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  • 小學數(shù)學年終總結

    時間:2022-11-21 20:54:20 年終工作總結 我要投稿

    小學數(shù)學年終總結

      總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學數(shù)學年終總結,歡迎閱讀與收藏。

    小學數(shù)學年終總結

    小學數(shù)學年終總結1

      經過一學期的教學過程的歷練,我?guī)У膬蓚班目前狀態(tài)良好,大部分學生精神面貌和生活面貌都發(fā)生了極大的變化。大家都團結一致,積極進取,勵志把我們班打造成德智體美全面發(fā)展的班集體。對此,我表示很欣慰,這個過程讓我感慨萬千,我們經歷了初見面時的不知從何下手到現(xiàn)在的得心應手,不可謂不艱辛。在此,我對于本學期的教

      學工作作出如下總結:

      一、學生基本情況

      我班共有學生21人,在這學期中,大部分同學有較高的思想覺悟,積極的學習態(tài)度,有明確的學習目的,和上學期作比較,成績有所提高,但從總體上來說,本學期的成績不很理想,沒有達到想象的水平。

      二、教學任務完成情況

      本學期教學任務圓滿完成,是按教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,嚴謹教學,敢于改革,敢于創(chuàng)新,并做到了超周備課。力求做到內容詳細,解題清晰。對于所學知識做到耐心講授,反復練習,采用“溫故而知新”的方法,對知識加深鞏固。教學中,照顧“差生”,對其進行課上多提

      問,課下多輔導,是他們的成績逐漸上升,不斷提高。

      三、經驗體會

      1、備好課是上好課的前提。教師備課的好壞直接影響著課堂教學的質量,而課堂的成敗直接影響著教學成績。因此,這學期認真學習教學大綱,鉆研教材,備好每一課,上好每一課。

      2、激發(fā)學生的學習興趣,增強學生的學習主動性,與學生談心,談當前的形式,采用各種課堂活動形式利于教學。

      3、充分利用數(shù)學學習小組,組內互學,互助。

      本學期已結束,通過本學期的教學,使我認識到低年級的數(shù)學教學的作用。教師的教學方法和合理方法相當重要。以后的教學中更應加倍努力,把學生教好。為學校的教育事業(yè)做出更多更大的貢獻。

    小學數(shù)學年終總結2

      一、認真?zhèn)湔n。備學生又備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課教案,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的.準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

      二、增強上課技能,提高教學質量。講解清晰,條理,準確,有情感。做到思路清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,讓學生動口又動手,動腦。

      三、虛心請教其他老師。有疑必問,積極征求老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

      四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。我常常到網上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都收到較好的效果。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們作業(yè)出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導,要提高學困生的成績,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習產生興趣。

      六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想,情感教育,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到很好的發(fā)展

      七、抓學風。學生比較重視該學科,上課的時候比較認真,學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有的學生,因為怕老師批評,學習上存在的問題不敢問老師。這樣就嚴重影響了成績的提高。

      對此,我狠抓學風,在班級里提倡,務實的學風。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,時時督促他們,幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,樹立自己信心,平時多讀多練,多問為什么。同時,一有進步,即使很小,老師及時地表揚他們。經過一個學期,學生都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。教學成績大幅提高。

      成績以成過去,在今后的教學工作中,發(fā)揚成績,改革創(chuàng)新,立求獲得教學質量大豐收,育人品質更上一層樓。

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