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  • 中班半日活動總結(jié)

    時間:2023-01-22 17:41:18 活動總結(jié) 我要投稿

    中班半日活動總結(jié)(8篇)

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的中班半日活動總結(jié),歡迎大家分享。

    中班半日活動總結(jié)(8篇)

    中班半日活動總結(jié)1

      家長半日活動已圓滿結(jié)束,活動中有驚喜,又快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。在活動中我們能看到家長滿意、滿足的的表情,家長們對我們的工作也非常的滿意,非常的信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進(jìn)步與成長,先把本次開放日活動總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動更好更成功!

      晨間活動,我們組織幼兒進(jìn)行滾鐵環(huán)練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,既達(dá)到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話完成的不錯,我們花樣式的點(diǎn)名形式發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長們都對此稱贊不已,尤其是李德銘、李令杭、李嘉樂等幾個孩子的家長都特別的滿足,因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話,有點(diǎn)內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的'在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。

      早操一直是孩子比較喜歡參與的,早操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意,孩子能跟老師一起活動、一起做操,雖然動作不是很美,不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長們還是比較滿意的。

      本次我們展示的教育活動是一節(jié)社會活動《誠實(shí)的孩子》,本次活動的主要目標(biāo)是知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì),愿意做誠實(shí)的孩子。能初步具備是非辨別能力,懂得知錯就改仍然是個誠實(shí)的好孩子。通過活動中孩子的表現(xiàn),家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,活動中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極,尤其是周許樂、陸立文等小朋友發(fā)言特別積極,總體來說,這節(jié)教育活動完成的不錯。

      最后是區(qū)角游戲,我們在開始創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動的時候,難免會讓家長們幫助我們搜集一些廢舊材料,為此還得到了家長們的不理解?墒峭ㄟ^這次活動,讓家長們觀摩了幼兒的區(qū)角活動情況。使家長們真正的了解了區(qū)角活動的意義所在。在孩子游戲的時候有的家長感慨地說:“別說是孩子了,就連我們當(dāng)家長的也想動手玩一玩”、“你們創(chuàng)設(shè)的這些區(qū)角,真正能挖掘孩子們的潛能、開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣”、“孩子們在區(qū)角里,三個一群,五個一伙在一起玩得這么開心,孩子在這里學(xué)會了交往、學(xué)會了合作。這正彌補(bǔ)了獨(dú)生子女時常在家一個人獨(dú)處的缺陷!笨梢姡覀儎(chuàng)設(shè)的游戲區(qū)角也得到了家長的認(rèn)可。

      短暫的一個上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們

      教師自己的教學(xué)組織能力,對家長的意見也能及時反思改正,活動結(jié)束后,我們覺得:我們的半日活動是成功的,家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如:

      1、讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

      2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和家長體驗(yàn)到家園互動的樂趣。

      3、活動中的每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥,使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M(jìn)行下去。

    中班半日活動總結(jié)2

      為了增進(jìn)與家長的聯(lián)系,讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn),在5月4日下午,根據(jù)園內(nèi)計劃、年段計劃,我班召開了家長半日活動,對所有家長進(jìn)行一次全面的開放活動。

      在這次家長開放日活動中,我班有24位家長來園參加活動,其中有2位家長因孩子生病未來園,來園的家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動,還積極地配合班級老師做好教育工作。

      這次活動由于我和沈老師的精心安排,取得了較好的效果,根據(jù)流程表,幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時起床,然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動,期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過度,師幼間的配合也較好,孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。

      2點(diǎn)50分,具體的教學(xué)活動開始了,這次家長活動我安排了計算教學(xué)活動——有趣的三角形,在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形,探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣;通過游戲活動,讓幼兒了解三角形的不同形態(tài),探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換,并在解決生活問題的過程中,提升幼兒的實(shí)踐運(yùn)用能力,活動在老師與孩子的互動、孩子與家長的互動、教師與家長的互動中展開,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),氛圍也較好,家長對孩子們的表現(xiàn)也較滿意。

      通過一系列的活動,家長感受理解了幼兒教育的部分情況,明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,開發(fā)孩子的智力,挖掘有的的'潛能,同時也給我們的工作給與肯定,為了更好的開展家園共育工作,我班還將在以后舉行的親子活動中滿足家長的需要;顒与m然結(jié)束了,但活動留給我們啟示卻還在繼續(xù),對于家長來說他們把孩子交到我們手里,就是把責(zé)任交給了我們;對于我們來說,這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒有最好,只有更好!”所以,我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力,才能讓活動順利開展,讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。

    中班半日活動總結(jié)3

      為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。我班進(jìn)行了家長開放半日的活動,向家長展示教學(xué)成果、游戲活動等豐富多彩的活動形式,讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動,我們早在一個星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備,整個環(huán)節(jié)的設(shè)計,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

      本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,開展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

      家長開放日中,調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動中。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

      在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中,我們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的.寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念,從而糾正家長小學(xué)化傾向。

      我們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學(xué)上,還是對孩子的管理上,當(dāng)有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認(rèn)可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。

      總之,通過本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,傳遞了新的教育理念,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮,為家園共育搭建起了密切的交流平臺。

    中班半日活動總結(jié)4

      半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學(xué)工作,在組織的過程中,不僅僅要關(guān)注教學(xué),更多的是要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當(dāng)中提到的保教并重的原則,對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié),以及生活環(huán)節(jié)和教學(xué)活動之間的.連貫性。

      觀摩了各班的半日活動后,我很有感觸,也學(xué)到很多。比如,喝水很重要,但是很多小朋友喝水的意識,有的班級實(shí)行定點(diǎn)、定時、定量喝水,這一點(diǎn)非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點(diǎn)背巾,并及時抽取點(diǎn)背巾。幼兒入廁后,提醒幼兒塞好衣服,并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契,保育員能協(xié)助老師做好保育及教學(xué)工作。

      在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),組織形式的側(cè)重點(diǎn)略有不同。

      對于小班幼兒來說,教師更多地要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小,相對而言體質(zhì)也較弱,教師應(yīng)該關(guān)注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據(jù)小班幼兒的思維特質(zhì),教師在這些環(huán)節(jié)中應(yīng)更多的結(jié)合游戲的形式,讓幼兒更容易接受。

      中班的孩子語言發(fā)展迅速,對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導(dǎo),教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒也更容易接受。

      大班孩子自理能力增強(qiáng),很多事情可以自己完成。這時教師可以引導(dǎo)幼兒自己建立班級常規(guī),實(shí)行幼兒的“自我管理”,這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力,減少不必要的消極等待時間。

      在教學(xué)方面,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),合理設(shè)計教學(xué)活動。雖然是一些常態(tài)的教學(xué)活動,但是老師們準(zhǔn)備工作充分,能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在教學(xué)活動中,老師們能關(guān)注到幼兒的反應(yīng),并給與積極的應(yīng)對。

    中班半日活動總結(jié)5

      我和周老師是這個學(xué)期接手的中一班,我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級里的情況,和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對于本次家長開放日家長的參與度非常高,班上33名幼兒全到,只有一位幼兒因?yàn)榘謰尪颊埐坏郊伲瑳]來參加。我看出孩子內(nèi)心是非常不舒服的`。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來了,他的爸爸媽媽沒來,課上如果有互動的話,孩子跟誰說呢,因此就會出現(xiàn)孩子內(nèi)心里不高興的。通過一些游戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內(nèi)心。

      在戶外活動中,家長看到自己孩子拍皮球情況,多數(shù)小朋友都會左右手輪換拍皮球,但是這學(xué)期新來的插班生只能拍到一兩個,有的亂跳,有的愛搗亂,有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發(fā)現(xiàn)孩子在爸媽在的情況下做的特別認(rèn)真,很整齊很有精神。

      爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠,孩子們也特別的興奮。第一個教學(xué)活動數(shù)學(xué):《編車牌號》孩子們的積極性都很高,都爭著想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己,搶著舉手。在編車牌號的操作活動中,聰明的小朋友三分鐘就做出了答案,有些動作比較慢的小朋友8分鐘過去了,才做出了一半,通過老師的講解和小結(jié),多數(shù)小朋友都掌握了編車牌號的規(guī)律。第二個教學(xué)活動音樂:《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動。表現(xiàn)的非常的出色。

      教學(xué)活動結(jié)束后,我們班開了個簡短的家長會,讓家長更了解幼兒在園的各種情況,個別家長和我們進(jìn)行了溝通。有些家長對我們說:老師每天真辛苦呀。

      一上午是那么地短暫,一眨眼就過去了,看到家長們依依不舍地樣子,我相信她們對今天的活動肯定很滿意,而且希望以后再有這樣的活動。雖然今天忙得有點(diǎn)累,但我覺得這個累是快樂的,因?yàn)橥ㄟ^這樣的機(jī)會家長們肯定會更肯定了我們的工作

    中班半日活動總結(jié)6

      20xx年10月31號是一個春意盎然的早晨,我走進(jìn)了__幼兒園,很遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語,啊!今天的場面似乎更壯觀,更熱鬧。哦!今天是新街幼兒園的家長活動開放日,很多家長都已經(jīng)早早的來到了幼兒園,想了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況。八點(diǎn)二十,活動準(zhǔn)備開始,孩子們在張老師的帶領(lǐng)下,隨著張老師的口令,整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里,張老師,潘老師和小朋友們玩在一起,小朋友們?nèi)齻一群,五個一伙的擁在一起,張老師一喊“!,所有的小朋友都定住了。哪個小朋友動了,就算輸了。瞧!他們玩的多開心啊!

      在教學(xué)活動中,當(dāng)張老師問小朋友,你們看張老師手中的什么圖形的時侯,孩子們都舉起手,踴躍地回答道是三角形,然后張老師又問為什么叫三角形呢,同學(xué)們回答說是有三個角。接下來的一個題目是要張老師要孩子們用兩個三角形做條魚,于是,張老師和潘老師就給每個小朋友發(fā)了兩張三角形的紙,讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛,魚鱗,還有很多很多的內(nèi)容,他們的想象力真是豐富,他們的心靈是多么的純真。畫好以后,老師還把做好的魚放到外面晾干,這樣的活動真不錯,不僅啟發(fā)了孩子們的動腦能力,還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動手能力。

      區(qū)域活動開始了,小朋友們分工明確,各司其職,我們家長也參與其中,有的搭積木,有的看圖書……玩的是不亦樂乎,跟真的似的;顒咏Y(jié)束時,我們家長還真舍不得退出。

      午餐時,孩子們排著隊(duì)小便、洗手,上座位等吃飯,瞧!在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個張老師把飯發(fā)到他們桌上,在看到他們大口大口、津津有味的吃的多香啊!

      很快,半日活動就結(jié)束了,在這半天的.時間里,讓我們體會到每一個活動的安排,每一個小的細(xì)節(jié)里,無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水,在這寓教于樂的氛圍里,孩子們不僅鍛煉了體魄,學(xué)會并掌握了各種知識,更在這愉快、輕松地樂園里,健康茁壯的成長著,所以,把孩子放在新街幼兒園,我是放心的、滿意的。為此,我要由衷的對張老師和潘老師說一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”同時,也祝愿,新街幼兒園的明天越來越好!

    中班半日活動總結(jié)7

      為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日,我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動,邀請家長走進(jìn)幼兒園,參與各項(xiàng)活動。

      本次活動,教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的'活動形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況;顒又,教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);顒釉⒔逃跇,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識,同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。

      本次家長開放日活動,是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。

    中班半日活動總結(jié)8

      早上來園時,有點(diǎn)下雨,我選擇了在多功能廳進(jìn)行了我的晨間戶外活動,準(zhǔn)備的自制玩具有皮球、沙包、飛盤、高蹺、尾巴,小朋友都能自主地選擇自己喜歡的器械進(jìn)行游戲,我也以游戲者的身份加入到了游戲中去,和孩子們玩得十分開心。但是場地有點(diǎn)小,小朋友在玩的時候顯得有點(diǎn)擠,如果能提前劃分好場地讓一個項(xiàng)目的小朋友在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)游戲,會更好。

      早操中,小朋友做得特別認(rèn)真,一個個精神抖擻,小朋友之間互動地也非常好。生活活動中,小朋友都能自覺地喝水、洗手、擦手,吃點(diǎn)心的時候也能保持靜悄悄,這點(diǎn)上,我們的小朋友進(jìn)步非常的大。但是吃完點(diǎn)心之后,小組長擦桌子的時候還欠規(guī)范,可以讓生活老師再進(jìn)行指導(dǎo)一下。過渡環(huán)節(jié)中,小朋友們也能夠三五成群地進(jìn)行自主游戲,有的看書,有的折紙,也有做手指游戲的,沒有追逐打鬧的現(xiàn)象。

      集體教學(xué)活動中,我們小朋友對這個繪本十分地感興趣,在活動中會大膽地猜測并積極地動腦筋舉手發(fā)言;顒又杏幸粋環(huán)節(jié),讓小朋友小組合作來找身體中的洞洞,小朋友都搶著拿筆來畫,這是我之前沒有預(yù)想到的,對于第一次嘗試小組合作,老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆。小朋友完成之后的作品,我也沒有進(jìn)行及時的講評,對小朋友積極地態(tài)度起到了不小的打擊。

      戶外活動中,讓小朋友自主選擇了各種車,對于皮球還不會的小朋友,我先讓他們練習(xí)拍一會兒皮球,再去玩。

      今天的.區(qū)域活動中,小朋友都能按自主地選擇區(qū)域,但是在區(qū)域活動中,我也發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。

      1、點(diǎn)心店的小朋友可以把點(diǎn)心店布置地更溫馨一些,例如鋪上桌布。

      2、點(diǎn)心店、小醫(yī)院等社會性區(qū)域沒有很好地進(jìn)行分工,自己職務(wù)的職責(zé)不是很明確,可以在活動前進(jìn)行討論。

      3、在點(diǎn)評的時候,要有針對性。

      以上是我對本次半日活動的反思,希望在以后的帶班過程中,能注意到自己不足的地方,改進(jìn)自己不足的地方。

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