期中教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的期中教研活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教研活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)臨床系有關(guān)期中教學(xué)檢查通知的精神，診斷教研室對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)分配情況
本學(xué)期診斷教研室圓滿完成上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)的分配工作。其中包括xx級5年臨床專業(yè)XX班級的'《診斷學(xué)》，XX級5年口腔專業(yè)的《診斷學(xué)》，xx級5年檢驗(yàn)專業(yè)《診斷學(xué)》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔(dān)。
二、教學(xué)管理方面
教研室各位老師在教學(xué)過程中都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有完整的授課教案、電子課件和教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)資料齊全，教學(xué)態(tài)度積極，能嚴(yán)格按制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課并與教學(xué)進(jìn)度表相一致，教學(xué)效果良好。并能利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。
教研室積極組織無課老師進(jìn)行聽課，并對授課教師提出教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)意見。另外通過組織學(xué)生座談，認(rèn)真了解學(xué)生對教學(xué)工作的要求，及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。
三、教學(xué)研究方面
為進(jìn)一步提高理論教學(xué)和多媒體制作水平，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，教研室嘗試進(jìn)行5年制�？啤对\斷學(xué)》的題庫建設(shè)方面的研究，并制作出符合我校教學(xué)計(jì)劃的試題庫。
四、教學(xué)文檔建設(shè)與管理方面
為了適應(yīng)學(xué)校的管理制度，教研室能及時(shí)組織好教學(xué)任務(wù)分配，教學(xué)日歷編制，對無課的老師做好管理工作，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)校有關(guān)文件和教學(xué)材料的整理，以保證和學(xué)校工作的協(xié)調(diào)一致。
五、存在的不足
由于5年制臨床班學(xué)生起點(diǎn)低，（診斷學(xué)）學(xué)時(shí)偏少，學(xué)習(xí)比較緊張。
期中教研活動(dòng)總結(jié)2
語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的'未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
期中教研活動(dòng)總結(jié)3
一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中臨近尾聲了。在全面貫徹我園園務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作計(jì)劃的精神下，我們中班組全體教師堅(jiān)持著理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動(dòng)。教而不研則淺，研而不教則空。教研組的核心工作是一個(gè)“研”字�！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、貫穿始終不變的作風(fēng)——“勤”
如果用一個(gè)字來評價(jià)中班組教師的工作作風(fēng)，那就是——勤。在本學(xué)期復(fù)雜而煩瑣的過程中，教師們始終保持著樂觀的態(tài)度，勤勞地工作著。
1、勤耕家長工作：開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，我們老師時(shí)刻保持著真誠的心來面對孩子、面對家長，利用各種機(jī)會(huì)和通訊與家長的“對話”，讓家長了解幼兒在班級中的情況，同時(shí)讓我們了解幼兒在家的情況；定期開展家長會(huì)，通過學(xué)期初的家長會(huì)，讓家長提前了解班級情況、注意事項(xiàng)等，而學(xué)期末的家長會(huì)，讓家長了解這一學(xué)期里，幼兒的發(fā)展情況；此外我們還開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如元宵節(jié)、親子春游活動(dòng)、慶“六一”親子嘉年華活動(dòng)、公益小先鋒活動(dòng)等。此外，我們通過家長月月進(jìn)課堂活動(dòng)幫助家長了解幼兒在園內(nèi)的一日生活，同時(shí)也讓家長感受到了我們對孩子的關(guān)心和愛心。
2、勤耕新教材：立足教材，解讀主題素材點(diǎn)。由于組室內(nèi)非編教師比較多，考慮到教師們對新教材解讀不夠深入，主題中各個(gè)素材點(diǎn)的解讀分析能力較弱的情況。本學(xué)期我們開展了《交通工具》；《在動(dòng)物園里》（整合《在農(nóng)場里》）；《玩具總動(dòng)員》（整合《幼兒園里朋友多》）；《春天來了》；《周圍的人》（整合《常見的工具》）；《火辣辣的夏天》（整合《水真有用》）這些主題，我們繼續(xù)將重點(diǎn)放在主題素材點(diǎn)解讀上�；顒�(dòng)中，我們逐句逐點(diǎn)分析，思考素材點(diǎn)的價(jià)值取向，積累了素材解讀的要點(diǎn)：一是素材與主題的關(guān)系。該素材是否能推進(jìn)主題的發(fā)展，幫助幼兒積累與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。二是素材是否適合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)。三是素材隱含的價(jià)值分析。通過這樣的形式，我們的教師從觀念和行為上有了一定的轉(zhuǎn)變，教師們在制作材料時(shí)都會(huì)首先想到要去翻閱學(xué)習(xí)教材，解讀主題素材點(diǎn)，挖掘可以實(shí)施的個(gè)別化學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)具有情境性和操作性的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料�？梢哉f我們教師有了解讀主題素材點(diǎn)的意識，同時(shí)解讀主題素材點(diǎn)的能力正在逐步提高。
3、勤耕課程化環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園不斷的話題，如何能在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中凸顯幼兒對環(huán)境有童趣的需求，如何能在環(huán)境中潛移默化的體現(xiàn)教育價(jià)值這都是教師們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的問題。所以我們以每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人帶動(dòng)其他非編教師制作主題相關(guān)個(gè)別化材料，每次教研活動(dòng)，每位教師都會(huì)輪流介紹至少一份負(fù)責(zé)領(lǐng)域的材料，說明此份材料與主題發(fā)展間的關(guān)系以及領(lǐng)域技能點(diǎn)，其他成員對此份材料進(jìn)行研討，最后集集體之智慧，從材料本身、材料呈現(xiàn)方式、操作方式、材料的背景，主題價(jià)值的體現(xiàn)等方面優(yōu)化材料，使之更適合中班幼兒操作。通過本學(xué)期的研討交流，使我們學(xué)會(huì)了投放材料時(shí)要學(xué)會(huì)：根據(jù)教育目標(biāo)投放材料、根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料、根據(jù)幼兒的差異提供層次性的材料。班級里的環(huán)境布置本學(xué)期我們采用了試點(diǎn)班的形式來開展的，以中一班為例，通過集體商討集體創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮了“減負(fù)增效”的作用。
4、勤耕信息工作：面對繁忙的父母，信息工作的及時(shí)更新是家長十分需求的，教師們運(yùn)用多種平臺(tái)與家長展開溝通：在班級網(wǎng)頁上呈現(xiàn)班級里開展的各項(xiàng)活動(dòng)與近階段的保教重點(diǎn)內(nèi)容，讓家長們及時(shí)了解班內(nèi)信息；在來園、離園活動(dòng)中勤與家長交流：“今天的飲食如何，是不是身體不舒服？”“寶寶今天午睡得很好”，“今天寶寶舉手發(fā)言了”等等，伴隨著教師的及時(shí)反饋，家長們迅速的了解到了寶寶在園的情況；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長展開及時(shí)互動(dòng)，在QQ上與父母溝通孩子在園情況，及時(shí)爭取得到家長的配合。本學(xué)期，中班組在教師的勤奮努力下，及時(shí)的完成了園內(nèi)的各項(xiàng)信息工作。
5、勤做教研預(yù)告：為了保證兩周一次的教研活動(dòng)順利開展，在每次活動(dòng)前，我們會(huì)以電子預(yù)告、紙條預(yù)告、口頭預(yù)告等多種方式對每次的教研內(nèi)容及要求等進(jìn)行預(yù)告，使教師們能提前進(jìn)行一些相關(guān)的自學(xué)、收集相關(guān)資料或制作相關(guān)的活動(dòng)材料，有準(zhǔn)備地來參加教研。
二、工作過程追求的結(jié)果——“得”
雖然“收獲”是每個(gè)人都在追求的，而不同的人對“得”的定義也是不同的。但在中班組，“得”有著共同的意義，那就是共同研究所得、能力提升的所得以及孩子成長的所得。
1、“得”在教師發(fā)展：通過一學(xué)期的日常集體備課活動(dòng)，教師備課的能力有所提高，在研討中，一次次的驗(yàn)證著自己的想法，在互動(dòng)中一次次的進(jìn)行思維的碰撞，同時(shí)提升了反思研討的水平，教師的改變促使了教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高，同時(shí)自身的能力水平也得到了發(fā)展。肖逸凡老師參加區(qū)雛雁研修班，她積極實(shí)踐將優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案分享給組里教師，并且在本學(xué)期面向全區(qū)公開實(shí)踐了集體閱讀教學(xué)活動(dòng)，她的《獅子卡卡》教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，深受聽課老師們的好評，值得我們大家學(xué)習(xí)。我組其他骨干教師們也都認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，在組室內(nèi)起到了模范帶頭的作用，在園內(nèi)起到了輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)也加快了自身的專業(yè)化成長。在每次的教研活動(dòng)中，園長朱老師都能親臨指導(dǎo)，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的參與，來自領(lǐng)導(dǎo)對教師活動(dòng)情況以及組長的評價(jià)，使我們小組教研中的.困惑一一解開，老師的專業(yè)化水平也在逐步提高。
2、“得”在隊(duì)伍建設(shè)：我們組內(nèi)有超出一半的80后和90后，她們有沖勁有活力，因此我們積極創(chuàng)設(shè)寬松、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)青年教師大膽為教研組的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。運(yùn)用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，促進(jìn)新教師盡快成長。我們是一個(gè)相親相愛的大家庭，這里的每一位成員都很和善，不計(jì)個(gè)人得失，樂于助人，關(guān)心著大家。陳婷老師雖然本學(xué)期懷孕了，但是她仍舊發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，她考慮到幼兒園師資緊張的情況下，克服自身的行動(dòng)不便堅(jiān)持帶班，對于她負(fù)責(zé)的組內(nèi)美術(shù)領(lǐng)域的集體備課和個(gè)別化美術(shù)區(qū)角材料創(chuàng)設(shè)，每次都是親力親為，這種精神值得大家學(xué)習(xí)！曹娜老師是我們組內(nèi)的首席教師，平時(shí)她踏實(shí)工作，樂意為組內(nèi)教師出謀劃策，將自己在示范園里學(xué)到的毫無保留地分享給組內(nèi)教師們，她幫助帶教青年教師共同成長，在組內(nèi)起到了積極地帶頭引領(lǐng)作用。李香湘老師參加了區(qū)骨干教研組長研修班學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的組室管理能力，幫助組長做好日常教研組管理工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)教研組每月備課工作及日常事務(wù)，盡心盡責(zé)地為組長分擔(dān)著部分組內(nèi)工作，這種踏實(shí)肯干的工作態(tài)度也是組內(nèi)其他年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、“得”在光榮榜：中大班“牽手式”教研組獲得了區(qū)級優(yōu)秀教研組的稱號；方冬梅老師獲第15屆小青蛙講故事活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；在我園的首屆骨干教師評選中，我組的曹娜老師評上了首席教師，李香湘老師評上了教學(xué)能手。中一班的劉金雨小朋友在本屆小青蛙講故事比賽中獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市優(yōu)勝獎(jiǎng)的榮譽(yù)；中六班的李祥宇獲區(qū)級OM社團(tuán)“喂小動(dòng)物吃食”鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
三、促使不斷進(jìn)步的階梯——“思”
在我們享受“得”的喜悅的同時(shí)，我們也正視自己的在實(shí)踐中的各種問題。這需要我們不斷反思，才能幫助我們更快地走向成功。
1、教研氛圍雖有進(jìn)步，但還需提高。在教研活動(dòng)中，組員參與性不高，發(fā)言不積極，教研氛圍不熱烈，大多是以聽為主，很少質(zhì)疑或者發(fā)表意見。在本學(xué)期嘗試了“今天的我們是孩子”的體驗(yàn)式專題小組研討，通過這種形式提高老師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在這樣的一種新研討模式下，每位老師都很投入，發(fā)言互動(dòng)也很積極，值得以后繼續(xù)延用這種模式。
2、環(huán)境材料雖然很豐富，但還需提亮。教師還是抱著任務(wù)意識來創(chuàng)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)的環(huán)境和材料，在制作個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)依賴性強(qiáng)，大多數(shù)教師能借鑒外出觀摩的照片來制作個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，獨(dú)立思考的較少。
3、組長雖然很努力，但還需提升。組長提升總結(jié)能力還是比較薄弱，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高總結(jié)概括能力，才能更好地發(fā)揮引領(lǐng)的作用。
四、實(shí)際行動(dòng)的見證——“變”
針對以上反思到的問題，提出下學(xué)期工作思路，我們將用實(shí)際行動(dòng)來改變。
1、正視組情，改變教研方法。組內(nèi)教師的師資水平制約了研討的實(shí)效性。針對這種情況，下學(xué)期我們將采取各種形式如：開火車、分組研討、中心發(fā)言、情景體驗(yàn)等方式，力圖最大程度上讓每位教師都能發(fā)言。
2、立足主題，優(yōu)化區(qū)角材料。由于園情變化，我們的中班個(gè)別化活動(dòng)室下學(xué)期將取消。我們大班的班級將采用以主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境為主，游戲環(huán)境“做減法”、游戲方式“開放式”、游戲材料“打包箱”的形式，既滿足幼兒游戲的需求，又有相對穩(wěn)定的個(gè)別學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也方便教師日常操作。利用小組教研繼續(xù)深入解讀主題，從主題中挖掘素材，同時(shí)鼓勵(lì)組員利用去平行班觀摩與學(xué)習(xí)等方式優(yōu)化區(qū)角材料，讓每一位組員通過自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開拓視野，積極創(chuàng)設(shè)具有班本化的班級區(qū)角環(huán)境。
3、作為組長要多學(xué)多做、先思先行，多看相關(guān)的理論書籍和托幼雜志，提高自身的專業(yè)化水平，更好的發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用。
我們中班組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績，當(dāng)然都離不開大家的互相配合、理解、支持、合作。相信我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
期中教研活動(dòng)總結(jié)4
一學(xué)期來，學(xué)校教研工作在縣教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教研活動(dòng)，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教研質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教師竟賽碩果累累
好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區(qū)、縣、市賽課活動(dòng)。促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)苗子，打造精品。努力引導(dǎo)青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。
本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。高蕾老師分別獲得初中語文教師片區(qū)、縣說課比賽一等獎(jiǎng)，九江市說課比賽二等獎(jiǎng)的好成績。趙文珍老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲九江市初中語文教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。淦清老師獲得九江市初中政治說課二等獎(jiǎng)。他們?yōu)樽约籂幜斯�，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。也提高了教師和學(xué)校的知名度。
一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
2、教師撰寫的著作和論文佳績連連
鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的認(rèn)識、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜�，與老師交流，上升為理論。從而指導(dǎo)教學(xué)，撰寫成論文，搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采。
王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發(fā)行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報(bào)》讀報(bào)用報(bào)征文比賽二等獎(jiǎng)，余保國老師撰寫的論文《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究》獲九江市論文評比三等獎(jiǎng)。杜忠強(qiáng)老師撰寫的論文《淺談初中生物如何快樂教學(xué)》發(fā)表在《永修教育》上。
我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實(shí)惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感！每當(dāng)欣聞老師大賽獲獎(jiǎng)時(shí)，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪！有種說不出的喜悅之情！我們的老師是最捧的！
3、學(xué)生作品發(fā)表形勢喜人
江燕同學(xué)撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學(xué)撰寫的作文《為我加油》都發(fā)表在《百草園》20xx年第一期上。
我們期待著有更多的學(xué)生佳作發(fā)表在《百草園》上。
4、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研提高師能
①走出去，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)教研管理人員的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期我們組織管理人員赴武寧寧達(dá)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。外出學(xué)習(xí)，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉！
�、诜e極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程第二階段培訓(xùn)和教師網(wǎng)上考試，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的`資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
�、鄢浞职l(fā)揮市、縣培訓(xùn)教師的作用，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教師之間經(jīng)驗(yàn)交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點(diǎn)悟；高人點(diǎn)悟，不如自覺自悟。
我們生活在一個(gè)開放、多元高速發(fā)展的知識信息社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為知識傳播的老師不斷加強(qiáng)知識的充電已勢在必行！
5、課題研究百花齊放
積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理與指導(dǎo)，力求做到每學(xué)年至少有一個(gè)縣級課題。
數(shù)學(xué)教研組的課題《云山中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》巳申報(bào)結(jié)項(xiàng)。英語教研組的課題《英語課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)有效性研究》已申報(bào)立項(xiàng)。
6、多媒體運(yùn)用，風(fēng)景這邊獨(dú)好
多媒體的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了由要我用為我要用的轉(zhuǎn)變，老師們的運(yùn)用水平大大提高了，實(shí)現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現(xiàn)了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。多媒體教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的成績上去了。
7、校園課外活動(dòng)多姿多彩
�、贋榱藸I造濃厚的書香校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀寫作中體驗(yàn)成功與快樂，舉辦了“云珠杯”作文比賽。
�、跒榧ぐl(fā)同學(xué)們對書法的愛好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營造良好的校園文化環(huán)境。提高學(xué)生硬筆書寫的水平，并結(jié)合寫字課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語文教研組舉辦了一次七、八年級學(xué)生的硬筆書法比賽活動(dòng)。
成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動(dòng)力。
一學(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求還相差很遠(yuǎn)。深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全體教師，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為提高我校的教研工作水平而努力！為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)！
假期里希望廣大教師：
①加強(qiáng)國培、省培學(xué)習(xí)。做好有關(guān)作業(yè)。
�、谕瓿煽h教研室下達(dá)的全縣教師全員培訓(xùn)任務(wù)。
�、坌菹⒌耐瑫r(shí)，不忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多！
期中教研活動(dòng)總結(jié)5
一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，組織全體教師以新《綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識和文章，以建構(gòu)式教材實(shí)施為契機(jī)，以專題研究為抓手，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園研訓(xùn)工作的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，以深化教學(xué)研究為焦點(diǎn)，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑與方法，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧地發(fā)展�；仡櫛緦W(xué)期教研工作，作如下小結(jié)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。
我們教研組比較注重教師的理論學(xué)習(xí)，通過教研組導(dǎo)讀、研讀，教師自學(xué)精讀等方式，結(jié)合閱讀教學(xué)案例研討、話題討論等對《指南》中的目標(biāo)、理念、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對《指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。
2、結(jié)合專題研討，分享研討的快樂。
�。�1）本學(xué)期，我們組織教師參加了鎮(zhèn)級與組級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，對于閱讀教學(xué)我們處于起始階段，因此我們組織開展了閱讀教學(xué)信息的收集、交流與研討，尋找、查閱過程中加深了教師對閱讀教學(xué)的理解，以及對閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)組織的有效性、師幼共動(dòng)等方面有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)過程中，教師們?nèi)巳藚⑴c，通過查閱、交流、傾聽與討論，不斷地提高著自己的專業(yè)素養(yǎng)，也分享著合作所帶來的快樂。
�。�2）對于張?jiān)葡祭蠋熤鞒值氖屑壛㈨?xiàng)課題《農(nóng)村中班幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)之研究》的實(shí)施，也在有條不紊地進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)《指南》，將理論與課題研究結(jié)合起來，用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的研討重點(diǎn)——閱讀教學(xué)研究為課題研究也提供了一個(gè)很好的研討契機(jī)，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。
3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升反思實(shí)踐能力。
為教師創(chuàng)造多種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用園內(nèi)園外的觀摩學(xué)習(xí)，如：外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)活動(dòng)、專家指導(dǎo)、聽專題講座等，撰寫反思案例等途徑，使教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、咨詢釋疑、專家引領(lǐng)和自身反思，并通過自身實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。
4、注重實(shí)踐反思，剖析活動(dòng)得失。
通過閱讀教學(xué)的研討活動(dòng)，提高教師對閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的認(rèn)識�；顒�(dòng)過程中，組織教師圍繞目標(biāo)制定及達(dá)成度、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略、師幼共動(dòng)是否有效、幼兒是否對活動(dòng)感興趣等方面進(jìn)行反思，提出問題，剖析活動(dòng)中的有益經(jīng)驗(yàn)，并探討活動(dòng)中存在的問題，在解決問題的過程中，逐步提高教師分析教材、根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)教案的能力，調(diào)整教師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)策略，使教師的教學(xué)理念在實(shí)際的案例分析中得到了提高。
5、開展各項(xiàng)主題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，我們中班階段在實(shí)施建構(gòu)式教材的過程中，從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，共開展“紅彤彤的`年”、“我有多愛你”、“我對你說”、“大樹和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”、“夏天真熱”等主題活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的實(shí)施與開展，孩子們在教師的組織與家長的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了收集主題信息；學(xué)會(huì)觀察和記錄的方法；學(xué)會(huì)了合作、交流與分享；學(xué)會(huì)了大膽地想象與創(chuàng)造；特別是在語言表達(dá)能力等方面都很大的進(jìn)步。
組織中班組幼兒進(jìn)行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個(gè)大膽展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長熱烈的支持與參與，我想這樣的活動(dòng)開展得非常有意義。
6、蹲點(diǎn)調(diào)研工作、促進(jìn)村幼發(fā)展。
每月一次的教研組長入村幼調(diào)研活動(dòng)，在了解村幼教師課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導(dǎo)教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，提高教師對教學(xué)實(shí)際問題的研究和解決能力，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，取得了一定的成績。
7、青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)其快速成長。
通過教師結(jié)對工作，鼓勵(lì)青年教師根據(jù)自身優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，大膽創(chuàng)新，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量為目標(biāo)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)針對日常教學(xué)、課題、撰寫論文等過程中遇到的困惑進(jìn)行探討，調(diào)動(dòng)她們工作的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng)新能力，提高教學(xué)水平的提高，促進(jìn)青年教師快速成長。
在過去的一學(xué)期中，我們的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績，當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個(gè)過程中，我們通過相互的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更積極地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，使我們的教師和孩子共同快樂地成長！
期中教研活動(dòng)總結(jié)6
今學(xué)期是我校歷史上變化比較大的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了輝煌成績，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢頭，學(xué)校在社會(huì)上樹立了較高的威信，很多工作走在了全區(qū)前列。現(xiàn)將學(xué)校在教研教改工作方面總結(jié)如下：
1、推廣中學(xué)語文“讀寫一體”教改實(shí)驗(yàn)，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了ＸＸ區(qū)初中語文“讀寫一體”研討會(huì)，推廣了我校的領(lǐng)導(dǎo)重視、教師大膽創(chuàng)新改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對我校的班級圖書角進(jìn)行了現(xiàn)場推廣，會(huì)上對ＸＸＸ老師的課外閱讀教學(xué)，對ＸＸＸ老師的學(xué)生寫作講評課進(jìn)行了觀摩，并組織了討論，全區(qū)語文教研組長都給予了高度評價(jià)，得到了教研室的充分肯定，通過推廣語文“讀寫一體”教學(xué)改革，使我校的語文教學(xué)成績有了較大幅度的'提高。通過文學(xué)社、校報(bào)、廣播等不同形式，增加了學(xué)生練筆機(jī)會(huì)，有25篇學(xué)生作品在《校園文化報(bào)》上發(fā)表，有二百多篇在《校園之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學(xué)獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎(jiǎng)。“讀寫一體”教改實(shí)驗(yàn)的成功推廣，改變了我校語文教學(xué)的陳舊模式，使語文教學(xué)開始走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的新局面逐步形成。對地處人杰地靈的世界短篇小說之王蒲松齡先生的故鄉(xiāng)，弘揚(yáng)蒲文化，提高學(xué)生閱讀寫作能力，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數(shù)學(xué)科，不論是備課、說課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)由弱科逐漸上升為強(qiáng)科，在全國初中數(shù)學(xué)競賽中有七人獲獎(jiǎng)，奪得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)，大部分教師的授課水平，有了大幅度提高。
3、外語教學(xué)，我們繼續(xù)狠抓“馬承三位一體教學(xué)法”，在上學(xué)期聘請先進(jìn)單位教師講座搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今學(xué)期重點(diǎn)做到了繼續(xù)組織教師去外地學(xué)習(xí)，回來后各自總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深入推廣，使我校外語教學(xué)成績有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語能力競賽中有十名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
4、在物理、化學(xué)教學(xué)方法，重點(diǎn)抓了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察動(dòng)手能力和操作技能，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上，使學(xué)生看的見、摸得著，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績，其中ＸＸＸ同學(xué)榮獲全國化學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，有五名同學(xué)在應(yīng)用物理知識和物理競賽中獲獎(jiǎng)。
5、生物課教學(xué)深入推廣“導(dǎo)學(xué)式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學(xué)獲全省一等獎(jiǎng)，其中馬亞男等五名同學(xué)分別獲得全國二三等獎(jiǎng)。
6、在其他課教學(xué)中我們也獲得了較好的成績，如白念香老師在ＸＸ區(qū)歷史課優(yōu)質(zhì)課評選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運(yùn)動(dòng)》被評為三等獎(jiǎng)，曹軍霞老師在ＸＸ區(qū)勞技活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會(huì)》榮獲二等獎(jiǎng)。
7、抓好音、體、美教學(xué)是我校貫徹藝術(shù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)的一貫做法。學(xué)校在開全開足課時(shí)，添置齊備設(shè)施方面，舍得投資的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
8、注重影視文化課教學(xué)，不斷投資更新教學(xué)設(shè)施，提高了現(xiàn)代化教學(xué)手段，使語音室、微機(jī)室等設(shè)備提高了利用率，對教學(xué)成績的不斷提高起了輔助作用。
9、畢業(yè)班工作成績突出。經(jīng)過這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果，ＸＸＸ同學(xué)榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學(xué)壟斷的局面，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)爭了光。崔情情同學(xué)獲全區(qū)第五名的好成績。
總之，我們決心更加努力，再接再勵(lì)，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學(xué)工作上取得更優(yōu)異成績。
期中教研活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期英語組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。
1、教研組建設(shè)
開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強(qiáng)的教科研意識，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開了八次教研活動(dòng)，開出了四節(jié)有質(zhì)量的'公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵(lì)本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專門學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計(jì)為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達(dá)”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎(jiǎng)，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1。校級領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點(diǎn)開啟使用。
2。要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3。要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請進(jìn)來。
3。更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報(bào)，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì)用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語組的深度和能力。
期中教研活動(dòng)總結(jié)8
根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實(shí)常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。
3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。
6、注重對年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開了3次教學(xué)專題會(huì)議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強(qiáng)日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的`前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。
10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。
11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。
12、認(rèn)真組織初中年級的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。
13、按要求完成XX春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營。
2、召開三次畢業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。
5、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，并對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，受到了一定的效果。
三、后期工作計(jì)劃
1、、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
�、偃握n教師會(huì)：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營造學(xué)習(xí)氛圍。
�、奂议L會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長，相互，營造協(xié)作氛圍。
2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶祝活動(dòng)。
5、強(qiáng)化學(xué)生日常的管理，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣。
期中教研活動(dòng)總結(jié)9
20xx年上期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從教師的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在上級教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻(xiàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好，在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：
一、本期主要教研活動(dòng)小結(jié)：
1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)
為了促進(jìn)全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會(huì)思想與教育名詞篇》，對教育教學(xué)中涉及到的熱點(diǎn)思想、名詞和政策法律法規(guī)進(jìn)行了匯編，以供教師學(xué)習(xí)之用。
2、制定了教研獎(jiǎng)懲細(xì)則
獎(jiǎng)懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎(jiǎng)懲細(xì)則（試行）》，其中獎(jiǎng)勵(lì)方面分為四個(gè)大類，分別是論文類、講課類、課題類和活動(dòng)類。教研獎(jiǎng)懲細(xì)則較為完善的制定，標(biāo)志著我校教研工作的開展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
3、組織上好常規(guī)教研課
一所學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動(dòng)的開展，堅(jiān)持做到了“有計(jì)劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�1）規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（新教師不少于12節(jié)，其他教師不少于10節(jié)），同時(shí)要求聽了課的必需參與評課。
�。�2）用表格的形式安排好了本期所有的教研活動(dòng)內(nèi)容，使教研活動(dòng)能夠有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地進(jìn)行。
�。�3）為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動(dòng)記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。（相當(dāng)一部分教師記錄得很好，在本期教學(xué)六認(rèn)真檢查小結(jié)中有評述。）
�。�4）為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會(huì)上的發(fā)言更加詳實(shí)具體，收到了較好的總結(jié)效果。
4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動(dòng)月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動(dòng)實(shí)施方案，擬定了《唐家中學(xué)賽課評價(jià)量表》。共有8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
5、承辦了一次船山區(qū)20xx年“明日之星”初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)，無論是活動(dòng)的承辦，還是賽課的結(jié)果都取得了顯著的成效。同時(shí)，我校楊莉教師到桂花參加了船山區(qū)“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區(qū)“明日之星”數(shù)學(xué)賽課，都收獲不菲。`
6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的'初三教師聯(lián)教活動(dòng)。（共有7人次分三天參加了此次活動(dòng)，其中徐俊熙老師到六中獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，贏得了兄弟學(xué)校的好評。）
7、課題研究活動(dòng)繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個(gè)案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。
8、激勵(lì)教師攥寫教學(xué)論文
為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳我校教研成果，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎(jiǎng)船山區(qū)一等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)1篇。
9、督促教師撰寫教學(xué)反思
我校在教學(xué)六認(rèn)真檢查時(shí)常常督促教師堅(jiān)持教學(xué)反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）
二、教研工作中存在的一些不足：
在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足。
1、教研工作的開展不夠深入，個(gè)別教師教研參與積極性不高。（如校內(nèi)講課大賽，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進(jìn)來。）
2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。
3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，教研參與走形式，不深入。
顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。
期中教研活動(dòng)總結(jié)10
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們教研組結(jié)合新課改“學(xué)、展、疑、點(diǎn)、測”活動(dòng)的進(jìn)一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的'管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段地理學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)地理素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高地理解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中地理各年級成績都有較大提高，特別是初20xx級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯，初20xx級、初20xx級也有一定進(jìn)步。
二、教科研活動(dòng)：
堅(jiān)持每兩周周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好課改年級教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>
三、專業(yè)發(fā)展：
為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，年輕教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組教師有參加縣級示范課、優(yōu)質(zhì)課。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、加大對青年教師的培養(yǎng)。
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