- 相關(guān)推薦
三年級數(shù)學(xué)共享一節(jié)課活動總結(jié)
從9月中旬我們組就開始為共享一節(jié)課做準(zhǔn)備工作。終于到本周二，我們組的共享一節(jié)課成功在學(xué)校匯報完成�；叵胝麄�過程，我們組做到了各個環(huán)節(jié)大家一起探討，一起決定，所以這節(jié)課應(yīng)該是我們組全體成員的結(jié)晶，當(dāng)然付出最多的還是本次的主講老師-----秦老師。
首先，我們先定人。秦老師是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)課經(jīng)驗的老師，工作積極性也較高，當(dāng)定住讓秦老師講時，也是毫不推辭，二話不說。這就為本次活動開了個好頭。
接著，我們開始進(jìn)行選課，考慮到數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性，又不想使正常的教學(xué)活動與磨課造成沖突，所以我們最后還是決定選了個獨立的單元------數(shù)學(xué)廣角中的集合。這樣的話不會影響正常的上課進(jìn)度。
定好課后我們組內(nèi)先對本節(jié)課的重難點和大致的流程進(jìn)行了簡單的梳理。然后就是秦老師個人進(jìn)行主備。
秦老師非常用心，用了一周便把本課時的教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)的課件初步定稿。我們又在組內(nèi)看著課件由秦老師進(jìn)行了認(rèn)真的說課。邊說邊對一些環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。
接下來就開始了磨課活動，磨課定在了下午的第一節(jié)，因為是下午，所人孩子們的狀態(tài)不是太好，但整個過程下來，教學(xué)思路清晰，重難點的把握也比較到位。但這節(jié)課不足的地方也較多，如：上課學(xué)生小組合作時分工不夠明確，不會合作，老師的語言不夠精練，練習(xí)題的形式太單一，而且細(xì)致到老師的教具也不夠合適等等。課后這們把所有這些都反饋給了秦老師。并與她進(jìn)行了交流。于是秦老師決定對教學(xué)細(xì)節(jié)處再進(jìn)行仔細(xì)的揣摩和修改。
雖然我們組內(nèi)成員積極配合，但主要還是要靠秦老師的努力付出。為了選擇合適的教具，秦老師反復(fù)地挑選比對，選出了比較讓大家滿意的教具。但一節(jié)課沒上之前即便準(zhǔn)備的再多，也總會有覺得不滿意的地方。所以我們又進(jìn)行了最后一次的集體教研，果然，在這次教研中，我們又對本節(jié)課的板書設(shè)計和練習(xí)設(shè)計進(jìn)行了最后的定稿。
這節(jié)課終于最后定稿了。校內(nèi)共享一節(jié)課也同時拉開了帷幕，秦老師也代表我們組進(jìn)行了全校的展示。整個環(huán)節(jié)都按照之前的預(yù)設(shè)展示了出來。整節(jié)課聽完我們組內(nèi)也覺得沒有什么遺憾。但我們組內(nèi)成員水平有限，所以預(yù)設(shè)的再好，肯定也有不盡善的地方，還望各位老師多多為我們組提寶貴意見！
【三年級數(shù)學(xué)共享一節(jié)課活動總結(jié)】相關(guān)文章：
開展節(jié)能有我綠色共享活動總結(jié)（精選10篇）10-14
共享時代，共享責(zé)任作文12-21