亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 早教中心個(gè)人工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-01-13 06:39:54 工作總結(jié) 我要投稿

    早教中心個(gè)人工作總結(jié)

      時(shí)光如梭,一年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本文特意為大家收集整理了早教中心個(gè)人工作總結(jié),希望大家喜歡!

    早教中心個(gè)人工作總結(jié)

      早教中心個(gè)人工作總結(jié)【1】

      在濃郁的新年氣氛中我們送走了20xx年,迎來了嶄新的20xx年,回顧這一年來的03早教工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《03早教方案》,本著全園參與的理念全面落實(shí)03早教工作,現(xiàn)對本學(xué)期的早教工作做如下總結(jié):

      一、做好早教管理和組織工作。

      我園通過構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式,探索幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機(jī)聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運(yùn)作機(jī)制,形成教育的正向合力,推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的教育。 為保證0-3歲早教工作的正常開展,我園建立了早教工作管理網(wǎng)絡(luò),由園長尹曉莉領(lǐng)攜,業(yè)務(wù)主管林燁老師為早教工作分管領(lǐng)導(dǎo),同時(shí),我們從教師中選拔出有豐富早教工作經(jīng)驗(yàn)的教師,組成了一支出色的早教工作組。

      二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的指導(dǎo)能力

      1、參加各種形式的早教培訓(xùn),提升全園教師早教理論水平

      本學(xué)期,我們關(guān)注各種早教培訓(xùn),選派兩位老師參加市早教示范觀摩開放活動(dòng),參觀了蓓蕾園的早教樓;觀摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課,還聽取了兒童學(xué)園、蓓蕾園等早教示范基地的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),收獲頗多。

      2、以老帶新,注重對新教師的培養(yǎng)

      本學(xué)期,我們早教活動(dòng)涉及到更多老師都參加,新教師對早教指導(dǎo)不熟悉,燕青、楊云老師就在每次活動(dòng)之前,讓這些新教師了解活動(dòng)的目的,組織活動(dòng)的方法,每次早教活動(dòng),我們都安排新老師隨堂做助教,提升他們的早教組織經(jīng)驗(yàn)。

      三、豐富活動(dòng)形式,親子游戲樂融融

      我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),開展豐富的教學(xué)活動(dòng),讓孩子和家長互動(dòng),初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,孩子們都學(xué)得非常有趣。在親子活動(dòng)中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對03家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。

      四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果,提高社區(qū)0-3幼兒科學(xué)育兒水平

      本學(xué)期我們還組建了一隊(duì)“早教志愿者服務(wù)隊(duì)”,利用節(jié)假日時(shí)間入社區(qū)進(jìn)行入戶指導(dǎo),提高社區(qū)0-3家長的育兒水平。

      12月中旬,我們還結(jié)合市教委的“早教咨詢?nèi)?rdquo;活動(dòng),為社區(qū)0-3家長開設(shè)了專題講座,對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。 切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對03早教有了新的認(rèn)識,03嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,為幼兒的.健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),活動(dòng)中,還為家長們發(fā)放了早教宣傳資料。

      四、存在的困惑及今后的方向:

      1、場地與設(shè)備條件的限制

      雖然我們的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全與日益發(fā)展的時(shí)代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離,首先在經(jīng)費(fèi)上,政府沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致園內(nèi)早教的經(jīng)費(fèi)不足;設(shè)備及教玩具無法更新。

      2、提高親子指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量

      如何進(jìn)一步提高親子指導(dǎo)活動(dòng)質(zhì)量,從現(xiàn)場質(zhì)量的保證,到向家庭的延伸,如何提高家長的科學(xué)育兒水平,普及03教育是我們發(fā)展的方向。

      早教中心個(gè)人工作總結(jié)【2】

      在早期教育被越來越被重視的今天,我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育指導(dǎo)站,面向幼兒園所管轄的社區(qū)中1-3歲散居?jì)胗變汉图议L早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作,積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計(jì)生委的早教公益活動(dòng)。討論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作,制定出20xx年的0—3歲早期教育計(jì)劃和方案。并以此為基礎(chǔ),開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作,鼓勵(lì)全園教師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動(dòng)的人數(shù)、家長反饋、教師反饋等多方面看,

      我園的早教工作的開展是比較成功的,下面從以下幾方面對本次活動(dòng)作下總結(jié)。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,注重工作細(xì)節(jié):

      在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級文件、精神的同時(shí),我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度,使我們的0—3早教工作有章可循,逐步提高。

      每次活動(dòng)歐園長都親臨活動(dòng)現(xiàn)場,對本次活動(dòng)開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo);多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會(huì)議,落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜;園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開展的先決保證。

      二、專業(yè)培訓(xùn),提高指導(dǎo)能力:

      我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中,從思想上重視早教工作,在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù),開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作,我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng),開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握,而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)

      教養(yǎng)方案的研討,為提高教師的'0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng),參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識不斷得到積累與豐富,從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長發(fā)育中的關(guān)鍵期,更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識和技能技巧。

      三、結(jié)合社區(qū),挖掘地方資源:

      0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的,需要全社會(huì)的關(guān)心和支持,我們充分利用社區(qū)資源,根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況,與街道居委會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密配合,著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問題,有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平,滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

      四、準(zhǔn)備充分,保障指導(dǎo)效果:

      為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開展,我們對每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案,并向園長進(jìn)行反饋、溝通;在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排;顒(dòng)前還

      召開了本次活動(dòng)工作會(huì)議,早教負(fù)責(zé)老師主持;會(huì)上就本次活動(dòng)開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋,各活動(dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求,增強(qiáng)對本次早教活動(dòng)的重視意識。(如:活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備(如:各室游戲玩法的交代,安全提示的告知、活動(dòng)場景的布置等)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,活動(dòng)后及時(shí)反思,為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

      五、面向家庭,促進(jìn)科學(xué)育兒:

      指導(dǎo)在親子活動(dòng)中,我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對03家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長指導(dǎo),我們還為家長開設(shè)了專題講座,講座經(jīng)常會(huì)贏來03家長們的陣陣掌聲,對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認(rèn)識,0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 強(qiáng)化服務(wù)意識,優(yōu)化保育質(zhì)量,使家長放心,滿意,早教指導(dǎo)工作受到家長的好評。作為0—3早教指導(dǎo)站,我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高,社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

      六、我們的困惑與對策:

      1、早教卡的保管與使用:很多家庭不重視,還有少數(shù)家庭沒卡。

      對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。2、0—3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

      對策:1)、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。

      2)、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式,要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

      3、轟動(dòng)中家長的三方互動(dòng)能力較弱:

      對策:1)、增加宣傳資料的發(fā)放,提高家長對不同年齡段的知曉率。

      2)、運(yùn)用家庭中常見的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng),便于家長能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。

      早教中心個(gè)人工作總結(jié)【3】

      在濃郁的新年氣氛中我們送走了20xx年,迎來了嶄新的20xx年,回顧這一年來的兒童早教工作,我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《0--3早教方案》,本著全園參與的理念全面落實(shí)0---3早教工作,現(xiàn)對20xx年XX幼兒園的03早教工作做如下總結(jié):

      一、不斷完善的早教管理網(wǎng)絡(luò)和制度

      我們以03早教指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為中心,形成了幼兒園、婦聯(lián)(計(jì)生)、社區(qū)多方連動(dòng)的早教指導(dǎo)工作格局,還吸納居委婦女干部一起參與早教指導(dǎo)活動(dòng),使我們的早教管理網(wǎng)絡(luò)日趨完善。

      在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級文件、精神的同時(shí),我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度,使我們的03早教有章可循,逐步提高。

      二、內(nèi)容豐富的03教研活動(dòng)

      1、早教理論的學(xué)習(xí)

      因?yàn)槲覉@年輕教師的占有比例較高,所以對于03早教活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)。為此,我們特地結(jié)合新《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng),開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)--繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使青年教師們對03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握,而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討,為提高教師的03指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

      2、方案選編的實(shí)踐研討活動(dòng)

      為我們的親子早教指導(dǎo)活動(dòng)提供了很好的范本,但在實(shí)踐中我們更注重活動(dòng)方案的創(chuàng)造性的運(yùn)用和調(diào)整。方案選編的實(shí)踐研討主要通過方案中03親子活動(dòng)的觀摩,針對早教指導(dǎo)活動(dòng)中碰到的一些真實(shí)問題和困惑展開,教師在思維的碰撞中尋求最佳的指導(dǎo)策略,進(jìn)而調(diào)整方案,從而更好的為本園的03親子指導(dǎo)活動(dòng)服務(wù)。

      3、成熟型教師實(shí)踐帶教

      03早教工作的開展,光靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以僅靠幼兒園的現(xiàn)有力量,實(shí)行成熟型教師一對一帶教活動(dòng)早教個(gè)人工作總結(jié)。在各種各樣的理論實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)活動(dòng)中03早教教師們的03早教經(jīng)驗(yàn)和知識不斷得到豐富。

      三、親子早教活動(dòng)的成效

      1、親子早教活動(dòng)應(yīng)選擇適宜的時(shí)間

      根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們結(jié)合03孩子年齡偏小,參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況,我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4、5、6、月份進(jìn)行,避開了嚴(yán)寒與酷暑,這為我們提高03受教育率提高了有力保障,一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長的好評。

      2、親子早教活動(dòng)按月齡細(xì)化分班

      我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),將0-12個(gè)月的月齡段充分的細(xì)化,以半年為單位將0-1歲的嬰幼兒分成兩個(gè)年齡段設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng)。如:0-6個(gè)月寶寶按摩操、6-12個(gè)月找寶貝。

      3、集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合

      針對12---36個(gè)月的幼兒來說,他們已經(jīng)有了一定的獨(dú)立性,所以在選擇親子活動(dòng)時(shí)我們充分考慮到了這一特點(diǎn),選用了集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。如:開放的集體活動(dòng)有:12---24個(gè)月找水果、送餅干、24---36個(gè)月捉小魚、洗手(兒歌);分散活動(dòng)有:小社會(huì)、建構(gòu)室、戶外活動(dòng)場地。讓幼兒在家長的陪同下,自主選擇活動(dòng)區(qū)域。豐富有趣的集體活動(dòng),讓孩子和家長體驗(yàn)幼兒園的集體活動(dòng)模式,感知集體活動(dòng)給孩子們帶來的`樂趣,孩子們都學(xué)得非常不亦樂乎。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自己上廁所、自己洗手等。在親子活動(dòng)中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對03家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會(huì)讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力

      四、我們的困惑與對策

      1、早教卡的保管與使用:很多家庭不重視,卡被孩子撕壞的也有、小熊剝掉了自己貼在卡上的也有、還有少數(shù)家庭沒卡

      對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。

      2、03活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

      對策:1、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。

      3、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式,要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

      盡管我在這一年中有了長足的進(jìn)步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,理論水平的欠缺,思考過于草率,與家長的溝通都是我需要努力的方面,在20xx年,我相信只要我找到了方向,一定會(huì)有所突破,讓自己快速成長!

    【早教中心個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    早教中心前臺工作總結(jié)05-30

    早教中心個(gè)人工作總結(jié)三篇05-25

    早教中心規(guī)章制度11-06

    早教中心品牌宣傳口號09-19

    早教中心規(guī)章制度07-28

    早教中心教師個(gè)人述職報(bào)告10-18

    早教中心工作總結(jié)范文大全07-03

    早教中心轉(zhuǎn)讓合同04-22

    早教中心轉(zhuǎn)讓合同10-29