11月班主任工作總結(jié)（精選8篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的11月班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
11月班主任工作總結(jié) 篇1
很快十一月份過去了。為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展，我班從以下幾方面做了一些工作：
1、自主管理，受益匪淺
本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)校要求進(jìn)行了自主管理嘗試，受到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，也得到了家長的大力支持。從剛開始的布置計劃，到現(xiàn)在的實施，學(xué)生在這次“自主”中得到了鍛煉，許多學(xué)生脫穎而出，成為會管、能管的好干部。在自主中，學(xué)生已經(jīng)能自我約束行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)中自覺性更高了。
2、體育、英語、美術(shù)、音樂競賽，榮譽而戰(zhàn)
本月里，最吸引學(xué)生們的活動要屬體育、美術(shù)、音樂競賽了。聽到這個消息后，我班學(xué)生積極參與，在訓(xùn)練中積極主動，學(xué)生間能夠相互糾正錯誤動作。在短暫的一周多準(zhǔn)備時間里，同學(xué)們樂此不疲，利用課余時間，進(jìn)行有效的訓(xùn)練；個別同學(xué)做不好時，沒有聽到埋怨的聲音，而是幫助他尋找問題的根源，努力克服，爭取更大的進(jìn)步。
本次體育、英語、美術(shù)、音樂競賽中，我班學(xué)生取得了比較好的成績！
3、走進(jìn)課外閱讀，感受快樂
這學(xué)期繼續(xù)開展“書香班級”活動，讓學(xué)生“走進(jìn)”課外閱讀活動。為了配合這項活動，讓學(xué)生閱讀《上下五千年》，受到孩子們的歡迎，大家?guī)е矏�，走進(jìn)書籍，親密接觸著燦爛的中華文明。
相信，這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動。
11月班主任工作總結(jié) 篇2
本月在忙碌的日子，一轉(zhuǎn)眼就過去了。十一月初，我們班進(jìn)行了119消防安全教育主題班會，讓學(xué)生淺顯的了解了關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)對措施，以及如何逃生，平時生活中需要注意的事項。
加強了大課間足球操的練習(xí)。一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)足球操的效果并不好，一周三節(jié)體育課，體育老師維持紀(jì)律需要大半節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)足球操很吃力，基本上都是班主任教的足球操，周二到周五大課間的時間有限，學(xué)生只是跟著老師練習(xí)兩遍，達(dá)不到理想的效果。如果想要做好足球操，需要班主任帶著學(xué)生專門抽出時間進(jìn)行練習(xí)。
十一月中旬前，我們進(jìn)行了期中調(diào)研。根據(jù)一年級的整體進(jìn)度，我們考試只考到第三單元，第二、三單元是拼音，第一單元是識字，所以期中考試的重點是拼音，重點是拼音的應(yīng)用拼讀。在考試前一周，為了了解學(xué)生的情況，整組進(jìn)行了一場測試，震驚了我們八個老師，學(xué)生第一次做題，各種狀況發(fā)生，不認(rèn)真聽老師讀題的班里有一大半，讀完題了竟然不知道做題，昨晚不知道檢查的大有人在，還有下座位、上廁所的學(xué)生。老師反復(fù)提醒是畫橫線的題，竟然做成了練習(xí)題，真真是缺乏練習(xí)。一年級的學(xué)生人生第一場測試，驚呆了老師和家長，也讓我們看清了現(xiàn)狀，開始規(guī)劃日后的教學(xué)方法，加快日后的教學(xué)進(jìn)度的同時，多做練習(xí)題、考試進(jìn)行鞏固。
為了能在有限的時間里，完成教學(xué)任務(wù)，我們組加快了講課速度。計劃是留下三周的復(fù)習(xí)時間，每周開四節(jié)新課，學(xué)生每天一節(jié)新課，每周留一天進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，一單元學(xué)完要及時的進(jìn)行測試，及時了解學(xué)生的掌握情況，根據(jù)每個人的情況，采取培優(yōu)補差的計劃。
11月班主任工作總結(jié) 篇3
十一月德育工作重點：
1、11月4日——11月8日加強學(xué)生樓道文明行走，注意上下樓梯靠右行，爭做“文明雅行”的學(xué)生；冬季長跑運動的開幕式；對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識教育。
2、11月11日——11月15日教學(xué)生學(xué)會書包的清理，讓每個孩子能做到書包的書本擺放整齊和保持書包的干凈；繼續(xù)加強學(xué)生文明雅行的監(jiān)督，對學(xué)生文明禮儀的教育。
3、11月18日——11月22日加強學(xué)生衛(wèi)生健康的教育，學(xué)生了解個人衛(wèi)生隊健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識：學(xué)習(xí)新操。
4、11月25日——11月29日加強學(xué)生路隊的紀(jì)律教育，教育學(xué)生在放學(xué)時做到“靜”和“凈”，放學(xué)路上保持安靜和不隨手亂扔垃圾；積極參加學(xué)校校慶活動《夢想達(dá)人秀》和感恩節(jié)活動。
第一周班主任德育工作小結(jié)：
在這周里，全校師生結(jié)合本周德育工作重點對學(xué)生加強樓道文明行走和走廊上的文明教育，各班結(jié)合在本周發(fā)生的一件兩個學(xué)生發(fā)生碰撞的事情，致使高年級的學(xué)生受傷來教育，為了保證孩子們的安全，我班除了文明監(jiān)督崗?fù)�，還設(shè)立了廁所管理員和走廊上的紀(jì)律管理員，隨時提醒學(xué)生上下樓梯輕行慢步靠右行，上廁所我慢慢走，遇到拐角處我停停再走，這周里學(xué)生的文明行為有很大的改觀。對學(xué)生的文明行為要天天說，時時督促。每年冬季的晨跑運動拉開了序幕，全校學(xué)生在劉校長的開幕詞后，在體育組熊老師的帶領(lǐng)下，開始了冬季晨跑活動。由于天氣的變化無常，早晚溫差大，這個季節(jié)生病的孩子較多，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康的教育，預(yù)防疾病。
第二周班主任德育工作小結(jié)：
在這周里主要是對學(xué)生進(jìn)行書包的整理和抽屜的衛(wèi)生檢查，在上周五我就布置學(xué)生在周六時，每個學(xué)生回家讓家長把書包洗干凈，自己在家里把書包里的書本分類和不用的書本清理好，周一時每個學(xué)生的書包我都檢查一遍，對沒有分類整理的學(xué)生，我手把手的教，和對子之間互相幫忙，孩子們的書包整齊干凈了，對抽屜的衛(wèi)生要求四人小組長在落實，沒有整理好的，組長幫助整理，這樣就能讓學(xué)生體會團結(jié)協(xié)作的精神。同時對學(xué)生文明雅行的習(xí)慣繼續(xù)教育和督促，只有這樣常抓不懈，我相信孩子們一定會養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
第三周班主任工作小結(jié)：
這周里班主任工作主要是對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，預(yù)防感冒。教育學(xué)生在運動后不要脫衣服，在晨跑時保持勻速跑，在跑步時學(xué)會呼吸，平時要多鍛煉，增強體質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護的教育，針對有些學(xué)生在學(xué)校里隨手亂扔的現(xiàn)象，學(xué)校組織了衛(wèi)生流動小分隊，利用課間的時間，把學(xué)生們隨手扔的垃圾撿起來，并在周五大課間的時間，集中對全校學(xué)生進(jìn)行教育。呼吁全體學(xué)生保護校園環(huán)境，為美化校園從我做起。本周還有一件很重要的事情，體育組全體老師利用下午第七、八節(jié)課的時間教全校學(xué)生學(xué)新操，孩子們有很大的興趣，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真。
第四周班主任工作小結(jié)：
這周一、二全校迎接云南省昭通市教師考察團到校參觀，全校師生以積極的精神狀態(tài)迎接遠(yuǎn)到而來的客人們，在那兩天里，孩子們都有很好的表現(xiàn)，受到了來訪的老師的好評。本周對學(xué)生加強路隊的紀(jì)律教育，要求學(xué)生做到放學(xué)時能做到站隊“快、靜、齊”，保持路隊的整齊、安靜、并能做到不隨手亂扔垃圾，不邊走邊吃課間餐的好習(xí)慣。我班在本周有一名學(xué)生參加校慶<夢想達(dá)人秀>活動，在本周里，發(fā)生了一起校外不文明的行為，放學(xué)時有學(xué)生在外摘花，針對這一不文明行為對學(xué)生進(jìn)行教育。11月28日是校慶日和感恩節(jié)，結(jié)合活動開展感恩家長、老師和學(xué)校，孩子們制作了很多的感恩卡片，寫上了自己感恩家長、感恩老師的話語，看了很感動，雖然平時對孩子們要求挺嚴(yán)的，但孩子們很懂事，把自己對爸爸媽媽和老師的感激之情表達(dá)很深刻，感謝你們，孩子們！
11月班主任工作總結(jié) 篇4
時間總在不經(jīng)意間悄然而過，回顧十一月的工作，主要有以下幾點：
一、常規(guī)教育。
為了能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本月中在班級里重點進(jìn)行了行路靠右走、打造無聲走廊、無聲班級等的訓(xùn)練工作。剛開始，學(xué)生們都不太習(xí)慣。但是，經(jīng)過一段時間不斷地提醒和指正，學(xué)生們都能按照要求，做到行路靠右走，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也明顯減少。通過晨檢經(jīng)常提醒學(xué)生，將良好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。
二、月教學(xué)檢測。
本月上旬，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的檢測。從成績來看，班級的總體情況不理想。在進(jìn)行試卷分析后，發(fā)現(xiàn)其中存在很多問題，當(dāng)然自己也總結(jié)出了產(chǎn)生問題的原因。在學(xué)期后階段，我需要繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，多花時間輔導(dǎo)后進(jìn)生，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，爭取使班級成績有所提高。
三、組織學(xué)生開展各項活動。
在這個月中，我認(rèn)真組織學(xué)生參加了消防演練、安全知識競賽、我班開展了書法比賽、繪畫比賽；除此之外，班內(nèi)開展了背詩比賽、默寫比賽等。多項比賽讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，活力強。
四、重視學(xué)生做題的習(xí)慣問題：
做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問題，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績！因此我重視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課！
五、啟動了“冬三項”的訓(xùn)練工作。
及時制定了活動方案，并正式開展了冬三頂訓(xùn)練工作，學(xué)生能夠統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)真參與，并做好了相關(guān)記錄。
總之，本月工作都在有條不紊地開展著，雖取得了一定的成績，但仍有不足，在今后的工作中，我會加倍努力，進(jìn)一步完善。
11月班主任工作總結(jié) 篇5
本月在忙碌的日子，一轉(zhuǎn)眼就過去了。十一月初，我們班進(jìn)行了119消防安全教育主題班會，讓學(xué)生淺顯的了解了關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)對措施，以及如何逃生，平時生活中需要注意的事項。
加強了大課間足球操的練習(xí)。一年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)足球操的效果并不好，一周三節(jié)體育課，體育老師維持紀(jì)律需要大半節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)足球操很吃力，基本上都是班主任教的足球操，周二到周五大課間的時間有限，學(xué)生只是跟著老師練習(xí)兩遍，達(dá)不到理想的效果。如果想要做好足球操，需要班主任帶著學(xué)生專門抽出時間進(jìn)行練習(xí)。
十一月中旬前，我們進(jìn)行了期中調(diào)研。根據(jù)一年級的整體進(jìn)度，我們考試只考到第三單元，第二、三單元是拼音，第一單元是識字，所以期中考試的重點是拼音，重點是拼音的應(yīng)用拼讀。在考試前一周，為了了解學(xué)生的情況，整組進(jìn)行了一場測試，震驚了我們八個老師，學(xué)生第一次做題，各種狀況發(fā)生，不認(rèn)真聽老師讀題的班里有一大半，讀完題了竟然不知道做題，昨晚不知道檢查的大有人在，還有下座位、上廁所的學(xué)生。老師反復(fù)提醒是畫橫線的題，竟然做成了練習(xí)題，真真是缺乏練習(xí)。一年級的學(xué)生人生第一場測試，驚呆了老師和家長，也讓我們看清了現(xiàn)狀，開始規(guī)劃日后的教學(xué)方法，加快日后的教學(xué)進(jìn)度的同時，多做練習(xí)題、考試進(jìn)行鞏固。
為了能在有限的時間里，完成教學(xué)任務(wù)，我們組加快了講課速度。計劃是留下三周的'復(fù)習(xí)時間，每周開四節(jié)新課，學(xué)生每天一節(jié)新課，每周留一天進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，一單元學(xué)完要及時的進(jìn)行測試，及時了解學(xué)生的掌握情況，根據(jù)每個人的情況，采取培優(yōu)補差的計劃。
11月班主任工作總結(jié) 篇6
這個月我們迎來了冬天的第一場雪，天氣也更加寒冷，但是我們工作的勁頭絲毫沒有被影響，依舊熱情似火。只是時光匆匆，暮然回首，一個月又要結(jié)束了。
一、大教研活動
我們所有的語文老師，都在計算機教室進(jìn)行大教研活動，活動的主題是“如何修改作文”。孫主任在大家認(rèn)真翻看各個年級的常規(guī)作業(yè)，并各抒己見后，進(jìn)行了就“如何修改作文”的教研活動。孫主任講的非常詳細(xì)，老師們聽得也很認(rèn)真，我從中更是受益匪淺。
二、期中測試
根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度，我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中測試。現(xiàn)在根據(jù)學(xué)生卷面反映出來的問題，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。只有在總結(jié)后，才能夠發(fā)現(xiàn)問題所在，發(fā)現(xiàn)我們班現(xiàn)在的薄弱環(huán)節(jié)，以后在教學(xué)方面就會更加有側(cè)重點。
三、常規(guī)作業(yè)展評
接到學(xué)校要進(jìn)行常規(guī)作業(yè)展評的通知后，我們都整理好自己班的常規(guī)作業(yè)，準(zhǔn)時放在規(guī)定的地方——計算機教室。我們都是以教研組為單位，三年級和四年級進(jìn)行交換，這是各個階段年紀(jì)之間先進(jìn)行互評，方便大家在作業(yè)展評后及時進(jìn)行交流、討論。
四、讀書筆記
我們班有一項常規(guī)作業(yè)就是每天寫一篇讀書筆記。所謂“不動筆墨不讀書”，讀書要做到:眼到、口到、心道、手到。這手到就是指讀書筆記。讀書筆記可以幫助學(xué)生積累有用材料，開拓視野，增長知識，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等等。我們都知道讀書筆記的好處。
11月班主任工作總結(jié) 篇7
一個月來，高三文科最大的亮點是競爭態(tài)勢明顯，研究氛圍正在形成，老師們的信心明顯增強，學(xué)生的高三備考狀態(tài)開始出現(xiàn)，效果良好。
文1與文2之間，文3與文4之間，復(fù)讀班5、6、7班之間的競爭幾乎全部激活，譬如語文學(xué)科，廖瑜老師經(jīng)常說文3班爭不過文4班，文6班爭不過文5、文7班;徐德華老師也常開玩笑“被廖瑜老師搞死去”;大家口頭雖這么說，但看月考的結(jié)果誰贏誰輸不重要，最重要的是每個人心里都有個暗示——“狼來了”。
這就是月考過程評價的效果!劉亮老師為了盡快縮小文1班數(shù)學(xué)與文2班的差距，利用周日下午休息時間在教室里為學(xué)生補課，其態(tài)度和毅力讓人敬佩，雖然考試成績的差距尚在，但他的功夫不僅有利于所教班級學(xué)生的成長、教師自身的提升，更有利于激發(fā)另一個班級教師的潛力。姚麗君老師在第2、3次月考?xì)v史成績稍稍落后的情況下，暗暗憋著勁提高課內(nèi)教學(xué)效率和課外輔導(dǎo)力度，這次終于超過了競爭對手文5、文6，雖然這種優(yōu)勢不很明顯，但老師們的這種競爭意識、這種當(dāng)仁不讓敢為人先的精神卻是十分感人的!剛接手文4班數(shù)學(xué)教學(xué)不足一月的李文峰老師，第一節(jié)課就感動了文4班的學(xué)生，在他的鼓勵、撥動下，埋伏在學(xué)生心底的對數(shù)學(xué)學(xué)科的恐懼感逐漸消散，他沒有想到的局面出現(xiàn)了：問題的多了，談心的多了，時間占用多了，休息時間少了。
一個月來，他幾乎每周七個晚上都在辦公室為學(xué)生答疑解惑，從備課、作業(yè)、輔導(dǎo)到思想工作，從全班照顧到一對一帶動，既感動班主任，又感動管理人員，更感動了學(xué)生。剛加盟的胡耀盛老師，作為文6班的班主任——上次總結(jié)會上的發(fā)言人，常懷如履薄冰之心，見到文6、文7的班主任，總要抒發(fā)他獨有的幽默，前三次月考他說“我隨時準(zhǔn)備著被踩在腳下”，第四次月考后則說“看看，是不是?我早知道你們這些人深藏不露……”一個幽默、一個笑容里面，包含著一個同事心中深藏著的高尚的敬業(yè)意識和不甘人后的同升湖人精神。也正是這種工作作風(fēng)和內(nèi)在精神，才使得文6班在常規(guī)評價中鶴立雞群，一直是流動紅旗班，一直是文6、文7班主任的學(xué)習(xí)榜樣。
作為普通班班主任的尹金元老師，將全副身心投入到班級建設(shè)中去，為達(dá)到整體提升的目的，為爭取2011年高考指標(biāo)的高質(zhì)量完成，他召開班會時與學(xué)生們一起，向任課教師們鞠躬致歉，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程的掌控到學(xué)習(xí)方法的研究，無不致力為之，將一個普通班級的整體氛圍和勢頭提升到令人興奮的層面!他的舉動和真誠感動了各學(xué)科教師，于是廖瑜、杜美玲、歐陽月娥這些美女們自然成了他的得力幫手，呂輕舟和謝遙峰這兩山峰也成了他安全的依靠。他們用行動為我們印證了一個道理：一個好漢三個幫。只有各學(xué)科教師同舟共濟、奮力一心，才能將一個班級搞好;只有具備良好的競爭心態(tài)和競爭策略，也才能將一個學(xué)科、一個班級搞好。
這個月，為探求文科高考的學(xué)科教學(xué)和班級建設(shè)的各種有效途徑，在孫校長、湯校長的支持下，在教務(wù)處和教科室兩個專業(yè)科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高三文科啟動了“高考備考研究”平臺。該平臺從“班級建設(shè)”和“學(xué)科教學(xué)”兩個角度同時切入，以學(xué)生研究為最初動機和最終目標(biāo)、以新課程考試方向為主線、以師生課堂的教法與學(xué)法為著力點，采用晚上授課、全員參與、對話交流的方式，針對高三文科教育教學(xué)中已經(jīng)和將要遇到的主要問題，由教研組長、骨干教師牽頭引動，進(jìn)行跨學(xué)科研究，從而追求實現(xiàn)師生同進(jìn)、學(xué)科共贏的整體目標(biāo)。
成俊杰老師犧牲輪休時間，首先登場開講，以實際行動支持。他主講的《班級管理中的幾個細(xì)節(jié)問題》，從班主任的自信不抱怨、教師要有源頭活水跟潮流、熱愛學(xué)生最關(guān)鍵在細(xì)節(jié)關(guān)心幾個角度，談了他在同升湖工作七年來的心得和經(jīng)驗。與會的六個班主任和其他老師受到極大啟發(fā)。老師們紛紛說：“聽了成老師的講座，我發(fā)現(xiàn)自己做得很不夠。我們需要反思，需要耐心細(xì)致和溫和激勵……”胡耀盛老師真情感嘆道：“……我來同升湖沒有來錯!”廖瑜、馬春芳老師更感慨有加，認(rèn)為這是一個實在應(yīng)該早開展的活動，讓所有班主任上臺交流，讓所有學(xué)科教師上臺交流，談自己的感受、經(jīng)驗和教訓(xùn)，談所遇到的問題和困惑，這些要遠(yuǎn)比生硬的說教好得多、有效得多。
22日晚自習(xí)第一、二節(jié)課，謝遙峰老師主講了《從2010年高考閱卷看2011屆政治備考》專題。抓住2010年高考政治學(xué)科的選擇題和主觀題分別闡述，從考生答問、得分、問題所在幾個方面，全面直觀的展示了高考政治學(xué)科如何獲得高分的一系列條件，著重闡述了政治學(xué)科與歷史、地理學(xué)科知識交叉關(guān)系，并當(dāng)著語文教師提出了語文與文科綜合之間的教學(xué)相長關(guān)系。這些關(guān)系全部濃縮成“十點啟示”。與會人員熱烈討論，獲得以下共識：
1、文科綜合教師需要率先進(jìn)行學(xué)科交叉研究，政治與歷史的關(guān)系最為密切，與地理學(xué)科也盡量勾連，這是2010年高考試卷體現(xiàn)出來的新特點。
2、全省考生在回答文綜題目時差不多都出現(xiàn)“審題不準(zhǔn)”“信息篩選有誤”“整合信息不全”“分析信息不深”“語言表達(dá)不清晰”等問題，說明語文學(xué)科的工具性沒能在考試中體現(xiàn)出來，也側(cè)面反映出高三語文教學(xué)急需關(guān)注現(xiàn)實。
3、高三文科“高考研究”的學(xué)科研究不能與學(xué)科教研組的研究重疊，要盡量將關(guān)注點放在班級學(xué)生、不同層次的考生如何應(yīng)試上來，以后的學(xué)科主講人都將會繼續(xù)堅持這一原則。11月2日晚上劉軼群老師的《試卷講評過程的有效性探究》，除了全體英語教師參與外，部分班主任和外學(xué)科教師也受到了極大啟發(fā)。劉老師的專題已經(jīng)在部門會議上作為培訓(xùn)材料聽過了，這里不再多說。
11月班主任工作總結(jié) 篇8
在這個十一月里，我們年級組的所有數(shù)學(xué)老師接受了一個簡短的數(shù)學(xué)教研學(xué)習(xí)，在這幾天的學(xué)習(xí)里，我學(xué)到了一些在以往數(shù)學(xué)教學(xué)中沒能發(fā)揮出來的學(xué)習(xí)成果，我對這次的教研學(xué)習(xí)非常喜歡，不僅讓我認(rèn)識到我在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的一些問題，也讓我認(rèn)識到了如何更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)是一個值得我終生學(xué)習(xí)和努力的事情。我記得這次的數(shù)學(xué)教研學(xué)習(xí)中，有一位外校的老師來做交流說的那番話，我認(rèn)為是我們所有數(shù)學(xué)老師都應(yīng)該牢記的一番話，只有做到了這番話里的老師，才能夠稱得上是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，以致一個令學(xué)生們感恩的好老師。
還得具體一些展開說的是我們班的同學(xué)。有幾個數(shù)學(xué)成績不怎么樣的同學(xué)，這幾個月在學(xué)習(xí)難度增加的過程中出現(xiàn)了上課睡覺或者直接曠課的現(xiàn)象，我有找時間和他們聊天談心，但好像收獲甚微。我不怪這些學(xué)生的睡覺和逃課曠課，我知道一個人如果不感興趣一件事，直接的表現(xiàn)便是昏昏欲睡和逃跑。我認(rèn)為這個問題是我教學(xué)過程中急需解決的問題，我不能讓這些孩子繼續(xù)浪費自己的時間浪費父母的金錢，更不希望他們在我的課上因為聽不懂我的課而就此墮落。我打算再找這些同學(xué)進(jìn)行深入的了解，爭取讓他們在今年有個關(guān)于對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及其他學(xué)習(xí)的一個念想，讓他們在明年的學(xué)習(xí)中有一個好一些的開始。
至于十二月的工作，我以為在這個十一月的工作基礎(chǔ)上，我還可以增加一些數(shù)學(xué)小游戲，讓學(xué)生們通過這些數(shù)學(xué)小游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，讓更多的學(xué)生都能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在買菜算賬之外的樂趣，讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)家有所認(rèn)識，爭取為國家挖掘幾個真正對數(shù)學(xué)有考試之外興趣的好孩子，讓他們未來對數(shù)學(xué)更加好奇。
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