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  • 小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié)

    時間:2024-10-19 09:10:08 澤彪 活動總結(jié) 我要投稿
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    小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié)(精選15篇)

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    小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié)(精選15篇)

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 1

      為貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神,根據(jù)通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結(jié),現(xiàn)將工作總結(jié)情況匯報如下:

      (一)扎實開展行之有效的專題教育。

      我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。6月6日,利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。6月8日,行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

     。ǘ檫M一步做好校園欺凌事件教育工作

      切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的.良好局面。

     。ㄈ┙踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

     。ㄋ模┙⑿@欺凌事件臺帳。

      為了及時快捷地開展工作,學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立工作臺帳,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時報告,及時處理,避免發(fā)生安全事故。

      今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 2

      為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌,為扶植 陽光平安 校園,增進 中小學(xué)生健康成長奠定 基本 ,為全面落實《xx市增強 中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構(gòu)建平安協(xié)調(diào) 校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

      一是強化組織領(lǐng)導(dǎo),樹立 健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,落實崗?fù)?職責(zé),強化責(zé)任分工,制定工作預(yù)案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、平安 干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對產(chǎn)生 的校園欺凌事件進行實時 、科學(xué)、有效處置懲罰。

      二是增強 宣布道 育,增強學(xué)生法制觀 念。通過分 發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的司法 知識,提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合 ,教室 教導(dǎo) 與課外教導(dǎo) 相彌補 ,強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年司法 素質(zhì)。

      三是開展主題運動 ,增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安 教導(dǎo) 課等形式對學(xué)生進行教導(dǎo) ,引導(dǎo)學(xué)生樹立 融洽的`同學(xué)關(guān)系,紕謬 他人實施欺凌,受到欺凌時正確應(yīng)對,見到欺凌情況實時 申報 ,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)矩 意識、團隊精力 ,增強學(xué)生自我治理 能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),形成正確的人生觀 、世界觀 、價值觀 。

      四是開展主題班會,強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地產(chǎn)生 的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分 了解校園欺凌及其危害,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌,了解實施校園欺凌需要承擔(dān)司法 責(zé)任,從而自覺遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學(xué)生。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 3

      一是加大宣傳,營造氛圍。

      學(xué)校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向?qū)W生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害,并向?qū)W生宣傳如何預(yù)防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應(yīng)急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。

      二是完善機制,加強防范。

      學(xué)校進一步加強校園欺凌防范制度及應(yīng)急處理預(yù)案建設(shè),明晰細化相關(guān)崗位教師職責(zé)。學(xué)校嚴格學(xué)生請假制度、班級每日兩檢制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度及教師值班制度。學(xué)生請假必須出示請假條,假條須注明請假事由、請假時間段并由班主任、家長、門衛(wèi)三方簽名,加強校園欺凌防范力度。

      三是摸排檢查,阻斷源頭。

      學(xué)校校園欺凌巡查小組通過調(diào)查問卷、無記名投票、學(xué)生檢舉等形式開展摸排調(diào)查,給校園弱勢群體學(xué)生及有暴力傾向的學(xué)生建立專檔,并對他們進行跟蹤教育,加強監(jiān)管。學(xué)校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動,阻斷校園暴力事件的源頭。

      四是家校聯(lián)手,形成合力。

      為了使本項工作得到廣大家長的`支持配合,學(xué)校通過家訪、微信群、致學(xué)生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道,向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對策,征求家長的建議意見,加強與家長的溝通交流,與家長互動,形成家校合力。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 4

      5月9日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,要求對學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。

      國家層面的大力推動,讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。

      校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無力,讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象,肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,學(xué)校、家庭、社會共同釀成的苦果,更需要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對。

      而參照西方國家,制定嚴苛法律,加大懲戒力度,目前已經(jīng)成為社會各界應(yīng)對校園欺凌的普遍共識。美國50個州全部有了反霸凌立法,對校園霸凌采取零容忍態(tài)度,霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔(dān)最嚴重的罪行,即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。

      相比而言,我國至今還沒有一部反校園欺凌法,對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中,受到刑事處罰的寥寥無幾。當然法律只是一個方面,也是最后的防線,要徹底根治校園欺凌,心理教育、社會建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。

      因為身處信息時代,每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個節(jié)點。根治校園欺凌,特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系,激勵家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任,讓協(xié)力成為一種自覺。目前來看,還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會充分參與,配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應(yīng)急處理機制,以最大限度地減少校園欺凌事件的'附帶傷害。而這些,與法律的制定、整治的落實相比,則是一個循序漸進的過程。

      校園欺凌既是校園毒瘤,也是社會之病。從國家和社會的重視程度來說,此次專項治理是一種促進和引領(lǐng),推動問題向好的方向轉(zhuǎn)變,提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施,猛藥去疴迅即見效,必須要有足夠的耐心。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 5

      為進一步打造平安和諧校園,有效預(yù)防和處置校園欺凌事件發(fā)生,xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導(dǎo)、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結(jié)如下:

      一方面,強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班(隊)會等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識,并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長和當?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施,幫助學(xué)生了解校園欺凌的'危害、預(yù)防及應(yīng)對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任,切實提高學(xué)生的防校園欺凌意識。

      另一方面,全面開展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進行全面摸排。同時,安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注,定期組織班主任開展班級 “防欺凌”排查,努力實現(xiàn)學(xué)!傲闫哿琛。

      同時,加強心理輔導(dǎo)。通過“知心姐姐”信箱,引導(dǎo)學(xué)生以書信形式傾訴煩惱,及時疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求教師對性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注,通過師生交談、帶動學(xué)生參加集體活動等方式讓學(xué)生融入集體;精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容,并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康心理,教會學(xué)生正確應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象。

      此外,密切家校聯(lián)系。通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群、QQ群等方式,向家長宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 6

      近日,為了給廣大學(xué)生撐起一片藍天,提供一份沃土,xx學(xué)期根據(jù)上級的有關(guān)要求,集中開展了一次校園欺凌治理教育活動?偨Y(jié)如下:

      1、制定了具體的實施方案,制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、應(yīng)急處置預(yù)案。

      2、進行“法制進校園”講座。

      3、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會,印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》,組織全體學(xué)生、家長簽字。

      4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育,讓全體教職工、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

      5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),加強學(xué)校傳達室安全保衛(wèi)工作,增加人員數(shù)量,注重培訓(xùn)老師、保安隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高傳達室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平。

      6、鼓勵學(xué)生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映,并且都會在第一時間得到幫助。

      2、充分發(fā)揮了我校的'升旗儀式、主題班會等陣地的作用,以學(xué)校《學(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材,大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

      3、認真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強依法執(zhí)教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為,增強責(zé)任意識和防范意識,提高處理安全問題的能力。

     。ǘ、以活動為載體,增強安全教育的效果。

      1、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會,6月12日,學(xué)校人手一冊分發(fā)“供用電安全宣傳畫冊”,豐富安全教育素材,組織學(xué)生在班隊課充分閱讀,認真實踐。

      2、6月17日下午,全校師生共同收看了安全教育系列片,提高了每個同學(xué)安全教育意識。無論是班主任的教育,還是學(xué)生的討論素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進行組織班會的。會后學(xué)生們在撰寫安全教育心得體會中寫道:只要我們從自己做起,從小事做起,保證自己的安全,保證他人的安全,我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。

      3、6月19日下午,舉行進行一次緊急疏散演習(xí),讓學(xué)生們在遇到緊急情況下(如地震)時能快速的轉(zhuǎn)移到安全地帶,防止緊急情況下容易發(fā)生的擁擠,踩踏現(xiàn)象造成傷亡。

      總而言之,我校的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。正是因為我校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度,才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循,以章辦事的良好局面。今后,我校將進一步重視學(xué)校安全教育工作,及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題,不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 7

      為切實做好學(xué)校安全工作,嚴肅校風(fēng)校紀,杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)急能力,保證校園教學(xué)秩序穩(wěn)定,營造和諧、平安的校園環(huán)境,x月x日xx小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會。

      由于學(xué)生年齡小,對校園欺凌這一感念比較模糊,教師結(jié)合生活案例,分析校園中一些學(xué)生的欺凌行為,給學(xué)校和同學(xué)造成嚴重的危害。教師明確告訴學(xué)生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯,打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的'表現(xiàn)形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景,部分手段惡劣的學(xué)生毆打同學(xué)、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學(xué)禮物等事件,給師生帶來極大的傷害。學(xué)生對校園欺凌行為深惡痛絕,班主任給學(xué)生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況,并由此展開了關(guān)于預(yù)防校園欺凌的大討論,“當自己受到欺凌時,我們應(yīng)該怎么做?”。學(xué)生討論熱烈,紛紛發(fā)言,提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺負他人,當看到他人受到欺凌時應(yīng)當主動報告家長或老師,不能旁觀漠視,及時撥打110求救電話。

      為有效預(yù)防校園欺凌事件,學(xué)校要求教師做好學(xué)生之間的矛盾糾紛,化解學(xué)生的矛盾,防止激化矛盾,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,加強學(xué)生的思想道德教育,開展法制講座活動,提高學(xué)生的法制觀念,避免學(xué)生走錯人生的方向,同時告知學(xué)生欺凌行為可能觸發(fā)法律,將會受到嚴懲,走向罪惡的深淵。

      通過預(yù)防校園欺凌班會的開展,大大提高學(xué)生的自我保護意識,學(xué)會用法律保護自己,懂得要與同學(xué)友好相處,一旦遇到欺凌時,要冷靜應(yīng)對,采取有效的方法保護自己或他人。預(yù)防校園欺凌為打造平安校園提供了有力保障。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 8

      x月x日,全校舉行了以《防范欺凌珍愛生命共建平安校園》為主題的專題國旗下講話。副校長xx從多方面入手,讓全體學(xué)生明白,在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時,要加強自我保護意識,學(xué)會用法律保護自己。在受人欺侮,遇到危險或可能發(fā)生危險時,要主動、及時地和老師、家長取得聯(lián)系,積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。

      主題鮮明的班會課

      x月x日下午,各班班主任通過PPT課件、文字展示、講解具體案例等形式,向同學(xué)們講述了“什么是欺凌”、“怎樣預(yù)防欺凌”,引導(dǎo)學(xué)生要敢于向校園暴力說“不”,要學(xué)會正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,遇到欺凌時要學(xué)會保護自己,及時報告老師和家長,妥善處理矛盾。隨后,各班主任還結(jié)合最近發(fā)生的一些典型校園欺凌案例的詳細講解,以案說法,讓同學(xué)們進一步認識校園欺凌的危害性和怎樣應(yīng)對身邊防欺凌的方法。最后,各班主任進一步強調(diào)構(gòu)建和諧校園的重要性,希望同學(xué)之間要友善相處,堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦,要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。

      校園里的護導(dǎo)崗

      學(xué)校在教師值日制度上提出了更高的要求,當天值班教師更加認真負責(zé),對學(xué)生廁所、操場等容易發(fā)生糾紛的地段做好細致的巡查工作。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)糾紛等現(xiàn)象及時制止和處理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用正確的方式解決同學(xué)間的摩擦,并通知班主任一起處理相關(guān)事件,如問題嚴重,需及時匯報政教處、校長室。政教處也設(shè)立了防欺凌投訴熱線,并向全校學(xué)生公布,告訴孩子們:在受人欺侮,遇到危險或可能發(fā)生危險時,要主動、及時地和老師、家長取得聯(lián)系,積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。

      隱患排查早知道

      “我班學(xué)生是否攜帶管制刀具、火種等危險物品”、“同學(xué)之間有無遭受身體欺負的傷害”……x月x--x日各班主任開展了校園欺凌隱患排查活動,及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置班級欺凌事件,同學(xué)們還針對這些隱患提出了自己的一些排除建議。通過這次特殊的作業(yè),使學(xué)生清醒地認識到“當自己的`安全受到威脅時不要一味軟弱、退讓和隱瞞,要敢于向校園欺凌說‘不’;當他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手!

      通過本次活動的開展,增強了全體同學(xué)預(yù)防校園暴力的意識,提高了抵制和防范校園欺凌的能力,進一步規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣,有效地提升了同學(xué)們遵紀守法的意識,為創(chuàng)建平安校園、和諧校園提供了有力保障。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 9

      根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《徐州市銅山區(qū)中小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》、區(qū)教育局《開展校園欺凌專項治理方案》,我校認真制定本校開展了校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。自查總結(jié)如下:

      一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況

      我校成立了校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:王東

      副組長:朱平華 周忠輝

      成員:張華杰 胡永亮 李偉 胡亮 吳延嚴 李冬

      二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

      全鎮(zhèn)各校根據(jù)中心校的部署,成立校園安全專項小組,加強了值日領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡查,對安全死角和管理盲區(qū)進行逐一排查,堅決清除一切管理漏洞。經(jīng)排查,未發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有暴力欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

      三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

      扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。全鎮(zhèn)各校均利用國旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進行了以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。柳泉實驗小學(xué)還組織開展品德、心理健康教育,組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

      柳泉實驗小學(xué)還進行防欺凌法制講座。邀請鎮(zhèn)派出所畢強所長,為學(xué)生做了預(yù)防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地作了生動報告。他還列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件,分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果,要求青少年學(xué)生認識到法律的嚴肅性,切實提高法律意識。會后,還向?qū)W生發(fā)放了預(yù)防青少年犯罪的宣傳資料。

      四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況

      為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)小學(xué)中心校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人,防止了工作上的.相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

      小學(xué)中心校制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施,要求各校認真落實。具體如下:

      1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé),實行全體教職工一崗雙責(zé)制,對玩忽職守,對學(xué)校安全造成不良后果的,追究其責(zé)任。

      2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè),如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時配備。

      3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

      4、當天值班教師要認真負責(zé),對學(xué)生廁所、教室等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

      5、學(xué)校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進行宣傳教育。

      6、如發(fā)生校園欺凌事件,及時向安保員匯報,安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當?shù)毓膊块T報案并配合立案調(diào)查。

      為了及時快捷地開展工作,學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立工作臺帳,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時報告,及時處理,避免發(fā)生安全事故。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 10

      為貫徹落實國家、省市和區(qū)教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神,我校對圍繞校園欺凌專項治理教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況以及我校的亮點與困惑等方面對專項治理情況進行了全面自查和總結(jié)。9月13日,教育督導(dǎo)第三片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)督學(xué)馬忠躍、車萬國、雍小剛對我校進行了專項督導(dǎo),根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)建議和我校實際情況,現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下:

      一、扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。

      1、8月29日,在學(xué)校開學(xué)培訓(xùn)會上,校長龔誠就校園欺凌專項治理工作進行了傳達、布置和安排。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

      2、9月1日,利用開學(xué)典禮、學(xué)生集會對初三師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。

      3、9月2日,初一、二學(xué)生在軍訓(xùn),由軍訓(xùn)教官組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)要求。

      4、9月9日,全校班主任開展“校園欺凌”主題班會課,對學(xué)生進行專題教育。

      5、建立學(xué)生成長工作室,幫助特殊學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和強化管理。

      二、為進一步做好校園欺凌事件教育工作

      切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校高度重視,把此項工作列入重要議事日程。

      1、成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      2、進一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師和德育教師的安全意識。

      3、根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到部門責(zé)任人。

      4、繼續(xù)推進全員值周制度,加強教師對早晨到校、中午放學(xué)、學(xué)生在校午休、下午上學(xué)、放學(xué),大課間活動的校門及周邊的巡視,以增強學(xué)生的安全感。值周教師的課間巡視,結(jié)合年級組學(xué)生會的自治管理,強化了學(xué)生的課間安全休息。

      5、繼續(xù)推進新生年級的全員家訪和初二、初三年級重點人員的.家訪工作。讓老師、學(xué)校更加的了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。

      三、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

      與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書,將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中,嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理:根據(jù)具體情況,分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的,追究法律責(zé)任。

      四、多方聯(lián)合,形成教育合力,便于及時有效地開展工作。

      1、學(xué)校建立校園欺凌事件處置預(yù)案,成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法,提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。

      2、與華川社區(qū)共建和諧、安全、文明、合作示范園區(qū)。聯(lián)合社區(qū)、派出所對校園周邊進行綜合治理,形成有力保障。

      3、組織家長進課堂,進校到班,動員家長力量參與班級管理,化解學(xué)生之間矛盾,防止出現(xiàn)學(xué)生打架斗毆。

      4、進一步完善安全保障的“人防、物防、技防”。人防方面組織全校教師全員值周,成立護校隊,保安力量有保障;學(xué)校安保器材一應(yīng)俱全,全方面安裝監(jiān)控系統(tǒng)。加強對師生的相關(guān)知識教育與宣傳,技防有基礎(chǔ)。

      五、我校專項治理工作的亮點與困惑:

      1、亮點:動員全體教職工實行全員值周,對我校學(xué)生進行全方位的管理,包括學(xué)生上、放學(xué),午間學(xué)生在社區(qū)及校園周邊時段,課間休息以及課堂時段等。動員年級組學(xué)生會參與到學(xué)生課間休息的管理,進行樓道值守,對學(xué)生的追逐打鬧進行有效的監(jiān)控。與社區(qū)聯(lián)動,動員街辦、派出所、城管、居委會共同整治校園周邊環(huán)境,共建和諧、安全、文明、合作示范園區(qū)。組織家長進課堂,進校到班,參與專項治理工作。實行全員家訪和重點家訪,了解學(xué)生存在的問題,及時化解矛盾。成立學(xué)生成長室,由心理輔導(dǎo)教師對問題學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。

      2、困惑:學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,流動人口復(fù)雜,學(xué)校周邊經(jīng)常聚集著一些社會不良青年、閑雜人員,有些還是輟學(xué)的未成年人。他們經(jīng)常威脅、騷擾學(xué)生,甚至十分囂張,學(xué)校教師拿他們沒有辦法,只能管住自己學(xué)生,有時派出所也只有教育了事。學(xué)校為此要付出大師的人力和物力。

      開學(xué)以來,我校沒有發(fā)生一起校園欺凌事件,學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 11

      根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室開展校園欺凌專項治理的通知》、市、區(qū)教育局《開展校園欺凌專項治理方案》,結(jié)合我校實際,特制定《湟里初中開展校園欺凌專項治理工作方案》如下:

      一、治理目的

      通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

      二、治理步驟

      本次專項治理分為兩個階段。

      第一階段:20xx年5月—7月

      1.組織部署。

      我校高度重視此次專項治理工作,認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。

      2.開展教育。

     。1)成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      成員:

      (2召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。

     。3)集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的.專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。

     。4)組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

      3.完善制度。學(xué)校進一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

      4.加強預(yù)防。學(xué)校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼(0519-xxxx)并明確負責(zé)人。

      5.及時處理。

      (1)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時向公安部門報案并配合立案查處,同時向主管部門報告。

     。2)向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會,向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作,請家長積極配合專項治理行動,做好家庭教育,共同防范校園欺凌的發(fā)生,保護學(xué)生身心健康。

      6.監(jiān)督指導(dǎo)。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議,同時做好記錄,落實治理措施,主動整改問題。

      第二階段:2016年9月—12月

      對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進行全面自查和總結(jié),形成報告并報區(qū)教育局。

     。1)按照要求進行全面自查和總結(jié),于2016年9月15日前開展自查,并將有關(guān)情況報主管部門。

     。2)將校園欺凌專項治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容,將專項治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。

      (3)建立長效管理機制,鞏固專項治理成果,不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀得到遵守,學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康,校園平安、和諧。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 12

      “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道,大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明,近年來,青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,這些冰冷的數(shù)據(jù)背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

      制度教育,法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡,細化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性,但也說明一個問題,完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況,制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,明確“紅線”范圍以及觸犯成本,讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面,校園是社會的縮影,老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求:隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài),及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間,是身心發(fā)育的特殊階段,也是樹立三觀的重要時期。結(jié)合青少年的特征,制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度,“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

      從心理層面來說,受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,或多或少在心里層面都存在缺陷,及時的有針對性的進行心里疏導(dǎo),能塑造孩子們的心理承受能力,形成完整的'人格。與此同時,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,學(xué)會尊重他人。說到底,父母是孩子的第一啟蒙老師,發(fā)生這樣的暴力事件,家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

      少些冷漠,多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時,我們應(yīng)該及時伸出援手,多說幾句,多問幾句,也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程,無論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 13

      為有效預(yù)防和處置中小學(xué)生欺凌,為建設(shè)陽光安全校園,促進中小學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ),為全面落實《xx市加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的通知,杜絕校園欺凌事件,構(gòu)建平安和諧校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

      一是強化組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,落實崗位職責(zé),強化責(zé)任分工,制定工作預(yù)案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組,對發(fā)生的校園欺凌事件進行及時、科學(xué)、有效處置。

      二是加強宣傳教育,增強學(xué)生法制觀念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的`法律知識,提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合,課堂教育與課外教育相補充,強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年法律素質(zhì)。

      三是開展主題活動,增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、安全教育課等形式對學(xué)生進行教育,引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,不對他人實施欺凌,受到欺凌時正確應(yīng)對,見到欺凌情況及時報告,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)則意識、團隊精神,增強學(xué)生自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

      四是開展主題班會,強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌,了解實施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任,從而自覺遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學(xué)生。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 14

      根據(jù)市教育局等多部門印發(fā)的《xx市加強中小學(xué)生欺凌綜合治理實施方案的通知》精神,我區(qū)扎實開展了校園欺凌專項治理工作,F(xiàn)對我區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生欺凌防治落實年行動總結(jié)如下:

      一、認真組織,周密安排

      我區(qū)印發(fā)了《xx區(qū)加強中小學(xué)生欺凌綜合治理實施方案》(xx教督〔20xx〕xx號),組織區(qū)屬各校參加相關(guān)會議進行專門安排,由區(qū)政府教育督導(dǎo)室牽頭,相關(guān)職能科室共同參與,加強與公安、司法、共青團、民政等部門的聯(lián)系,推動各校開展校園欺凌專項治理工作,堅決遏制校園欺凌事件發(fā)生。在活動開展過程中堅持宣傳教育優(yōu)先、預(yù)防為主、完善制度、及時處理,實行月報制度,及時掌握工作開展情況。

      二、注重教育,自我保護

      區(qū)屬各校以多種形式廣泛開展思想品德、心理健康和法治安全等內(nèi)容的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生增強社會責(zé)任感,樹立注重誠信、維護正義的理念,弘揚社會正能量。學(xué)習(xí)法律知識,運用法律武器維護自身權(quán)益,學(xué)會自我保護,不發(fā)生意外事故。

      1、各學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,并邀請警察、安保人員、法官出席,通過大量鮮活的實例,進一步增強了師生對校園欺凌事件的重視程度,增強預(yù)防意識和保護意識。有專題記錄、圖片等材料,過程材料詳實。

      2、各學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合。通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,使學(xué)生對校園欺凌事件明確“什么是,為什么,怎么做”等相關(guān)問題。

      3、各學(xué)校通過家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn),宣傳國家、省市關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求,發(fā)揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

      三、完善制度,加強監(jiān)管

      區(qū)教育局成立了校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校、班級層層壓實責(zé)任,簽訂學(xué)校安全責(zé)任書,將安全工作列入考核內(nèi)容。建立了專項治理情況月報制度,及時了解工作進展情況,緊急事件要立即上報并妥善處置,對實施欺凌的.學(xué)生和相關(guān)責(zé)任人要嚴肅處理,對被欺凌的學(xué)生進行心理疏導(dǎo),并依法進行賠償。

      四、強化措施,防患未然

      加強校園安全“三防”建設(shè),加大投入電子監(jiān)控設(shè)施,學(xué)生進入校園即進入監(jiān)控范圍,加強門衛(wèi)、食堂等重點領(lǐng)域管理。區(qū)教育局、各學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防處理制度、措施、預(yù)案,明確崗位職責(zé),公布學(xué)生救助電話號碼并明確負責(zé)人。如xx實驗小學(xué)向全體學(xué)生和家長公布任課教師聯(lián)系方式,組建班級微信群;并利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),細致了解學(xué)生間的矛盾糾紛、心理問題,及時掌握學(xué)生思想動態(tài)和事端苗頭,引導(dǎo)學(xué)生沿著健康向上的人生軌跡成長。xx小學(xué)設(shè)立了陽光宣傳欄,開展歷史典故、名人名言、四德建設(shè)等內(nèi)容的宣傳,弘揚社會主義核心價值觀。為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生,xx實驗小學(xué)對重點學(xué)生落實幫扶措施,通過真心關(guān)愛、細致調(diào)解等方法化解矛盾,及時與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn),家校合力做好學(xué)生學(xué)習(xí)和思想工作。

      五、強化督導(dǎo),嚴格考核

      建立了學(xué)校自查、區(qū)級核查工作制度,加強對校園欺凌專項治理工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核,深入學(xué)校調(diào)研、了解情況,解決問題,保障了校園欺凌專項治理工作順利開展。將校園欺凌治理工作納入20xx年秋季開學(xué)工作督查內(nèi)容,在學(xué)校完成自查的基礎(chǔ)上,圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面的內(nèi)容對校園欺凌專項治理情況進行全面督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組深入學(xué)校、通過聽取匯報、分組座談、校園觀察、查看檔案資料、個別訪談等方式,全面了解各學(xué)校在學(xué)生中開展以校園欺凌為主題的專題教育,以及開展思想品德、心理和安全教育情況。通過校園欺凌專項治理工作,規(guī)范了學(xué)校管理,加起來法制教育,嚴肅了校規(guī)校紀,規(guī)范了學(xué)生行為,營造了平安和諧的校園環(huán)境。

      六、存在的問題和下步措施

      在校園欺凌專項治理過程中還存在一些困難和問題。一是校園欺凌具有突發(fā)性和不確定性;二是部分學(xué)生家長的認識不全面,成天忙于工作,認為預(yù)防校園欺凌事件是學(xué)校的事而疏于對孩子的教育。

      措施:我區(qū)將建立校園欺凌專項治理工作長效機制,部門協(xié)調(diào)聯(lián)動,進一步完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,加強督導(dǎo)檢查,將校園欺凌治理作為責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作的內(nèi)容。進一步加強宣傳力度,通過多渠道的宣傳方式,向家長宣傳校園欺凌對孩子造成的危害,提高家長們的思想認識,更好地配合學(xué)校的治理工作。

      小學(xué)預(yù)防欺凌活動總結(jié) 15

      為進一步加強校園欺凌和暴力的預(yù)防教育,5月2日下午,平昌縣筆山職中在學(xué)校會議室召開由政教處魏剛主任主持,各班班主任、班長及紀律委員參加的預(yù)防校園欺凌和暴力專題會議。

      會議組織學(xué)習(xí)了縣教科體局《關(guān)于切實開展好預(yù)防校園欺凌和暴力宣傳教育的通知》,宣讀了學(xué)校預(yù)防校園欺凌和暴力宣傳教育工作方案,并就校園欺凌和暴力的內(nèi)涵、危害及防范措施結(jié)合我校實際做了詳盡的講解。要求各班廣泛宣傳,加強教育,完善機制,舉一反三,警鐘長鳴,切實把預(yù)防校園欺凌和暴力宣傳教育工作落到實處。會后,各班利用夕會時間,廣泛開展討論,書寫承諾書,舉行“杜絕校園欺凌,從我做起”簽字儀式。

      通過開展預(yù)防校園欺凌和暴力教育宣傳活動,我校全體學(xué)生受到了深刻的教育,真正認識到了校園欺凌和暴力的'危害,加強了自我修養(yǎng),強化了學(xué)生文明守紀、守法的意識,形成了向真向善向美的校園文化氛圍,提高了學(xué)生抵制和防范校園欺凌的能力。

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