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科技興趣小組活動總結(jié)(9篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的科技興趣小組活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技興趣小組活動總結(jié)1
本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中,我鼓勵學(xué)生動手、動腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手、動腦能力。學(xué)生在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲.
由于在活動中他們體會到了活動的樂趣,所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點。學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察,寫出一篇科技短文,了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。在活動中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進(jìn)行比較、評價,他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神,當(dāng)他們遇到問題的時候,其他的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生的觀察能力也得到了提高,遇到不明白的事情和現(xiàn)象時,會問為什么了,并想辦法去尋找問題的答案。
在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的.是收獲,但也有許多不盡人意的地方,存在很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些用過的廢紙等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的物品準(zhǔn)備好。這些現(xiàn)象和問題,在以后的活動中我會加以注意,努力爭取,把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細(xì)、更好。
科技興趣小組活動總結(jié)2
在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園,我?萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段,正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力:
一、讓思維插上自由的翅膀,突破原有的舊框框
我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年中,隨著年齡的增長和接受信息的增多,他們的思維自由度卻在減低,而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性,平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框,形成一定的創(chuàng)造思維。
二、使動手成為快樂的活動,增強(qiáng)原有的動手能力
小學(xué)生天生有著“好動”的本性,然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下,喪失了各種動手的機(jī)會。在科技活動中,充分給予學(xué)生動手的機(jī)會,讓他們做自己想做的實驗或東西,把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。
1、看誰做得多:爭取機(jī)會多做,不光是追求數(shù)量上的多,還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想,將一件作品發(fā)展成一系列的作品。
2、看誰做得好:動手做得精細(xì)、認(rèn)真,選材用得精當(dāng)、得體,構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。
3、看誰做得新穎:做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方,這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志,也是最有價值的地方。
三、讓求新變成發(fā)明的舉動,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力
發(fā)明創(chuàng)造很重要,它能促進(jìn)社會的發(fā)展,推動人類的進(jìn)步。留心生活,會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后,便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難,并形成一定的成果,這就是我們開展科技活動所追求的最終目的——發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的,從而提高了自身的創(chuàng)新能力。
1、看誰搜集的困難多:只有找到想要解決的問題和困難,才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,留心一下生活、學(xué)習(xí)中的`遭遇,很可能就是一個受啟發(fā)的地方。
2、看誰解決的方法新:解決問題要能符合自己的需要,想辦法用最少的力氣做最多的事,給人以耳目一新的驚奇,這就是創(chuàng)造中“新”的突破。
3、看誰設(shè)計的思路巧:將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式,最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化,最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。
4、看誰創(chuàng)造的東西好:發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,而且在外觀上能給人精美的感受,另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。
總之,創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,需要我們科技組的長期努力。
科技興趣小組
20xx年12月
科技興趣小組活動總結(jié)3
本學(xué)期我們開展了科技小發(fā)明興趣活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富少年兒童課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣,引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展,真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排,每周舉行四次活動,F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下:
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生探究能力和鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。
2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,使學(xué)生對失敗有承受力和頑強(qiáng)拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹立科學(xué)價值觀,建立科學(xué)的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、通過各種科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力;社交活動能力;語言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力;創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動,掌握科學(xué)觀察的方法,培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實驗的方法,具有一定的實驗?zāi)芰Α?/p>
二、活動內(nèi)容
1.學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),通過“觀看科教片《我愛發(fā)明》”、 “科技實踐”、“科技實踐小發(fā)明”等途徑讓學(xué)生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識,領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。
2.學(xué)生動手制作,開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中,不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識,加深對概念規(guī)律的深刻理解,更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志,成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
三、人員選定
我們科技小組的人員是二年級至六年級的學(xué)生,通過參加科技活動引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、取得的成績:
由于本學(xué)期剛開展這樣的活動,又受學(xué)校的大課間訓(xùn)練的影響,取得的成績不是很理想。
五、存在的問題
1、興趣組活動受制教師、學(xué)生的'觀念,對科技組活動的意義認(rèn)識產(chǎn)生偏頗,對活動的支持程度不高;
2、優(yōu)秀學(xué)生被很多興趣組截留,以往我們利用賽事再三發(fā)動的一些選手通過培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高,但下學(xué)期估計難度會更大;
3、科技組的活動經(jīng)費比較高,部分學(xué)生承受能力有限,對活動產(chǎn)生影響;
4、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn),對一些比賽的細(xì)則、要點、難點把握不夠。
六、努力的方向
1、通過宣傳和活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和領(lǐng)會科技興趣組“動手、制作、創(chuàng)新”的科技精神,吸引優(yōu)秀學(xué)生參加科技組比賽;
2、強(qiáng)化平時輔導(dǎo)提高部分學(xué)生的綜合實力,
3、組織宣傳,吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練
總之,在小組活動中,讓學(xué)生自己動手,制作小模型等。開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,需要我們科技組的長期努力。
科技興趣小組活動總結(jié)4
20xx學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)?萍寂d趣小組一分為二,我和劉云川老師分別帶一個班。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo),根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,進(jìn)行每周一和周二兩次活動,本組參加學(xué)生有17人,現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:
一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進(jìn)行活動。
本學(xué)期科技方面的競賽有20xx年省“金鑰匙”,常州市科技創(chuàng)新大賽,區(qū)機(jī)器人大賽,經(jīng)過努力,我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎4個,三等獎8個,創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎;在機(jī)器人比賽中獲得了團(tuán)體一等獎;學(xué)生分獲一等獎和二等獎。
二、注重動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動中,我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法,這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
三、注重活動的拓展,爭取家長的支持。
很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間,可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降,針對這一點,我注意和家長之間的溝通了解,讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí),而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力,所以特別需要家長的支持和關(guān)心?萍几傎愔械某晒,也促進(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛,進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛,是有百益而無一害的。
當(dāng)然,我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個頭,離較高的獎項還較遠(yuǎn),特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力,在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上,我必將走得更遠(yuǎn)。
一、取得的成績:
1、在上虞市航海模型預(yù)選賽中19位同學(xué)獲獎,其中一等獎1人,二等獎7人,三等獎11人,這19位同學(xué)獲得參加浙江省航模比賽的機(jī)會。
2、在浙江省航海模型東方號直航比賽中有7位同學(xué)獲得浙江省三等獎,同時獲得浙江省團(tuán)體二等獎,總成績位于上虞市第一名。
3、在假期中組織部分學(xué)生參加紹興市“迎奧運(yùn).我的芬達(dá)號”創(chuàng)意船模大賽,兩個團(tuán)體項目獲得二等獎,分列總成績第二、三兩名,三個個人項目分獲一、二、三等獎,并代表紹興市參加省級比賽。
4、建筑模型組訓(xùn)練扎實有效,因時間關(guān)系沒有參加比賽,但學(xué)生的總體實力有很大提高。
5、科技組的一些活動在市級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣傳!熬G色、和諧”的主題活動正被更多的學(xué)生接受。
二、存在的問題:
1、興趣組活動受制教師、家長、學(xué)生的觀念,對科技組活動的.意義認(rèn)識產(chǎn)生偏頗,對活動的支持程度不高;
2、優(yōu)秀學(xué)生被很多興趣組截留,以往我們利用賽事再三發(fā)動的一些選手通過錯時培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高,但下學(xué)期估計難度會更大;
3、科技組的活動經(jīng)費比較高,部分學(xué)生承受能力有限,對活動產(chǎn)生影響;
4、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn),對一些比賽的細(xì)則、要點、難點把握不夠,更重要的是指導(dǎo)教師人員因工作緣故,精力分散,部分人員不固定。
5、我校學(xué)生的生源客觀因素對參加比賽活動造成制約和影響,部分省級比賽無法組織。
三、努力的方向:
1、通過宣傳和活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和領(lǐng)會科技興趣組“動手、制作、創(chuàng)新”的科技精神,吸引優(yōu)秀學(xué)生參加科技組比賽;
2、強(qiáng)化平時輔導(dǎo)和賽事突擊的策略,一方面提高部分學(xué)生的綜合實力,另一方面在賽事前引導(dǎo)部分學(xué)生參加比賽;
3、組織宣傳,吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練;
4、采用賽事突擊,錯時輔導(dǎo)的策略,盡可能的爭取優(yōu)秀學(xué)生參加比賽,獲得比較優(yōu)秀的成績;
5、通過宣傳和要求,引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)和人員的相對穩(wěn)定,為提高綜合成績努力;
6、深化科技創(chuàng)新策略,組織學(xué)生積極開展賽事外的科技活動,擴(kuò)大成績績效。
科技興趣小組活動總結(jié)5
一、取得的成績:
1、建筑模型組訓(xùn)練扎實有效,因時間關(guān)系沒有參加比賽,但學(xué)生的總體實力有很大提高。
2、科技組的一些活動在縣級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣傳!熬G色、和諧”的主題活動正被更多的學(xué)生接受。
二、存在的問題:
1、興趣組活動受制教師、家長、學(xué)生的`觀念,對科技組活動的意義認(rèn)識產(chǎn)生偏頗,對活動的支持程度不高;
2、優(yōu)秀學(xué)生被很多興趣組截留,以往我們利用賽事再三發(fā)動的一些選手通過錯時培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高,但下學(xué)期估計難度會更大;
3、科技組的活動經(jīng)費比較高,部分學(xué)生承受能力有限,對活動產(chǎn)生影響;
4、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn),對一些比賽的細(xì)則、要點、難點把握不夠,更重要的是指導(dǎo)教師人員因工作緣故,精力分散,部分人員不固定。
5、我校學(xué)生的生源客觀因素對參加比賽活動造成制約和影響,部分省級比賽無法組織。
三、努力的方向:
1、通過宣傳和活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和領(lǐng)會科技興趣組“動手、制作、創(chuàng)新”的科技精神,吸引優(yōu)秀學(xué)生參加科技組比賽;
2、強(qiáng)化平時輔導(dǎo)和賽事突擊的策略,一方面提高部分學(xué)生的綜合實力,另一方面在賽事前引導(dǎo)部分學(xué)生參加比賽;
3、組織宣傳,吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練;
4、采用賽事突擊,錯時輔導(dǎo)的策略,盡可能的爭取優(yōu)秀學(xué)生參加比賽,獲得比較優(yōu)秀的成績;
5、通過宣傳和要求,引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)和人員的相對穩(wěn)定,為提高綜合成績努力;
6、深化科技創(chuàng)新策略,組織學(xué)生積極開展賽事外的科技活動,擴(kuò)大成績績效!
科技興趣小組活動總結(jié)6
科技興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是科學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組,面對全體學(xué)生,但學(xué)生由于家庭影響不同,教育的基礎(chǔ)不同,性格特征不同,個人天賦不同,對科學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇。在活動中取得一定成績,現(xiàn)將一學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、在活動中打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,探究部分科技的制作,如小桿秤的制作,電子科技拼圖等都可引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┻x擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的`生活根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)
生濃厚的興趣?萍夹〗M可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。探索日常生活的小科技創(chuàng)作。
二、選擇活動內(nèi)容時緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容,組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮。因此,選擇科技小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性
三、開展科技興趣小組活動,讓所有的學(xué)生都行動起來,如“科學(xué)知識調(diào)查活動”、“小制作”、“科學(xué)實驗操作”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。
總之,通過組織課外科技小組,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,科學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了,在“趣”字上下了功夫。組織課外小組活動使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。
科技興趣小組活動總結(jié)7
進(jìn)一步加強(qiáng)我縣科技普及工作的深入開展與逐步提高,進(jìn)一步聯(lián)系實際,還科技教育于生活,還科技教育于實踐,20xx年青少年活動中心開展的科技活動以“普及科技知識、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)實踐能力”的思路為指導(dǎo),使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣,收獲豐碩的科技知識,激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、開展科普宣傳活動,全面落實素質(zhì)教育。
今年青少年活動中心加強(qiáng)了科普知識的宣傳,構(gòu)建了科普教育的大范圍,在活動中心、學(xué)校、家庭中形成了“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好風(fēng)尚,提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì)。
一年來同學(xué)們參加到了各類科技興趣小組的活動當(dāng)中,他們在其中得到了更多的鍛煉機(jī)會,獲得了更為廣闊的發(fā)展空間。青少年活動中心也投入了一定的科技活動經(jīng)費,確?萍冀逃突顒拥捻樌_展。在往年開展活動的基礎(chǔ)上,今年的幾項項活動又融入了新的內(nèi)容與特色。
二、開展興趣小組活動,多角度豐富科技內(nèi)容。
開展自然實驗課。這是一種很實用的方式。小學(xué)《自然》內(nèi)容包羅萬象,能激發(fā)學(xué)生的興趣、思索,能安排實驗的應(yīng)盡量安排,不可因課時緊而隨意刪減。
周五興趣小組。是學(xué)校為了發(fā)揮學(xué)生的.特長,培養(yǎng)每個學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力而開展的一項特色活動。興趣小組實質(zhì)上有二種類型:一是針對對各項科技活動如航模、建模、船模特別感興趣的學(xué)生,又自愿參加各項比賽。二是學(xué)校組織的環(huán)保故事組按學(xué)校制定的計劃和自編的校本教材開展活動。
三、積極組織學(xué)生競賽活動,鍛煉學(xué)生參賽能力。
學(xué)校今年按市、區(qū)各級下發(fā)的科技競賽通知要求,根據(jù)學(xué)校的具體情況,在制訂學(xué)?萍冀逃ぷ饔媱澓涂萍蓟顒尤粘贪才艜r,就將要組織學(xué)生參加的各項競賽活動列入其中。在組織學(xué)生參賽的過程中,做到參賽人員落實、指導(dǎo)教師落實、訓(xùn)練場地落實、訓(xùn)練時間落實。確保順利參加各級、各項每一次競賽活動,也為學(xué)生取得成績,打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、深入教職工進(jìn)行科技活動,促進(jìn)科技教育發(fā)展。
中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》明確指出“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。在學(xué)校開展科技教育工作的進(jìn)程中,我們也強(qiáng)烈的意識到,一支具有科技教育素質(zhì)和指導(dǎo)學(xué)生開展活動能力的教師隊伍,是學(xué)校開展科技教育活動的基本保證。加強(qiáng)科技活動的宣傳,讓學(xué)校更多的教師參與到科技活動中來,支持學(xué)校科技活動的開展。開辟科普園地,建立植物角向師生宣傳科普知識和綠色理念。
組織全體教職工進(jìn)行了《節(jié)能行動在身邊,科技奧運(yùn)伴我行》的一次科技活動,邀請市宇航協(xié)會、青少年活動中心的專家到校進(jìn)行輔導(dǎo)講座,帶領(lǐng)部分教師對上海青少年科技探索館進(jìn)行考察,同時結(jié)合地球日進(jìn)行教師辦公室中的環(huán)保節(jié)能方法培訓(xùn)輔導(dǎo)?萍伎傊笇(dǎo)還參加了科普240培訓(xùn)。龍南小學(xué)積極開展科技教育活動,注重在活動過程中進(jìn)行管理模式的實踐與研究,取得了可喜的成效?茖W(xué)的管理,使學(xué)校的科技教育工作走入了健康發(fā)展的軌道,帶動了學(xué)校方方面面工作的開展。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,促進(jìn)了創(chuàng)新思維的發(fā)展。他們在全國及市、區(qū)各項科技競賽中取得了令人可喜的成績。教師指導(dǎo)水平的提高,促進(jìn)了教學(xué)能力的發(fā)展,家長科技意識的形成,促進(jìn)了對孩子教育方法總之,我們始終認(rèn)真履行職責(zé),積極開展各項有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的科技教育活動,在區(qū)青少年活動中心的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持走科技特色的辦學(xué)之路。我們將一如既往的做好各項工作。為學(xué)生的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展、為科技教育工作的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
科技興趣小組活動總結(jié)8
為豐富少年兒童科技生活,更好地發(fā)展他們的個性,為此成立了科技興趣小組,本學(xué)期,共有22人參加興趣小組,利用每周四下午第三節(jié)課的時間進(jìn)行活動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo),現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)興趣,籌建小組
在全校三到六年級廣泛宣傳,形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮,在報名的基礎(chǔ)上通過選擇,挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組,同時準(zhǔn)備必需的器材,并制定好活動工作計劃,為縣里航模比賽做好充分的準(zhǔn)備。
二、扎實工作,豐富內(nèi)容
圍繞計劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作,不斷豐富活動內(nèi)容,改變活動形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。
三、注重動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神
在興趣小組活動中,我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,指導(dǎo)學(xué)生安裝單翼機(jī),雙翼機(jī)等,學(xué)會試飛姿勢。
通過活動的開展,學(xué)生的'動手動腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識逐漸深入。在航模比賽中也取得了好的成績。
科技興趣小組活動總結(jié)9
在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園,我?萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段,正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力:
1、讓思維插上自由的翅膀,突破原有的舊框框。
根據(jù)學(xué)生們創(chuàng)造欲望的天性,平時在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框,形成一定的創(chuàng)造思維。
①看誰想得多:主要是針對思維的廣度來展開的,讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如:“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么?”“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁矗俊钡取?/p>
、诳凑l想得深:主要是針對思維的深度來展開的,讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如:“如何用益智玩具拼裝成有用的物體?”。
、劭凑l想得新:要想到一般人想不到而又熟悉的東西,這就是思維中最有價值的新穎性。如:“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等,你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行創(chuàng)造嗎?
④看誰做得快:用我們的益智玩具比比看,誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。
2、使動手成為快樂的活動,增強(qiáng)原有的動手能力。
小學(xué)生天生有著“好動”的本性,然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下,喪失了各種動手的機(jī)會。在科技活動中,充分給予學(xué)生動手的機(jī)會,讓他們做自己想做的實驗或東西,把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。
、倏凑l做得多:爭取機(jī)會多做,不光是追求數(shù)量上的多,還要做到品種上的多。②看誰做得好:動手做得精細(xì)、認(rèn)真,選材用得精當(dāng)、得體,構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。
、劭凑l做得新穎:做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方,這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志,也是最有價值的地方。
、芸凑l拆裝得好:對于一些暫時不能進(jìn)行創(chuàng)造活動的學(xué)生,可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝,從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。如:拆裝飛機(jī)模型。
3、讓求新變成發(fā)明的舉動,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。
發(fā)明創(chuàng)造很重要,它能促進(jìn)社會的發(fā)展,推動人類的進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后,便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難,并形成一定的成果,這就是我們開展科技活動所追求的最終目的——發(fā)明和創(chuàng)新。
、倏凑l搜集的困難多:只有找到想要解決的問題和困難,才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,留心一下生活和學(xué)習(xí),很可能就是一個受啟發(fā)的'地方。
、诳凑l解決的方法新:解決問題要能符合自己的需要,給人以耳目一新的驚奇,這就是創(chuàng)造中“新”的突破。
、劭凑l設(shè)計的思路巧:將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式,最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化,最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。
④看誰創(chuàng)造的東西好:發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,而且在外觀上能給人精美的感受,另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。總之,創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,需要我們科技興趣小組的長期努力。我們今后一定會吸取本學(xué)期的經(jīng)驗與教訓(xùn),努力使我們的科技興趣小組在今后得到更好的發(fā)展。
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