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  • 三年級(jí)班主任工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-07-27 18:35:53 工作總結(jié) 我要投稿

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)【精華15篇】

      總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的三年級(jí)班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)【精華15篇】

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)1

      就像朱自清在散文《匆匆》里所說(shuō)的那樣,一學(xué)期的美好時(shí)光已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄從我們身邊溜走了。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三乙班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期更好地工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      1、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)向。

      初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,加大對(duì)學(xué)生自治能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);同時(shí),也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)多方面的能力,放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

      2、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用,培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。

      我們班現(xiàn)在的班委,基本是從初一開(kāi)始就擔(dān)任的,每個(gè)人對(duì)自己在班級(jí)中應(yīng)該發(fā)揮的作用都有很明確的認(rèn)識(shí)。因此,在處理班級(jí)事務(wù),尤其是學(xué)生認(rèn)為比較敏感的事情時(shí),我總是先找班干部了解情況,在表達(dá)完我的意見(jiàn)后,讓班干部出面去處理,班主任不做干預(yù)。這樣既解決了問(wèn)題,也保護(hù)了學(xué)生的自尊心。

      又如,在本屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于我們班只有11個(gè)人,集體項(xiàng)目中存在著人數(shù)不夠等問(wèn)題,這些全部都是由班干部帶頭,學(xué)生自己解決的。因此,雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來(lái)往于幾個(gè)賽場(chǎng)之間,有人摔傷、有人由于連跑幾次,弄得大喘不止等狀況,但是,小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,這充分體現(xiàn)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體意識(shí)。

      3、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。

      進(jìn)入初三,個(gè)別學(xué)生進(jìn)入明顯的“逆反”期,因而在思想上有了麻痹、松懈。作為一名班主任,我總是利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為、想法可能會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。

      在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習(xí)紀(jì)律、與教師頂嘴、宿舍吵鬧等行為,讓學(xué)生進(jìn)行“換位”思考,并及時(shí)進(jìn)行教育,讓學(xué)生在反省中受教育、得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。如:在處理宿舍晚上吵鬧事件時(shí),就是讓學(xué)生試著“換位”思考,在設(shè)身處地體會(huì)他人感受之后,才使事件得到徹底解決的。

      4、經(jīng)常與學(xué)生單獨(dú)談話,加強(qiáng)交流與溝通。

      到了初三,最讓我擔(dān)心的.就是他們的學(xué)習(xí)。每次考試過(guò)后,我都會(huì)找學(xué)生談心。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生,單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,找出問(wèn)題得失,提出要求,樹(shù)立信心;對(duì)于態(tài)度認(rèn)真但成績(jī)不佳的學(xué)生則以打氣為主,和她們一起找出差距以及存在的問(wèn)題,并提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);而對(duì)那些學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,則是要求他們能學(xué)多少是多少,要盡力而為。通過(guò)交流,既增進(jìn)了師生之間的感情,又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      5、與家長(zhǎng)的積極配合,找對(duì)根源,對(duì)癥下藥。

      通過(guò)發(fā)短息、打電話、面談等方式,及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的在校情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等,尤其是存在在學(xué)生身上的一些比較明顯的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問(wèn)題,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解一些學(xué)生在家里的情況,全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向,以便對(duì)癥下藥。

      初中五個(gè)學(xué)期,我們班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到過(guò)學(xué)籍審核,這是我最引以為自豪的。當(dāng)然也有問(wèn)題存在:學(xué)生的知識(shí)能力層次不一;眼光總局限在班級(jí)內(nèi)部,不與同年級(jí)同學(xué)對(duì)比,尋找差距;在處理問(wèn)題時(shí)還不夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)2

      嚴(yán)抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回首,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、嚴(yán)抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生

      班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教導(dǎo)離不開(kāi)嚴(yán)格的規(guī)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別才能差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,加強(qiáng)教導(dǎo)力度,進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識(shí),匆匆進(jìn)行為規(guī)范。

      抓勤學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面成長(zhǎng),既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。

      在工作中,抓好班級(jí)制度的扶植,強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的錯(cuò)誤行為,依照不合水平進(jìn)行教導(dǎo),做到等量齊看。如有的`學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起看重,實(shí)時(shí)的教導(dǎo),嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的治理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣能力做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè),我會(huì)找他們交心,絕不留情地要求他們改失落,不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,豈論是優(yōu)秀學(xué)生照樣落后生,同等觀待,從不手軟,使學(xué)生加強(qiáng)了規(guī)律看念,為創(chuàng)建優(yōu)越的班風(fēng)提供了基礎(chǔ)的保障。

      二、注重小xx的培養(yǎng)

      每個(gè)班都有班xx,先生不在的時(shí)候,班xx便是班級(jí)的核心。我感覺(jué)培養(yǎng)xx其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不只要對(duì)本身有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)xx分管到位,這樣全班大多半學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和才能較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行贊助。然則在xx的培養(yǎng)歷程中、在日常事務(wù)的治理中,也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后零丁找他們發(fā)言,問(wèn)他們:你感覺(jué)這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們本身發(fā)明差錯(cuò),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中能力不犯同樣的差錯(cuò)。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和顛末,而且要讓其他學(xué)生明白,小xx做錯(cuò)了事也會(huì)受到先生的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到各人平等。然則也要贊助小xx建立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小xx的話,便是不聽(tīng)先生的話,那么小xx的責(zé)任就很大了。要讓遍地xx管到位,層層負(fù)責(zé)。

      三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

      我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單事理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分手舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),這樣的造詣不能不嗣魅這是人人互助的成果,單靠一個(gè)人的造詣是不能取得這樣的好造詣的,從中讓學(xué)生懂得互助的愉快;讓他們一起掃除衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的愉快;讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、念書,去發(fā)明別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,垂垂明白:集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)切,互相連合,互相朝上提高。

      四、關(guān)切學(xué)生,使家長(zhǎng)寧神。

      關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,在長(zhǎng)假的最后兩天,我就應(yīng)用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊光陰完成作業(yè),這讓家長(zhǎng)十分沖動(dòng),他們教導(dǎo)孩子說(shuō):“觀,先生連放假了也這么關(guān)切你,你應(yīng)該好勤學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作獲得了更多家長(zhǎng)的支持。

      總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教導(dǎo)貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越的創(chuàng)造教導(dǎo)的氣氛,使創(chuàng)造教導(dǎo)之花絢麗綻放。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)3

      班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

      一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

      良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。

      二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

      我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)真不少,有行為習(xí)慣的后進(jìn)生,也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛(ài)。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點(diǎn)。比如我班有個(gè)小朋友,是個(gè)非常特殊的孩子,行為習(xí)慣特別差,在幼兒園時(shí)時(shí)出了名的調(diào)皮鬼。無(wú)論是行為習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)上,他都影響了全班小朋友,所以,為了幫助他,我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)認(rèn)真聽(tīng)講,減少上課期間上廁所的次數(shù),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使也能認(rèn)真、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),利用qq、電話與面談等多種方式,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

      三、加強(qiáng)正、副班主任之間,加強(qiáng)與科任老師之間的溝通

      俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(zhǎng)。尤其是我們這個(gè)班級(jí),人數(shù)多,個(gè)性孩子多,要想真正有效地幫助他們成長(zhǎng),僅靠我一個(gè)人的力量是不夠的,所以我聯(lián)合副班主任、各科任老師,從課堂、常規(guī)多方面入手,且受有效地開(kāi)展工作。

      四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

      平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班中學(xué)生進(jìn)步許多,但做事貴在堅(jiān)持。我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)4

      三年級(jí)121班班主任工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂(lè),一起承受痛苦,一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日子里,部分孩子給我?guī)?lái)不開(kāi)心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮夷軌蛟谝院蟮慕虒W(xué)生涯中更冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,讓我的生活有所變化,的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方:

      1、上個(gè)學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的,但這個(gè)學(xué)期每一期的黑板報(bào)都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高,但我還是很高興,是時(shí)候讓他們接手了。我選了幾個(gè)寫字好、畫畫好的孩子,給她們分配好任務(wù),交代好注意事項(xiàng),告訴她們主題,給她們資料。每次出黑板報(bào)前,讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,通過(guò)審批以后,再出黑板報(bào)。我想先鍛煉起來(lái),相信以后會(huì)越來(lái)越好。

      2、值日工作,我先排出星期一到星期五管理的5位班干部。每天每個(gè)人的具體工作,再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀,一、三是語(yǔ)文,我特定一名語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語(yǔ),再默寫詞語(yǔ),錯(cuò)了抄寫幾遍,這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了,我覺(jué)得很好。

      3、在孩子們的成績(jī)上,對(duì)于一些差生,我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。其中有4個(gè)孩子特別差,連40分都考不上,關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識(shí)。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档,讓他們寫寫詞語(yǔ)什么的,作文是能寫幾句寫幾句,不過(guò)我覺(jué)得這也不是長(zhǎng)久之計(jì)。真是著急。特別是那個(gè)趙新誼,一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí),上課,她一次也不聽(tīng),就做自己的'事情,有時(shí)還鉆到課桌底下去。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂,我感覺(jué)很為她著急。好幾次找她爸爸來(lái)學(xué)校,商量到底該怎么辦?可是她爸爸連一年級(jí)的都不會(huì)。無(wú)奈,我跟她聊怎樣學(xué)習(xí),再多的說(shuō)教、啟發(fā),對(duì)她什么作用都不起。后來(lái),我對(duì)她爸爸說(shuō),讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級(jí)的知識(shí)吧,總要從基礎(chǔ)抓起啊。他說(shuō),他也不會(huì)教。于是,再上語(yǔ)文課時(shí),我不讓她玩了,聽(tīng)不懂三年級(jí)的課程,我就叫她抄寫那些簡(jiǎn)單的,容易的字。不過(guò)她還總是玩,我覺(jué)得,盡管這對(duì)她的學(xué)習(xí)幫助不大,因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔,但至少這可以讓她認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,說(shuō)不定以后對(duì)她會(huì)有幫助的。漸漸發(fā)現(xiàn)她進(jìn)步了,我雖然只做了一些我能做的,但只要她有進(jìn)步就是我最大的安慰。

      4、采用心理戰(zhàn)術(shù)。上個(gè)學(xué)期感覺(jué)這些孩子還小,說(shuō)太多的道理他們也不是很能接受,一般我都是說(shuō)了就叫他們執(zhí)行,不太解釋原因。但這個(gè)學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了,所以我采用交流的態(tài)度和他們說(shuō)話。多讓孩子們了解我的想法,把我提出要求的原因、利害關(guān)系說(shuō)明白,或者在處理班級(jí)問(wèn)題的時(shí)候,不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事,而是開(kāi)始說(shuō)理。尤其是即將到四年級(jí),開(kāi)始有玩電子游戲的傾向,我在班級(jí)深入調(diào)查,追查犯錯(cuò)的同學(xué),耐心教育,竭力遏止這個(gè)苗頭,保證班級(jí)健康的學(xué)風(fēng)。

      5、密切配合其他任課老師。我知道小孩子都調(diào)皮,也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級(jí)上課的老師都有好心情,我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律,比如科學(xué)課,我說(shuō)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心;上英語(yǔ)課時(shí),要安靜,練好聽(tīng)力,體育課要穿好球鞋等等。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師,比如數(shù)學(xué),協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時(shí)間,讓孩子們不偏科,力求全面發(fā)展。

      6、惦記其他瑣碎的事。很多事情,如安全啊、文明禮儀、課間紀(jì)律等,放學(xué)要及時(shí)回家等,班級(jí)衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,儀表,標(biāo)志,公物愛(ài)護(hù)等,都經(jīng)常嘮叨。遇見(jiàn)學(xué)生有病痛的,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。下雨天,幫學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接,很多,不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅危褪菓?yīng)該做到事無(wú)巨細(xì)。這個(gè)學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。我們班在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和朗誦比賽中均獲得中年級(jí)組的第一名。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)5

      在20xx學(xué)年本人擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任工作,在擔(dān)任班主任工作的一年來(lái)使我深深的體會(huì)到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

      一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

      作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,幫學(xué)生倒吃藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服,大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈......我像媽媽一樣關(guān)心,愛(ài)護(hù)他們。

      二、共同擬定班級(jí)公約

      有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

      三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

      學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的`好習(xí)慣。

      四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

      一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹(shù)立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。

      五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

      良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

      六、主要成績(jī)

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。首先,我們?cè)诒緦W(xué)期的期中考試中,取得了三年段的第一名。

      其次,我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)中也取得了喜人的成績(jī):

      z同學(xué)在書法比賽中也取得了一等獎(jiǎng),并且代表我們城海二小去天河片區(qū)比賽又獲了獎(jiǎng),還參加了區(qū)里比賽。

      z同學(xué)在繪畫比賽中取得了一等獎(jiǎng);z同學(xué)在繪畫比賽中取得了二等獎(jiǎng),z取得三等獎(jiǎng)。

      z同學(xué)在剪紙比賽中獲得一等獎(jiǎng),z同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),陳紅獲得了三等獎(jiǎng)。

      在唱歌比賽中,z獲得了二等獎(jiǎng),z獲得了三等獎(jiǎng)。

      在攝影比賽中,我們班的胡春陽(yáng)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),并且代表我們城海二小去天河片區(qū)比賽獲了獎(jiǎng),又參加了區(qū)里比賽。

      在學(xué)校的四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽中,大多數(shù)個(gè)星期都獲得了四顆星星,在四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽中,我們班的成績(jī)?cè)趯W(xué)校的名列前茅,

      七、存在的問(wèn)題和需改進(jìn)的方面

      作為一名班主任,在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗(yàn),在下學(xué)期的工作中,除了向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外,自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期,工作重點(diǎn)是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,使之習(xí)慣成自然,便于班級(jí)形成良好的班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)6

      班主任是一個(gè)班集體的靈魂,班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作。作為三年級(jí)班主任,面對(duì)8.9歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面根據(jù)我本學(xué)期的做法談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

      一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

      1、"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"因此本學(xué)期我主動(dòng)接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。使他們從心底里信服,所以學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)。

      2、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到急待糾正的弱點(diǎn)。研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

      二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

      學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

      1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

      2、在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

      三、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

      一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,使自己的工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為了使當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的'號(hào)召力和自我管理能力。我做到:其一,大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

      四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

      1、根據(jù)學(xué)校的安排,并結(jié)合本班的特點(diǎn),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

      2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:以《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"思想評(píng)價(jià)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

      3、建立互助組:以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

      4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

      五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

      我認(rèn)識(shí)到只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),確保更全面地了解學(xué)生。因此本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,收到了很好的效果。

      此外,我還通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,隨時(shí)掌握

      與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

      總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,我要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)7

      本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

      一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

      本學(xué)期初我接任了三年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

      二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

      要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

      三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

      我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

      四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

      針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的.指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

      新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,"中華勵(lì)誌網(wǎng)"了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)8

      不知不覺(jué)新的一學(xué)期又來(lái)臨了,為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階,根據(jù)本班的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      加強(qiáng)思想教育,抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力建設(shè)“文明守紀(jì),勤勉奮進(jìn)”的班風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。

      二、本學(xué)期工作要點(diǎn):

      1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使他們主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo),不要讓他們掉隊(duì)。

      2、積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,使他們能成為創(chuàng)新型人才。

      3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

      4、參加學(xué)校與各教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

      5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

      6、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做好安全常識(shí)的理論宣傳,堅(jiān)持日日講時(shí)時(shí)講警鐘長(zhǎng)鳴。

      三、本學(xué)期工作措施:

      1、德育教育,充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》,要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級(jí)。發(fā)揮學(xué)生的主體地位,盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做。

      3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在班級(jí)環(huán)境布置中有“大比拼”,大組與大組間比,男生女生比等。

      四、本學(xué)期工作的具體做法:

      1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

     。1)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開(kāi)展工作。

     。2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

      (3)進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的配合。

     。4)在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記,提高孩子們的寫作能力。

      2、抓好班主任的日常工作。

     。1)組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民的解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。

     。2)檢查本班學(xué)生值日生工作。

      班級(jí)日記是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      2、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的'紀(jì)律。

      3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

      五、做好家訪工作

      教育工作是一項(xiàng)偉大的育人工程,與社會(huì)、家庭是不可分割的,只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合,才能育人成才。所以計(jì)劃本學(xué)期對(duì)本班三分之一的學(xué)生進(jìn)行一次家訪,特別是對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行多次家訪,取得家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通,達(dá)到共同教育、共同輔導(dǎo),做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,樹(shù)立以人為本的教育觀念,使每個(gè)學(xué)生積極向上,不要掉隊(duì)。對(duì)低智商生應(yīng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,多家訪,找方法、開(kāi)智力,千方百計(jì)想方法,讓她學(xué)到一定的知識(shí)。

      六、本學(xué)期工作活動(dòng)安排

      第一周:

      1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名,動(dòng)員流失生返校。

      2、檢查暑期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)情況。

      3、選出班干部,召開(kāi)班干部會(huì)議。

      4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校建筑工地的安全問(wèn)題。

      第二周:完善清潔衛(wèi)生制度,搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

      第三周:開(kāi)展慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

      第四周:布置教室環(huán)境。

      第五周:進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好的行為習(xí)慣。

      第六周:四年級(jí)慶國(guó)慶的籃球比賽。

      第七周:召開(kāi)班干部及學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。

      第八周:結(jié)束前段課程教學(xué),做好期中檢測(cè)動(dòng)員。

      第九周:全員復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期中檢測(cè)工作。

      第十周:復(fù)習(xí)并進(jìn)行期中檢測(cè)工作。

      第十一周:

      1、進(jìn)行試卷分析,測(cè)后反思工作。

      2、組織班里的評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),并加以獎(jiǎng)勵(lì)。

      3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

      第十二周:參加學(xué)校教研組活動(dòng)。

      第十三周:組織學(xué)生開(kāi)展“我是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)小先鋒”主題班會(huì)。

      第十四周:參加學(xué)校教研組活動(dòng)。

      第十五周:班級(jí)作文競(jìng)賽。

      第十六周:培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

      第十七周:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),配合學(xué)校教學(xué)工作,督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

      第十八周:結(jié)束本學(xué)期教學(xué)工作,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

      第十九周:認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。

      第二十周:

      1、舉行慶!霸被顒(dòng)。

      2、進(jìn)行期末檢測(cè)工作。

      3、閱卷、分析、反思工作。

      第二十一周:

      1、制定安排寒假?gòu)?fù)習(xí)鞏固,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

      2、做好本學(xué)期工作總結(jié)。

      3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育工作。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)9

      時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期,我具體做了以下幾項(xiàng)工作:

      1、思想素質(zhì)的培養(yǎng)

      在開(kāi)學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,針對(duì)這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

      2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)

      開(kāi)學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對(duì)學(xué)校的'公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾??不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

      3、評(píng)選得力的班干部隊(duì)伍

      在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張雨晴同學(xué)為班長(zhǎng)的班干部隊(duì)伍。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來(lái),事實(shí)表明,她是個(gè)合格的班長(zhǎng),管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

      4、獎(jiǎng)懲分明

      教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的,大加表?yè)P(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一 起,多提問(wèn)多交流,促其不斷進(jìn)步。

      5、上好每一節(jié)班會(huì)課

      在班會(huì)上,對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

      6、多和家長(zhǎng)聯(lián)系

      了解學(xué)生不同的家庭背景,并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量

      總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級(jí)著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切,為了一切孩子”。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)10

      本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回響這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

      (1)是班干部的培養(yǎng)。

      (2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

     。3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

      一、班干部的培養(yǎng):

      二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評(píng)與自我批評(píng),培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,反射總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,壓力過(guò)大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,思想?yún)R報(bào)專題減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

      二、通過(guò)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

      (優(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育)

      每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),有自己的理想興趣、愛(ài)好,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

      由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候,我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?炭,成績(jī)優(yōu)異,可到了三年級(jí),卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,二年級(jí)需要記憶的東西多,三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會(huì)在

      他的`發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽,導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過(guò)交談,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

      中間型學(xué)生占我班一半以上,對(duì)于中間型學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點(diǎn)可以確定,許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,不單純是因?yàn)樗牟粔蚺Γ辉诎嗬镌?jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好!睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),常識(shí)獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。

      后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心,具體培養(yǎng)他的意志力。

      三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

      1、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

      2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

      3、以種活動(dòng)為契機(jī),提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,文體活動(dòng)的編排,黑板報(bào)的辦理。

      這篇內(nèi)容講的是關(guān)于學(xué)生、培養(yǎng)、班干部、年級(jí)、工作、教育、能力、優(yōu)秀等方面的內(nèi)容,希望對(duì)大家有用。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)11

      本學(xué)期,在開(kāi)學(xué)之初我就做足了功課,更深入了解學(xué)生,同時(shí)也請(qǐng)教他人,提高自己解決問(wèn)題的能力,從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問(wèn)題,贏得學(xué)生信任。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:

      1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

      三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的`好習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)良好的班集體

      班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里組織跳繩集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

      3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

      平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

      4、學(xué)習(xí)情況

      在這一學(xué)期來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差,讀書不認(rèn)真,不出聲,僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。(2)、布置作業(yè)有時(shí)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有提高。

      5、安全教育工作

     。ㄒ唬⿲W(xué)校安全教育。不允許玩危險(xiǎn)游戲,互相奔跑、打鬧;不準(zhǔn)上樓,在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機(jī),不亂傷人;不隨意攀爬欄桿、樹(shù)木等。

     。ǘ⿷敉獍踩。來(lái);蚍敌M局凶⒁獍踩,不打鬧,不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼救,請(qǐng)求幫助;遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物要懂得避。

      6、健康與衛(wèi)生教育

      在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多,所以要及時(shí)提醒學(xué)生加減衣服,學(xué)生感到不適時(shí),要及時(shí)就醫(yī)、吃藥。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生,勤洗手、洗澡,勤換衣物,在把個(gè)人衛(wèi)生搞好的同時(shí)也注意保持教室衛(wèi)生,做到勤打掃,不亂扔垃圾,不隨地吐痰等。

      總之,社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)12

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作,為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開(kāi)展的工作以下:

      一、德育為本,堅(jiān)持正確的教育方向。

      在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,我們班積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

      二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹(shù)立良好班風(fēng)。

      培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹(shù)立良好班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。

      三、與科任教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

      平時(shí)多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

      四、注意點(diǎn)滴,注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育。

      教會(huì)學(xué)生從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

      五、素質(zhì)為主,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生視野。

      積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如建立各種課活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),如自編操、匯操比賽、越野賽、演講比賽等活動(dòng)極大的.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      六、抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),促進(jìn)中等工作。

      深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,確保鞏固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到:優(yōu)等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,差等吃得到,切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),鞏固率大大提高。

      七、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

      架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

      總而言之,成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)13

      本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任工作。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

      一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題

      到了初三,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的`各種活動(dòng)中。

      二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀

      針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,會(huì)同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開(kāi)導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過(guò)開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟學(xué)生談心的方式,及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

      三、完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中

      班干部實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

      當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)14

      本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,在各科老師的配合下,在學(xué)生的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持配合下,我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣,F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。

      一、一個(gè)好的班集體離不開(kāi)好的班干部組織隊(duì)伍,所以我首先在開(kāi)學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,分工合作,協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如:班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀,副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀,各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的職責(zé),并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)做得好的方面,同時(shí)也指出不足予以改進(jìn)。

      二、一個(gè)好的班集體離不開(kāi)好的示范者。這學(xué)期,我始終以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己,給學(xué)生以好的影響。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響,同時(shí)也要求班干部做好榜樣。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),從他們中間尋找榜樣,讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      三、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,做到不侮辱學(xué)生,不傷學(xué)生的自尊。不體罰學(xué)生,曉之以禮,動(dòng)之以情,給學(xué)生講清楚為要這樣做,為什么不能那樣做。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),及時(shí)給予幫助,激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,疏導(dǎo)他們的心理,使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。

      四、安全工作是最重要的。為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng),我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無(wú)帶危險(xiǎn)品到校,有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到校的,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育(交通安全、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病、健康教育、心理教育、校內(nèi)安全、防火防電的教育等),同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,提高學(xué)生的安全意識(shí),增加學(xué)生的安全知識(shí),確保了學(xué)生的安全。

      五、班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的'支持和配合。針對(duì)學(xué)生在校的情況,定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通,相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,共同教育好學(xué)生。家校一起努力,事半功倍!在與家長(zhǎng)溝通時(shí),盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心,同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣,學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性。在家長(zhǎng)會(huì)上,首先肯定家長(zhǎng)的支持和配合工作,肯定學(xué)生的努力,提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹(shù)立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,有利于今后教育教學(xué)工作更好的開(kāi)展。

    三年級(jí)班主任工作總結(jié)15

      平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這半學(xué)期的工作小結(jié)如下:

      一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

      學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為“校園之星”,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

      二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

      俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的'選拔和培養(yǎng),要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

      三、開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

      本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了《我的學(xué)習(xí)夢(mèng)》演講活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。此外,我們有組織開(kāi)展了校園大讀書活動(dòng)、校園之星評(píng)選、安全衛(wèi)生監(jiān)督崗等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

      在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

      班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

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