)。七年級是孩子進入青春期的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服

      其次,培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊伍,通過班班干部會議,明確自己的職責(zé),樹立他們的威信,每個班干部都能樹正氣,負責(zé)任,班級工作卓有成效。我對他們落實崗位責(zé)任制,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的班干去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

      第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn),匯報學(xué)生在校的不足,如不完成作業(yè)、不守紀律等。形成了家校教育的合力。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

      三、其他方面

      學(xué)生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動紅旗評比中,我們班也多次取得優(yōu)勝。團結(jié)協(xié)作好。一年來,班級舉行了豐富多彩的活動,同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自娛自樂、有教育意義的隊活動,如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話劇場”、“故事會”、才藝展示會、“古詩詞誦讀比賽”、迎國慶書法比賽等。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期,我班負責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生,每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區(qū),堅持一天三掃,不定時保潔,創(chuàng)造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進行班級文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。

      以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的下個屆學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

    班主任工作總結(jié)14

      四個月的班主任工作,讓我學(xué)到了很多,班主任工作事事是學(xué)問,關(guān)鍵是要做個有心人,認真負責(zé)的對待每一件事,遇到問題先學(xué)會冷靜,學(xué)會理智的思考,多學(xué)習(xí),多交流,增長智慧,做一名機智的班主任。為了更好的開展今后的工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,特整理自己工作中的失誤反思,以吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗:

      一、要真心對待學(xué)生,以真心換真心。多與學(xué)生交流,從多方面了解學(xué)生,尊重和理解他們,在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系,并根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法,遇到學(xué)生犯錯誤,先從學(xué)生的角度去考慮,不要一味得指責(zé)與批評,想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動,存在什么原因,是否有挽救避免的方法,等學(xué)生認識到自己的錯誤后,再從道理上加以引導(dǎo),先理解再說理,學(xué)生比較能接受。

      二、學(xué)高為師,身正為范。班主任是學(xué)生的楷模,要嚴格要求自己,以身作則,率先垂范,要求學(xué)生做到的自己首先做到。正所謂親其師,信其道。

      三、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,有很多家庭都沒時間顧及,幾乎靠孩子自己的自覺。因此老師的教導(dǎo)尤為重要,并肩負了家長的責(zé)任。

      四、在加強管理班級的同時,要兼顧所教科目的教授。剛開始擔(dān)任班主任時,心思過多放在班主任工作上,有時為了解決一件小事而誤了課程的`進度。出現(xiàn)了幾次這種情況后,我開始反思,我應(yīng)該看重班主任的工作,但同時我作為一個任課老師,要對學(xué)生負責(zé),不能顧此失彼,有所偏頗。

      五、班主任必須對自己的班級和學(xué)生有全面的了解。我們應(yīng)把工作放在平時,及時把握學(xué)生的思想脈搏,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,要與學(xué)生,科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系,做到全面了解學(xué)生,從而及時洞悉學(xué)生的動態(tài),找到幫助學(xué)生進步的最有效途徑。對每一件事件的處理老師必須堅持公正、公平,不能有偏袒和猶豫,維護正義的一面,及時嘉獎與批評,形成辦事原則,否則,就沒有規(guī)矩與制度可言了。

      六、組建一支高效,充滿活力的班干部隊伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理,能用好班干部的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個好的班集體與這個班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系,沒有良好的班風(fēng)就不會有好的班集體。

      班主任工作對我們來說,是一個很大的挑戰(zhàn),也是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財富。

    班主任工作總結(jié)15

      一學(xué)期匆匆而過,在這一學(xué)期的班主任工作中,感覺自己學(xué)到的東西實在是太多了,自己也變得成熟了。關(guān)鍵是我們一(2)班孩子在我們的帶領(lǐng)下越來越棒了,越來越懂事兒了,這是做班主任最大的欣慰。

      班主任工作說時容易做時難,但無論怎樣只要以愛相傾以范為示,這項工作并不是想象中那么難的。下面就以我們一(2)班的各方面情況談?wù)勎业母惺堋?/p>

      一個班,關(guān)起門來其實就是一個家庭,我給孩子們也常常講的一句話,我們一(2)班所有人,我們?nèi)渴且患胰。作為班主任的我無疑就是家長,其中的喜怒哀樂,酸甜苦辣,無時不在奏著一首永不停息的交響曲,而貫穿如終的主旋律,則是師生之間那股真誠的愛。整個學(xué)期,我本著“愛”的主線,親情打造“親其師,進其道”的師生關(guān)系。其間我們一(2)班能夠穩(wěn)步前進,我覺得我有以下幾個堅持得好的地方。

      一,給母親似的“偏愛”

      在班級管理中,我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,實踐證明,這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之效的方法,用百分之百熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

      “每個孩子都是天使”,這句話我非常的認可,對于一年紀孩子而言更是如此。給孩子們的“期望效應(yīng)”或是“賞識教育”對每個孩子都影響相當(dāng)大。如何使這種效應(yīng)發(fā)揮的更好呢?那就是看這個班主任的個人魅力了。真心真意對待孩子,孩子總有一天會感受到你對他的愛的。你愛他,他就會愛他,這話真的一點兒不假!

      對于我自己而言,從孩子們叫我“面條老師”那一天開始,我就下定決心要成為孩子們的好朋友更是好老師了。帶著一顆不眠的童心,接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

      二,給父親般的嚴愛

      有句話說得好,沒有“懲罰”的教育是不完整的教育。給了”母親般“的關(guān)愛,那么”父親般”的嚴愛也是相當(dāng)有必要的。

      優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。成天被人贊譽的學(xué)生,只有在父親般不茍言笑實則理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。羅晨嘉燁,他是我們班非常優(yōu)秀的小孩,剛進一年級,可以說認識的漢字筆二三年級還多,還有他驚人的語言表達能力。但是他就是有那種驕傲情緒,剛開始,得到的表揚實在是太多了,后來我認識到他這一缺點,一方面找他聊天,另一方面,在平常嚴格要求他,打消他的”盛氣凌人“的氣焰。到現(xiàn)在,謙虛已經(jīng)成了他最好的朋友。

      三,灌輸集體之愛

      孩子們誰都知道,我們一(2)班是最”無敵的超人班“。從一開始,我就每天不厭其煩的給孩子們灌輸集體的力量是無限的,我們一家人,”有福同享,有難同當(dāng)“。從一開始就把一個班級擰成一股強大的力量,這股力量就會越來越強的,就像拔河一樣,孩子們都站在一條直線上,猛拉繩子,必勝!注重集體的力量形成合力,使集體中的每一成員奮力拼搏,你追我趕,全力以赴為班級做好事,小朋友們不僅能感受到集體的溫暖,同時能關(guān)心他人,奮力為集體爭創(chuàng)榮譽。就拿校運動會來講,我自己是很感動當(dāng)天每個孩子的.表現(xiàn)的,孩子們聚在一起,用信任的眼神告訴我,我們一(2)班真的會啊像我們的口號一樣“無敵無敵,一(2)無敵,鋼鐵超人,所向披靡”。那天所有孩子各施其職,特別的團結(jié),所以得到所有家長的連連稱贊,得到學(xué)校哥哥姐姐的掌聲。愛,會剔除一切不和諧之音;愛,是慰藉,心靈的良藥;愛,會為學(xué)生開辟一片生命的樂土;愛,會給學(xué)生留下一生的醇香,一日一日,我一定會將這由細膩、理智、持久的愛而匯成的交響曲不;厥帯

      師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育","愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",這是每一位班主任都熟知的道理!坝H其師,信其道”,班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,找他們談心,耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系,取得家長的密切配合。久而久之學(xué)生因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而產(chǎn)生的焦慮和不安很快被和諧和歡樂所取代,逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

      總之,班主任工作是一門做學(xué)生工作的藝術(shù)。人的思想是靈活多變的,那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循。要潛移默化地教育,最恰當(dāng)?shù)姆椒匆袊栏褚,又要有體貼關(guān)懷。要有父親的嚴,又要有母親的愛。要在工作中不斷總結(jié),不斷改進,沒有最好,只有更好。

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