小學(xué)讀書活動的總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)讀書活動的總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)1
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我班暑假期間制了假期讀書方案，引導(dǎo)家長、學(xué)生讀書、營造濃郁書香氛圍，家委會也積極響應(yīng)并支持開展“讀書伴我成長”演講比賽。
10月10日下午，“讀書伴我成長”演講比賽活動拉開了帷幕。主持人朱文鈺用她猶如春風(fēng)般的話語，激勵著參賽隊員們的信心，熱烈的'掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵。本次演活動總結(jié)如下。
選手們準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲。
參賽隊員感情真摯，脫稿演講，部分同學(xué)演講才能突出。各位評委都贊嘆不已，聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個小時，隊員們在或娓娓動聽，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識到了讀書、學(xué)習(xí)的重要。
總之，今天的演講比賽非常的成功。“我讀書，我受益”使他們增長了知識，開闊了視野，激勵了孩子們繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴他們一生成長！
小學(xué)讀書活動的總結(jié)2
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長”的讀書活動，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，但對于只有七歲的一年級學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。
一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進(jìn)行。
對于一年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。
我們班的活動口號：快樂讀書，快樂生活
活動安排：
（一）建立讀書活動管理小組
組長：毛雨彤、王雪蓮
副組長： 周欣怡、王澤軍、趙迎晨
（二）建立班級圖書角和個人小書庫
（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
�。ǎ玻┰趫D書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫 。
�。ㄈ┳x書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小簡報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
�。ㄋ模⒎e極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、 做好閱讀記錄卡
�。�1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，填寫好“書香伴我成長”讀書活動閱讀記錄卡。
�。�2） 每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃。
�。�3） 班級組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的閱讀記錄卡并做出相應(yīng)評價。
2、 舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
（五）、作品交流展示，享受成功喜悅
1、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比
每學(xué)期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)5本的，則升級評為“讀書小碩士”。
2、頒發(fā)獎品。
二、選購適合孩子的圖書
一年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：
1、必須是注音讀物；
2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明；
3、孩子喜歡的`圖片。
三、開展讀故事、講故事，促進(jìn)讀書活動的進(jìn)行
讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。
四、書海泛舟，成果豐碩
這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本，最少的也有兩本了�，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。
讀書永遠(yuǎn)是人生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)3
近年來，xx小學(xué)切實加強(qiáng)全校師生讀書活動，積極呈現(xiàn)xx的“草根閱讀”面貌，讓師生要求閱讀逐漸轉(zhuǎn)化為自覺閱讀。
一是營造良好的讀書氛圍。學(xué)校除了圖書室，教師辦公室、走道、教室都成立了圖書角，讓師生在學(xué)習(xí)、工作之余隨手可取讀物。學(xué)校每周開設(shè)了2節(jié)閱讀課，分別由語文老師和閱讀課專職教師執(zhí)教，有效指導(dǎo)孩子們閱讀，除此之外，教師還充分利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生讀書。
二是構(gòu)建豐富的.閱讀資源。學(xué)校在確保3000余冊的書籍積極流向師生后，隨時補(bǔ)充學(xué)校圖書，倡導(dǎo)家長為孩子購買，并利用家長會、班級微信群、QQ群指導(dǎo)家長購買、讀書，引導(dǎo)家長參與孩子閱讀。
三是建立健全讀書組織。學(xué)校圍繞讀書活動成立領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞讀書目標(biāo)定期組織教師進(jìn)行讀書與交流；班級中成立班級讀書會、讀書小組等，為學(xué)生閱讀充分搭建平臺。
四是開展豐富多彩的讀書活動。教師進(jìn)行現(xiàn)場文撰寫與評比交流，開展讀書沙龍研討、讀書心得交流；學(xué)生堅持了現(xiàn)場作文賽、課前故事、學(xué)校班級講故事比賽、演講賽、“新芽”廣播站佳作欣賞，以及這期開始的周一升旗儀式上班級誦讀比賽等活動，激發(fā)師生的讀書熱情。
xx小學(xué)倡導(dǎo)為每一位孩子的成長與發(fā)展搭建平臺，做實xx獨特的“草根教育”，而校園讀書活動則有效推動了師生共同閱讀，共同成長。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)4
本學(xué)期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、讀一本完整的書，每個學(xué)生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環(huán)畫為主；二、三年級學(xué)生以閱讀童話寓言、革命故事等為主；四、五年級學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。
2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。
3、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標(biāo)兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進(jìn)個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性，為以后活動的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
通過一系列活動的開展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。
3、一個月向同學(xué)推薦一本好書，并以讀后感的形式評比讀書積極分子。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)5
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)校是讀書的樂園。 伴隨著學(xué)校書香班級建設(shè)工程的推進(jìn)，我們學(xué)校各個班級的讀書活動開展得如火如荼，不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，而且能全員參與，活動效果令人欣慰。
一、明確目標(biāo) 做好宣傳
學(xué)期伊始，各班就確定活動目標(biāo)，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。通過班會、黑板報等途徑，向同學(xué)們闡明讀書的意義，介紹名人在中、小學(xué)時候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。
二、建立書架 豐富內(nèi)容
學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書時換時新，有的班級采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換;有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富;有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。
三、時間保證 形式多樣
為了確保班級讀書活動的順利進(jìn)行，每個班級都有固定的讀書時間。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間，一個是中午的時間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的.好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。有時是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
四、親子共讀 營造氛圍
為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
五、展示交流 培養(yǎng)能力
借助讀書活動這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。活動中，有的班級要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會。有的班級要求學(xué)生寫讀后感，并在班級評選，擇優(yōu)展示在班級的學(xué)習(xí)園地上。有的班級開展了故事會、演講比賽。有的班級要求學(xué)生自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級不定時的讓學(xué)生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進(jìn)行展示。活動的開展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使學(xué)生的實踐能力、寫作能力也得到了提高。
六、積極評價 延伸活動
讀書活動的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項獎和全能獎。并配合學(xué)校進(jìn)行小書迷評選，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
一份耕耘一份收獲，讀書活動使教室充滿書香味，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)6
實驗小學(xué)開展的構(gòu)建“書香校園”讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的'教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開年組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開全體教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對獎懲措施進(jìn)行充分的研討。
二、制定切實可行的措施保障
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。
根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓教師們在讀書中真正成長起來。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。教師在國家級刊物《中國當(dāng)代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇，在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇，4人參與編寫了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》，5人參與編寫了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導(dǎo)》。
在遼寧省教師基本功競賽中，實驗小學(xué)有6人獲得第一名，3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競賽中，09年有7人獲第一名，2人獲第二名；今年共有4人參賽，其中3人獲第一名，1人獲第三名。
今年8月24日，梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名，被授予“五一”勞動獎?wù)路Q號。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在實驗小學(xué)順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)7
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！钡男抡n程理念。 要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。 營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的'閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、
口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)8
“書滿園，香滿園，書香滿校園;這書香，那書香，家校皆書香!”
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂成長”為主題的讀書月活動。
在讀書月期間，學(xué)校結(jié)合實際，開展了“親子閱讀”、分低高年級誦讀經(jīng)典等活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成了“人人愛讀書，讀書育美德”的家校讀書氛圍。孩子們跟家長一起完成的親子閱讀，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻，讓人陶醉其中。
在本次讀書月活動中，獲得“最美書香班級”稱號的班級是：一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在這次讀書月活動中，獲得“最美書香家庭”稱號的同學(xué)家庭是：（略）
短短的一個月結(jié)束了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。短短的一個月的讀書月，時間是有限的'，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時空是無限的。希望全體同學(xué)在老師和家長的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底，讓書香溢滿校園，讓我們的生活更充實，讓我們的明天更美好!
小學(xué)讀書活動的總結(jié)9
曾經(jīng)讀到這樣一句古詩“萬般皆下品，惟有讀書高”，從這句詩中我們深深地體會到了閱讀的重要性，培根也說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！眱叭徊煌臅畬ξ覀兊某砷L起到舉足輕重的作用，也正是書籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。
假期伊始，XX二十四小圍繞“以書會友”，開展了讀書活動。各個班級積極響應(yīng)，形式可謂精彩紛呈。在讀書活動過程中，同學(xué)們讀不同的書，讀自己喜歡的書。在相同的假期遨游與不同的書海。領(lǐng)略不同的書箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無悔于假期，無悔于年少，無悔與青春�！扒啻耗晟倌摱龋亲x書好時節(jié)。”
孩子們的那份沉浸，那份熱愛，那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡，盡情展現(xiàn)。
讀有所得，讀有所獲，用書籍裝扮美麗的畫卷，記錄自己那份讀書的快樂。在各班的精心組織下，各班閱讀精彩紛呈，讓同學(xué)們的假期不僅充實，而且真正做到了學(xué)有所得，讀有所悟。在今后的教學(xué)中，我們會繼續(xù)開展這樣的'有意的活動，豐富孩子們的知識，拓展他們的視野。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟.”在書海中遨游，吸取知識的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實了身心�！皹肥菢反藢W(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！弊x書的滋味真爽，真是“閱讀悅心”。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)10
有一種說法是：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換吃了，各自只吃了一個蘋果。但如果你有一本好書，我有一本好書，交換讀了，各自都讀了兩本好書。正值我校讀書節(jié)開展得火熱之際，為了更好地營造濃濃的讀書氛圍，打造讀書人的形象，把讀書節(jié)更進(jìn)一步推向高潮。我校結(jié)合自身的實際情況，進(jìn)行細(xì)致周密的策劃，于10月底舉辦了大型的“紅領(lǐng)巾書市”活動。
下午兩點整，隨著學(xué)生們的一陣歡呼聲，z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書市”隆重開張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門兩側(cè)，它們在彬彬有禮地歡迎客人們的到來。教學(xué)樓上懸掛著大紅條幅“創(chuàng)建書香校園，感悟快樂讀書”，為“書市”增添了幾分濃濃的書香。操場上鑼鼓喧天，彩旗飄揚更給“書市”披上了節(jié)日的盛裝。六塊展板一字兒擺開，展現(xiàn)出百家爭鳴的景象。一塊展板體現(xiàn)一個主題，一個主題代表一個班級的力量，一股力量托起了一片希望。六個年級六塊展板，六塊展板六片陽光，六片陽光表達(dá)了二千多名學(xué)生讀書的熱望。別忙再向前走，出現(xiàn)在眼前是同學(xué)們精心制作的書簽、封面、書本，琳瑯滿目的手工作品，讓你眼前一亮。一張張小小的借書卡承載著同學(xué)們閱讀的渴望，一個個別致獨特的封面展示了同學(xué)們過人的智慧，一本本精美的小書架起了同學(xué)們成功的橋梁。
書市上最強(qiáng)眼的是一個個象模象樣的書屋�！靶膭訒贰�、“文學(xué)齋屋” “書蟲閣”吸引了大批的仁人志士；“文學(xué)書社”、“完美書屋”、“軒墨齋”的門前，車水馬龍、人山人海；“誠信高于價格”、“好書不貴，買一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書市開得是熱鬧非凡，但從現(xiàn)場看，仍是一片井然有序。每班學(xué)生分成兩批，一批蹲點本班“守株待兔”變成看守攤位的賣主；一批外出“主動出擊”成了尋覓好書的買主。班主任全部到位，關(guān)注活動秩序和交換的有效性，隨時調(diào)整學(xué)生之間可能產(chǎn)生的交易糾紛。
大隊部配合政教處調(diào)控整個書市的秩序，法制辦時刻警惕一切可能發(fā)生的安全隱患。學(xué)生以自己的書桌為柜臺，柜上各類書籍?dāng)[放整齊并且明碼標(biāo)價：一元區(qū)、三元區(qū)、五元區(qū)，還有非賣品僅供傳閱。顧客可根據(jù)自己的情況自由選擇�！靶⌒�，微笑待客”、“走過路過，千萬不要錯過”、“這里有經(jīng)典的圖書，這里有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”……五花八門的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣聲，令人蠢蠢欲動。同學(xué)們在各班的書攤前流連、涌動，喇叭里還不時公布各班的'交易金額來推波助瀾。一時間，叫賣聲、討價還價聲此起彼伏；歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書市迎來了全市二十一個縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，新穎、獨特的書市令各位領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽兘承莫氝\的手工制作豎起了大拇指，被孩子們對書的特殊熱情所感染，情不自禁地發(fā)出了嘖嘖贊嘆，領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)場就給予了高度的評價，充分肯定z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書市”舉辦的成功，并提出“學(xué)z小學(xué)，趕z讀書”的響亮口號。
通過本次活動，不僅讓學(xué)生和他人一起分享了讀書的快樂，而且鍛煉和提高了學(xué)生自我管理能力、組織能力和交往能力，初步培養(yǎng)了孩子們的商品意識和經(jīng)濟(jì)頭腦，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)出了恬靜的讀書環(huán)境、營造出了濃厚的讀書氛圍。更讓人欣慰的是，我們在與學(xué)生交流書市感受時，有些學(xué)生說他們從此也知道了父母掙錢養(yǎng)家糊口是多么的艱辛，同時我們的書市活動又塑造了學(xué)生一顆顆感恩的心�？傊凹t領(lǐng)巾書市”以它獨特的方式，掀起了z小學(xué)讀書的熱潮，以它獨特的魅力塑造z小學(xué)讀書的靈魂。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)11
1．布置寒暑假作業(yè)
假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時間，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會。2月和6月底，放寒暑假時，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)。
2。讀書交流
3月17日，我校利用校本培訓(xùn)時間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會。《心平氣和的一年級》、《。班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟、體會、收獲、思考，給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。
“閱讀無法延長人生的長度，但絕對可以拓展人生的`寬度和厚度�！�20xx年，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里，讓書香潤澤心靈！
9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項修煉》讀書心得交流。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語言、習(xí)慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢等二十個篇章；幾位老師談了自己的心得和體會，表達(dá)了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價，對大家在活動中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)、善于開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣。
3。師生共讀活動
讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀，幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書活動內(nèi)容有：教師讀書沙龍、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀、書簽設(shè)計大賽、讀書小報、優(yōu)秀讀書筆記評選等。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園”。
隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展，書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的心底。
4。存在問題
讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
小學(xué)讀書活動的總結(jié)12
按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠信、務(wù)實、實效”的指導(dǎo)思想，重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報。特總結(jié)如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書，為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀，積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會，向組內(nèi)成員匯報本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報，擴(kuò)大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。
3、通過匯報活動可以看出，學(xué)生的視野開闊，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的
經(jīng)驗和方法�？梢钥闯�，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的'讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)。
總之，我們要以此次活動為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。
洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué)
20xx、8、21
假期讀書活動總結(jié)
洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué) 20xx年8月21日
小學(xué)讀書活動的總結(jié)13
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮�！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個月的“走進(jìn)書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。 一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長
為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
三、精心組織，開展各項讀書活動
我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括：
1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一
句句激勵的`語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活
動。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5．主題手抄報制作活動
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作活動。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國旗下講話
在讀書節(jié)期間利用國旗下講話，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學(xué)生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀
書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
小學(xué)讀書活動的總結(jié)14
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。五2班開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。在這次活動中，同學(xué)們積極參與，在書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，同學(xué)們做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效，“營造書香班級，讓好書陪伴我們成長”。
“我讀書，我快樂”
首先，我們在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我閱讀，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
利用好學(xué)校發(fā)下來的漂流書，開展好書漂流活動。
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。活動中，同學(xué)們努力做到：讀好一本書——大家攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天下午放學(xué)前半小時是讀書時間。每周星期五下午大課間后是讀書交流時間。開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我閱讀，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的`讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識�！痹谧x書活動中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對讀過的故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀的習(xí)慣。
積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。
本學(xué)期，我班開展“我閱讀，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。
“我閱讀，我快樂”
通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步!
小學(xué)讀書活動的總結(jié)15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大家知道4月2日是什么節(jié)日嗎？請大家來猜一猜？猜不著......就讓我來告訴你，是“國際兒童讀書日”。這個兒童節(jié)告訴我們閱讀要從小培養(yǎng)，要從小養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。你知道冰心姐姐喜歡的關(guān)于讀書的.名人名言句是什么嗎？就是“愛讀書、讀好書、好讀書”。
據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策報告》，報告中指出西方發(fā)達(dá)國家的兒童在6至9個月大的時候就開始引導(dǎo)孩子閱讀了，中國兒童開始培養(yǎng)閱讀的時間是從2至3歲才開始，外國兒童在4歲左右就可以進(jìn)入獨立的大量閱讀階段，而中國兒童要平均8歲（也就是大概小學(xué)一、二年級）的時候才能達(dá)到這個閱讀水平，外國孩子年閱讀量是3萬字左右，中國孩子的閱讀量只有5000字的平均水平，閱讀量是是外國孩子的1/6倍。從數(shù)據(jù)上來看，中國兒童閱讀現(xiàn)狀實在是令人擔(dān)憂。
高爾基讀過的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我在此號召全國的孩子早點開始進(jìn)入閱讀的世界，只有讀多點書才能讓我們比外國的兒童強(qiáng)，才能使我們的祖國更加強(qiáng)大。
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