黨員年終個(gè)人工作總結(jié)
一年的工作時(shí)間就要過去了，又到了寫工作總結(jié)的時(shí)間了，以下YJBYS小編為大家整理了黨員年終個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀!
黨員年終個(gè)人工作總結(jié)一
在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨組織和廣大基層黨務(wù)工作者的共同努力和大力支持下，我校xxxx年共發(fā)展黨員1090人，共中教職工29名，普通本�？粕�810名，研究生81名，成人生170名，轉(zhuǎn)正黨員545人。普通本專科生黨員比例由xxxx年的6.4%上升到7.14%，首次突破了7%，研究生黨員比例41.6%，成人生黨員比例2.1%;在職教職工黨員比例47.7%，專任教師黨員比例57.8%，均保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我們認(rèn)為之所以能取得這樣的成效，其主要經(jīng)驗(yàn)是：
一、校黨委重視，各基層黨組織措施得力
校黨委對(duì)發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨委工作的要點(diǎn)，多次在有關(guān)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性，去年三月學(xué)校專門召開發(fā)展黨員工作會(huì)議，張錦高書記在會(huì)上對(duì)做好發(fā)展黨員工作的重要意義、對(duì)如何把握黨員條件、如何考察入黨動(dòng)機(jī)、如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才和拔尖人才等問題作了詳細(xì)的闡述，并要求各單位在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
各基層組織根據(jù)本單位特點(diǎn)，采取了一系列有效的措施：一是及時(shí)合理調(diào)整支部設(shè)置，努力提高支部工作的影響力和戰(zhàn)斗力，如信工學(xué)院、計(jì)算機(jī)系、外語(yǔ)系、珠寶學(xué)院都相應(yīng)成立研究生黨支部，工程學(xué)院在大學(xué)生按專業(yè)劃分支部后，去年起研究生按班級(jí)建立支部，該院全年發(fā)展黨員164名，其中發(fā)展研究生黨員29名，材化學(xué)院黨總支在新峰公寓設(shè)立學(xué)生黨支部，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生黨員管理作了有益的探索;
二是建立健全發(fā)展黨員規(guī)章制度，規(guī)范發(fā)展黨員工作，如漢口分校專門制定《發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》，對(duì)培養(yǎng)教育考察發(fā)展轉(zhuǎn)正等各個(gè)環(huán)節(jié)提出了具體要求，院系和部門齊抓共管，使發(fā)展工作中有了明顯的進(jìn)展，去年共發(fā)展黨員179名，其中學(xué)生176名，成教生黨員比例由2002年的0.97%上升到2003年的2.1%，在同類高校中處于領(lǐng)先地位;
三是各基層組織定期研究培養(yǎng)發(fā)展工作，分層次、分重點(diǎn)培養(yǎng)，如外語(yǔ)系在職工發(fā)展工作中把中青年骨干教師作為重點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃和措施，全年共發(fā)展職工黨員6名，其中專任教師3名，資源、機(jī)電、數(shù)理等院系和體育課部、高科集團(tuán)、后勤集團(tuán)等單位在職工發(fā)展工作中都做了大量工作，較好地完成了計(jì)劃發(fā)展任務(wù);
四是發(fā)展重心下移，注重做好低年級(jí)的學(xué)生發(fā)展工作。如管理學(xué)院把發(fā)展任務(wù)分解到各支部，低年級(jí)支部著重抓早引導(dǎo)、早培養(yǎng)，注重對(duì)高中入黨積極分子進(jìn)校后的連續(xù)培養(yǎng)，及時(shí)吸收低年級(jí)中基本達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)入黨，該院去年共發(fā)展大學(xué)生黨員147名，其中在一年級(jí)中發(fā)展黨員6名，二年級(jí)中發(fā)展黨員39名，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、材化學(xué)院等院系黨總支對(duì)“早教育、早選苗、早培養(yǎng)”都有自己的做法，低年級(jí)學(xué)生黨員發(fā)展工作有了新的突破，全校一二年級(jí)共發(fā)展黨員146名，70%的院系基本達(dá)到了二年級(jí)班班有黨員。五是總支及時(shí)討論審批、嚴(yán)格把關(guān)，保證黨員發(fā)展工作正常進(jìn)行和新黨員質(zhì)量。如地學(xué)院、工程學(xué)院、地球物理等院系在總支委員十分繁忙的情況下及時(shí)研究討論黨員發(fā)展審批工作，對(duì)不符合條件的堅(jiān)決不予審批，珠寶學(xué)院等單位做到對(duì)積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象、思想?yún)R報(bào)、談話、《入黨志愿書》等層層把關(guān)，努力保證新黨員質(zhì)量。六是把發(fā)展黨員工作作為各單位考核的重要內(nèi)容，年終進(jìn)行綜合評(píng)比。在各基層組織的共同努力下，目前普通本專科大學(xué)生黨員比例達(dá)到7%以上的院系有8個(gè)，其中工程學(xué)院、管理學(xué)院、珠寶學(xué)院大學(xué)生黨員比例均達(dá)到10%以上。
二、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基層黨務(wù)工作者和入黨積極分子的培訓(xùn)
在做好發(fā)展黨員工作中，學(xué)校注重抓二支隊(duì)伍的培養(yǎng)教育。
一是抓基層黨務(wù)工作者的培訓(xùn)教育，專門舉辦了支部書記培訓(xùn)班，印制了支部書記學(xué)習(xí)資料，介紹先進(jìn)支部工作經(jīng)驗(yàn)，提高了基層黨務(wù)工作者對(duì)發(fā)展黨員工作重要性的認(rèn)識(shí)，使他們?cè)邳h員發(fā)展工作中努力發(fā)揮骨干作用。同時(shí)注重對(duì)新任輔導(dǎo)員的培訓(xùn)教育，組織部專門對(duì)他們進(jìn)行上崗培訓(xùn)，詳細(xì)向他們講解發(fā)展黨員工作程序、要求和紀(jì)律，將有關(guān)發(fā)展工作資料發(fā)給每一位新同志，加強(qiáng)對(duì)他們?nèi)粘９ぷ髦械闹笇?dǎo)和檢查，促使他們盡快熟悉黨務(wù)工作，履行好自己的職責(zé)。
二是抓好入黨積極分子的培養(yǎng)教育。各級(jí)黨團(tuán)組織以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把“七一”講話、“5、31”講話和十六大報(bào)告等作為黨章、馬列學(xué)習(xí)小組和鄧小平理論學(xué)習(xí)小組的重要教育內(nèi)容，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)如演講比賽、學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)等，及時(shí)為入黨積極分子訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，不斷提高入黨積極分子的思想政治覺悟和理論水平。同時(shí)黨校加大了培訓(xùn)力度，根據(jù)各院系入黨積極分子逐年增多的趨勢(shì)，2003年擴(kuò)大了招生，在授課內(nèi)容上注重更新，將黨建理論的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷列入黨校培訓(xùn)內(nèi)容。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮組織員在發(fā)展黨員工作的重要作用
根據(jù)學(xué)校擴(kuò)招后的新形勢(shì)，校組織部每年都在調(diào)整和增加組織員，去年新增組織員7名，這些組織員都是從事黨務(wù)工作多年，黨性強(qiáng)、理想信念堅(jiān)定，對(duì)黨的基本理論熟悉的中老年同志，為了幫助他們盡快了解學(xué)校發(fā)展黨員現(xiàn)狀、熟悉工作，上崗前，組織部專門組織新任組織員學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的有關(guān)文件及程序要求等，保證每一名組織員很快進(jìn)入角色，發(fā)揮組織員預(yù)審、談話、指導(dǎo)、把關(guān)等重要作用。
一年來(lái)，組織員嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，對(duì)入黨條件、程序和入黨材料嚴(yán)格審查把關(guān)。一是在預(yù)審中基本做到了“五不發(fā)展”：即沒有經(jīng)過政治審查的不發(fā)展、培養(yǎng)考察期限不足一年的不發(fā)展、沒有經(jīng)過黨校培訓(xùn)和培訓(xùn)考試不及格的'不發(fā)展、多數(shù)黨員和群眾不同意的不發(fā)展、團(tuán)員沒有經(jīng)過推優(yōu)的不發(fā)展。
二是嚴(yán)格入黨材料的審查，對(duì)培養(yǎng)表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規(guī)范、甚至涂改過多的部分堅(jiān)決退回重寫。
三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，考察發(fā)展對(duì)象對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解、對(duì)十六大報(bào)告和新黨章學(xué)習(xí)掌握情況，有意識(shí)有重點(diǎn)地幫助發(fā)展對(duì)象提高政治理論水平。四是深入院系調(diào)查研究，指導(dǎo)和督促發(fā)展工作。五是對(duì)在發(fā)展工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)與院系和組織部溝通情況，全年組織部收到組織員反映的各種信息二十余條，組織部及時(shí)與相關(guān)院系協(xié)商，對(duì)有關(guān)問題通過開小型座談會(huì)、調(diào)研、個(gè)別交談等形式予以解決。工作中，組織員發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，不計(jì)個(gè)人得失，特別是個(gè)別院系組織員因公外出，其他同志克服了大量的困難，加班加點(diǎn)、犧牲大量個(gè)人休息時(shí)間及時(shí)完成了繁重的工作任務(wù)，為學(xué)校黨員發(fā)展工作做出了重要貢獻(xiàn)。
雖然去年發(fā)展黨員工作取得了一些收效，但也存在著不盡人意的方面。一是各院系之間發(fā)展不夠平衡，個(gè)別院系工作人員過于緊張，人員變動(dòng)較大，生手多，對(duì)發(fā)展工作或多或少產(chǎn)生影響;二是部分院系發(fā)展黨員工作過于集中，造成組織員壓力大、入黨材料質(zhì)量滑坡等現(xiàn)象;三是部分院系對(duì)入黨積極分子培養(yǎng)教育投入不夠，影響了入黨積極分子的成長(zhǎng);四是個(gè)別院系審批時(shí)間過長(zhǎng)，個(gè)別組織員預(yù)審、談話周期過長(zhǎng)，不同程度影響了發(fā)展工作;五是個(gè)別基層黨務(wù)工作者對(duì)發(fā)展黨員工作還不夠重視，沒有嚴(yán)格履行職責(zé)，審查把關(guān)不夠。
黨員年終個(gè)人工作總結(jié)二
今天下戰(zhàn)書，周校長(zhǎng)來(lái)告訴我，來(lái)日黨員總結(jié)、評(píng)議，讓我今天完成年度總結(jié)。對(duì)這份總結(jié)，我并不畏難情感，由于這一年的工作，博客中都有記載，正好回想一下自己一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年時(shí)間靜靜過去，回首一年的思惟工作，幾多耕耘、多少分播種，在黨組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情贊助下，在自己不斷學(xué)習(xí)與反思中，進(jìn)一步提高了思維覺醒和教育教學(xué)水平。我在一每天成長(zhǎng)，一步步成熟。我忠實(shí)于國(guó)民的教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，有良好的職業(yè)道德，有較高的政治思想覺悟。在個(gè)人好處與群體利益相抵觸的時(shí)候，能顧全大局，以集體利益為重，在工作中我可以虔誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，踴躍實(shí)行教師職責(zé)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取精力，時(shí)時(shí)處處言傳身教，率先垂范，以自己的實(shí)際行為成績(jī)著一名共產(chǎn)黨員的價(jià)值，踐行著“我是黨員，我就是一面旗號(hào)”的錚錚誓言。
愛與義務(wù)
曾讀到過這樣一句話：“既然活著，就不妨像水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是實(shí)在的生命。”我想，生命如水，撞擊巖石能濺起漂亮的浪花，躍下懸崖則構(gòu)成絢麗的瀑布。即便在最平坦的地面，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴，潤(rùn)澤萬(wàn)物。抉擇教師這個(gè)職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)，就象征著用愛與責(zé)任書寫自己的教育人生。
過去一年，持續(xù)教畢業(yè)班。80個(gè)孩子走進(jìn)了我的心靈。我能夠毫無(wú)愧色地說：“我全身心腸愛著我的學(xué)生們。”因?yàn)樾闹杏袗�，我�?duì)每個(gè)孩子給予了100%的成才冀望值;面對(duì)孩子們的`些許提高，我會(huì)以各種方法給他們以勉勵(lì)。因?yàn)樾闹杏袗�，面�?duì)孩子們一次次的過錯(cuò)，我都逐一容納了。一個(gè)微笑興許微不足道,但在學(xué)生的世界里都長(zhǎng)短同尋常。老師的微笑中包括著對(duì)學(xué)生的尊敬,寬容,等待,激勵(lì),贊美....我對(duì)孩子們的微笑是素來(lái)不會(huì)小氣的。記得一個(gè)孩子在作文里寫道：“劉老師的臉上仍然是燦爛的微笑，那微笑好暖和，那微笑給我力氣。
因?yàn)槔斡涁?zé)任，我不許可自己廢棄一個(gè)學(xué)生;因?yàn)槔斡涁?zé)任，我不容許我的課堂上有學(xué)生被疏忽;因?yàn)槔斡涁?zé)任，我的業(yè)余時(shí)光也經(jīng)常跟家長(zhǎng)接洽，獨(dú)特尋找教育孩子的策略。短信、連心函架起了家校溝通的橋梁，家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)給家長(zhǎng)供給了家庭教育的策略，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子充斥了愿望。我常常這樣請(qǐng)求自己，作為先生，一定把盼望播在家長(zhǎng)、孩子的心田!把陽(yáng)光雨露灑向每位家長(zhǎng)、孩子的心坎，讓這生機(jī)的種子生根、發(fā)芽、開花、成果……
當(dāng)我們心中有愛，當(dāng)我們眼中有愛，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽凕c(diǎn)亮了愛之燈，那么，孩子回報(bào)咱們的必定也是愛!還記得去年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，那一聲聲媽媽的召喚;還記得我嗓子嘶啞時(shí)孩子們的懂事靈巧，以及不知是誰(shuí)放在教桌上的含化片;還記得我班衛(wèi)生掃除不徹底受到范校長(zhǎng)批駁時(shí)學(xué)生的內(nèi)疚、自責(zé)：寫到這里時(shí)，我的淚已經(jīng)充滿了眼眶。想想劉老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的負(fù)責(zé)，對(duì)我們的耐煩教導(dǎo)，心里的愧疚真是說不盡。我們六年級(jí)了!豈非還要老師像治理二、三年級(jí)的小同學(xué)那樣管我們嗎?我想，我們不須要了。還記得一個(gè)學(xué)生在本人的空間里這樣寫道：我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)明我有集團(tuán)聲譽(yù)感了,以前我對(duì)班里的事不聞無(wú)問, 同窗們都說我立場(chǎng)不當(dāng)真,我也無(wú)所謂......現(xiàn)在我真的變了。我忽然變得愛管閑事,常常晚上最后一個(gè)走,常去老師那里看組員的義務(wù)實(shí)現(xiàn)了沒,檢討一下衛(wèi)生,剖析一下積分,然后把桌椅擺整潔,關(guān)窗拔電,而后關(guān)門回家......天,是誰(shuí)轉(zhuǎn)變我啊.....
愛與賞識(shí)
回首過去一年，賞識(shí)教育成為我教育教學(xué)的主旋律。捕獲所有機(jī)會(huì)賞識(shí)學(xué)生的任何一個(gè)小勝利。讓每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。學(xué)生在作文中寫道：劉老師的賞識(shí)教育，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我驀然發(fā)現(xiàn)我本來(lái)有那么多那么多的長(zhǎng)處。一位家長(zhǎng)寫道：您的賞識(shí)教育激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，賞識(shí)是酷愛生命、善待生命，使孩子生命中無(wú)形的泥土、空氣、陽(yáng)光和水。讓孩子們伸展心靈，盡展?jié)撃�。您用生命的火把照亮了學(xué)生前進(jìn)的途徑，一路上有您的教誨，他們才不會(huì)迷失方向;一路上有你的關(guān)注，他們才更加自負(fù)、英勇!
愛與保持
回顧過去一年，我的教育方式產(chǎn)生了改變。天天寫網(wǎng)上教育隨筆已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣。這需要教師成為一位“有心人”，需要在平時(shí)深刻懂得學(xué)生，理解學(xué)生，善待學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予關(guān)注。這更離不開大批的瀏覽和對(duì)教育教學(xué)的敏感度。經(jīng)由一年多的實(shí)際，教育博客已融進(jìn)了我的生涯之中邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊反思。開博至今，已經(jīng)寫下了300多篇博文，詳細(xì)數(shù)字沒有統(tǒng)計(jì)過，至少二三十萬(wàn)字吧!從博文內(nèi)容來(lái)看，閱歷了與學(xué)生的感情交換、教育教學(xué)方式談、教育教學(xué)反思三個(gè)階段。只管記載的都是日�，嵥榈乃觥⑺�，但仍是常常會(huì)被自己的堅(jiān)持所激動(dòng)。博客，讓我更蘇醒地審閱自己的工作;博客，改變了我的教育生活;博客，讓我的性命變得更加厚重。更讓我愉快的是，我的學(xué)生也紛紜開端建博，自動(dòng)寫作，崔昱冉已經(jīng)寫下了近90篇博文，丁明超也已經(jīng)寫下了60篇博文，孩子們的寫作程度也在不斷進(jìn)步。可能為著自己的目的而堅(jiān)持，不是一類別樣的幸福嗎?
回想從前一年，學(xué)校引導(dǎo)給我發(fā)明了很多機(jī)遇，讓我的專業(yè)素養(yǎng)一直晉升;老師們給了我許多支撐與輔助，讓我在香港路小學(xué)的每一天都空虛、快活;家長(zhǎng)們給了我相對(duì)的懂得與信賴，讓我的教育教養(yǎng)工作得以順利開;學(xué)生們給了我最真摯忘我的愛，讓我感觸到了為師的幸福與快樂。愛心無(wú)價(jià)、貢獻(xiàn)永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我將用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉、耕耘，永不滿意，勇敢翻新，尋求出色，把終生的精神奉獻(xiàn)給我摯愛的教育事業(yè)，以自己的實(shí)際舉動(dòng)去書寫更加殘暴的篇章。
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