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  • 小學一年級的班級工作總結

    時間:2020-12-26 13:01:14 工作總結 我要投稿

    小學一年級的班級工作總結

      今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子,這一年下來,我深深的體會到,面對這些從幼兒向小學過渡的孩子,一定要有耐心、有愛心,對他們的心靈倍加呵護,這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

    小學一年級的班級工作總結

      一年級是一個過渡階段,也是一個打基礎的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強,根據他們的特點,這學期我繼續(xù)重點加強以下這些工作:

      一、培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣

     。1)學習習慣的養(yǎng)成

      首先,剛開學時,我每天早到校,督促孩子們認真讀書,養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣,在早讀中找出學習自覺,朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。一學期下來,孩子們到校后,在董旭珍的帶領下能認認真真地讀書了。其次是在課堂教學中,及時表揚并獎勵認真聽講,說話完整,大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間,每個教學環(huán)節(jié)都會先讓學生安靜后再進行,如果學生沒有聽,教師說得再起勁也是無用功,并通過聽故事,復述問題等方式培養(yǎng)學生認真傾聽老師和同學的話的能力。同時我不會打斷孩子的發(fā)言,即使說錯了,也會等他說完后再幫助糾正,以增強孩子的興趣和信心。經過比較可以看出,我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。

     。2)生活習慣的養(yǎng)成

      我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手,及時鼓勵和表揚。每次進教室總要先看地面,表揚保持干凈的同學。課桌椅雖然破舊,但是如果參差不齊,上課的`感覺會很不好,所以我教他們對齊課桌的方法,課桌整齊了,坐得也齊整了,教室自然顯得干凈清爽。

     。3)行為習慣的養(yǎng)成

      我時常教育孩子課間文明休息,同學互相幫助,見到老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習慣及時糾正。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤,一旦發(fā)現(xiàn),我總會耐心地教育,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調整好心態(tài)。面對孩子反復出現(xiàn)的同一個錯誤,教師經常會有恨鐵不成鋼想法,繼而造成簡單訓斥,盲目指責,甚至諷刺與挖苦。其實許多孩子內心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。面對這種學生,必須給他時間,找同學幫助監(jiān)督他,必要時還采取處罰的手段,使他們能養(yǎng)成良好的各種習慣。

      二、培養(yǎng)學生良好的班級榮譽感

      一年級的學生的班級榮譽感較弱,作為班級組織者的班主任,我結合本班的實際,制定出班級的奮斗目標——力爭第一。在這個過程中,充分發(fā)揮每位學生的積極性,每一次榮譽的取得,都是全體學生共同努力的結果,要讓他們分享成功的歡樂和幸福,從而形成較強的集體的榮譽感。本學期中,我們班又取得了喜人的成績:跳繩比賽團體第一名;拍球比賽團體第一名;硬筆字過關第一名;數學小型競賽第二名;書法精英賽也分獲一、二、三等獎。

      三、加強與家長之間的交流

      學校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家長的理解和支持。在開學初,我就將家長的電話記錄下來,這樣與家長聯(lián)系更方便。平時我也利用校迅通這一途徑,與家長多聯(lián)系。

      在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

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