伙房年終總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的伙房年終總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

伙房年終總結(jié)1

　　伙房工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了一年的工作任務(wù)，較圓滿地實(shí)現(xiàn)了年初的工作目標(biāo)，在配合學(xué)校的中心工作，為師生提供生活服務(wù)中做了一定的'實(shí)際性工作，在工作過(guò)程中重點(diǎn)抓了兩個(gè)管理，確保三個(gè)安全，努力提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。

　　一、融于學(xué)校的整體管理，狠抓伙房工作的兩個(gè)管理細(xì)節(jié)。從根本上保證伙房工作的正常動(dòng)作。

　　一是伙房的內(nèi)部管理。本年度下半年伙房進(jìn)行了擴(kuò)建，師生分流就餐，炊事員遷入新廚房易地工作，工作環(huán)境和條件的進(jìn)一步優(yōu)化為新的工作提出了更高的要求，加之創(chuàng)省規(guī)，創(chuàng)平安校園的大氣候，餐飲服務(wù)工作高水平，精細(xì)節(jié)的管理勢(shì)在必行。

　　在管理過(guò)程中，主要實(shí)行了嚴(yán)格的庫(kù)房管理和規(guī)范的工作流程，分別設(shè)立了蔬菜保鮮、肉食冷藏、米面儲(chǔ)存等庫(kù)房和面食、烹飪工作間，并設(shè)有食品采購(gòu)、財(cái)會(huì)保管辦公室和安全保衛(wèi)、消毒更衣室，各種房間齊全，設(shè)置合理。炊事員的工作嚴(yán)格遵守工作制度，從消毒更衣進(jìn)入工作間后，在炊事班長(zhǎng)的組織指導(dǎo)下，按照嚴(yán)格的操作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有序地進(jìn)行每個(gè)工作環(huán)節(jié)，從而按時(shí)做出高質(zhì)量的飯菜。

　　另一方面是餐廳師生就餐管理，自下半年始，實(shí)行了幼兒和小學(xué)分部就餐，幼兒在東廳，小學(xué)在西廳，幼兒10：30開(kāi)飯，小學(xué)從11：10開(kāi)始，至11：30各年級(jí)每隔5分鐘一個(gè)級(jí)部進(jìn)廳，地點(diǎn)分開(kāi)，時(shí)間拖開(kāi)，加上教師帶隊(duì)、定位、組織指導(dǎo)，使幾百人的就餐秩序井然有序，有效地配合了學(xué)校的中心工作和教育管理，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和生活能力，這不能不稱頌學(xué)校的深謀遠(yuǎn)慮和為之付出的心血和關(guān)愛(ài)。

伙房年終總結(jié)2

　　XX年的伙房工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了一年的工作任務(wù)，較圓滿地實(shí)現(xiàn)了年初的工作目標(biāo)，在配合學(xué)校的中心工作，為師生提供生活服務(wù)中做了一定的實(shí)際性工作，在工作過(guò)程中重點(diǎn)抓了兩個(gè)管理，確保三個(gè)安全，努力提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。

　　一、融于學(xué)校的整體管理，狠抓伙房工作的兩個(gè)管理細(xì)節(jié)。從根本上保證伙房工作的正常動(dòng)作。

　　二、伙房的內(nèi)部管理。本年度下半年伙房進(jìn)行了擴(kuò)建，師生分流就餐，炊事員遷入新廚房易地工作，工作環(huán)境和條件的進(jìn)一步優(yōu)化為新的工作提出了更高的要求，加之創(chuàng)省規(guī)，創(chuàng)平安校園的大氣候，餐飲服務(wù)工作高水平，精細(xì)節(jié)的管理勢(shì)在必行。

　　在管理過(guò)程中，主要實(shí)行了嚴(yán)格的庫(kù)房管理和規(guī)范的工作流程，分別設(shè)立了蔬菜保鮮、肉食冷藏、米面儲(chǔ)存等庫(kù)房和面食、烹飪工作間，并設(shè)有食品采購(gòu)、財(cái)會(huì)保管辦公室和安全保衛(wèi)、消毒更衣室，各種房間齊全，設(shè)置合理。

　　炊事員的工作嚴(yán)格遵守工作制度，從消毒更衣進(jìn)入工作間后，在炊事班長(zhǎng)的`組織指導(dǎo)下，按照嚴(yán)格的操作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有序地進(jìn)行每個(gè)工作環(huán)節(jié)，從而按時(shí)做出高質(zhì)量的飯菜。另一方面是餐廳師生就餐管理，自下半年始，實(shí)行了幼兒和小學(xué)分部就餐，幼兒在東廳，小學(xué)在西廳，幼兒10：30開(kāi)飯，小學(xué)從11：10開(kāi)始，至11：30各年級(jí)每隔5分鐘一個(gè)級(jí)部進(jìn)廳，地點(diǎn)分開(kāi)，時(shí)間拖開(kāi)，加上教師帶隊(duì)、定位、組織指導(dǎo)，使幾百人的就餐秩序井然有序，有效地配合了學(xué)校的中心工作和教育管理，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和生活能力，這不能不稱頌學(xué)校的深謀遠(yuǎn)慮和為之付出的心血和關(guān)愛(ài)。

　　編后感：相信大家都有經(jīng)歷，在學(xué)校，每當(dāng)?shù)较抡n時(shí)間餐廳都是人山人海，要買到飯菜要經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的等待，如果能夠分時(shí)間、分批次進(jìn)行用餐的話就不會(huì)有這樣的問(wèn)題了，所以加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和生活能力非常重要，讓學(xué)生自覺(jué)合理的安排時(shí)間，最有效的利用好時(shí)間。

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