暑期夏令營活動總結(jié)
參加夏令營可從活動中寓學習于娛樂，具有一定的教育意義。如下就為大家收集了暑期夏令營活動總結(jié)，歡迎閱讀!
暑期夏令營活動總結(jié)【1】
在舉國慶�？谷諔�(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年之際，經(jīng)國臺辦立項，由江西省臺辦、民革江西省委員會、江西省教育廳主辦，南昌市臺辦、南昌市臺聯(lián)、南昌職業(yè)學院承辦的“20xx年海峽兩岸(南昌)青年學生夏令營”7月8日至14日在南昌成功舉辦，取得良好反響和效果。
這次夏令營的主題是.弘揚抗戰(zhàn)精神，傳承中華文化，瀏覽壯美河山，共敘兩岸親情。參加夏令營活動的70余名營員來自兩岸14所高校，分別是臺灣方面的臺灣大學、臺灣中興大學、政治大學、元智大學、輔仁大學、義守大學、長庚科大、新北高工、康寧醫(yī)護9所高校，大陸方面有南昌大學、江西師范大學、江西財經(jīng)大學、南昌航空航天大學、南昌職業(yè)學院5所高校。夏令營六天時間歷經(jīng)南昌、宜春、九江、景德鎮(zhèn)四個地市以及廬山、白鹿洞書院等9個景區(qū)26個景點，參觀了抗戰(zhàn)時期上高會戰(zhàn)、德安萬家?guī)X大捷兩個戰(zhàn)場舊址，舉辦了《江西抗戰(zhàn)在中國抗戰(zhàn)中的地位和作用》、《中國陶瓷文化賞析》、中國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和市場前景》三場學術(shù)報告講座，在廬山電影院觀看了一場經(jīng)典特色電影《廬山戀》，行程千余公里。旅途中，兩岸學子同吃、同住、同游、同行、同樂，互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助，共緬抗戰(zhàn)英烈，共塑抗戰(zhàn)精神，共反日本右翼，共護祖權(quán)祖產(chǎn)，共譴“臺獨”勢力，共促民族復興，建立了深厚的感情，結(jié)下了深厚的友誼。
這次夏令營的特點是.以紀念為媒，回顧歷史;以文化為根，探祖尋宗;以交流為橋，暢敘親情。具體做法是.
一、紀念抗戰(zhàn) 銘記歷史 共塑抗戰(zhàn)精神
追尋兩岸共同記憶是此次活動的突出亮點。7月10日，夏令營營員來到上高縣“抗日陣亡將士陵園”舉行祭奠儀式，莊重地給抗日陣亡將士敬獻鮮花，表達無限哀思和悼念，告慰抗日犧牲的英靈，在紀念碑前聽取“上高會戰(zhàn)”戰(zhàn)史專家昝鴻祥介紹抗日將士的英勇事跡，參觀了戰(zhàn)場遺址，瞻仰了會戰(zhàn)紀念碑和無名將士陵墓。使兩岸學子了解到.上高會戰(zhàn)斃傷日軍2.2萬人，改變了中國軍隊對日本軍隊“歷次會戰(zhàn)兵力6.1之慣例”，是八年抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場所進行的多次會戰(zhàn)中難得的始終掌握戰(zhàn)場主動權(quán)而致勝的會戰(zhàn)，被譽為“抗戰(zhàn)以來最精彩的一戰(zhàn)”。在德安萬家?guī)X大捷戰(zhàn)場舊址，在高聳入云的紀念碑下，營員們觀看了日軍構(gòu)筑的碉堡，了解日軍當年的暴行，觀看了中國抗戰(zhàn)第九戰(zhàn)區(qū)指揮官薛岳將軍題寫的“死中求生，亡中求存”石碑及葉挺將軍題寫的“鼎足而三，盛名不朽”碑文，了解到中國軍隊巧設(shè)“口袋陣”在萬家?guī)X致日軍106師團陷入滅頂之災，打死打傷近萬人，中共贛北游擊隊劉為泗為支援戰(zhàn)斗，在蔡家壟伏擊日軍增援騎兵擊斃日軍30多名的戰(zhàn)況，使萬家?guī)X大捷成為與上高會戰(zhàn)、臺兒莊大捷齊名的三大勝利，沉重打擊了日軍器張氣焰，展示了國共共同抗日中國軍人赴國難不畏強暴、與死猶戰(zhàn)的頑強戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了中華民族團結(jié)御倭與浴血奮戰(zhàn)到底的氣概。在建校近百年的上高中學禮堂，營員們參觀了中國抗戰(zhàn)圖片展，聽取了江西抗戰(zhàn)史研究專家、南昌職業(yè)學院教授王新偉以《江西在中國抗戰(zhàn)中的地位和作用》為題所作的報告，使大家了解到.八年抗戰(zhàn)江西征兵103萬人，數(shù)量位居全國第四。先后打響了贛北、南昌、上高、浙贛四次會戰(zhàn)，占全國22次大會戰(zhàn)近五分之一�？谷諔�(zhàn)場所見所聞使兩岸學子群情激奮，在座談會上，臺灣政治大學博士生林子超激動的說.在抗日戰(zhàn)場緬懷抗日英雄，告慰抗戰(zhàn)英靈意義非凡。我們每一個中國人當銘記歷史，銘記中國人勇敢頑強，團結(jié)戰(zhàn)斗不屈不撓地抗戰(zhàn)精神，堅決維護中國人民的抗戰(zhàn)勝利果實，決不允許歪曲日本殖民侵略歷史，決不允許日本軍國主義再卷土重來。
二、走進自然 探祖尋宗 品味贛鄱文化
夏令營以南昌為起點，實地考察贛鄱文化沿線的古跡、人文地理和民族風情，感受贛鄱文化的自然風光和民族民俗特色，以贛臺兩地同根同源的`中華文化為載體，加深雙方交流了解，增強兩岸學子的文化認同感。在活動中，組織聽取了全國著名女作家、南昌大學胡辛教授題為《中國陶瓷文化賞析》學術(shù)講座，在景德鎮(zhèn)實地考察了“古窯民俗博覽區(qū)”，古窯瓷廠古代制瓷作坊、鎮(zhèn)窯，了解古代景德鎮(zhèn)獨特的瓷器習俗，手工制瓷工藝過程及傳統(tǒng)名瓷精品“白如玉、薄如紙、聲如磬、明如鏡“的神奇，使兩岸學子體會到中華陶瓷文化博大精深、源遠流長。在滕王閣，體會唐代少年詩人王勃所作“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境，理解王勃在《滕王閣序》中描繪“物華天寶，人杰地靈”所概括的古代南昌經(jīng)濟繁榮、人文鼎盛的景象;在白鹿洞書院，參觀宋代著名理學家朱熹講學堂;在東林寺，了解佛教凈土宗發(fā)源地;在廬山南麓秀峰瀑布下，領(lǐng)悟詩人李白《望廬山瀑布》詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情;在觀音橋下，了解“天下第六泉”的由來，在廬山牯嶺“美廬”別墅，了解蔣中正、宋美齡以及后來毛澤東都曾在此居住過所發(fā)生的趣聞;素有“匡廬奇秀甲天下”美譽的廬山“雄、奇、險、秀”的風光令學子們驚嘆不已，思索著海峽兩岸相異相同，兩岸同祖、同宗、同根、同源的情感油然而生。在夏令營活動，還幫助兩岸學子了解贛鄱大地的經(jīng)濟發(fā)展狀況，激發(fā)學子的創(chuàng)業(yè)熱情，組織大家聽取了北京對外貿(mào)易大學教授、南昌職業(yè)學院兼職教授李丁老師作的題為《中國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和市場前景》學術(shù)講座，市臺辦主任管琳麗介紹了南昌臺商合資企業(yè)發(fā)展狀況，沿途參觀了南昌紅谷灘經(jīng)濟發(fā)展新區(qū)的繁榮景象。在景德鎮(zhèn)，組織大家參觀了大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)孵化基地，與創(chuàng)業(yè)學子面對面進行交流，給兩岸學子留下了深刻的印象，在臺灣金門長大的臺灣大學碩士生何依靜說.以前對大陸特別是贛鄱文化的了解僅限于書本，這次一路親歷感受很深。近距離觸摸中國贛鄱文化史跡，一路考察領(lǐng)略贛鄱大地的自然風光和經(jīng)濟發(fā)展的狀況，深入領(lǐng)略中華文化的獨特魅力和兩岸同根同源的文化淵源，她表示，要努力做兩岸教育經(jīng)濟文化發(fā)展的參與者、宣傳者和推動者，為兩岸青年學生交流創(chuàng)造更多機會。
三、暢敘親情 聚同化異 共促兩岸親融
這次夏令營突出了以“贛臺心連心，兩岸情相系”主題，舉辦了內(nèi)容豐富、異彩紛呈的交流活動，激發(fā)兩岸學子一家親的參與熱情，加深了彼此的了解和情意，使臺灣學生有了在家的感覺，南昌市臺辦劉月華女士與兩岸同學一路答疑解惑、關(guān)心備至、噓寒問暖、相互交心，被兩岸學子譽為“知心姐姐”。南昌職業(yè)學院學生會主席馬成同學有事?lián)屩桑幪幧硐仁孔�，夏令營隊伍走到哪，營旗就扛著出現(xiàn)在哪，營旗就像凝固劑，在營員學子心中形成強大的凝聚力、向心力。大家分別之際，馬成同學自費購買了禮品“小香袋”分發(fā)給每一位同學，使兩岸學子深受感動。每到一處景點，兩岸學子相互提醒注意安全，南昌職業(yè)學院李育俊同學都自費購買一些小紀念品分發(fā)給兩岸同學分享;謝亞冬同學和南昌大學喻婷婷等大陸同學主動與臺灣同學討論交流贛鄱文化的典故與歷史由來，互相學習交流，共同提高。南昌職業(yè)學院學工副處長、帶隊老師張其光一路精心服務(wù)保障，天氣炎熱路途較長，每到一地及時補充礦泉水;每到一地宿營，精心安排住宿，力爭做到每一個人滿意。在廬山上，臺灣學生林妍勻感冒發(fā)燒，他和翁柔柔、林子超同學不顧旅途勞累，送她到醫(yī)院就診陪同到深夜。在南昌機場登機前夕，臺灣學生呂茜儒不小心將為親人準備的禮品小瓷壺跌破，傷心的掉淚。南昌職業(yè)學院學生恭康康立即拿出早已準備好的“強力膠”幫她粘好修復如初，呂茜儒同學破涕為笑。得知臺灣同學鐘敬德、翁柔柔、林妍勻感冒流涕身體不適，南昌職業(yè)學院法人代表理事長章躍進先生立即送來了“感冒沖劑”，使同學倍感溫暖。在廬山上所有同學觀看了特色電影《廬山戀》，電影講述了身處廬山優(yōu)美景色中男女主人公所發(fā)生的愛情故事，將兩岸一家親的情感淋漓盡致的反映出來，得到兩岸學子情感的強烈反響。在旅行中一路歡笑一路歌，一首《相親相愛一家人》的歌曲一直縈繞在大家耳旁。在交流座談會上兩岸學子敞開心扉，真誠交流，臺灣輔仁大學同學鐘敬德說.剛到大陸開始有一種陌生感。李登輝的“去中國化”教育，使臺灣青年淡漠了對“中國”的概念。經(jīng)過這些日子的相處，卻感覺我們是一家人，有太多相似相同的祈愿和希望，同樣的膚色，同樣的語言，同樣的文化，坦誠的談心交流，文化的源流融進了我的血液，縱使時間磨勵，滄海桑田的變遷，也難隔斷血液流向千年的沉淀。座談會上，兩岸學子竟相發(fā)言，紛紛表示兩岸同胞應(yīng)聚同化異，心靈契合，堅定不移的走和平發(fā)展道路。同學們分別時難舍難分的言語和心情，感染著在場的每一個人，南昌職業(yè)學院副院長楊永東即興賦詩一首.“海峽兩岸夏令營，南昌廬山千里行。贛水濤濤奔千里，不及同胞送我情�！北磉_心聲，得到兩岸同學熱烈掌聲的反響。
四、領(lǐng)導重視 部門協(xié)作 活動組織嚴密
這次夏令營活動由于領(lǐng)導重視，各部門單位密切協(xié)同合作，活動組織嚴密，達到了“安全、快樂、友愛”的效果，夏令營開營儀式在南昌職業(yè)學院隆重舉行。南昌市副市長姚燕平出席并致詞，省臺辦巡視員簡立明宣布開營，江西省教育廳廳長葉仁遜為夏令營授旗，臺灣國民黨中央委員、臺灣青年之友協(xié)會會長陳維德先生接旗。江西省民革主委徐景坤，省臺辦聯(lián)絡(luò)處長沈兵秋，江西省臺協(xié)會副會長、南昌職業(yè)學院理事長、法人代表章躍進，南昌職業(yè)學院黨委書記楊壽慶，南昌職業(yè)學院院長饒貴生，南昌市臺辦副主任鄧鄒冬梅，南昌市臺辦副調(diào)研員戴繼斌、安義縣副縣長邱均生出席。
在活動準備工作中，作為承辦方，南昌職業(yè)學院理事長、法人代表章躍進先生精心策劃，全面考慮，反復研究接待方案，積極搞好物資保障;成立接待機構(gòu)，落實接待人員，選定學術(shù)講座專家教授，落實車輛路線賓館住宿，組織文藝演出節(jié)目，定制活動日程安排表，印發(fā)上高會戰(zhàn)萬家?guī)X大捷戰(zhàn)況材料，培訓參營人員，沿線提前踩點。由于統(tǒng)籌規(guī)劃準備工作充分，活動組織工作得以有序順利。
各地各單位部門密切合作協(xié)調(diào)，得到了景德鎮(zhèn)市、宜春市、上高縣政府及民革組織領(lǐng)導的大力支持協(xié)助，使活動開展得有聲有色。在上高會戰(zhàn)中陣亡將士陵園祭奠活動中，江西省宜春市上高縣民革三級組委十分重視，江西省民革副組委徐景坤、宜春民革副組委熊勤香親臨現(xiàn)場指導，準備好鮮花，聯(lián)系好講解員，設(shè)計好參觀路線，請交警部門維護交通安全，組織上高民革黨員和上高中學兩百多名學生一起參加活動，使祭奠增加了一份莊重氛圍。作為活動承辦方南昌市臺辦副調(diào)研員戴繼斌，南昌職業(yè)學院副院長王小琴、楊永東，南昌市臺胞臺屬聯(lián)誼會副會長涂繼明自始至終隨團活動，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。在按活動方案準備上廬山的前一天，戴繼斌上網(wǎng)查看天氣預報廬山上第二天大雨，后天陣雨轉(zhuǎn)多云的情況，考慮到山區(qū)安全因素立即建議將廬山與景德鎮(zhèn)行程進行調(diào)整。待完成景德鎮(zhèn)的行程再上廬山，在風雨消停陽光明媚的廬山景色面前，學子都感到心曠神怡，增添了一份快樂的情感。臺灣國民黨中央委員，臺灣青年之友會長陳維德先生親任夏令營團長，至始至終隨團活動，沿途對兩岸學子關(guān)懷備至，使青年學生倍感兄長般的溫情。閉營儀式時，南昌市臺辦主任管琳麗、聯(lián)絡(luò)交流處長左有興剛從臺灣參訪回來，即趕來參加閉營儀式并發(fā)表講話，設(shè)宴致辭為兩岸學子送行。由于各級領(lǐng)導高度重視、精心籌劃、周密組織，確保了此項活動安全順利。
在昌北機場兩岸學子互相話別、互贈禮品、互相擁抱、互道珍重，《期待再相會》的歌聲在同學們耳邊環(huán)繞，呈現(xiàn)難舍難分的離別氛圍。走出歷史，倍感輝煌;品位文化，心靈契合;體驗親情，心手相牽;同謀福祉，共赴未來，是兩岸學子的共同心聲。
暑期夏令營活動總結(jié)【2】
"手拉手"活動是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實踐性教育活動，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團結(jié)友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會風氣倡導文明新風。我校大隊部以"六個一"活動為載體，開展"同在一片藍天下，手拉手共同成長"少先隊員暑期社會實踐活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下.
一、領(lǐng)導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動是培養(yǎng)少年兒童學會服務(wù)、樂于助人、學會參與，提高實踐能力的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設(shè)的一項重要活動。我校特別重視此次"手拉手"活動，由校長具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動與素質(zhì)教育結(jié)合起來，促進了活動的順利開展。
二、城區(qū)少年兒童與民工子女手拉手愛心活動。
三---六年級學生開展了六個一活動，根據(jù)學生情況的不同有針對性的安排結(jié)對對象。學生對家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對學習跟不上的小伙伴定時進行補習，對各項習慣差的小伙伴，進行引導，
身先垂范。 為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。
手拉手愛心活動使學生們建立了友誼，奉獻了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
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