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  • 第二學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-06-25 22:49:08 工作總結(jié) 我要投稿
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    第二學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié)

      本學(xué)期,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,由我擔(dān)任五(3)中隊(duì)輔導(dǎo)員,學(xué)期之末,現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下:

    第二學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié)

      為了帶領(lǐng)中隊(duì)積極向上,學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,來(lái)指導(dǎo)我的少先隊(duì)工作。因此,我中隊(duì)圓滿你的完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。我們還開展了以下工作:

      1、德育為本 ―― 堅(jiān)持正確的教育方向

      以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

      2、注重培養(yǎng) ―― 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)

      培養(yǎng)選拔好中隊(duì)干部,使他們成為輔導(dǎo)員的好助手,以班干部為帶頭,樹立良好班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。

      3、多方協(xié)作 ―― 與任科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài) 平時(shí)多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

      4、注意點(diǎn)滴 ―― 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

      教會(huì)學(xué)生從小事做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

      5、素質(zhì)為主 ―― 開展各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生視野

      積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如班級(jí)小型書畫賽、辯論賽。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),如歌詠賽、書畫比賽、作文競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      6、真抓實(shí)干 ―― 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),促進(jìn)中等

      深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到:優(yōu)等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,后進(jìn)生能吃得到,切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)。

      7、鞏固同盟 ―― 經(jīng)常家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

      架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和活動(dòng),五(3)中隊(duì)正在向更好的方向發(fā)展。未來(lái),我們也會(huì)一起努力。

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