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  • 音樂課外活動(dòng)總結(jié)

    時(shí)間:2022-07-22 14:39:36 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)

      總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的音樂課外活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)1

      在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來越顯得重要,它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。

      一、任務(wù)完成情況

      本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

      二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

      1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。

      2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。

      3、針對(duì)性教育;顒(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類指導(dǎo),指定不同的'目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

      三、存在的問題及改進(jìn)方法。

      活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。

      總之,二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)2

      不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

    一、注重音樂審美體驗(yàn) 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

      首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以

      利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的`審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

      二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間 在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時(shí),我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣,而是讓學(xué)生聽音樂,根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想象,無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,我都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn),保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

      總之,在這學(xué)期音樂活動(dòng)中有所長(zhǎng)處也存在部分不足,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取越辦越好!

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)3

      為了擴(kuò)大學(xué)生音樂視野豐富他們音樂知識(shí),提高他們的技能技巧及音樂的綜合素質(zhì),培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng);這個(gè)問題僅靠音樂課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn),還必須大力開展音樂課外活動(dòng),它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充,可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能。所以課外音樂活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義。

      在這學(xué)期的音樂課外活動(dòng)中,我校結(jié)合實(shí)際出發(fā)慎密考慮活動(dòng)內(nèi)容形式,開展了以下課外活動(dòng):

     。ㄒ唬、組織興趣小組

      就現(xiàn)如今的音樂教育開展情況來看,組建合唱團(tuán),成立校舞蹈隊(duì),組織熱愛器樂演奏的學(xué)生成立樂器演奏小組等,是非常常見的而且行之有效的辦法。

      1、合唱團(tuán)。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開展的集體活動(dòng),對(duì)于學(xué)生而言,也是最容易接受的一種音樂形式,它對(duì)于學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)要求不是很高,正確合理的訓(xùn)練方式,可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短時(shí)間里得到顯著的提高。合唱以60—80人為宜,所以大部分學(xué)生都可以參加,在表演的同時(shí),培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。再有就是能使學(xué)生接受正規(guī)的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。

      2、舞蹈隊(duì)。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺藝術(shù),一直受到人們的喜愛,它是通過肢體語言來表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù),在音樂專業(yè)的基礎(chǔ)上,與其它的同門類科目相比,沒有那么高的`要求。在挑選舞蹈學(xué)生時(shí),最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對(duì)于節(jié)奏的感知能力。從整體來看,它更能起到活躍校園文化增加藝術(shù)氛圍的作用。就個(gè)人而言,對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高,以及體型的塑造都能起到很好的作用,同樣在活動(dòng)的過程中,可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

      3、器樂演奏小組。目前大中小城市特別熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂器,而我們農(nóng)村小學(xué),我覺得更多的應(yīng)重視民族樂器的學(xué)習(xí),以達(dá)到傳承中華民族音樂文化知識(shí)和藝術(shù)的目的。就課程安排來說,應(yīng)當(dāng)以趣味性娛樂性為主,而對(duì)于技術(shù)水平及演奏能力不作太高的要求,通過演奏活動(dòng),使學(xué)生深入了解我國的民族風(fēng)情、民族音樂的博大精深和豐富多彩,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,更加熱愛祖國,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,也為學(xué)生日后能在樂器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

     。ǘ、歌詠比賽。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式,就連最不會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到學(xué)生的喜歡。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力,歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開展素質(zhì)教育的今天,活躍校園文化,挖掘?qū)W生的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)。組織歌詠比賽,能夠給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)能力,也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣,在班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校中均可舉行。為了迎接國慶60周年,開展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng),積極向上的、健康的內(nèi)容,生動(dòng)活潑的節(jié)奏,優(yōu)美動(dòng)聽的曲調(diào),陶冶了學(xué)生的情操,愛黨、愛國、愛人民的情緒高漲。

      (三)、音樂課外實(shí)踐活動(dòng)。相對(duì)而言,能夠參加各種音樂興趣小組和歌詠比賽的學(xué)生,還是具有一定的音樂知識(shí)及能力的,還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng),這些學(xué)生就沒有達(dá)到音樂教育大綱的要求,特別是德育方面的要求。因此,開展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如,欣賞音樂會(huì),聽音樂講座,開展音樂廣播站,音樂墻報(bào),音樂專欄等,這些都能起到讓所有學(xué)生都參加到其中的作用,這也是完成音樂教育大綱給予的教育教學(xué)任務(wù)的有效方式,同樣能夠起到提高學(xué)生自身音樂素質(zhì),心靈受到啟迪的作用。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)4

      一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有值得肯定的地方,也有許多需要改進(jìn)的地方,為了更好的開展下一學(xué)期的工作,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,下面我就這一學(xué)期音樂學(xué)科的.教學(xué)進(jìn)行總結(jié):

      1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率

      中學(xué)的音樂教學(xué),課節(jié)少,時(shí)間緊,任務(wù)重,在教學(xué)工作中,我努力優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),把課堂內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和細(xì)化,從發(fā)聲訓(xùn)練到識(shí)譜,節(jié)奏,唱歌,分析歌曲結(jié)構(gòu)到課外的拓展,做到少而精,有側(cè)重有簡(jiǎn)化,增加了課堂容量,也開拓了學(xué)生的視野。也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

      2、挖掘德育素材,滲透德育教育

      音樂教材中,有很多愛國主義題材,在音樂教育中滲透愛國主義教育,自然和諧,易于接受。經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),效果非常好。有目的的發(fā)掘德育內(nèi)容,在教學(xué)中融入思想教育是今后教學(xué)的的一個(gè)長(zhǎng)期的工作內(nèi)容。

      3、注意學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),注重養(yǎng)成教育

      由于音樂學(xué)科學(xué)科的特殊性,學(xué)生在上課時(shí)容易表現(xiàn)出散漫,多動(dòng),不守紀(jì)律的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中,一邊上課一邊觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)超出課堂要求的行為及時(shí)制止,并教育學(xué)生做到有序出入,積極參與,活潑而不散漫,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中師生一起完成教學(xué)任務(wù)。

      4、努力專研業(yè)務(wù),大練教學(xué)基本功

      音樂學(xué)科是專業(yè)性要求很強(qiáng)的學(xué)科,要求教師應(yīng)熟練的掌握即興伴奏,樂理試唱知識(shí)以及相應(yīng)的演唱技能,在課余我積極備課,每天堅(jiān)持彈琴和發(fā)聲練習(xí),查找資料,以熟練的技能來面對(duì)學(xué)生,面對(duì)教學(xué)工作。對(duì)于教學(xué)中的短板,及時(shí)補(bǔ)足,以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)。

      5、面向?qū)W科教育前沿,在學(xué)習(xí)中提高

      農(nóng)村的音樂教育,起步晚,師資相對(duì)落后,除了硬件建設(shè)欠缺以外,信息閉塞,觀念陳舊也是一個(gè)很大的不足。針對(duì)上述情況,我積極到市里聽課,學(xué)習(xí)市內(nèi)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)視野,服務(wù)教學(xué)一線,我又找到在市內(nèi)教音樂的同學(xué),要課件,要教案,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年我又有幸參加了縣新年聯(lián)歡會(huì)的排演,這段工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我業(yè)務(wù)能力的提升起到了很大的幫助作用。

      以上是我這一學(xué)期的工作的簡(jiǎn)單回顧,希望在回顧中能促進(jìn)下一步的工作,把整體教學(xué)質(zhì)量能進(jìn)一步提升。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)5

      在音樂藝術(shù)活動(dòng)中,聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容,它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的`豐富,都有重要的意義。

      本學(xué)期,我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也在進(jìn)行著。每單周利用活動(dòng)課堅(jiān)持訓(xùn)練,學(xué)生都是興趣十足,也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

      一、活動(dòng)原則

      組織學(xué)生,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣,要做到課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。

      二、活動(dòng)內(nèi)容。

      1、本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù);诖朔N情況,我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練,這學(xué)期組織合唱的曲目是《陽光牽著我的手》《小白船》

      2、通過音響系統(tǒng),向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈。

      三、活動(dòng)效果

      1、練習(xí)了唱歌。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲,經(jīng)過幾次訓(xùn)練,學(xué)生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。

      2、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡(jiǎn)單的樂譜。

      3、教學(xué)了歌曲的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),用雙手來擊拍子,對(duì)掌表示強(qiáng)拍,手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

      4、學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。

      5、小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念,熟悉了音樂語言,并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng),表演能力和記憶力得到了明顯提高。

      6、能看懂指揮的手勢(shì),能配合指揮進(jìn)行演唱。

      7、通過排練,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力,又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力,大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。

      總之,本學(xué)期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,今后將繼續(xù)開展此類的興趣小組,推行落實(shí)素質(zhì)教育。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)6

      時(shí)光荏苒,忙碌中一學(xué)期的活動(dòng)即將過去。在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一學(xué)年即將開始我們?cè)谄伦哌M(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):20xx年我們組建了舞蹈隊(duì)及合唱隊(duì),認(rèn)真編排,充分利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練,參加了縣舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),并獲得二等獎(jiǎng)。這也是我們共同努力的結(jié)果,我們這所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,有這樣的成績(jī)也不錯(cuò)了。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因。

      一 、興趣是最好的老師

      興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,愛好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,他才會(huì)注意的看,注意的聽,耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開的`,對(duì)什么東西感興趣,對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富;谶@一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來,努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),讓他們始終處于一種對(duì)音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中,教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。這樣,把握學(xué)生的心理、調(diào)

      動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬萬不可在此時(shí)過分的強(qiáng)調(diào)歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、技巧的培養(yǎng)

      由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),離開了技能、技巧,美麗動(dòng)人的藝術(shù)效果便無從談起,音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說,對(duì)學(xué)生舞蹈技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某個(gè)動(dòng)作后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會(huì)和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。

      三、群體合作能力的培養(yǎng)

      隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來越多,企業(yè)家們大聲疾呼:學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),我們的教育是存在很多的弊端的,比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng),喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當(dāng)學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后,教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪,在排練的過程中,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結(jié)果,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

      四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力

      學(xué)習(xí)舞蹈及合唱不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住,我經(jīng)常給學(xué)生講一些專業(yè)人事的故事,使同學(xué)們樹立信心、堅(jiān)定信念。這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的。

      總之音樂教學(xué)沒有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí),取其長(zhǎng)處,并努力研究學(xué)生的心理,抓時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生,做好文藝活動(dòng)工作。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)7

      通過一年的活動(dòng)開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作。

      一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)

      學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握幾個(gè)節(jié)拍類型的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

      二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。

      歌唱是以高位置的.科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí),針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。月日通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號(hào),懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,有小組成員的努力學(xué)習(xí),我們的興趣小組會(huì)越辦越好。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)8

      一、興趣是最好的老師

      興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,愛好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,他才會(huì)注意的看,注意的聽,耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開的,對(duì)什么東西感興趣,對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此,何況少年兒童呢,一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多。基于這一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來,努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),讓他們始終處于一種對(duì)音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中,教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。

      例如,剛開始學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后,往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律,并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,因勢(shì)利導(dǎo),在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒?jìng)髌妗、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片的主題曲,學(xué)生對(duì)流行歌曲、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂曲時(shí),都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此,把握學(xué)生的心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬萬不可在此時(shí)過分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想、放開手腳,放手讓學(xué)生去做自己想做的事,我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,并加于正確的引導(dǎo),便可以達(dá)到事半功倍的效果。

      二、興趣是不歇的動(dòng)力

      西洋樂器,很多同學(xué)都沒有見過,當(dāng)我們把樂器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),他們都非常激動(dòng),按耐不住地想擺弄樂器,并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),由教師來示范、講解怎樣演奏,然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么,學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好,因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講,把樂器發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己先玩弄,去探究,以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的:學(xué)生拿到樂器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,然后隨便的彈奏,這樣同學(xué)們通過自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律,這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,嘴唇的松緊程度不同,氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題,便急于向老師請(qǐng)教,從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

      三、技巧的培養(yǎng)

      由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),離開了技能、技巧,美麗動(dòng)人的音響便無從談起,音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說,樂器的技能技巧是極其重要的。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,比如:在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴,讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,才能把蠟燭、火柴吹滅,這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等,由淺入深,水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會(huì)和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。

      四、群體合作能力的培養(yǎng)

      隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來越多,企業(yè)家們大聲疾呼:學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),我們的教育是存在很多的弊端的',比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng),喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后,教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

      我是這樣做的:首先把旋律樂器,如小號(hào)、單簧管、長(zhǎng)笛、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來,其次,加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂器圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等。不過在加伴奏樂器的時(shí)候不要急于求成,要逐步的、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中,每加一件樂器音響效果就不同,讓同學(xué)們自己感受,最后把打擊樂器加入到旋律中,這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,最后再一個(gè)樂句、一個(gè)樂段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂器該什么時(shí)候進(jìn)入樂曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等。

      最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂曲,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結(jié)果,一個(gè)人演奏得再好也不行,因?yàn)樽约褐皇菢逢?duì)中的一小部分,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

      五、情感的培養(yǎng)

      在器樂教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確,同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂曲的情感。音樂是情感的藝術(shù),教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境,把自己和學(xué)生融入到特定的音樂情景之中。

      同時(shí)介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,讓學(xué)生走進(jìn)音樂,豐富情感體驗(yàn),親自吹奏樂曲,盡可能把自己心中的感悟演奏出來,把自己的心情表達(dá)出來。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,我們?cè)匍_始合奏,這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來吹奏樂曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。

      六、心理素質(zhì)的培養(yǎng)

      心理學(xué)家英格里希說過:“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),具有生命的活力,且能充分發(fā)展其身心潛能”,而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,因此,在學(xué)習(xí)樂器的過程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過這樣的一則報(bào)道,某校接待一批美國留學(xué)生的訪問,應(yīng)美方的要求,該教師的音樂課堂上臨時(shí)的加入了20名美國小朋友,中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

      在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,該教師發(fā)現(xiàn),美國留學(xué)生在演奏樂曲時(shí)強(qiáng)弱有序,樂曲的情感表達(dá)細(xì)膩,個(gè)人的演奏非常的投入,完全陶醉在音樂的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的、機(jī)械的演奏該樂曲,個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬,甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn)。這說明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。

      七、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力

      學(xué)習(xí)樂器不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂器本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住,但隨著難度的加深,有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂隊(duì),嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂隊(duì)的“軍心”,這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起,給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事,使同學(xué)們樹立信心、堅(jiān)定信念。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂隊(duì)中,F(xiàn)在整個(gè)樂隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的。

      總之器樂教學(xué)沒有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

    音樂課外活動(dòng)總結(jié)9

      在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生,拓展他們的音樂技能與技藝,提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

      一、輔導(dǎo)方法:

      1、器樂隊(duì):

      在輔導(dǎo)方法上采取集中基根據(jù)不同的程度,分別輔導(dǎo)。程差異不大時(shí)開始集體配合練習(xí)合礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),不同的樂器單獨(dú)輔 導(dǎo)演奏,既增加個(gè)人的技術(shù)能力,同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。

      2、樂隊(duì):

      練習(xí)合理呼吸,咬字吐字清晰,表情自然得當(dāng),聲音洪亮悅耳, 聲情并茂,表現(xiàn)歌曲。

      3、舞蹈隊(duì):以基本功為基礎(chǔ),鍛煉形體,加強(qiáng)韻律感。 逐步滲透各種糾正在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的'基礎(chǔ)后,進(jìn)入規(guī)定動(dòng)訓(xùn)練, 在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。

      二、活動(dòng)成果:本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn):能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會(huì)更好》《紅 星歌》《讓世界充滿愛》等。

      還有學(xué)生的演奏水平也上了一個(gè)臺(tái)階,器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲,小樂曲。 舞蹈方面大部分同學(xué)能運(yùn)用音樂語言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位,基本的腳位,在小組活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)基本的手位,腳位,兒舞,民間舞從而使學(xué)生喜歡上了舞蹈,在活動(dòng)中讓生聆聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

      在訓(xùn)練中,還有很多不盡人意的地方,今后我們將不斷努力去完善。

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