支教社會實踐活動總結
社會實踐即假期實習或是在校外實習。小編收集了支教社會實踐活動總結，歡迎閱讀。
支教社會實踐活動總結【一】
一個暑假的社會實踐活動終于要到尾聲，這個暑假的社會實踐活動使我收益不小，我從中學到了在課本和學校根本學不到的東西，并且使我對自己以及自己的專業(yè)有了更深刻的認識。
這個暑假，在朋友的介紹和推薦下，我到湖南省祁東縣飛越煤業(yè)有限公司(公司地址：湖南省衡陽市祁東縣洪橋鎮(zhèn)勞動街7號)進行了暑假社會實踐活動，負責接待我的是公司的副經(jīng)理，李松岳先生，得知我是廣東海洋大學航海學院的大一學生，他表現(xiàn)出了很大的興趣，因為自己是學輪機工程的，以后畢業(yè)后的工作要常和機械打交道，并且自己在上學期學習過海員安全船舶救生，消防，急救及艇筏操縱方面的相關技能和安全知識，并且獲得了這方面的證，所以我也趁勢把自己推銷給李經(jīng)理，在我的極力爭取下，我獲得了參與一線煤礦機械和安全方面的參觀學習的珍貴機會。
李經(jīng)理說，煤礦生產(chǎn)每年都有大大小小的事故，煤礦安全生產(chǎn)事關人命，要十二分的注意。我也從媒體上了解到煤礦業(yè)是個事故發(fā)生率和人員死亡率較高的行業(yè)，就2007年分全國礦難事故就有3786人!冰冷的數(shù)字，讓人無比沉重。
在到礦地前，我參加了，公司組織的從業(yè)人員安全培訓課，有：
《實用安全心理學》，課 時：2天 ，課程內容： 安全心理學概述， 生產(chǎn)過程中的不安全行為 ，人的心理過程與安全，個性心理特征與安全生產(chǎn)環(huán)境因素與安全 ，事故與人的心理， 激勵與安全管理， 安全管理中的群體心理，團隊建設與管理。
《應急管理與應急處置》，課 時：1天 ，課程內容： 應急體系建設， 火災的應急處置與撲救， 危險化學品事故應急處置基本程序、基本對策、處置方法，公共聚集場所突發(fā)事件應急處置 ，交通運輸事故應急處置， 建筑施工及建筑物倒塌事故應急處置， 礦山事故的應急處置， 自救、互救、營救、安全疏散、逃生以及醫(yī)療救護的方法與技能，救援人員防護用品和應急器材使用方法和注意事項 ，應急技能的綜合訓練與評估， 應急心理救助。
《企業(yè)安全質量標準化 》，課 時：1天，課程內容： 安全質量標準化概述， 安全質量標準化考核評級內容簡介，安全質量標準化考核評級原則， 安全質量標準考核評級方法及評級標準 ，企業(yè)推行安全質量標準化的工作步驟 ，企業(yè)推行安全質量標準化的系統(tǒng)方法， 考核評級工作程序及證書有效期限。
經(jīng)過四天的強化培訓，我終于可以戴上安全帽，到礦地上看一看了。煤礦在祁陽，李經(jīng)理安排我跟一位叫陳新平的老師傅學習，他是負責礦區(qū)安全工作的安全員，在將近14天的煤礦實踐活動，我一直跟著他。陳師傅對我說，煤礦生產(chǎn)，安全責任重于泰山，安全員(瓦檢員)是礦山安全生產(chǎn)的直接負責人，他的職責就是：
一對煤礦井上、井下整個生產(chǎn)的安全工作負有監(jiān)督、檢查、管理的職責。
二、積極落實"安全第一，預防為主"的方針，本著對人民生命財產(chǎn)高度負責的態(tài)度，認真做好本職工作。
三、嚴格遵守上、下班時間，不得脫崗或擅自抵崗。每天工人入井作業(yè)前必須先入井對支護、頂板、電路、有毒有害氣體等進行安全檢查，在確認安全無誤后，方能安排工人入井工作。
四、瓦斯檢查要做到巡回檢查，不準空班、漏檢，各工作面的瓦斯檢測數(shù)據(jù)要及時告知現(xiàn)場人員(并經(jīng)當班班長現(xiàn)場簽字)，及時填寫工作面的瓦斯記錄牌板。 五、每天的安全檢查情況要認真做好臺帳記錄。若有毒有害氣體超限或發(fā)現(xiàn)其它嚴重隱患，必須及時撤出作業(yè)人員，并報告礦長，采取有效措施，及時進行處理。
六、做好瓦斯檢測器的維護保養(yǎng)，及時更換藥鈣，保證檢測數(shù)據(jù)準確無誤。
七、做好職工安全教育工作，加強對井下作業(yè)場所和作業(yè)人員的監(jiān)督指導工作，對違章作業(yè)行為進行及時制止和處理。
我深深的感覺到作為安全員的重要性，甚至關系到人命!不能怠慢。
通過之前的強化學習和對陳師傅的了解，我知道很多關于安全方面的知識,比如說,礦工是不得穿纖化纖類,滌綸類的衣服 ，不能吸煙等等。
還有各種復雜的安全管理制度，以及各級的法律責任范圍，我問陳師傅這些都有什么用，他笑我這個問題有些天真，如果不用法律作這些規(guī)定，工作就可以隨便，這樣可以，那樣也可以，無規(guī)則不成方圓，事情就亂套了，沒有責任人，管理的 人就沒有壓力，這是對別人生命的不尊重，到時候，真的出事了，誰來 負責呢，當然沒有人希望出事。是啊， 責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念，責任事實上--雖然不是時間上--以自由為前提，而自由只能存在于責任之中。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
負責任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外，再沒有別的能夠支持他，減輕他的負擔，這個事實就是自由的證據(jù)。負責任的行動發(fā)生在義務中，這義務給予他自由，給予他完全的自由。同時，負責任的行動完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內，發(fā)生在無數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。
社會在發(fā)展，責任內涵也在不斷發(fā)展，改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐，賦予責任日益豐富的時代內容。負責任的大國，負責任的政府，負責任的的公民——中國以更加鮮明地形象呈現(xiàn)在世界面前。
責任能力簡單地說就是指一個人對其違法行為承擔責任的能力。不同的法律部門對責任能力的定義也是不同的。民事責任能力指民事主體據(jù)以獨立承擔民事責任的法律地位或法律資格。刑事責任能力是指行為人能夠正確認識自己的行為性質、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認識而自覺地選擇和控制自己的行為，從而對自己所實施的刑法所禁止的危害社會行為承擔刑事責任的能力。
在煤礦這個高危行業(yè)，沒有責任，就沒有安全可言，其中關于安全管理中，礦井瓦斯管理最為重要，安全員必須做到：
1，發(fā)生無計劃停風時，當班瓦斯檢查員必須及時向礦調度匯報，礦調度在接到瓦斯檢查員的匯報后要及時向通風科值班人員、安監(jiān)科匯報，并登記在“無計劃停風登記本”上。登記時應注明停風地點、停風時間、停風原因、恢復通風時間、瓦斯?jié)舛取⒍趸紳舛鹊取?/p>
2，發(fā)生無計劃停風后，由機電副礦長、安監(jiān)科負責組織有關隊組、通風科、機電科等單位負責人進行認真追查，兩天內完成追查處理，對責任者按規(guī)定進行處罰。
3，對無計劃停風的追查，安監(jiān)科要建立“無計劃停風追查記錄臺帳”。
- 瓦斯尾巷管理制度
一、瓦斯尾巷的設置
1、在瓦斯突出礦井、高瓦斯礦井及低瓦斯礦井的高瓦斯區(qū)、瓦斯涌出異常區(qū)布置采煤工作面時，必須設置專用排瓦斯尾巷。如因未設置瓦斯尾巷而造成生產(chǎn)過程中工作面瓦斯超限，將追究相關部門和人員的責任。
2、瓦斯尾巷必須貫穿整個工作面推進長度，不得留有盲巷，巷道必須用不燃性材料支護。
3、高瓦斯、煤與瓦斯突出礦井的每個采區(qū)和開采容易自燃煤層的采區(qū)必須設置至少1條專用回風巷;低瓦斯礦井開采煤層群和分層開采采用聯(lián)合布置的采區(qū)，必須設置1條專用回風巷。新開采區(qū)專用回風巷不到位的，不準開掘采煤工作面進回風巷。舊生產(chǎn)采區(qū)沒有布置專用回風巷的必須制定安全技術措施，報礦總工程師審批，同時，制定解決計劃，并盡快組織實施。
4、 瓦斯尾巷的回風風流必須直接導入采區(qū)專用回風巷或礦井總回風巷，嚴禁兼作排放(包括抽放)瓦斯以外的其它用途，不得進行生產(chǎn)作業(yè)和設置電氣設備。尾巷布置形式應盡可能采用“三進一回”、“二進二回”系統(tǒng)。
尾巷的通風瓦斯管理
1、進入尾巷的鋼管、軌道、金屬網(wǎng)等導電物體，必須有防止產(chǎn)生靜電、磨擦火花的安全措施。在進入尾巷前設置絕緣隔離段，嚴防雜散電流導入，并在尾巷以內設置可靠的接地保護，以防靜電積聚。
2、瓦斯尾巷不進行瓦斯抽放的，瓦斯?jié)舛炔坏贸^2℅，進行瓦斯抽放的，瓦斯?jié)舛炔坏贸^2.5%。采空區(qū)的排放瓦斯橫貫及其下風側30m范圍內不受此限，但必須對此區(qū)域明確，并設置花閉和警標,禁止任何人員進入。
3、瓦斯尾巷必須按有關規(guī)定設置瓦斯探頭，瓦斯?jié)舛冗_到2℅時(進行抽放時為2.5℅)，能夠報警和切斷工作面及其回風巷所有非本質安全型電氣設備的電源。
4、風流進入尾巷必須進行有效凈化除塵。尾巷沖洗周期為五天一次，保持巷道無粉塵堆積和巷道濕潤;在回風橫貫距開口2米處，在排瓦斯橫貫距尾巷側2米各設置一道凈化水幕，并在采煤時保持常開不閉;隔爆水袋距排瓦斯橫貫距離不得大于200米，數(shù)量符合規(guī)定。
5、尾巷要及時維修,并保證有效的通風斷面和行人安全暢通。維修后的巷道斷面不得小于原設計的五分之四。
6、在尾巷內進行巷道維修、抽放管路鋪設、密閉施工、風泵排水、風筒吊掛、防塵等工作時，必須制定詳細的安全技術措施，經(jīng)總工程師批準后，由通風科干部跟班現(xiàn)場指揮，并在瓦斯?jié)舛鹊陀?.5%，且有瓦檢員全過程監(jiān)控的情況下進行。
7、瓦斯尾巷同時使用的橫貫數(shù)不得超過二個(工作面前方的通風橫貫和工作面后方的排瓦斯橫貫)，通往順槽的橫貫至少在兩端分別板閉，掛牌和定期檢查。通往采空區(qū)的橫貫必須及時有效永久封閉，永久閉前要打好花閉，禁止任何人員進入，且只允許通風專業(yè)人員用光瓦和加長皮管進行檢查。
8、尾巷內不能引入全風壓風流摻新的區(qū)段，必須接入風筒供風。尾巷全長必須保證0.5m/s-4.0m/s的風速，不得留有任何形式的盲巷。給尾巷供風的風機必須保證連續(xù)可靠運行，實現(xiàn)“雙風機雙電源”自動切換。一旦造成停風，必須嚴格按照有關程序限量排放積存的瓦斯。
9、獨頭尾巷后部瓦斯?jié)舛瘸迺r，必須實行封閉管理。復用時重新排放瓦斯。
瓦斯尾巷的人員出入、施工作業(yè)的管理
1、通風科科長、生產(chǎn)礦長、技術主管、安檢科科長每旬每人至少對全礦的瓦斯尾巷全面檢查巡視一次;每天至少有一名隊干部到現(xiàn)場檢查尾巷的瓦斯、通風設施及頂板完好情況，如有異常必須立即采取措施、組織處理。
2、瓦檢員對尾巷里的(包括各個橫貫)瓦斯、通風設施及頂板情況每班至少“三檢三匯報”，并向礦調度匯報。
3、通風科、隊必須建立尾巷管理臺帳，對尾巷的瓦斯、通風設施及頂板情況進行記錄。
4、尾巷的入口處必須設置全斷面柵欄，掛尾巷專用“嚴禁入內”警標。柵欄開一個可以行人的小門，以備檢查用。平時小門必須上鎖，鑰匙由當班瓦檢員管理。
5、任何人不得擅自進入尾巷作業(yè)和檢查。如因工作需要必須進入尾巷的，需持通風科值班干部批準的《專用瓦斯尾巷出入許可證》，交當班瓦檢員查驗和收回;并將隨身攜帶的便攜式甲烷報警儀關閉后交瓦檢員保管。瓦檢員方可開啟柵欄門并陪同其進入尾巷工作或協(xié)助其檢查瓦斯和安全情況。
6、瓦檢員必須對進入尾巷的人員進行嚴格的檢查。嚴禁帶有電子手表或穿化纖衣服等易產(chǎn)生火花的人員進入尾巷。嚴禁使用便攜式甲烷報警儀對尾巷進行瓦斯檢查。礦燈上帶有便攜式甲烷報警儀的人員在進入尾巷時，必須將礦燈上的便攜式甲烷報警儀關閉，否則不得進入。
7、用光瓦檢查瓦斯時，則必須到瓦斯?jié)舛刃∮?%的環(huán)境中讀數(shù)。當尾巷瓦斯超限時，瓦檢員必須及時停止工作面的生產(chǎn)，進行處理。
8、在尾巷進行維修或施工時，必須使用銅鍬、銅鎬、銅錘等銅質工具。
通風設施及風道管理制度
1.通風設施是構成通風系統(tǒng)，防止瓦斯事故的基礎設施，全礦職工和所有單位都要必須愛護，確保其完好。故意損壞通風設施，按礦有關規(guī)定予以處罰。
2.通風科負責按標準對井下所有通風設施進行設計施工,杜絕出現(xiàn)不合格設施,采區(qū)通風設施完畢后，移交給生產(chǎn)隊組進行管理，生產(chǎn)過程中如果發(fā)生或發(fā)現(xiàn)設施損壞，要及時通知通風區(qū)進行維修，保證通風系統(tǒng)滿足安全生產(chǎn)要求。
3.任何人不得將一組風門同時打開，否則按嚴重“三違”論處。運輸設備或物料經(jīng)過風門時，必須小心謹慎，不得損壞風門。當設備或物料的長度或寬度超出風門規(guī)格時，必須事先與通風科取得聯(lián)系，通風科指派專人在現(xiàn)場配合工作，不得強行通過風門，以免造成損壞及其它不良后果。
4.通風科負責每月對全礦風道全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題向有關領導匯報，督促有關部門及時處理。對于損壞嚴重的風道，通風科要及時匯報有關領導和部門，進行處理。
5.風道的工業(yè)衛(wèi)生按礦劃定的責任范圍，分片進行管理，按規(guī)定周期進行清掃、沖洗。
上大學前，我給自己定了三個目標，其中一個就是要在西北大山里陪著孩子們待上一兩個月，這也是我選擇北方上學的原因之一�，F(xiàn)在，由于很偶然的原因，我加入了汝城大學生聯(lián)絡促進會，加入了永豐陽光支教活動，算是提前了解了我的一個心愿吧。
在這十三天里(兩天招生，十天上課，一天文藝節(jié)目表演)，我們二十多個隊友，相互學習，相互幫助，相互理解，相互支持，終于還算順利地完成了此次支教活動。至于我們到底能給孩子們留下些什么，我依然迷茫著，但從孩子們的反饋中，我知道，我們給了他們一個還算難忘的暑假，雖然時間很短暫。
個人收獲
也許是因為性格的原因，也許是因為環(huán)境的緣由，或都有吧，我一直比較的獨立孤行，很個人主義，總以自己為中心。在大一，我也加入了幾個組織，參加了不少團隊比賽，工作上我勉強做得還行，但與隊員的關系卻永遠只停留在工作伙伴的層次，很難產(chǎn)生真正的友誼。一直嘗試著去改變，但結果依舊。在支教活動的前兩天，我和隊友們的關系也是如此，只有會議上的討論，缺少會后的交流。但堅冰總將會被打破的，大家一起早操，一起受“體罰”，一起做飯，一起等著開飯，飯前一起唱歌，飯時一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起送學生回家......再加上隊友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個大家庭。
之后，為了使這個團隊更像個團隊，更聚凝聚力，我們玩了一些小游戲，大家還對此進行了激烈的討論。我也對“團隊”有了更深的認識。“沒有完美的個人，但有完美的團隊”。個人再優(yōu)秀，在面對復雜的情況時，也會因自己的某些不足而把事搞砸;但是，一個由一群追求完美的隊員組成的團隊，是可以把事辦得很漂亮的，而我們，就需要朝著這個目標努力。其次，作為團隊的一員，我們要嚴于律己，寬于律人。嚴于律己是基礎，每個隊員都要把自己的本職工作做好，因為你工作完成的好壞，會直接影響到其他隊友，進而影響整個任務的完成。寬于律人是橋梁，溝通的橋梁，成長的橋梁。人無完人，金無足赤，我們每個人都有自己的不足，自己的難言之處，當因為這些非主觀因素導致的工作失誤時，我們在提出批評建議的時候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊友成長，使這個團隊更趨于完美。
為他人鼓掌，為自己喝彩。當其他人取得優(yōu)異的表現(xiàn)時，真心的送去祝福與掌聲，真誠的請教學習。這十天里，我去聽的課可能是最少的，總是在忙著自己的事，而忘了虛心求教，以致走了不少彎路。一直沒擺正自己的位置：我應該既是一個傳授者，也是一個學習者。從其他隊友那學習，從學生那學習，從失敗中學習。
存在的問題
我是中途加入的，是在大家把很多工作(拉贊助，踩點，調研等)都做好了的情況下加入的，本無權利說三道四，但也正因我沒參加前期的一些工作，我可以以一個局外人的視角來看此次活動。
調研問題。在開始上課幾天后，我們才對孩子們到底缺什么，想學什么有了初步的了解。雖然及時調整了課程安排，但本就少的時間已過去一半，前期調研的`不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時間。
倉促備課。支教質量的好壞，很大程度上取決于備課質量的好壞。但我們很多時候卻是臨時備課，想到什么就講什么。且不說我們還沒有這種隨機應變的能力，這本就是種不負責的行為。就我本人的經(jīng)驗來說，和高年級的學生講科普、速算，可能只需課前幾分鐘的準備，因為他們的思維層次和我相差不會很大，不需要想太多的方法來解釋概念;但低年級的學生就不行了，我得站在他們的角度想，什么層次的問題他們能理解，我又得用什么例子，什么語言將一個更高層次的東西以他們能理解的層次講出來。
會議效率低。雖然每天都在開會，但問題依然每天都有，這很正常，但會議的效率確實有點低啊。以致會后沒有足夠的時間思考學生真正需要解決的問題，各科“老師”間也沒有足夠的時間交流教學心得。
總的來說，這十多天是非常有意義的，懷著一顆感恩的心，我感謝隊友對我的包容，感謝孩子們給了我這次機會，感謝自己堅持到了最后!
支教社會實踐活動總結【二】
社會實踐是指假期實習或是在校兼職，對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。每當我們完成一項社會實踐時，我們都要對實踐期間的工作做一個總結，給自己一個滿意的交代。下面是小編在出國留學網(wǎng)活動總結中為大家整理的優(yōu)秀社會實踐總結，歡迎大家前來學習。
這個暑假，我參加學校組織的上山下鄉(xiāng)活動，為偏遠山區(qū)的小孩送上我們的微薄之力。
下鄉(xiāng)支教歸來后，我的心仍然停留在山區(qū)小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我第一次初為人師，也是我第一次如此喜歡的一個職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲抑谱鞯亩Y物，為我送上的祝福上，以至于同學聚會上，當有人提議千萬不要當老師，貶低老師這個職業(yè)時，我大為惱火。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔心受怕學生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神，身為老師的我不能僅用那一點點知道去解答學生的問題，這也催發(fā)了我對學文探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責任。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!由于下鄉(xiāng)前一些事情的耽擱，來不及了解自己的任務，以至于第一天支教就手忙腳亂的。本來是想為小朋友上語文課，但是由于準備不到位最終改為音樂課。聽著小朋友認真的眼神，我卻開心不起來。后來我反思了一下自己，為小朋友們準備了一首英語歌，讓他們學到更多的知識，喜歡英語。從英語歌教孩子們學習英語的方法。也只有這樣，我才覺得我沒有辜負孩子們的期待。
安然處之的平凡!九天的支教生活讓我明白了當老師是不容易的，當一名人人喜歡的老師更加不容易�，F(xiàn)在的學校老師在學生們的眼中就是敵人，老師與學生的矛盾也越來越突出，處在叛逆期的學生更令老師頭痛。當我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師”諸種關于教師職業(yè)之神圣的標語時，卻再也高興不起來了。我是一名老師，但是一名不合格的老師，我能教孩子們的知識很少。
時間過的很快，今天是第八天——支教的尾聲。支教整個隊伍彌漫著一股悲傷，那是離別的氣息。孩子們的情緒在最后一節(jié)課中表現(xiàn)的很低落。他們知道當這節(jié)課結束的時候，我們也要與他們說再見。班上一些不愛說的同學也骨氣勇氣和我們講話，我們利用最后僅有的時間教同學們學習英語的方法。英語對于山村的孩子來說是一個弱項，他們沒有城里孩子有的優(yōu)勢，在以后的學習中是他們的一大障礙，所以我們盡我們所能把自己所知道的學習英語的方法傳授給他們。
“落在一個人一生中的雪，我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬，我們幫不了誰。我的一小爐火，對這個貧寒一生的人來說，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大�！边@是我曾看過額一段話，與此是此景很搭。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟!這個暑假，我嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味。
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