最節(jié)約糧食活動總結(jié)

　　一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家整理的最節(jié)約糧食活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　最新節(jié)約糧食活動總結(jié)1

　　一、加強對節(jié)約糧食的宣傳。主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進行充分的分析和討論，樹立節(jié)約意識。

　　二、教育學生用實際行動參與到節(jié)約糧食行動中來，用實際行動爭做“勤儉節(jié)約”的好學生，讓“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風，為養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，為建設文明、和諧的學校作出自己應有的貢獻！

　　三、加強對此項活動的.督促，制定了節(jié)約糧食反對浪費目標。團員們切實發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時通報批評，限期整改。通過我們自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓我們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習慣。

　　同學們，我們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是我們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，我們要同心協(xié)力，拿出實際行動，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習慣，讓節(jié)約光榮，浪費可恥的行為度決。

　　通過今天的活動同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信我們每位同學都有所收獲，有所感悟。最后，送給大家兩句話：田中五谷，以養(yǎng)人民，愛惜五谷，即時善心。修善者存，不善者亡，惜谷獲福，殄谷遭殃。

　　最新節(jié)約糧食活動總結(jié)2

　　近日，五馬小學啟動了“光盤行動”，積極倡導師生“浪費糧食可恥，節(jié)約糧食光榮”，學校大隊部多舉措開展“從我做起，每天不剩飯”的活動。

　　一是強化宣傳，營造氛圍。廣泛利用課堂、宣傳欄、、校園廣播等多種宣傳平臺開展節(jié)約食品反對浪費宣傳活動；食堂張貼節(jié)約食品宣傳圖片和標語，營造良好的節(jié)約氛圍。同時，學校通過國旗下講話、主題班會課等途徑讓廣大師生深刻認識到厲行節(jié)約的重要性和必要性，引導大家樹立勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責任意識，反對舌尖上的浪費。

　　二是加強就餐管理。學生在校就餐時，根據(jù)自己食量確定飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好。學校對用餐人數(shù)進行分析和預估，實施動態(tài)管理，做到按用餐人數(shù)做餐、配餐；細化食品采購、儲存、加工等環(huán)節(jié)制度措施，最大限度減少浪費。設立“光盤行動”監(jiān)督員，由值周領導、值周教師和值周學生擔任監(jiān)督員，每天在食堂供餐時段對全校師生實行監(jiān)督，并做好記錄。

　　三是提倡養(yǎng)成良好的習慣。在家用餐時，吃多少盛多少，不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜；外出吃飯點菜時，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，盡量打包；逢年過節(jié)，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費。

　　自“光盤行動”以來，學生們食堂就餐時都個個基本“光盤”，剩菜剩飯少了�！肮獗P行動”也得到了全體家長的肯定和支持。家長們都說，這段時間以來，孩子在家中浪費的現(xiàn)象得到明顯改善。

　　最新節(jié)約糧食活動總結(jié)3

　　一、做好師生的宣傳教育動員

　　利用教師會，以《倡導節(jié)約光榮，建設節(jié)約型學校》為主題，首先讓每個教師從自己的生活和教學開始，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)儉使用辦公用品，用言傳身教為學生做榜樣。利用升旗儀式國旗下講話為契機，對學生進行《節(jié)約光榮，浪費可恥》的思想品質(zhì)教育。紅領巾廣播站時常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節(jié)約經(jīng)典故事。在學校LED顯示屏上播出“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標語……讓節(jié)約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動中。

　　二、抓好午餐管理見成效

　　學校統(tǒng)一安排，每天每班都有一名老師到班級與學生一起用餐，負責該班午餐管理。老師要組織學生有序地排隊自己盛飯菜，要求學生保持安靜用餐，不浪費糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生打掃外，還要對學生用餐紀律和是否剩飯菜等情況進行了總結(jié)。現(xiàn)在，學生浪費糧食的現(xiàn)象明顯減少。

　　三、精心準備開好主題班會

　　各班級按照學校的布置，以“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開展節(jié)約與浪費大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張浪費，他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來越多的現(xiàn)實……，闡釋了人類必須節(jié)約糧食的道理。

　　通過一系列的宣傳教育活動，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費一粒米，扔掉一個饅頭，浪費一度電、一滴水，實際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實，節(jié)約水電，就是在拯救人類自己。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。“一粥一飯當思來之不易”，不剩飯，不浪費，吃多少，盛多少，“光盤行動”！這一切必將促進“節(jié)約光榮，浪費可恥”之花在xx學校的校園里開放得更加絢麗多彩。

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